第18讲 辛亥革命 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第18讲 辛亥革命 考点定位 1.三民主义的内涵及评价。 2.《中华民国临时约法》的进步意义。 3.辛亥革命推动近代社会的转型。 （1911、10、10） （1912、1、1） （1912、2） （1912、3） 一、背景 主权在民、自由平等、三权分立、责任内阁 （孙中山、邹容等） 民资发展，资产阶级革命派形成 清末新政及预备立宪失败（1901—1911） 清政府统治危机加深， （一）经济： （二）政治： 二、条件 和革命政党中国同盟会（1905） 孙中山成立革命团体兴中会（1894） 提出三民主义（民族、民权、民生） （1911广州黄花岗起义） 孙中山、徐锡麟、秋瑾等人多次起义 四川保路运动，湖北守备空虚 （一）组织： （二）思想： （三）军事： （四）时机： 湖北新军武昌起义，成立湖北军政府— 清帝退位，袁世凯当选 （第一部资产阶级宪法）： 孙颁布《中华民国临时约法》 临时大总统— 三、过程： 四、意义 比较完全意义上的反帝反封的资产阶级民族民主革命 推翻清朝，结束君主专制制度，建立起共和政体。 为民族资本主义的发展创造了条件 传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。 冲破了封建主义的藩篱 1、性质： 2、政治： 3、经济： 4、思想： 5、风俗文化： 未完成反帝反封任务、缺乏坚强革命政党的领导 五、局限： 中华民国临时政府在南京成立— 练习 君上神圣尊严，不可侵犯。 君上有统治国家之大权，凡立法、行政、司法，皆归总揽。 ——《钦定宪法大纲》（1908） 君主专制 思考：清政府救国方案的政治诉求是什么？ 第一届内阁成员共13人 （1911） “皇族内阁” “有时改良是为了避免革命，但更多的情况是改良引起了革命。” ——迟云飞《革命、改良与革命、晚清革命的起因》 清廷以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来了推翻王朝以实现改革的结果：新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批反封建斗士；新政发展工商，却促进了资本主义的发展；新军淘汰了旧军，结果却铸成了把枪口指向清王朝的武装力量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 思维点拨 清末新政的内容包括改革官制、编练新军、倡导创办工商企业、推行教育改革。 清末民族资本主义的发展，为资产阶级民主革命提供了经济基础； 民族资产阶级力量的壮大，为资产阶级民主革命提供了阶级基础； 办学和留学热潮的出现，产生了众多的青年学生和知识分子阶层，成为资产阶级民主革命的主力军； 由于清末新军的出现，革命党人把工作重点转移到新军，新军逐渐成了清政府的掘墓人，成了资产阶级民主革命的阵地。 “种瓜得豆”的清末新政 5 欧洲支部 材料一 我们并不恨满洲人，是恨害汉人的满洲人……如果满人始终执迷，仍然要把持政权，制驭汉族，那就汉族一日不死，一日不能坐视的！ 材料二 政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命……所以我们定要由平民革命，建国民政府。 材料三 文明之福祉，国民平等以享之。当社会改变经济组织，核定地价，其现有之地价，仍属原主。所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。 ——孙中山：1906年《民报》创刊周年庆祝大会的演说 民族主义 “驱除鞑虏， 恢复中华” 民权主义 “创立民国” 民生主义 “平均地权” 推翻清政府统治，争取民族独立 推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国 核定地价，涨价归公，国民共享 三民主义的内涵及评价 探究1 中华民国五色旗： 汉满蒙回藏五族共和 仁义礼智信五德共有 湖北军政府铁血十八星旗 汉地18省，与满清对立 青天白日满地红旗 1.出生：1859出生河南一个世代官宦的大地主家族。 2.崭露头角：1882年23岁的袁世凯，帮助朝鲜整顿军纪和镇压兵变有功。 3.战功初显：1884年朝鲜发动政变，袁世凯指挥清军击退日军，维系清廷在朝鲜的宗主权及其他特权。 4.手握兵权：1895年主持扩练驻天津小站的“新建陆军”（北洋军前身）。 5.保境安民：1899年驱逐山东义和团，参加东南互保，保障山东未受战乱。 6.位高权重：1901年，袁世凯创建山东大学堂（即山东大学）。接任直隶总督兼北洋大臣，在保定编练北洋常备军（简称北洋军）。 《中华民国临时约法》 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 第一章 中华民国主权属于国民全体。 第三、四、六章 参议院行使立法权；临时大总统及国务员行使行政权；司法权由法院独立行使。 第五章 内阁总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。 第二章 全国各民族一律平等，国民有人身、居住、财产、言论、出版集会结社通信等自由,有请愿、选举被选举等权利。 主权在民 自由平等 三权分立 责任内阁 人治、法治兼具——《中华民国临时约法》 (1)法治色彩 民主程序 由参议院制定，是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 权力归属 实现了从主权在君到主权在民、由人治到法治的转换，赋予公民人权与自由，从臣民转变为公民 政体运作 实行三权分立，保障权力的制约与平衡，通过责任内阁制实现政党政治、代议制、选举等诸多民主机制的运行 (2)人治色彩：责任内阁制是为袁世凯而设，有“因人设法”之嫌。 探究2 (1)从帝国到民国：从政治史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。 探究3 辛亥革命推动近代社会的转型 (2)从臣民到国民：辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。 从君权神授到民主共和：辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动。从此，民主共和的理念深入人心，开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情。 (3)从变法图存到实业救国：辛亥革命动摇了封建的经济基础，在社会上掀起了一股兴办实业的热潮，对中国工业化的发展起了推动作用。 辛亥革命的成败 探究4 1、(2022·湖北卷)右图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字 A.流露出对社会嬗变的失落情感 B.反映了帝制到共和的时代变化 C.展现民国元年元旦的社会景象 D.表达作者投身革命的坚定立场 高考真题 √ 易错排查 材料是对辛亥革命带来变化的中性描述，“失落”说法错误，排除A项 社会景象指五色旗取代了黄帜青龙，是现象，不是实质，排除C项 从材料“五色旗炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”中看不出作者对革命的态度，得不出“投身革命的坚定立场”的结论，排除D项 关键能力 据材料“五色旗炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”可知，1912年1月1日，中华民国临时政府成立，以五色旗为国旗，五色旗取代了黄帜青龙，这本质上反映了从帝制到共和的时代变化，故选B项 2.(2022·广东卷)清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时 A.出洋留学受到社会的广泛支持 B.落第士人成为官派留学生主要来源 C.新政改革加快了社会结构变动 D.科举停废改变了国人的中西体用观 √ 解析 清末新政中废除了科举制度，出洋留学成为读书人的一种选择，一定程度上会导致社会结构发生变动，故C项正确； 《游学译编》刊登的文章并不能代表广泛的社会支持，排除A项； 材料只是说明科举废除对于落第士人思想的影响，且当时官派留学生主要来源并不是落第士人，排除B项； 材料并未涉及学习西方先进科学技术与政治制度等的争论，且“改变了”的说法不符合史实，排除D项。 3.(2021·广东卷)孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在 A.抨击资本主义制度的弊端 B.宣传“均贫富”的政治理想 C.为联合苏俄提供政策依据 D.主张社会革命解决民生问题 √ 解析 近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，由此带来一系列社会问题，为此孙中山提出了社会革命来解决民生问题，“免得再蹈覆辙”，故D正确； 抨击资本主义制度的弊端不是孙中山的目的，故A错误； “均贫富”不是孙中山的政治理想，故B错误； 联合苏俄的政策依据是“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，故C错误。 $$