精品解析：陕西省咸阳市武功县普集高级中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题

普集高中2024—2025学年度第一学期高一年级第1次 月考（语文）试题（卷） 命题人： 崔翠利 审题人： 庞媛 总分值： 150分 试题范围： 第一单元 考试时间： 150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 1909年，地震学家莫霍洛维奇在研究欧洲某处的地震记录时发现，地震纵波的参数在地表下50千米深度处显著改变。他认为这是地质结构在此处急剧变化所致。后来人们证实。该突变面在全球普遍存在，并将其命名为“莫霍面”。界面以上的区域称为地壳，界面以下的区域称为地幔。 随后几十年间，关于莫霍面的结构形态和物质组成。再无革命性的研究发现。当下，科学家已无法压制对地底世界的好奇…… 1957年，美国的地质学家和海洋学家们在会议中提出了“打个洞，直抵莫霍面！”的想法。会后，“莫霍计划”正式启动策划。考虑到大陆上地壳平均厚度33千米，而大洋地壳平均厚度仅7千米，策划组织判断，要想钻穿地壳，到达地幔，就得在水下开展。 如今我们已经知道，虽然只是打洞，但钻穿地壳这件事没那么简单，莫霍计划打一开始就难题不断。 面对重重困难，科学家决定先定个小目标——在海底戳几个浅洞，找找感觉。他们改装了一艘钻探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海域钻了5口深度不超过200米的井。该船返回时，时任美国总统肯尼迪致电祝贺。称之为科学史上“历史性里程碑”。 遗憾的是，这几口浅洞几乎是莫霍计划的全部直接成果。莫霍计划的预算不断增加，取得的成果却寥寥无几，让人感觉很没盼头。毕竟，在20世纪60年代那会儿，美国还有非常重要的航天事业要发展。1966年，美国国会砍掉了拨款，莫霍计划搁浅。 莫霍计划的初衷是钻穿地壳，虽然这个目标没实现，但科学家通过这个项目发现，在海底钻凿采集地质数据和样品，无疑是一种新颖又直接的“窥探”地球的手段。 1968年，美国四大海洋所共同提出“深海钻探计划”，这也开启了已延续数十年的、地球科学历史上规模最大的国际合作计划。迄今，该计划经历深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划、国际大洋发现计划的多次更名、扩建、重构，已取得丰硕的科研成果。 1971年和1975年，钻探船两次进入地中海，从海底以下取出岩芯。科学家惊讶地发现，在形成于约600万年前的岩层中，竟然有石膏和岩盐。这些矿物需由海水或盐湖里的卤水经强烈蒸发形成，怎么会出现在深海海底以下呢？科学家推测，600万年前的构造运动使地中海和大西洋的通道被切断，导致地中海水位越来越低。最后变成了“晒盐场”，从而堆积起了岩盐、石膏等蒸发岩。 20世纪90年代，钻探船在太平洋底下的深部岩层中发现了微生物，有的沉积物中每立方厘米甚至有1000多万个活细菌。科学家将这些生活在海底下部岩石里的微生物群称作“深部生物圈”，这是地球上最大的微生物储库，生活在地球深处的微生物可以享有远超“万岁”的高寿。 中生代地球上横行一时的恐龙。在距今6500万年前消失。恐龙灭绝，谁是罪魁祸首？地质界有两种解释：火山活动和小行星撞击。结果是大洋钻探给出了答案：一颗直径10千米的小行星撞上墨西哥湾，砸出了直径180千米的陨石坑。 1997年，钻探船从水深2600米的海底取得了这次撞击事件的证据：富含化石的软泥上，突然出现一个10多厘米厚的暗绿色层，其中含有大量硅质球粒和岩石碎屑。经分析，这些物质来自撞击地球的小行星和炸裂的撞击坑。它们生动地记录着这场旷世悲剧的惨烈情景。 2004年夏。三艘破冰船在北冰洋执行大洋钻探任务：一艘钻凿。两艘破浮冰（以保证钻探船的稳定）。这场“冰上大战”十分艰苦，却换来了巨大发现：5000万年前，北冰洋居然是个温暖的“湖泊”！ 这次大洋钻探取得的岩芯中有大量的真蕨植物“满江红”的孢子。这是一种小型浮水植物，幼时呈绿色。也叫“绿萍”，常在水面上长成一片，到秋冬季节呈现一片红色，所以叫作“满江红”，现在广泛分布于江南的水池和稻田里。5000 万年前，这些植物居然漂浮在北极的水面上，这表明当时的北极属于亚热带气候。这个“北极湖”的生产力极高，沉积了丰富的有机碳，因此可以说，北冰洋底具有重大石油前景。 半个多世纪以来，大洋钻探船成了海洋科学的“航母”，接二连三的重大发现成了20世纪地球科学研究成果的关键组成部分，其研究过程中也不乏我国科学家的身影。 1998年，我国加入大洋钻探计划。当时提出的钻探建议书在全球竞争中脱颖而出。1999年春。在我国的设计和主持下，科学家实施了南海大洋钻探184航次，取得了南海3000多万年来的沉积记录，这是当时西太平洋海区的最佳长期沉积记录。科学家由此发现了气候演变的长周期。这一发现为探索气候变化打开了新途径。也使我国的深海基础研究跻身世界前列。二十多年来。我国在南海开辟了17个钻探站位，为人类认识南海深部做出了不可估量的贡献。 （摘编自《比海底更深的地方》，汤恒岩编译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 莫霍洛维奇发现地震纵波参数在地表下50千米深度处显著改变的现象，后来被人们证实，这一现象在全球普遍存在。 B. 在莫霍计划的基础上，美国先后提出了深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划等计划，实现了莫霍计划的初衷。 C. 自从“莫霍面”被发现以来，科学家对地球的研究从未间断，对其结构形态和物质组成取得了许多重要的研究成果。 D. 1999年，在我国的设计和主持下，科学家实施了南海大洋钻探184航次，为科学家发现气候演变的长周期提供了帮助。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为地壳厚度不均，陆地地壳平均厚度大于大洋地壳平均厚度，所以“莫霍计划"考虑在水下钻穿地壳。 B. 科学家从地中海海底以下取出的岩芯中发现了石膏和岩盐，推测出600万年前地中海是“晒盐场”，堆积起了岩盐、石膏等蒸发岩。 C. 地质界对恐龙灭绝有两种解释：一是火山活动，一是小行星撞击。“深部生物圈”的发现证实是小行星撞击导致恐龙灭绝的。 D. 2004年，北冰洋钻探任务发现大量“满江红”孢子，这表明北冰洋在5000万年前属于亚热带气候，在北冰洋底可能有丰富的石油资源。 3. 下列选项，最适合作为论据来支持画波浪线部分说法的一项是（ ） A. 我国自主设计的首艘面向深海万米的超深水科考船，具备全球海域无限航区作业能力。 B. 《管子》一书曾对河流的横向环流、侧蚀作用形成河曲的过程进行了正确分析。 C. 1810年，英国地理学家詹姆斯·雷内尔总结了太平洋和印度洋的洋流分布。 D. 大洋科学钻探面向2050年科学框架重点研究方向之一是栖居海底的生命类型。 4. 请简要说明“莫霍计划”搁浅的原因。 5. 从材料中看，大洋钻探取得成绩的因素有哪些？请结合文本概括说明。 【答案】1. B 2. C 3. A 4. ①预算大，成果少。②美国国会停止了对“莫霍计划”拨款。 5. ①科学家们好奇心的推动以及他们的不断努力；②勘探计划的制订；③不断取得的勘探成果的激励；④各个国家的积极参与与合作；⑤勘探工具的助力，如破冰船、大洋勘探船的使用。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“美国先后提出了深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划等计划，实现了莫霍计划的初衷”错误。由原文“迄今，该计划经历深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划、国际大洋发现计划的多次更名、扩建、重构，已取得丰硕的科研成果”可知，“大洋钻探计划、综合大洋钻探计划”只是“深海钻探计划”的更名、扩建、重构，另外，“实现了莫霍计划的初衷”于文无据。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“‘深部生物圈’的发现证实是小行星撞击导致恐龙灭绝的”错误。由原文“1997年，钻探船从水深2600米的海底取得了这次撞击事件的证据：富含化石的软泥上，突然出现一个10多厘米厚的暗绿色层，其中含有大量硅质球粒和岩石碎屑。经分析，这些物质来自撞击地球的小行星和炸裂的撞击坑。它们生动地记录着这场旷世悲剧的惨烈情景”可知，证实是小行星撞击导致恐龙灭绝的是1997年钻探船从水深2600米的海底取得的证据。