第6单元-【真题圈】2024-2025学年六年级上册语文小学考试真卷三步练（统编版 北京专版）

值题圈 真题圈语文第六单元 复习 专项 临考 六年级 巩固 突破 提分 上 单元测试真题圈 语文·六年级（上） 推 用 7.第六单元真题达标测试 易错点2道疑难点2道 新颖点1道 低田 书奶 一、识字与写字。（共25分》 1.易错点（昌平区·改编）看拼音，写词语，注总把词语写得规范、整洁。(8分) yao lan kang kai he ai gong xian ji zhi hui huai lan yong she xiang 2.易错点（朝阳区·改编）把下列每组词语中加点字的读音错误的一项选出来，把序号与在括号里。 (3分) (1)A.包表(gu6) B.磁场(chi) C.山郭(guo》 (2)A.颠簸(bě) B.莺啼(ti) C.晶(ying) (3)A.例如() 动 B.月睹(d心 C.盘踞(j) 3.(海淀区·改编)给词巾的多音字选择正确的读音。(6分) (1)A.jin B.jing 强劲( ) 劲头( 下劲( (2)A.ning B.ning C.ning 脾气拧( ) 拧开( 拧毛巾( 4.（大兴区)选字填空，将正确答案选出来。( (1分)》 地球是尤私的，它向人类慷慨地提( )矿产( )源。 ①贡 ②供 ③姿 ①资 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(密云区)下列问语中的“和”与“和谒可亲”中的“和”，意思相同的一项是( )。(1分) 圈 回 A.双方和解 B.和颜悦色 C.和衣而卧 ).加法求和 二、积累与运用。（共20分） 品 6.(顺义区·效编)下列各句中加点成语使用不恰当的一句是( )(4分) A.风吹过麦田，涌起阵阵绿色的波浪，麦田边的湖闻泛起涟漪，波光粼粼。 B.与他同舟共济的老伴突然离他而去了，他难过得废寝忘食。 C.茫茫宁宙中有着数不胜数的星球。 D.从太空屮看，地球是一个晶常的球体，上面蓝色和白色的纹痕纵横交错。 7.疑难点（门头沟区·改编）下列句子中，没有语病的一句是( )(4分) A.为了避免这类交通事故不再发生，我们一定要自觉遵守交通规则。 B.我的故乡在江南，江南的春大是一个美丽的季节。 C.从他家到学校，大约有两千米左右。 【).能否努力学习，是我们取得优秀成绩的重要保证。 8.(通州区)“科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫作生 态金字塔。”这句话使用的说明方法是( )。(3分) A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子 9.(石景山区)中华传统文化中的“五行”指的是( )。(3分) A.金、木、水、火、土 B.稻、麦、黍、菽、稷 C.宫，商、角、徵、羽 D.黄、青、赤、白、黑 10.(东城区·改编)填写下面的内容。(6分) (1)4 ,浪淘风簸白大涯”出肖 的《浪淘沙》（其一）。 (2)“千里莺啼绿映红， ”出自杜牧的 o (3) 两山排闼送青来”出自 朝诗人王安石的《湖阴先生壁》。 三、理解与感悟。（共21分） (一)（通州区·改编）课内阅读。（共9分） ①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡 献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成 了一系列生态突难，给人类生存带来了严重的威胁。 ②有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不 能移居到别的星球上去吗？ ③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二 个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 11.提取文中关键词语填空。(3分) 人们随意( )自然资源，( )化学品，造成一系列( ),给人类牛存带 来了威胁。 12.第②③白然段用了 的修辞方法，这样写的好处是 。(1分) 13.疑难点读读义中画横线的部分，你想到了生活中的哪些现象？请写出2种现象。(2分》 (二)（昌平区）阅读材料，完成练习。（共12分》 【材料一】 目前，我国生活垃极总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人们的健康。进行生 活垃圾分类，尤其是在源头将垃圾分类储存、分类投放，为后续垃圾资源化、无害化处理创造条件 势在必行。 