第3单元-【真题圈】2024-2025学年二年级上册语文小学考试真卷三步练（统编版 北京专版）

真题圈 真题圈语文第三单元 复习 专项 临考 二年级 巩固 突破 提分 上 单元测试真题圈 》 语文·二年级（上） 3.第三单元真题达标测试 易错点1道疑难点1道新颖点3道 书奶 一、易错点（大兴区·改编）看拼音，写词语，把字写得规范、端正、整洁。(16分) zhù zi jiang zhuang xin feng ling wai dian ying guan bi chuan zhang chuang hu 二、（昌平区·改编）选出下面每组中加点字读音错误的一项，填在括号里。(6分) 弥 1.A.重量(liang) B.结束(shù) C.一幅(f)画 2.A.弄(nong)脏 B.兴(xing)奋 C.秤杆(gn) 三、（西城区）选字组词。(6分) 写 1.[今 令] ( )天 命( 2.[平 评] ( )常 ( )论 属 3.[田 电] ( )灯 )地 9 四、（海淀区·改编）把下面的词语补充完整，并完成练习。(9分) )( )争艳 ( )( )柳绿 )色满( 上面的词语都是描写 季的，描写这个季节的四字词语我还知道 五、（海淀区）我能照样子，连线。(4分) 乌黑的 洁白的 幸福的 飘荡的 生动的 故事 头发 风筝 云朵 生活 六、（平谷区·改编）写出下列句子中加点词语的反义词。(8分) 1.小船缓缓地下沉。( 2.大象比狗熊重多了。( 七、（怀柔区）照样子，写句子。(14分) 1.疑难点例：老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。 一边 ,一边 2.例：曹冲才七岁。 3.例：大象到底有多重呢？ 到底 八、新颖点（通州区·改编）口语交际。(8分)》 “巧手大比拼”主题班会上，同学们积极发言，纷纷向大家介绍自己的作品。 莉莉：我的作品的名字是 ,制作材料是 10 老师：真漂亮！你能给大家分享一下这件作品是怎么做的吗？ 莉莉： 老师：你还有其他更漂亮的作品吗？ 莉莉： 九、（丰台区）阅读短文，回答问题。（共14分） 金色的沙滩 沙滩在太阳的照耀(yào)下，金黄金黄的。 一群小朋友来到了沙滩上。小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙 滩上追着白色的浪(Iàng)花，有的在沙滩上晒(shài)着太阳，还有的在沙滩上吹着小 螺(uó)号… 我在沙滩上干什么，你知道吗？看看吧，我在沙滩上用细细的树枝画着长长的 航(hág)线。长长的航线，通向远方；长长的航线，通向彼(bi)岸。我要在画出的航 线上航行。我要在长长的航线上，划着桨(jiǎng)驰(chi)向远方；我要在长长的航线 上，扬着帆驶(shi)向彼岸。 1.短文一共有( )个自然段。(3分) 2.在文中找出合适的词语填空。(4分) ( )的贝壳( )的树枝 ( )的浪花( )的航线 3.文中哪句话是写小朋友们在沙滩上的活动的？请找出来，画上“”。(3分) 4.新颖点文中的“我”在沙滩上干什么？(4分) -11- 十、新颖点（石景山区）看图写话。(15分)》 提示：仔细观察图片，图上都有谁？他们在哪 儿？在干什么？可能说些什么？ 要求：请以“安全是金”为题目，写一写小男孩 的动作及小女孩劝说的话。 安全是金 -12- 3.第三单元真题达标测试 一、柱子奖状信封另外电影关闭 十、参考答案： 船长窗户 安全是金 二、1.A2.B 一天，小明和小美一起出去玩球 三、1.今令2.平评3.电田 小明没拿好球，球一下子滚到了马路中 四、百花花红春园春参考答案：春 央。小明去追球的时候，小美拉住他说： 暖花开春光无限 “不能跑出人行道，车子会撞到你的。”小 五、乌黑的一头发洁白的—云朵幸 明说：“那我的球怎么办？”小美说：“不婴 福的一生活生动的一故事 紧，我们可以找交警叔叔帮我们去检，但 六、1.上升2.轻 是你如果被车撞了就麻烦了。安全是金 七、1.参考答案：我唱歌跳舞疑难解析 哪！”小明点点头，感谢小美提醒他注意 “一边…一边…”是一组关联词语， 安全。 这组关联词语表示两个动作同时进行。 因此，我们在写句子的时候要考虑到两 个动作能不能同时进行，如“一边吃饭， 一边睡觉”，“吃饭”和“睡觉”不能同时进 行，所以不能用到一个句子中。2.参 考答案：我的手工作业昨天完成 3.参考答案：这支铅笔是谁的呢 八、参考答案：孔雀开屏各种各样的树叶 好的。首先，选择需要的柳树叶、枫树叶 等各种叶子。然后，按照孔雀开屏的样子 用胶水粘在纸上。有，还有一个根猫吃 竹子的作品。新点评价这是一道让 同学们介绍自己的手工制作的题，培养学 生在生活中的劳动意识。 九、1.32.彩色细细白色长长3.小 朋友们有的在沙滩上检着彩色的贝壳，有 的在沙滩上追者白色的浪花，有的在沙滩 上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小螺 号…4.“我”在沙滩上用细细的树枝 画着长长的航线。新点评价文中的 “我”有一定的动手操作能力，培养了学生 在生活中的劳动意识。