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 画波浪线部分主要讲的是我国在海洋勘探方面做出了贡献。 B.《管子》是我国古代的一部作品，而且其内容没有涉及到海底。 C.这一总结在1810年，而大洋勘探至少开始于1961年，且这一总结没有涉及到海底的研究。 D.只有研究方向，未指出研究成果。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。 由原文“遗憾的是，这几口浅洞几乎是莫霍计划的全部直接成果。莫霍计划的预算不断增加，取得的成果却寥寥无几，让人感觉很没盼头”可知，莫霍计划预算大，成果少，导致“莫霍计划”搁浅。 由原文“在20世纪60年代那会儿，美国还有非常重要的航天事业要发展。1966年，美国国会砍掉了拨款，莫霍计划搁浅”可知，美国国会停止了对“莫霍计划”拨款，导致“莫霍计划”搁浅。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。 由原文“当下，科学家已无法压制对地底世界的好奇”“1957年，美国的地质学家和海洋学家们在会议中提出了‘打个洞，直抵莫霍面！’的想法”“面对重重困难，科学家决定先定个小目标——在海底戳几个浅洞，找找感觉”“1968年，美国四大海洋所共同提出‘深海钻探计划’，这也开启了已延续数十年的、地球科学历史上规模最大的国际合作计划”“1971年和1975年，钻探船两次进入地中海，从海底以下取出岩芯”“1997年，钻探船从水深2600米的海底取得了这次撞击事件的证据”可知，科学家们好奇心的推动以及他们的不断努力使得大洋钻探取得成绩。 由原文“会后，‘莫霍计划’正式启动策划”“面对重重困难，科学家决定先定个小目标——在海底戳几个浅洞，找找感觉”“1968年，美国四大海洋所共同提出‘深海钻探计划’，这也开启了已延续数十年的、地球科学历史上规模最大的国际合作计划”可知，勘探计划的制订使得大洋钻探取得成绩。 由原文“他们改装了一艘钻探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海域钻了5口深度不超过200米的井。该船返回时，时任美国总统肯尼迪致电祝贺。称之为科学史上‘历史性里程碑’”“1971年和1975年，钻探船两次进入地中海，从海底以下取出岩芯。科学家惊讶地发现，在形成于约600万年前的岩层中，竟然有石膏和岩盐”“20世纪90年代，钻探船在太平洋底下的深部岩层中发现了微生物，有的沉积物中每立方厘米甚至有1000多万个活细菌”“这场“冰上大战”十分艰苦，却换来了巨大发现：5000万年前，北冰洋居然是个温暖的‘湖泊’！”可知，不断取得的勘探成果的激励使得大洋钻探取得成绩。 由原文“1957年，美国的地质学家和海洋学家们在会议中提出了‘打个洞，直抵莫霍面！’的想法”“接二连三的重大发现成了20世纪地球科学研究成果的关键组成部分，其研究过程中也不乏我国科学家的身影”可知，各个国家的积极参与与合作使得大洋钻探取得成绩。 由原文“他们改装了一艘钻探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海域钻了5口深度不超过200米的井”“2004年夏。三艘破冰船在北冰洋执行大洋钻探任务：一艘钻凿，两艘破浮冰”可知，勘探工具的助力，如破冰船、大洋勘探船的使用使得大洋钻探取得成绩。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 锁爷 聂鑫森 解天健七十岁了，身板直，手臂壮，只是白了一头毛发。 芙蓉巷的老老少少，都亲切地称他为“锁爷”。 退休前，他是古城湘潭平安锁厂的高级技工。退休后，怕闲坏了身子，就成了一个修锁配钥匙兼带开锁的自由职业者，这样既可消磨时光，又不丢技艺，还可赚些合理合法的收费，足够他抽烟、喝酒了，几多快活。不过开锁这个活计有规定，得去派出所登记备案，以防心术不正的人干违法的事。派出所所长丁一对他说：“锁爷是老党员、老工人，为人开锁解难，我们放心。” “谢谢！” “这天下就没有锁爷打不开的锁！《说文解字》释‘锁’：‘铁锁，门键也。’你叫解天健，天门有锁，你也可以打开。” “丁所长读书多，你是儒警啊。” 两人忍不住哈哈大笑。 锁爷一辈子跟锁打交道，什么锁没见过？以材质而论，有金、银、铜、铁、玉石、铝合金、不锈钢的；以用途而论，有门锁、窗锁、柜锁、屉锁、保险柜锁、工艺锁、玩具锁诸项；而形制更是千模百样，牛鼻子锁、龙头锁、虎头锁、元宝锁、叶形锁、山形锁、楼阁形锁……锁的常例是一个锁眼，用一片钥匙打开；但也有两眼、三眼直至九眼的，需用多片钥匙才能打开。锁爷对各种锁的结构无不了然于胸，在没有钥匙的情况下，他用细铁丝在锁眼里探测几次，再在钥匙坯件上锉出直槽横齿，既快又准，锁自然是顺顺当当就打开了。他自得地说：“只要有锁眼，我的心思就可以潜进去，不怕打它不开。” 锁爷还有门绝活儿，他可以蒙上眼睛用零件，装配出完整的锁；还可以在没有钥匙时，凭手感、听觉用铁丝探测锁眼，再用钥匙原坯锉出打开锁的标准钥匙。蒙眼配钥匙这门技艺，在他五十岁时就已炉火纯青，还在全国工匠大比武中当众表演，电视台曾做了现场报道。 锁爷老两口，住在芙蓉巷十号，有一个不错的庭院，花树蓊郁。立春过后，转眼到了雨水节令。 黄昏时，小雨初停，天上闪出晴光。 解家来了个平头汉子，像是乡下人，自称“大刘”，说家中的保险柜钥匙弄丢了，请锁爷去开锁配钥匙，价钱只管说。 “在哪儿？”锁爷问。 “不远。有车哩。” “好的，我收拾工具随你去。” 小车跑了一个多小时，暮色四垂，在山谷口一个孤零零的破旧农家大院的前停下来。 大刘问：“这块地方锁爷来过吗？” “没来过。”但刚才在车经过一个古镇时，锁爷看到路牌上写着“清平镇”三个字，小车再往西跑了二十多分钟，就到了这里。 锁爷从后备厢里取出工匠担子，放在院门外。 “锁爷，请随我来。”大刘说着话，双眼盯着锁爷，双脚却原地不动。“慢，待我戴上黑布眼罩后，你牵着我进去。 “锁爷，你心里只有锁，没有其他东西，真是高人！” 大刘牵着锁爷的手，走过庭院。庭院一角有紫藤花，锁爷闻到淡淡的紫藤花香气。然后。他们走进堂屋，两边是厢房，里面有人在吸烟（有打火机的声音），走进堂屋后端的灶屋（有烟火气味），再上楼梯到了二楼。锁爷被引到一个保险柜前，大刘说：“请你打开这个玩意儿的锁。我就站在你身边，有什么吩咐，你就说。” 锁爷先用双手去摸保险柜，很随意，也很快，便明白这是个大家伙（农家怎么会购置这么大的保险柜）。再摸到锁眼，从口袋里掏出几根铁丝，“I”型的、“L”型的、“F”型的。锁爷依次用铁丝插入锁眼细细地探测，同时把耳朵贴上去凝神谛听。 大刘问：“打得开吗？” 锁爷不作声。 “你说个数，我绝不还价。” “三百元，常规价。” “我给五百。” “大刘，太客气了，我只收三百。” 锁爷说着话，突然“咔嚓”一响，保险柜门弹开了。他的鼻翼翕动起来，扑面而来的是泥土味儿、古铜锈味儿，里面应该有刚出土数日的古器。 大刘忍不住高喊一声：“锁爷，好手段！” “你牵着我到院外去锉出钥匙，我不需要灯光。” “不必了。也许，我在无意中又寻出了钥匙呢。” “你既然不要配钥匙，我就只能收两百元了，这是我的规矩。” “锁爷为我省钱呵，谢谢。辛苦你了，我开车走另一条路送你回家，可能要近一些。” “客随主便。”锁爷心想：我经过的路都记在心里，你乱不了我的思路。 …… 几天后的一个晚上，丁所长叩访解家，向锁爷表示谢意，一伙盗墓贼被抓捕了！ 丁所长说，几个月前，这伙人租下这个破旧的农家小院，因为在山谷里他们探测出了几个久远年代的古墓，先挖掘一个墓，就得了好几件青铜器。青铜器锁在保险柜里，钥匙由为首的头头掌管。那天大刘请锁爷去开锁时，头头带着另一个人去长沙找买主，更是为以后的货物出手去探路，要三天后才回来。大刘和留下的两个人想私吞青铜器，第二天就远走高飞。 锁爷说：“幸亏他们内卷，幸亏他们贪心，才有我出场的机会。” “谢谢锁爷当天回家后就给我打电话，我们马上就去布控了。你蒙眼开锁，鼻子还这么灵，神了。” 锁爷小声说：“保密啊，我的丁所长。” （选自《小小说选刊》2022年第11期，有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者匠心独运，选材不求宏大，将笔触深入底层的普通百姓，塑造了性格品质鲜明的小人物形象。 B. 小说运用第三人称叙事，中间通过插叙交代了锁爷的人生际遇和性格爱好，使人物形象丰实可信。 C. 锁爷为大刘打开保险箱后的心理活动，虽然简短，却寓意深远，同时为整部小说的结局埋下伏笔。 D. 小说结尾锁爷的话意蕴深刻，既照应前文，使情节合理紧凑，也暗含了锁爷怕遭报复的隐忧心理。 