生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾 中分拣出来单独投放，重新回收、利用，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量，它是实 现垃圾减量和資源化的重要途径和手段。其次，能有效减少环境污染。随意堆放或筒单填埋，会 污染地下水资源和空气，还会孳(z)生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的健康。第三，能 减少垃圾处理量和处理费用。垃圾通过分类收集后，便于对不同类垃极进行分类处理。如：对厨 余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥，其他垃圾进行焚烧处理，从而回 收热能源，堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃极填埋量及占地面 积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。 【材料二】 垃圾种类 投放指导 玻璃类、牛奶盒、金属类、塑料类、废纸类、电子废弃物类、织物类等可 可回收物 以再利用的物品。 废电池（其中普通一次性碱性电池属其他垃圾）、废墨盒、废油漆桶、 布害垃圾 过期药品、废灯管、杀虫剂等有毒有害物质。 动物内脏、鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、菜梗菜叶、果皮、茶叶渣、残枝败叶、 厨余垃圾 剩莱剩饭等易膺性垃圾。 塑料袋、污染纸张（如受污染的卫生间废纸）、烟头、污损针织物、灰 其他垃圾 土、用过的一次性餐具等。 【材料=】 现象一：觉得垃圾分类十分麻烦，不重视也不遵守垃圾分类的规定。 现象二：不细看垃圾回收提示，随意授入垃圾。 现象三：不清楚怎样进行垃圾的分类储存。 现象四：对于随意投放垃圾的行为视而不见。 14.根据材料内容，判断下列说法是否正确。（对的画“√”，错的画“X”)(5分） (1)在源头将垃圾分类储存、分类投放，为后续垃圾资源化、尤害化处理创造条件非常重要。() (2)卫尘问用后的下生纸属于发纸类，投放时应该投放到可问收物桶内。 (3)生活垃圾不能随意堆放或简单填理，杏则会污染空气和地下水源，孳生细菌，传染疾病，宜 接危害人们的健康。 () (4)垃圾可分为可收物、有害垃圾、树余垃圾和其他垃圾四类。 () (5)残枚败叶、剩菜剩饭等垃圾可进行堆肥发棒处理，把有机成分制成农用用肥和绿化用肥。 ( 15.结合上面的材料，简单说说实行牛活垃圾分类的好处有哪些。(3分) 16新颖点明明家重新装修了房子，奶奶发现有内个用过的油漆桶，觉得丢掉了可惜，就清理出来 准备装杂物。如果你是明明，看到了会怎么说？(4分) 四、口语交际。(4分) 17.(石景山区)某学校为了建图馆，正在商议要不要砍掉两棵生长了几十年的大树。如果你是生 态环境局局长或学校巾的一名学生，请从这两个角色的角度出发阐述对这个问题的看法。 (1)生态环境局局长： (2)学生： 五、习作。(30分) 18.(门头沟区)“籍是人类进步的阶梯。”阅读使人的心灵变得更加高尚。请你号召同学开展课外 阅读活动，写一份倡议书，贴在班级园地巾。 7,第六单元真题达标测试 一、1.摇篮慷慨和蔼贡献 看解 以先写写课外阅读的好处，再提出开展 节制毁坏滥用设想2.()B 课外阅读活动的要求，可以分点说明。 (2)A(3)C3.(1)BAA(2)C 语言要有激情，要有带动性，同时要注意 BA 4.D5.B 二、6.B7.B8.C9.A10.(1)九曲黄 倡议书的格式。 河万里沙刘再锡(2)水村山郭酒旗 风江南春(3)一水护田将绿绕宋 三、（一）11.毁坏滥用生态灾难12.设 问激发读者的阅读兴趣13.参考答 案：毁坏自然资源的现象，如，乱砍滥伐， 过度开采矿石等：滥用化学品的观象， 如，大量喷洒农药，大量使用洗涤剂，化 工厂污染水源等。 (二)14.(1)V(2)X(3)√(4)V (5)√15.第一，能充分回收利用可 回收物，变废为宝。第二，能有效减少环 境污染。第三，能减少垃圾处理量和处 理费用。评分标准每答出一条，得 1分。16.参考答案：奶奶，这个桶不 能使用。废油漆桶是有害垃圾，会对我 们的健康造成伤害，必须丢到有害垃圾 投放处。评分标准这道题从两个方 面赋分，表达观点2分，说清理由及怎 么做2分。 四、17.参考答案：(1)生态环境局局长：不必 欣树，建图书馆很重要，但不能以牺牲树 木为代价，可以移植或在设计上把树木 建成图书馆一景。(2)学生：“十年树 木，百年树人”“读书点亮人生”。建图书 馆既是给学生提供资源，也是为学生营 造一个安静愉悦的读书空间。所以必要 时建议学校要忍痛舍弃。 五、18.习作提示：习作要求写一篇关于“号 召同学开展课外阅读活动”的倡议书，可