开学第1课《追星逐月奔新程》-【如一课件】小学语文四年级上册新授课PPT课件(统编版)

四上语文开学第一课 面对开学大家心情怎么样？ 加油！ 永远元气满满！ 不想开学 不想上课 我的心呐 拔凉拔凉 畅谈 暑假 生活 开学 准备 工作 认识 语文 课本 本学期 语文学习 要求 CONTENT 畅谈 暑假 生活 开学 准备 工作 认识 语文 课本 本学期 语文学习 要求 目录 CONTENT 畅谈暑假生活 读万卷书 行万里路 漂 流 新疆 迪士尼 在生活中、在旅途中我们感受到了最真实的“语文”。 九寨沟 在假期里，我去了 _______________。 其中最让我难忘的景色是 ________________。 最让我难忘的一刻是 _______________。 精彩作业展示 暑假阅读 书籍是人类进步的阶梯。在假期里，我阅读了《________》。 最让我难忘的情节是：___________。 文 明 精 神 强 健 体 魄 劳动与运动 在假期里，我做了力所能及的劳动：_________________________________。 我坚持的运动是_________________。 我get到的新技能是______________。 开学准备工作 课程难度加大，作业量增加，对自主学习的能力要求更高。 每天预习，作业干净整洁，坚持阅读课外书，上课积极思考踊跃发言。 心理准备 学习习惯 钢笔、红笔、铅笔、直尺、橡皮、文件袋。 生活用具的准备：毛巾、抽纸、水杯、小被子。 学习用品 生活用具 认识语文课本 课本封面 语文书， 你看懂了吗？ 认识语文课本 看全册目录 第一单元：自然之美 第二单元：阅读策略单元 第三单元：连续观察 第四单元：神话故事 第五单元：习作单元 第六单元：成长故事 第七单元：家国情怀 第八单元：历史人物故事 目 录 八个单元 课 文 每单元有单元导语 写字表 250个生字 词语表 词语 识字表 250个生字 包含多音字 看书本结构 默读这些题目，哪篇课文的题目最让你们感兴趣？再猜猜文章会写些什么。 《一个豆荚里的五粒豆》 《盘古开天地》 《牛和鹅》 《梅兰芳蓄须》 看全册目录 看单元导读 每一个单元前，都有一段优美的导读，读完一段段美妙的文字，可以让我们感受到这一单元的主题，让我们积累丰富的词句，更让我们感受到在这一单元的学习中所要领悟的写作方法。 人文主题及语文要素 单 元 人文主题 语文要素 第一单元 自然之美 边读边想象画面，感受自然之美 推荐一个好地方，写清楚推荐理由 第二单元 阅读策略单元 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己 写一个人，注意把印象最深的地方写出来 第三单元 连续观察 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 进行连续观察，学写观察日记。 第四单元 神话故事 了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 展开想象，写一个故事。 人文主题及语文要素 单 元 人文主题 语文要素 第五单元 习作单元 了解作者是怎样把事情写清楚的 写一件事，把事情写清楚 第六单元 成长故事 学习用批注的方法阅读 通过人物的动作、语言、神态体会人物心情 记一次游戏，把游戏过程写清楚 第七单元 家国情怀 关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容 学习写书信 第八单元 历史人物故事 了解故事情节，简要复述课文 写一件事，能写出自己的感受 看拼音写词语 语境中选择多音字 词语正确解释、句式转化（转述句、仿写设问句、比喻句等） 按课文内容、课外积累填空 综合实践、口语交际 课内外阅读、习作 常见知识类型及考察点 本学期 语文学习要求 本学期的语文要求 必备工具书 1.现代汉语字典 词典 2.作业本： 家庭作业本、听写本、读书笔记本、作文本。 本学期的语文要求 朗读: 运用普通话，读得正确、流利、有感情。 课堂听讲要专注 默读: 有一定的速度，每分钟不少于100字。 倾听: 认真耐心，抓住要点，能简要转述。 说话: 表达清楚有条理，语气语调适当，仪态礼貌。 识字写字有要领 写作建议 识字要继续关注生字音、形、义之间的联系。 写字关注字的大小是否统一，字距行距是否整齐，页面是否整洁。 尝试用毛笔练习书写。 理解词语有策略 写作建议 继续锻炼独立识字学词的能力，养成习惯。 联系上下文和生活经验，推想词语的意思，注重辨别感情色彩，体会表达效果。 阅读习作有方法 要求我们边读边想象画面，拓展思路。 能把握一件事和几件事构成的文章的主要内容。 需要我们做到简要复述课文。 做好提问和批注。 阅读习作有方法 重视课外阅读，积累妙词佳句。 如四上第三单元， 展开细致而连续的观察。 重视课后“小练笔”， 从段到篇。 从范文佳作中汲取灵感。 多积累 多观察 多仿写 多欣赏 预习要求 标一标 1.给自然段标序号。（例：①②） 2.用“△”下标出要求会认的字；用“ ”圈出要求会写的字。 读一读 1.读单元导读或课文学习提示，读文：大声朗读2遍，默读1遍。（读文正确、流利、有感情） 2.默读时，边读边用“　　”画出本课好词、优美精彩的句子。 查一查 1.用“？”标出不会读的字和不理解的词语，借助字典、工具书解决。 2.查作者、课文背景资料。 备注 1.预习是学习之基础，务必重视落到实处。 2.根据课文类型和学习实际情况，适时布置预习卡或导学单，综合实践类预习。 写一写 1.田字格一类生字注音，组词两个；如有蓝色多音字，查找读音并组词2个。 2.联系四上学习过的批注方法，对于印象深刻的内容适当做批注。（2-3处即可） 思一思 1.用自己的话说一说课文主要写了什么？（时间、地点、人物、事件等） 2.通过阅读课文，思考课后练习题，并在文中适当勾画，或用铅笔在空白处简答作答。 预习要求 作业完成要求 2.及时订正，基础类订正三遍。 1.独立完成作业，并及时上交。 3.书写字迹工整，干净整洁。 4.默写，听写需要全部正确。 新学期寄语 她能使你心灵纯洁，感情丰富 她能使你聪明智慧，善思善辩 她能使你文思如泉，笔下生彩 她能使你脑满诗书，出口成章。 同学们，爱上语文吧! 她能使你洞察历史，志存高远。 感谢观看 $$