7. 关于文中叙写锁爷对各种锁了然于胸的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 该部分在情节结构上起着承上启下的作用，同时制造悬念，使后文情节具有合理性。 B. 运用铺叙手法，其目的就是多层面地突出锁爷见多识广、技艺高超和从业时间之长。 C. 作者对锁的材质、用途、形制的细致叙写，既丰富了小说内容，又增强了其可读性。 D. 这些文字意在烘托锁爷的开锁技艺，既给读者留下具体的印象，又突出了人物形象。 8. 文中画横线的句子有何作用？请结合作品简要分析。 9. 小说大量使用对话和一句一段的形式，这种写法有何表达效果？请对此加以分析。 【答案】6. D 7. A 8. ①在内容方面，只要有锁眼，就不怕打不开它，表现了锁爷对自己开锁技艺的自信，体现了锁爷的高超技艺。②在结构方面，“心思”不仅仅指开锁，还暗指锁爷发现对方是盗墓贼并打定主意报警，为抓捕盗墓贼做铺垫，使小说情节严密，结构严谨。③在主旨方面，锁爷机智勇敢，报警抓捕盗墓贼，赞美了以锁爷为代表的民间手艺人技艺精湛、坚守正道、机智勇敢的品质，突出了文章主旨。 9. ①便于密集且清晰地组织、传达信息，适合本文跌宕起伏的叙事内容的表现需要。②便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要。③有助于人物性格的塑造，通过大量的对话，一句一段的形式可以起到强调的作用，有助于突出不同人物形象，使各类人物个性更加鲜明。④本文段落虽然短小，但内容的表达简洁而准确，富有“提示”性，能够有效调动读者的想象。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“也暗含了锁爷怕遭报复的隐忧心理”错误。结尾锁爷让丁所长保密，表明自己不想邀功，表现了锁爷高尚的品格。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“同时制造悬念”错误，叙写锁爷对各种锁了然于胸，为后文给盗墓贼顺利打开锁做铺垫，并不是“制造悬念”。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生理解文中重要句子作用的能力。 在内容方面，结合“他自得地说：‘只要有锁眼，我的心思就可以潜进去，不怕打它不开’”可知，锁爷自得地说只要有锁眼，就不怕打它不开它，通过“自得”这个词语可以看出锁爷对自己开锁技艺的自信，从而体现了锁爷开锁的高超技艺。 在结构方面，结合“他的鼻翼翕动起来，扑面而来的是泥土味儿、古铜锈味儿，里面应该有刚出土数日的古器”“锁爷心想：我经过的路都记在心里，你乱不了我的思路”可知，锁爷打开保险柜后闻到了泥土味儿和古铜锈味儿，心里就猜到大刘是盗墓贼，跟大刘说你乱不了我的思路，说明锁爷已经在心里打定主意报警。可见“心思”不仅仅指开锁，还暗指锁爷发现对方是盗墓贼并打定主意报警，为抓捕盗墓贼做铺垫，使小说情节严密，结构严谨。 在主旨方面，锁爷在开锁时能及时发现对方是盗墓贼，锁爷机智勇敢，及时报警，民警及时出动，成功抓获盗墓贼，双方配合默契，赞美了以锁爷为代表的民间手艺人技艺精湛、坚守正道、机智勇敢的品质，突出了文章主旨。 【9题详解】 本题考查学生赏析文章体裁特征和表现手法的能力。 “打得开吗？”“你说个数，我绝不还价。”“三百元，常规价。”“我给五百。”“大刘，太客气了，我只收三百。”“锁爷，好手段！”“你既然不要配钥匙，我就只能收两百元了，这是我的规矩。”使用对话和一句一段的形式，便于密集且清晰地组织、传达信息，开始大刘怕锁爷开不开锁，说给五百，锁爷只收三百，并打开了锁，大刘佩服锁爷，而锁爷因为不要配钥匙最后只收了二百，对话和一句一段的形式适合本文跌宕起伏的叙事内容的表现需要。 一句一段的形式，便于加快叙事节奏，从找锁爷开锁，到锁爷最后开开锁，几句话就把情节叙述完，适合本文迅速推进小说情节发展的需要。 有助于人物性格的塑造，通过大量的对话，一句一段的形式可以起到强调的作用。“你说个数，我绝不还价。”“三百元，常规价。”“我给五百。”在大刘的对话中，可以看出大刘想打开保险柜的急切心理；“大刘，太客气了，我只收三百。”锁爷说只收三百，可见锁爷诚实，有职业操守。使用对话和一句一段的形式有助于突出不同人物形象，使各类人物个性更加鲜明。 结合“锁爷心想：我经过的路都记在心里，你乱不了我的思路”可知，“你乱不了我的思路”提示读者锁爷已经下定决心要报警，段落虽然短小，但内容的表达简洁而准确，能够有效调动读者的想象。 二、古诗文阅读（35分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 元和五年，十二月壬午，唐宪宗以御史中丞吕元膺为鄂岳观察使。元膺尝欲夜登城，门已锁，守者不为开。左右曰：“中丞也。”对曰：“夜中难辩真伪，虽中丞亦不可。”元膺乃还。明日，擢为重职。元和九年，以元膺为东都留守。十年，上自李吉甫薨，悉以用兵事委武元衡。六月，癸卯，天未明，元衡入朝，出所居靖安坊东门，有贼自暗中突出杀之。八月，李师道置留后院于东都，本道人杂沓往来，吏不敢诘。时淮西兵犯东畿，防御兵悉屯伊阙。师道潜内兵于院中，至数十百人，谋焚宫阙，纵兵杀掠，已烹牛飨士。明日，将发，其小卒诣留守吕元膺告变，元膺亟追伊阙兵围之。贼众突出，防御兵踵其后，不敢迫，贼出长夏门，望山而遁。是时都城震骇，留守兵寡弱。元膺坐皇城门，指使部分，意气自若，都人赖以安。东都西南接邓、虢，皆高山深林，民不耕种，专以射猎为生，人皆矫勇，谓之山棚。元膺设重购以捕贼。数日，有山棚鬻鹿贼遇而夺之山棚走召其侪类且引官军共围之谷中，尽获之。按验，得其魁，乃中岳寺僧圆净，故尝为史思明将，勇悍过人，为师道谋，多买田于伊阙、陆浑之间，以舍山棚而衣食之。有訾嘉珍、门察者，潜部分以属圆净，圆净以师道钱千万，阳为治佛光寺，结党定谋，约令嘉珍等窃发城中，圆净举火于山中，集二县山棚入城助之。圆净时年八十余，捕者既得之。临刑，叹曰：“误我事，不得使洛城流血！”党与死者凡数千人。留守、防御将二人及驿卒八人皆受李师道职名，为之耳目。元膺鞫訾嘉珍、门察，始知杀武元衡者乃师道也。元膺密以闻，以槛车送二人诣京师。上业已讨王承宗，不复穷治。元膺上言：“近日藩镇跋扈不臣，有可容贷者。至于师道谋屠都城，烧宫阙，悖逆尤甚，不可不诛。”上以为然。而方讨吴元济，绝王承宗，故未暇治师道也。 （节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上相应位置写上答案标号。 有山棚A鬻鹿B贼遇C而夺之D山棚E走召其侪F类G且引官军H共围之谷中 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 留守，古代帝王离开京城时命太子或重臣代为守国，称为“留守”。 B. “按验，得其魁”中的“按”和成语“按兵不动”中的“按”词义不同。 C. “潜部分以属圆净”与《三峡》“属引凄异”句中的“属”词义相同。 D. “始知杀武元衡者乃师道也”与“有善始者实繁”中的“始”词义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 吕元膺有次夜里想登城，但守门人依律没有给他打开已经关闭的城门，他不但没有生气，还在第二天把守门人提拔到重要的岗位。 B. 由于贼人突然冲出，防御的士兵只能跟在后面，不敢靠近，任由其逃跑到崇山密林之中，后来吕元膺特地设置重金悬赏捉拿贼人。 C. 圆净曾经是史思明的将领，他用李师道的钱暗中集结朋党、制订计谋，准备在洛阳城起事，后来被捉，被处死的党羽有几千人。 D. 吕元膺审讯訾嘉珍和门察后得知杀害武元衡的是李师道，于是在接到朝廷给他的密信后把二人押送京师，进言皇上处置李师道。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）贼众突出，防御兵踵其后，不敢迫，贼出长夏门，望山而遁。 （2）元膺坐皇城门，指使部分，意气自若，都人赖以安。 14. 李师道为谋反做了哪些准备？请结合文本简要概括。 【答案】10. BDG 11. C 12. D 13. （1）众多叛军突然冲出，吕元膺防守抵御的兵马跟随在他们后边，不敢靠近，叛军出了长夏门，向山上逃去。 （2）吕元膺坐在皇城门前，指挥部署，态度镇静自如，东都的人们仰赖着他才得以放下心来。 14. ①在东都设置留后院，私屯兵力； ②采用圆净置田地养山棚的计策，拉拢山棚； ③串通东都留守人员，让其刺探消息。 【解析】 【导语】这段文字选自《资治通鉴·唐纪》，主要讲述了中唐时期吕元膺在处理李师道乱事中的表现，展现出吕元膺临危不乱、机智果断的领导才能。他巧用重购捕贼，深入鞫讯得知武元衡遇害真相，并向朝廷进言铲除李师道。此文以吕元膺的动作和处理事件的细节为中心，揭示了唐朝藩镇问题的复杂与朝廷对地方割据势力的无奈，也为后人提供了政治智慧的参考。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：有个山棚正在卖鹿，叛军遇见便将鹿抢走了，山棚跑回去召集同伴，并领着官军共同将叛军包围在山谷中。 “山棚鬻鹿”是主谓宾结构，作“有”的宾语；“贼”是后一句的主语，所以B处断开； 主语是“贼”，“遇而夺”表示承接，宾语是代词“之”，所以D处断开； “山棚走召其侪类”主语是“山棚”，“走召”作谓语，“其侪类”是宾语，“且”是后一句的开头，引出“山棚”进一步的行为，所以G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生掌握常见的文学文化常识和理解文言文一词多义的能力。 A.正确。 B.正确。查办，查询/止住。句意：查询验证，找出他们的首领。/掌握力量而暂不行动，以等待时机，比喻事情发生后持观望态度而不肯行动。 C.“词义相同”错误。归属，隶属/连接。句意：暗中部署带领山棚来归属圆净。/声音持续不断，非常凄惨悲凉。 D.正确。才/开始，开端。句意：才知道杀害武元衡的是李师道。/开头做得好的实在很多。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 D.“于是在接到朝廷给他的密信后把二人押送京师”错，根据“元膺密以闻”，可知是吕元膺将事情秘密上报朝廷，而不是朝廷给他密信。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“踵”，跟随；“迫”，靠近；“望”，向着；“遁”，逃跑。 （2）“部分”，部署；“赖”，仰赖；“安”，安心。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①由“李师道置留后院于东都，本道人杂沓往来，吏不敢诘”“师道潜内兵于院中，至数十百人，谋焚宫阙，纵兵杀掠，已烹牛飨士”可知：李师道在东都洛阳设置了留后院，并且偷偷在留后院中安置兵马，私屯兵力。 ②由“乃中岳寺僧圆净，故尝为史思明将，勇悍过人，为师道谋，多买田于伊阙、陆浑之间，以舍山棚而衣食之”可知：僧人圆净曾经担任史思明的将领，勇猛强悍超过常人，向李师道献计，在伊阙、陆浑两地之间多多购买田地，拉拢置山棚。 ③由“留守、防御将二人及驿卒八人皆受李师道职名，为之耳目”可知：留守、防御的两位将领以及驿站的八个士兵，都接受了李师道的职衔，为他刺探消息，说明李师道串通东都留守人员，让其刺探消息。 参考译文： 元和五年，十二月壬午日，唐宪宗让御史中丞吕元膺担任鄂岳观察使。吕元膺曾经想要在夜间登上城墙，城门已经上锁，守卫城门的人不肯为他打开。身边侍候的人说：“他是吕中丞。”守卫城门的人回答说：“夜间难以辨别真假，即使是吕中丞也不能打开城门。”吕元膺便回去了。第二天，守卫城门的人被提拔到重要职位。元和九年，唐宪宗让吕元膺担任东都留守。元和十年，唐宪宗自从李吉甫死后，都把用兵的事情交付给武元衡。六月癸卯日，天还没亮，武元衡要谒见皇上，从所住的靖安坊东门走出来，有贼人从黑暗中冲出来杀了他。八月，李师道在东都洛阳设置了留后院，本道的人们纷纷来到此处，差役不敢责问。当时，淮西兵马侵犯东都周围地区，防守抵御的兵马全部屯驻在伊阙。李师道偷偷在留后院中安置兵马，达几十上百人，图谋焚烧宫殿，(将)放纵士兵杀戮抢掠，已经烹煮牛肉犒赏了士兵。第二天，将要发动时，他的小兵前往留守吕元膺处告发了事变，吕元膺连忙追回屯驻伊阙的兵马包围他们。众多叛军突然冲出，吕元膺防守抵御的兵马跟随在他们后边，不敢靠近，叛军出了长夏门，向山上逃去。当时东都中的人们极度吃惊，留守的士兵势孤力弱。吕元膺坐在皇城门前，指挥部署，态度镇静自如，东都的人们仰赖着他才得以放下心来。东都洛阳西南面与邓州和虢州接壤，都是崇山深林，山民不从事农业，专门靠打猎维持生计，人人矫健勇猛，被称为山棚。吕元膺设置重金悬赏来捉拿贼人。过了几天，有个山棚正在卖鹿，叛军遇见便将鹿抢走了，山棚跑回去召集同伴，并领着官军共同将叛军包围在山谷中，将他们全部抓获。查询验证，找出他们的首领，竟是中岳寺的僧人圆净，圆净曾经担任史思明的将领，勇猛强悍超过常人，他向李师道献计，在伊阙、陆浑两地之间多多购买田地，来安置山棚，使他们有衣服穿有食物吃。有名叫訾嘉珍、门察的人，暗中部署带领山棚来归属圆净，圆净用李师道的一千万钱，表面上修治佛光寺，(实际上)集结朋党、制订谋略，邀结命令訾嘉珍等人暗中在洛阳城里起事，圆净在山上点火，集合伊阙、陆浑两县的山棚前往洛阳城中援助他们。圆净当时已经八十多岁，捉拿敌人的官兵抓到了他。即将受死刑时，圆净叹息道：“你们耽误了我的大事，不能血染洛阳城了！”被处死的同党之人共有几千人。留守、防御的两位将领以及驿站的八个士兵都接受了李师道的职衔，为他刺探消息。吕元膺审问訾嘉珍、门察，才知道杀害武元衡的是李师道。吕元膺将此事秘密上报朝廷，用囚车将二人送往京城。唐宪宗已经讨伐王承宗，不再彻底查办。吕元膺进言：“近来藩镇蛮横强暴，不守臣节，还有能够饶恕的地方。至于李师道图谋屠杀东都，焚烧宫殿，违反正道特别严重，不能不惩罚。”唐宪宗认为言之有理。但是朝廷正在讨伐吴元济，又与王承宗破裂，所以没有余暇处治李师道。 （节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 南归阻雪 [唐]孟浩然 我行滞宛许①，日夕望京豫②。旷野莽茫茫，乡山在何处。 孤烟村际起，归雁天边去。积雪覆平皋，饥鹰捉寒兔。 少年弄文墨，属意在章句。十上③耻还家，裴回④守归路。 【注】①宛许：泛指今南阳许昌一带。②京豫：指东都洛阳。③十上：多次上京，此处指科考落第。④裴回：一作“徘徊”。 15. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “滞宛许”“望京豫”点明诗人滞留的地点及遥望之所，照应了标题的“南归”。 B. “旷野”“孤烟”“归雁”等意象既勾勒出苍茫的环境，又暗指诗人的心境。 C. “饥鹰捉寒兔”，貌似写鹰在积雪天的饥饿难耐，实则还隐喻了诗人自身境况。 D. “少年”句，诗人为自己少年时只知舞文弄墨、专注于诗词歌赋而心有悔意。 16. 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。 【答案】15. D 16. ①对前途的失落和迷惘，前四句诗人因风雪滞留异乡，抬头四望却只见一片苍茫，不禁流露出对前途的失落和迷惘； ②归途滞留的悲凉萧索，中间四句诗人借 “孤烟”“归雁”“积雪”“饥鹰”勾勒出苍茫之景，表达了他此刻归途难进处境不堪的悲凉萧索； ③屡试不第，失落还乡的羞愧，后四句诗人通过对比壮志在胸的少年和屡遭挫败的现状，抒发了屡试不第，失落还乡的羞愧之情。 【解析】 【导语】这首诗描绘了雪阻南归的旅途中，诗人滞留异乡，心怀乡愁及壮志未酬的无奈。通过旷野、孤烟、归雁等意象，营造了苍茫荒凉的氛围，隐喻诗人生存艰辛与心境的孤寂，抒发了对自我选择及人生际遇的深切反思。 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“专注于诗词歌赋而心有悔意”理解有误。诗文并无体现悔意。诗句的意思是：我从少年时起就摆弄文墨，专注于诗词歌赋。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 从诗歌的题目就可以看出诗人在归途中遇雪受阻，抬头一望四眼茫茫，不知家在何方，不禁流露出失落之情和对前方路途的迷茫之感；前四句交代时间地点，对京豫的回顾和对乡山的渴望，表现出归途怅惘的情怀。 中间四句写黄昏时茫茫雪原所见，“孤烟”“归雁”“饥鹰捉寒兔”等，这些都反映出悲凉萧索的意境，这也是作者当时悲凉心境的写照，一片荒凉景象，喻示出诗人此时的处境。 后四句中“耻还家”三字体现出多年屡试不第继而还乡的失落与悲哀，年少时壮志在胸和现在考试屡遭挫败的现状形成鲜明的对比，抒发了仕途坎坷之感和怀才不遇落第还乡的羞愧之情。 17. 补写出下列句子中的空缺部分 （1）毛泽东的《沁园春·雪》中三句可以回答“问苍茫大地，谁主沉浮”的问题，这三句是“______，______，______”。 （2）毛泽东的《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章，评论国事的句子是：“______，______。” （3）毛泽东的《沁园春·长沙》中概括湘江秋景的一句：“______。” 【答案】 ①. 俱往矣 ②. 数风流人物 ③. 还看今朝 ④. 指点江山 ⑤. 激扬文字 ⑥. 万类霜天竞自由 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：俱、矣、激扬、竞。 三、语言文字应用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 真正的艺术创作，除了要有灵感，更多的是对生活要有深切的体验。能把日常的生活状态不带半点拼凑痕迹地写进词里，恐南唐后主李煜与古代第一才女李清照外无他。 李煜，少年无心宫中争夺，向往自由文人的生活，其作品前期大都描写宫廷奢侈生活和男欢女爱之情，对其中的沉迷与陶醉，他毫不掩饰，始终保持纯真的性情。后期的词作，主要是描写词人的那种亡国之痛，可谓血泪至情，他不愿做皇帝却被推上了皇位，做了皇帝却又成为阶下囚，这种苦痛，非一般人能及。而也正因如此，才奠定了他在文学史上的杰出地位，难怪《人间词话》评：“后主之词，真所谓以血书者也。” 而李清照的一生，以南渡为分水岭，前后两个时期的生活也是 ① 。她出身名门，自小生活环境优越，成长过程中与当时的著名文人和政客均有来往，天赋加上环境使得她取得不小的成就。前期她的词作大多描写少女初恋和少妇生活，体验至真至切，语言 ② 。我们从词的内容也不难看出，词人那时的生活的确是优越无忧的。“靖康之难”后，李清照先后经历了亡国丧夫之痛，这种痛苦经历使得词人的风格发生巨大变化，词人本多情，更何况遇到这样的变故？“ ③ 事事休，欲语泪先流。”满眼的凄凉与亡国痛，怎能让词人再有先前的欢愉？也正因如此，其后期词作有了男子般的气概与意境。 他们二人，一个词中之帝，一个婉约之宗，有着相似的境遇：不但是人生经历而且词的创作，都可以分为前后两个时期，更重要的是，在他们都是经历了家破国亡的苦痛之后，才登上了词作的巅峰。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列各句中的引号，和文中“靖康之难”的引号作用相同的一项是（ ） A. 那句“但愿人长久，千里共婵娟”，深切道出了离家游子的期许和渴盼。 B. 中国有无数个小镇，通过“做题”来追求梦想实现自我也没什么不好。 C. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 D. “泥腿子专家”袁隆平又走进了农校的稻田，寻找水稻的天然雄性不育株。 【答案】18. ①大相径庭 ②毫无顾忌 ③物是人非 19. 无论是人生经历还是词的创作，都可以分为前后两个时期，更重要的是，他们都是在经历了家破国亡的苦痛之后，才登上了词作的巅峰。 20. D 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，根据后文“前期她的词作大多描写少女初恋和少妇生活，……我们从词的内容也不难看出，词人那时的生活的确是优越无忧的”“‘靖康之难’”，李清照先后经历了亡国丧夫之痛”可知，李清照前后两个时期的生活差距非常大，故可用成语“大相径庭”。大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。 第二空，根据后文“我们从词的内容也不难看出，词人那时的生活的确是优越无忧的”中的“无忧无虑”可知，李清照前期的作品在用词上应是没有顾虑的，所以可用成语“毫无顾忌”，毫无顾忌：对违反道德的行为丝毫没有反感或犹豫，或不考虑对人对事情的利害关系，没有顾虑。 第三空，此句是引用的李清照的《武陵春·春晚》中的诗句，原句为“物是人非事事休，欲语泪先流”，引文应与原诗句保持一致，所以应用成语“物是人非”，物是人非：东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达时过境迁，因而怀念故人。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句语病有二： （1）“不但是人生经历而且词的创作”关联词语使用错误，其前后应为条件关系，所以应修改为“无论是人生经历还是词的创作”； （2）“在他们都是经历了家破国亡的苦痛之后，才登上了词作的巅峰”成分残缺，缺主语，保应改为“他们都是在经历了家破国亡的苦痛之后，才登上了词作的巅峰”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“靖康之难”引号作用是特定称谓。 A.引号的作用是引用； B.引号的作用是强调、突出； C.引号的作用是讽刺或否定； D.引号的作用是特定的称谓。 故选D。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔·波兹曼曾忧心，① ，甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，② ？ 实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，③ 。满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观点，更需要想想其中的逻辑误区认识盲点，不仅是否定肯定，而且要理解分析。 在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 【答案】21. ①电视的流行会弱化人的思考力；②我们如何给自己的思想做个加法；③取决于思考习惯的养成 22. 构成：排比。三个“满足于……”构成的排比句，依次从“不愿思考，不会思考，不善思考”三个方面，论述了“人云亦云、亦步亦趋”的内涵。内容丰富，层层推进，富有气势，强调面对庞大的各种信息，要有思考的习惯，不能没有判断力。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据后文“如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力”可知这里讲的主语是电视，而根据该段最后“因其直观性、娱乐性而弱化了思考力”故可归纳为：电视的流行会弱化人的思考力。 第二空，根据前文“当技术在获取知识的途径上做了一个减法”可以推出后面应该讲“做了一个加法”而与“技术”相对应的，在文中是“思想”，加之后面还有一个问号。故可填写为：我们如何给自己的思想做一个加法。 第三空，根据前文“网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式”，可知，后面所讲内容一定和“思考”有关联。而“改变了抵达思考的方式”的前提是“思考习惯的改变”。前面的“是……还是……”是表选择的关联词，所以，后面应该说一个方面。故可填写为：取决于思考习惯的养成。 【22题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 内容上，分析三个分句所展示的内容；形式上，分析排比句势表达效果。 “满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考”三句话构成的排比句，依次从“不愿思考，不会思考，不善思考”三个方面，由浅入深，层层推进地论述了“思考”的内涵。内容丰富，情感加浓，富有气势，程度加深，强调面对庞大的各种信息，要有思考的习惯，不能没有判断力。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 青年，总喜欢充满幻想的去生活，活出诗意，活成自己期望的模样。《沁园春·长沙》中，“同学少年”们具有昂扬向上、雄视天下的模样。《红烛》中，“蜡烛”象征着“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神和青春模样。《峨日朵雪峰之侧》展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。 一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因时尚而美丽，有的人因奉献而光彩，有的人因知识而动人，有的人因自信而进步……共同构成了多姿多彩的“青春模样”。 你记忆中印象最深的青春模样是怎样的？你希望自己的青春是怎样的模样呢？ 请结合材料，自拟题目，写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；文体不限，不少于800字。 【答案】例文： 青春的模样 青，即生生不息、锐意萌发的颜色；春，即四季之源、展招力量的符号。青春的模样，便是锐意拼搏、多彩多元与有包秉天下的气魄的你我。 青春的姿态是拼搏。伟人曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”青春，便是可以心无旁骛地追求自己一生事业的最佳时机。很多人小时候畅谈自己长大后的梦想，然而大部分只是“嘴上谈谈”而不付诸行动。青春本就是辛勤耕耘、孕育理想硕果的季候，我们不能夸夸其谈却是行动上的矮子，孔子认为“君子敏于事而慎于言”即是。与其磨破嘴皮，不如用实际去证明自己。80后星空摄影师叶梓颐从小就有飞上虚空的梦幻，她在成长过程中不断探寻并学习相关知识，用十年时间去浇灌自己的星空之梦，终于成为星空摄影师，拍下属于自己的那颗“夜空中最亮的星”。青春，便是上下求索地拼搏进取。 青春的整体是多元。不知何时起就有了“学生综评系统”，它宣示着“博时代”的到来。同样，自2020届高考便有了“六选三”的全新政策，以往的理科生与文科生从此便不再有了鲜明界线。青春，本就应发现世界、发现多样的自我，没有谁是简单的平面，人人都是立体而饱满的综合体。我们在年少之时就应吸纳无限知识，这些营养便会辅以我们更加多彩的青春。《诗词大会》第四季总冠军陈更表面看来是“诗词才女”，但她的真实身份实为北大理工科研究生，这种看似矛盾的现象实为统一，我们在生活中的所学并非为某一事专门服务，而真正的博学才可达到融会贯通。殊不知生物学家达尔文酷爱美术，而物理怪杰爱因斯坦亦沉醉于小提琴的曼妙音符。青春的我们应像那黑洞一样，在世界认清我们的真面目前不断吸纳能量与知识、认识全新的自我，之后便可让世界为我们绽放出的多彩绚烂的光华所点染。 青春的胸怀是包举天下。人们常说“家事，国事，天下事，事事关心”，说的便是不要学成书呆子。青春不止于你的成绩与学习，更在于培养完善的人格与关怀天下、勇挑大任的品格。青年战地记者杨瑧曾说：“每次采访，我都从来没考虑过自己是否勇敢这件事，我只是害怕，我所做的配不上他们的苦难。”是啊，世界无边广阔，没有谁有相同的经历，更不会处处是平安与快乐。我们青年的模样，应用炽热关怀的眼神去包秉天下，更应怀有赤诚的济天下之心去运用头脑中的知识。 青春是箭，风雨兼程地射向远方的青云之志；青春是画，浓墨重彩地铺陈多样的恣意年华；青春是火，熊熊燃烧着点亮广阔的世界之光。 青春的模样，便是这奋斗路上不断拼搏、不断饱满、不断拓荒的你我。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料的内容源于高一必修一第一单元的课文，这一单元的课文内容是对“青春”的思考，启发我们思考青春该有的样子。青春应该有昂扬向上、雄视天下的模样，青春应该有奉献的模样，青春应该有卑微却强劲的生命力，青春应该迸发出改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望，青春应该是奋斗的姿态，青春应该有心怀天下的梦想…… 青春是一个人最宝贵的一段时光，一定要倍加珍惜，不可荒废；青春是人的能力增加、见识开阔的关键期，要好好把握，努力学习，为未来奠基；青春不仅仅是一段美好的年华，更是为国家、为社会做出贡献的重要时期，要树立远大理想，勇敢担当时代重任，用奋斗书写青春华章。青春的模样是什么？青春的模样是奉献、担当、进取、奋斗的样子。不同的人有不同的理解，但文章的立意一定要体现正能量，以展现青春积极向上的样子。 写作内容围绕“印象最深的青春模样”可写自己眼中他人青春最美好的样子；围绕“你希望自己的青春是怎样的模样”写出自己想活出什么样的青春。如写成议论文，文章的开头简短引入中心论点，如“青春的模样是积极向上”；正文部分可以采用并列式结构，用三个分论点论述，青春的模样是心怀天下的样子，青春的模样是积极进取的姿态，青春的模样是奋斗的样子。文章可运用举例论证方法，列举奋斗的江梦南、拼搏的苏翊鸣、进取的中国航天团队等事例来充分论证中心论点。 立意： 1.向上是青春最美的模样。 2.让青春在奉献中闪光。 3.青春的模样是奋斗的姿态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 普集高中2024—2025学年度第一学期高一年级第1次 月考（语文）试题（卷） 命题人： 崔翠利 审题人： 庞媛 总分值： 150分 试题范围： 第一单元 考试时间： 150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 1909年，地震学家莫霍洛维奇在研究欧洲某处的地震记录时发现，地震纵波的参数在地表下50千米深度处显著改变。他认为这是地质结构在此处急剧变化所致。后来人们证实。该突变面在全球普遍存在，并将其命名为“莫霍面”。界面以上的区域称为地壳，界面以下的区域称为地幔。 随后几十年间，关于莫霍面的结构形态和物质组成。再无革命性的研究发现。当下，科学家已无法压制对地底世界的好奇…… 1957年，美国的地质学家和海洋学家们在会议中提出了“打个洞，直抵莫霍面！”的想法。会后，“莫霍计划”正式启动策划。考虑到大陆上地壳平均厚度33千米，而大洋地壳平均厚度仅7千米，策划组织判断，要想钻穿地壳，到达地幔，就得在水下开展。 如今我们已经知道，虽然只是打洞，但钻穿地壳这件事没那么简单，莫霍计划打一开始就难题不断。 面对重重困难，科学家决定先定个小目标——在海底戳几个浅洞，找找感觉。他们改装了一艘钻探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海域钻了5口深度不超过200米的井。该船返回时，时任美国总统肯尼迪致电祝贺。称之为科学史上“历史性里程碑”。 遗憾的是，这几口浅洞几乎是莫霍计划的全部直接成果。莫霍计划的预算不断增加，取得的成果却寥寥无几，让人感觉很没盼头。毕竟，在20世纪60年代那会儿，美国还有非常重要的航天事业要发展。1966年，美国国会砍掉了拨款，莫霍计划搁浅。 莫霍计划的初衷是钻穿地壳，虽然这个目标没实现，但科学家通过这个项目发现，在海底钻凿采集地质数据和样品，无疑是一种新颖又直接的“窥探”地球的手段。 1968年，美国四大海洋所共同提出“深海钻探计划”，这也开启了已延续数十年的、地球科学历史上规模最大的国际合作计划。迄今，该计划经历深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划、国际大洋发现计划的多次更名、扩建、重构，已取得丰硕的科研成果。 1971年和1975年，钻探船两次进入地中海，从海底以下取出岩芯。科学家惊讶地发现，在形成于约600万年前的岩层中，竟然有石膏和岩盐。这些矿物需由海水或盐湖里的卤水经强烈蒸发形成，怎么会出现在深海海底以下呢？科学家推测，600万年前的构造运动使地中海和大西洋的通道被切断，导致地中海水位越来越低。最后变成了“晒盐场”，从而堆积起了岩盐、石膏等蒸发岩。 20世纪90年代，钻探船在太平洋底下的深部岩层中发现了微生物，有的沉积物中每立方厘米甚至有1000多万个活细菌。科学家将这些生活在海底下部岩石里的微生物群称作“深部生物圈”，这是地球上最大的微生物储库，生活在地球深处的微生物可以享有远超“万岁”的高寿。 中生代地球上横行一时的恐龙。在距今6500万年前消失。恐龙灭绝，谁是罪魁祸首？地质界有两种解释：火山活动和小行星撞击。结果是大洋钻探给出了答案：一颗直径10千米的小行星撞上墨西哥湾，砸出了直径180千米的陨石坑。 1997年，钻探船从水深2600米的海底取得了这次撞击事件的证据：富含化石的软泥上，突然出现一个10多厘米厚的暗绿色层，其中含有大量硅质球粒和岩石碎屑。经分析，这些物质来自撞击地球的小行星和炸裂的撞击坑。它们生动地记录着这场旷世悲剧的惨烈情景。 2004年夏。三艘破冰船在北冰洋执行大洋钻探任务：一艘钻凿。两艘破浮冰（以保证钻探船的稳定）。这场“冰上大战”十分艰苦，却换来了巨大发现：5000万年前，北冰洋居然是个温暖的“湖泊”！ 这次大洋钻探取得的岩芯中有大量的真蕨植物“满江红”的孢子。这是一种小型浮水植物，幼时呈绿色。也叫“绿萍”，常在水面上长成一片，到秋冬季节呈现一片红色，所以叫作“满江红”，现在广泛分布于江南的水池和稻田里。5000 万年前，这些植物居然漂浮在北极的水面上，这表明当时的北极属于亚热带气候。这个“北极湖”的生产力极高，沉积了丰富的有机碳，因此可以说，北冰洋底具有重大石油前景。 半个多世纪以来，大洋钻探船成了海洋科学的“航母”，接二连三的重大发现成了20世纪地球科学研究成果的关键组成部分，其研究过程中也不乏我国科学家的身影。 1998年，我国加入大洋钻探计划。当时提出的钻探建议书在全球竞争中脱颖而出。1999年春。在我国的设计和主持下，科学家实施了南海大洋钻探184航次，取得了南海3000多万年来的沉积记录，这是当时西太平洋海区的最佳长期沉积记录。科学家由此发现了气候演变的长周期。这一发现为探索气候变化打开了新途径。也使我国的深海基础研究跻身世界前列。二十多年来。我国在南海开辟了17个钻探站位，为人类认识南海深部做出了不可估量的贡献。 （摘编自《比海底更深的地方》，汤恒岩编译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 莫霍洛维奇发现地震纵波参数在地表下50千米深度处显著改变的现象，后来被人们证实，这一现象在全球普遍存在。 B. 在莫霍计划的基础上，美国先后提出了深海钻探计划、大洋钻探计划、综合大洋钻探计划等计划，实现了莫霍计划的初衷。 C. 自从“莫霍面”被发现以来，科学家对地球的研究从未间断，对其结构形态和物质组成取得了许多重要的研究成果。 D. 1999年，在我国的设计和主持下，科学家实施了南海大洋钻探184航次，为科学家发现气候演变的长周期提供了帮助。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为地壳厚度不均，陆地地壳平均厚度大于大洋地壳平均厚度，所以“莫霍计划"考虑在水下钻穿地壳。 B. 科学家从地中海海底以下取出的岩芯中发现了石膏和岩盐，推测出600万年前地中海是“晒盐场”，堆积起了岩盐、石膏等蒸发岩。 C. 地质界对恐龙灭绝有两种解释：一是火山活动，一是小行星撞击。“深部生物圈”的发现证实是小行星撞击导致恐龙灭绝的。 D. 2004年，北冰洋钻探任务发现大量“满江红”孢子，这表明北冰洋在5000万年前属于亚热带气候，在北冰洋底可能有丰富的石油资源。 3. 下列选项，最适合作为论据来支持画波浪线部分说法的一项是（ ） A. 我国自主设计的首艘面向深海万米的超深水科考船，具备全球海域无限航区作业能力。 B. 《管子》一书曾对河流的横向环流、侧蚀作用形成河曲的过程进行了正确分析。 C. 1810年，英国地理学家詹姆斯·雷内尔总结了太平洋和印度洋的洋流分布。 D. 大洋科学钻探面向2050年科学框架重点研究方向之一是栖居海底的生命类型。 4. 请简要说明“莫霍计划”搁浅的原因。 5. 从材料中看，大洋钻探取得成绩的因素有哪些？请结合文本概括说明。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 锁爷 聂鑫森 解天健七十岁了，身板直，手臂壮，只是白了一头毛发。 芙蓉巷的老老少少，都亲切地称他为“锁爷”。 退休前，他是古城湘潭平安锁厂的高级技工。退休后，怕闲坏了身子，就成了一个修锁配钥匙兼带开锁的自由职业者，这样既可消磨时光，又不丢技艺，还可赚些合理合法的收费，足够他抽烟、喝酒了，几多快活。不过开锁这个活计有规定，得去派出所登记备案，以防心术不正的人干违法的事。派出所所长丁一对他说：“锁爷是老党员、老工人，为人开锁解难，我们放心。” “谢谢！” “这天下就没有锁爷打不开的锁！《说文解字》释‘锁’：‘铁锁，门键也。’你叫解天健，天门有锁，你也可以打开。” “丁所长读书多，你是儒警啊。” 两人忍不住哈哈大笑。 锁爷一辈子跟锁打交道，什么锁没见过？以材质而论，有金、银、铜、铁、玉石、铝合金、不锈钢的；以用途而论，有门锁、窗锁、柜锁、屉锁、保险柜锁、工艺锁、玩具锁诸项；而形制更是千模百样，牛鼻子锁、龙头锁、虎头锁、元宝锁、叶形锁、山形锁、楼阁形锁……锁的常例是一个锁眼，用一片钥匙打开；但也有两眼、三眼直至九眼的，需用多片钥匙才能打开。锁爷对各种锁的结构无不了然于胸，在没有钥匙的情况下，他用细铁丝在锁眼里探测几次，再在钥匙坯件上锉出直槽横齿，既快又准，锁自然是顺顺当当就打开了。他自得地说：“只要有锁眼，我的心思就可以潜进去，不怕打它不开。” 锁爷还有门绝活儿，他可以蒙上眼睛用零件，装配出完整的锁；还可以在没有钥匙时，凭手感、听觉用铁丝探测锁眼，再用钥匙原坯锉出打开锁的标准钥匙。蒙眼配钥匙这门技艺，在他五十岁时就已炉火纯青，还在全国工匠大比武中当众表演，电视台曾做了现场报道。 锁爷老两口，住在芙蓉巷十号，有一个不错的庭院，花树蓊郁。立春过后，转眼到了雨水节令。 黄昏时，小雨初停，天上闪出晴光。 解家来了个平头汉子，像是乡下人，自称“大刘”，说家中的保险柜钥匙弄丢了，请锁爷去开锁配钥匙，价钱只管说。 “在哪儿？”锁爷问。 “不远。有车哩。” “好的，我收拾工具随你去。” 小车跑了一个多小时，暮色四垂，在山谷口一个孤零零的破旧农家大院的前停下来。 大刘问：“这块地方锁爷来过吗？” “没来过。”但刚才在车经过一个古镇时，锁爷看到路牌上写着“清平镇”三个字，小车再往西跑了二十多分钟，就到了这里。 锁爷从后备厢里取出工匠担子，放在院门外。 “锁爷，请随我来。”大刘说着话，双眼盯着锁爷，双脚却原地不动。“慢，待我戴上黑布眼罩后，你牵着我进去。 “锁爷，你心里只有锁，没有其他东西，真是高人！” 大刘牵着锁爷的手，走过庭院。庭院一角有紫藤花，锁爷闻到淡淡的紫藤花香气。然后。他们走进堂屋，两边是厢房，里面有人在吸烟（有打火机的声音），走进堂屋后端的灶屋（有烟火气味），再上楼梯到了二楼。锁爷被引到一个保险柜前，大刘说：“请你打开这个玩意儿的锁。我就站在你身边，有什么吩咐，你就说。” 锁爷先用双手去摸保险柜，很随意，也很快，便明白这是个大家伙（农家怎么会购置这么大的保险柜）。再摸到锁眼，从口袋里掏出几根铁丝，“I”型的、“L”型的、“F”型的。锁爷依次用铁丝插入锁眼细细地探测，同时把耳朵贴上去凝神谛听。 大刘问：“打得开吗？” 锁爷不作声。 “你说个数，我绝不还价。” “三百元，常规价。” “我给五百。” “大刘，太客气了，我只收三百。” 锁爷说着话，突然“咔嚓”一响，保险柜门弹开了。他的鼻翼翕动起来，扑面而来的是泥土味儿、古铜锈味儿，里面应该有刚出土数日的古器。 大刘忍不住高喊一声：“锁爷，好手段！” “你牵着我到院外去锉出钥匙，我不需要灯光。” “不必了。也许，我在无意中又寻出了钥匙呢。” “你既然不要配钥匙，我就只能收两百元了，这是我的规矩。” “锁爷为我省钱呵，谢谢。辛苦你了，我开车走另一条路送你回家，可能要近一些。” “客随主便。”锁爷心想：我经过的路都记在心里，你乱不了我的思路。 …… 几天后的一个晚上，丁所长叩访解家，向锁爷表示谢意，一伙盗墓贼被抓捕了！ 丁所长说，几个月前，这伙人租下这个破旧的农家小院，因为在山谷里他们探测出了几个久远年代的古墓，先挖掘一个墓，就得了好几件青铜器。青铜器锁在保险柜里，钥匙由为首的头头掌管。那天大刘请锁爷去开锁时，头头带着另一个人去长沙找买主，更是为以后的货物出手去探路，要三天后才回来。大刘和留下的两个人想私吞青铜器，第二天就远走高飞。 锁爷说：“幸亏他们内卷，幸亏他们贪心，才有我出场的机会。” “谢谢锁爷当天回家后就给我打电话，我们马上就去布控了。你蒙眼开锁，鼻子还这么灵，神了。” 锁爷小声说：“保密啊，我的丁所长。” （选自《小小说选刊》2022年第11期，有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者匠心独运，选材不求宏大，将笔触深入底层的普通百姓，塑造了性格品质鲜明的小人物形象。 B. 小说运用第三人称叙事，中间通过插叙交代了锁爷的人生际遇和性格爱好，使人物形象丰实可信。 C. 锁爷为大刘打开保险箱后的心理活动，虽然简短，却寓意深远，同时为整部小说的结局埋下伏笔。 D. 小说结尾锁爷的话意蕴深刻，既照应前文，使情节合理紧凑，也暗含了锁爷怕遭报复的隐忧心理。 7. 关于文中叙写锁爷对各种锁了然于胸的部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. 该部分在情节结构上起着承上启下的作用，同时制造悬念，使后文情节具有合理性。 B. 运用铺叙手法，其目的就是多层面地突出锁爷见多识广、技艺高超和从业时间之长。 C. 作者对锁的材质、用途、形制的细致叙写，既丰富了小说内容，又增强了其可读性。 D. 这些文字意在烘托锁爷的开锁技艺，既给读者留下具体的印象，又突出了人物形象。 8. 文中画横线的句子有何作用？请结合作品简要分析。 9. 小说大量使用对话和一句一段的形式，这种写法有何表达效果？请对此加以分析。 二、古诗文阅读（35分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 元和五年，十二月壬午，唐宪宗以御史中丞吕元膺为鄂岳观察使。元膺尝欲夜登城，门已锁，守者不为开。左右曰：“中丞也。”对曰：“夜中难辩真伪，虽中丞亦不可。”元膺乃还。明日，擢为重职。元和九年，以元膺为东都留守。十年，上自李吉甫薨，悉以用兵事委武元衡。六月，癸卯，天未明，元衡入朝，出所居靖安坊东门，有贼自暗中突出杀之。八月，李师道置留后院于东都，本道人杂沓往来，吏不敢诘。时淮西兵犯东畿，防御兵悉屯伊阙。师道潜内兵于院中，至数十百人，谋焚宫阙，纵兵杀掠，已烹牛飨士。明日，将发，其小卒诣留守吕元膺告变，元膺亟追伊阙兵围之。贼众突出，防御兵踵其后，不敢迫，贼出长夏门，望山而遁。是时都城震骇，留守兵寡弱。元膺坐皇城门，指使部分，意气自若，都人赖以安。东都西南接邓、虢，皆高山深林，民不耕种，专以射猎为生，人皆矫勇，谓之山棚。元膺设重购以捕贼。数日，有山棚鬻鹿贼遇而夺之山棚走召其侪类且引官军共围之谷中，尽获之。按验，得其魁，乃中岳寺僧圆净，故尝为史思明将，勇悍过人，为师道谋，多买田于伊阙、陆浑之间，以舍山棚而衣食之。有訾嘉珍、门察者，潜部分以属圆净，圆净以师道钱千万，阳为治佛光寺，结党定谋，约令嘉珍等窃发城中，圆净举火于山中，集二县山棚入城助之。圆净时年八十余，捕者既得之。临刑，叹曰：“误我事，不得使洛城流血！”党与死者凡数千人。留守、防御将二人及驿卒八人皆受李师道职名，为之耳目。元膺鞫訾嘉珍、门察，始知杀武元衡者乃师道也。元膺密以闻，以槛车送二人诣京师。上业已讨王承宗，不复穷治。元膺上言：“近日藩镇跋扈不臣，有可容贷者。至于师道谋屠都城，烧宫阙，悖逆尤甚，不可不诛。”上以为然。而方讨吴元济，绝王承宗，故未暇治师道也。 （节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上相应位置写上答案标号。 有山棚A鬻鹿B贼遇C而夺之D山棚E走召其侪F类G且引官军H共围之谷中 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 留守，古代帝王离开京城时命太子或重臣代为守国，称为“留守”。 B. “按验，得其魁”中的“按”和成语“按兵不动”中的“按”词义不同。 C. “潜部分以属圆净”与《三峡》“属引凄异”句中的“属”词义相同。 D. “始知杀武元衡者乃师道也”与“有善始者实繁”中的“始”词义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 吕元膺有次夜里想登城，但守门人依律没有给他打开已经关闭的城门，他不但没有生气，还在第二天把守门人提拔到重要的岗位。 B. 由于贼人突然冲出，防御的士兵只能跟在后面，不敢靠近，任由其逃跑到崇山密林之中，后来吕元膺特地设置重金悬赏捉拿贼人。 C. 圆净曾经是史思明的将领，他用李师道的钱暗中集结朋党、制订计谋，准备在洛阳城起事，后来被捉，被处死的党羽有几千人。 D. 吕元膺审讯訾嘉珍和门察后得知杀害武元衡的是李师道，于是在接到朝廷给他的密信后把二人押送京师，进言皇上处置李师道。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）贼众突出，防御兵踵其后，不敢迫，贼出长夏门，望山而遁。 （2）元膺坐皇城门，指使部分，意气自若，都人赖以安。 14. 李师道为谋反做了哪些准备？请结合文本简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 南归阻雪 [唐]孟浩然 我行滞宛许①，日夕望京豫②。旷野莽茫茫，乡山在何处。 孤烟村际起，归雁天边去。积雪覆平皋，饥鹰捉寒兔。 少年弄文墨，属意在章句。十上③耻还家，裴回④守归路。 【注】①宛许：泛指今南阳许昌一带。②京豫：指东都洛阳。③十上：多次上京，此处指科考落第。④裴回：一作“徘徊”。 15. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “滞宛许”“望京豫”点明诗人滞留的地点及遥望之所，照应了标题的“南归”。 B. “旷野”“孤烟”“归雁”等意象既勾勒出苍茫的环境，又暗指诗人的心境。 C. “饥鹰捉寒兔”，貌似写鹰在积雪天的饥饿难耐，实则还隐喻了诗人自身境况。 D. “少年”句，诗人为自己少年时只知舞文弄墨、专注于诗词歌赋而心有悔意。 16. 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。 17. 补写出下列句子中的空缺部分 （1）毛泽东的《沁园春·雪》中三句可以回答“问苍茫大地，谁主沉浮”的问题，这三句是“______，______，______”。 （2）毛泽东的《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章，评论国事的句子是：“______，______。” （3）毛泽东的《沁园春·长沙》中概括湘江秋景的一句：“______。” 三、语言文字应用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 真正的艺术创作，除了要有灵感，更多的是对生活要有深切的体验。能把日常的生活状态不带半点拼凑痕迹地写进词里，恐南唐后主李煜与古代第一才女李清照外无他。 李煜，少年无心宫中争夺，向往自由文人的生活，其作品前期大都描写宫廷奢侈生活和男欢女爱之情，对其中的沉迷与陶醉，他毫不掩饰，始终保持纯真的性情。后期的词作，主要是描写词人的那种亡国之痛，可谓血泪至情，他不愿做皇帝却被推上了皇位，做了皇帝却又成为阶下囚，这种苦痛，非一般人能及。而也正因如此，才奠定了他在文学史上的杰出地位，难怪《人间词话》评：“后主之词，真所谓以血书者也。” 而李清照的一生，以南渡为分水岭，前后两个时期的生活也是 ① 。她出身名门，自小生活环境优越，成长过程中与当时的著名文人和政客均有来往，天赋加上环境使得她取得不小的成就。前期她的词作大多描写少女初恋和少妇生活，体验至真至切，语言 ② 。我们从词的内容也不难看出，词人那时的生活的确是优越无忧的。“靖康之难”后，李清照先后经历了亡国丧夫之痛，这种痛苦经历使得词人的风格发生巨大变化，词人本多情，更何况遇到这样的变故？“ ③ 事事休，欲语泪先流。”满眼的凄凉与亡国痛，怎能让词人再有先前的欢愉？也正因如此，其后期词作有了男子般的气概与意境。 他们二人，一个词中之帝，一个婉约之宗，有着相似的境遇：不但是人生经历而且词的创作，都可以分为前后两个时期，更重要的是，在他们都是经历了家破国亡的苦痛之后，才登上了词作的巅峰。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列各句中的引号，和文中“靖康之难”的引号作用相同的一项是（ ） A. 那句“但愿人长久，千里共婵娟”，深切道出了离家游子的期许和渴盼。 B. 中国有无数个小镇，通过“做题”来追求梦想实现自我也没什么不好。 C. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 D. “泥腿子专家”袁隆平又走进了农校的稻田，寻找水稻的天然雄性不育株。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔·波兹曼曾忧心，① ，甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个减法，② ？ 实际上，网络并没有改变人们的思维实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，③ 。满足于当复读机、传声筒，不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化观点，更需要想想其中的逻辑误区认识盲点，不仅是否定肯定，而且要理解分析。 在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 青年，总喜欢充满幻想的去生活，活出诗意，活成自己期望的模样。《沁园春·长沙》中，“同学少年”们具有昂扬向上、雄视天下的模样。《红烛》中，“蜡烛”象征着“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神和青春模样。《峨日朵雪峰之侧》展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。 一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因时尚而美丽，有的人因奉献而光彩，有的人因知识而动人，有的人因自信而进步……共同构成了多姿多彩的“青春模样”。 你记忆中印象最深的青春模样是怎样的？你希望自己的青春是怎样的模样呢？ 请结合材料，自拟题目，写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；文体不限，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $