42 第3编 第1单元 第31讲 影响世界的工业革命-【名师导航】2025年高考历史一轮总复习课件（通史版）

第三编　世界史 第十单元　工业革命与资本主义纵深发展 ——世界近代史后期 时空定位线索化 第十单元　工业革命与资本主义纵深发展——世界近代史后期 第十单元　工业革命与资本主义纵深发展——世界近代史后期 阶段特征纲目化 18世纪中后期至20世纪初，资本主义经历了从自由资本主义到垄断资本主义的重大转变。这一阶段不仅是资本主义世界体系最终形成和近代化发展与成熟的时期，还是近代化在世界范围内扩展的时期。 第十单元　工业革命与资本主义纵深发展——世界近代史后期 1．政治上：国际共运——理论探索与革命实践；民族解放——殖民体系与独立运动。 社会主义运动开始蓬勃发展，巴黎公社是人类历史上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；随着资本主义世界殖民体系的形成，亚非拉殖民地半殖民地的民族独立运动爆发。 2．经济上：工业狂飙——蒸汽时代与电气时代；整体世界——商品倾销与资本输出。 始于英国的工业革命将人类带入“蒸汽时代”，工厂制度确立，资本主义世界市场逐步形成；第二次工业革命推动人类进入“电气时代”，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界市场最终形成。 第十单元　工业革命与资本主义纵深发展——世界近代史后期 3．文化上：科技创新——技术革命与重大发明；交流传播——人口迁徙与移民文化。 工业革命后，自由主义、科学社会主义和民族主义三大社会思潮相互交织，推动19世纪资产阶级革命与改革运动的开展、民族国家的发展、国际社会主义运动的高涨。物理和生物等自然科学领域产生许多重大科学发现。人口迁徙带来了文化重构，形成了新的文化认同。 本单元内容索引 点击下面标题可直接跳转到对应课件内容 第31讲 影响世界的工业革命 必备知识　教材融会 关键能力　命题探究 真题研析　创新模拟 <对应学生用书第287页> 第32讲 马克思主义的诞生与国际共产主义运动的发展 必备知识　教材融会 关键能力　命题探究 真题研析　创新模拟 <对应学生用书第294页> 第33讲 资本主义世界殖民体系的形成和西方文化的扩张 必备知识　教材融会 关键能力　命题探究 真题研析　创新模拟 <对应学生用书第300页> 第34讲 亚非拉民族独立运动的兴起与高涨 必备知识　教材融会 关键能力　命题探究 真题研析　创新模拟 <对应学生用书第306页> 单元提升10 培优微课题　 特色微课堂 微课题1 微课题2 <对应学生用书第312页> 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 6 第31讲　影响世界的工业革命 第十单元　工业革命与资本主义纵深发展——世界近代史后期 中外历史纲要课标要求 选择性必修课标要求 了解工业革命带来社会生产力的极大发展和生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活产生的深远影响。 1．了解近代以来城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善及问题。 2．认识工业革命对促进交通进步的作用；认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。 第31讲　影响世界的工业革命 知识点一　工业革命的背景 1．内涵：由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。 学什么　必备知识　教材融会　落实基础性 第31讲　影响世界的工业革命 2．兴起 国家 英国 条件 政治前提 英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展 经济条件 ①农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场 ②通过________促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场 技术条件 手工工场发展水平和工人的生产技术水平较高；科学家关心社会对技术的需求，生产技术的进步 殖民扩张 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 1．图解历史——工业革命首先在英国发生的可能性和必要性 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 2．学习情境——认识圈地运动 大约从15世纪开始，在英国等西欧国家，新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场，形成了所谓的“圈地运动”。 “圈地运动”的实质是什么？“圈地运动”与资本主义发展有何关系？ 提示：实质：用资本主义经营方式代替封建经营方式。关系：圈地运动的推行，促进了英国资本主义农牧业的迅速发展，并为英国的工业革命准备了较为充足的资本、国内市场和自由劳动力。 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 3．学术情境——工业革命发生背景分析 美国当代经济学家弗兰克指出：东方的条件实际上比西方更有利于工业革命的发生，但是偶然因素的介入改变了这一状况。 这一观点是否正确？请简要说明理由。 提示：不正确。理由：英国发生工业革命是国内外因素综合作用的结果，带有必然性。 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 知识点二　工业革命的进程 1．第一次工业革命 (1)技术革新：工业革命始于________。市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明。 (2)工厂出现：1771年，________开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。 棉纺织业 阿克莱特 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 (3)蒸汽机的改进 ①改进：________年，瓦特试制出旋转运动的“复动式蒸汽机”。1785年，经过进一步改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。 ②意义：能产生巨大的动力，解决了________受自然条件限制的问题。催生了交通工具的革命，人类进入“________”。 (4)工业革命完成：随着生产机械化的推进，机器工业迅速成长。19世纪中期，英国的机器制造业也实现了机械化。 (5)扩展：从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。 1782 生产动力 蒸汽时代 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 2．第二次工业革命 (1)条件：19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，________取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，为工业革命的深入发展创造了有利条件。 (2)表现：电力技术的广泛开发和应用；______的创制和应用，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生；________的兴起，石油化工业获得发展；通过新技术改造的旧产业部门，焕发出新的活力。 (3)主要特点：科学技术与生产紧密结合，以及近代科学理论的指导；几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广、规模大、进展更迅速。 自然科学 内燃机 化学工业 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 4．学术情境——第二次工业革命的特点 《剑桥欧洲经济史》中说：“科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。” 这体现了第二次工业革命的什么特点？ 提示：科学技术与生产紧密结合。 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 5．知识归纳——资本主义生产组织形式的三次变化 (1)资本主义的生产形式经历了手工工场、工厂、垄断组织三个阶段。 (2)手工工场是最早以雇佣的方式进行的手工生产，是向大机器生产的过渡形式；工厂是以蒸汽机为主要动力的机械化生产；垄断组织则是以科技为先导、以竞争联合为手段的电气化生产。 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 知识点三　工业革命的影响 1．生产力：使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 2．生产组织与管理方式 [链接·选择性必修2·第5课] (1)建立了资本主义______制度。 内容(特点) ①工人实行____制 ②规章制度严格，以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识 ③__________被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同劳作 ④原料由工厂统一供应、合理调配 影响 带来生产组织和管理形式的巨变，有利于________、提高生产效率，产生更大的经济效益 (2)生产进一步集中，出现了________。 大工厂 倒班 生产流水线 科学管理 垄断组织 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 3．阶级结构 (1)____________和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。 (2)工业资产阶级进一步巩固了统治地位。技术人员、________等中间阶层的力量开始发展。 工业资产阶级 管理人员 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 6．生活情境——工业革命改变了人们的生活 《英国通史》中记载：“过去以天为单位，现在以分、秒为单位……火车教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则。” 根据材料，说明工业革命是怎样改变人们的生活节奏的。 提示：工业革命使人们非常重视时间，交通工具的变化使人们的生活节奏加快，准时准点成了现代生活的准则，人们的时间观念得以加强。 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 知识点四　工业革命影响下的社会生活 [链接·选择性必修2·第5、8、11、12课] 1．社会生活方式的变化 (1)城市化：________促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。 (2)交通运输业：交通运输业的进步，便利了人们的出行，大大增加了社会的流动性。 工业革命 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 (3)乡村：西方国家普遍建立了大农场，农业现代化水平大大提高。 (4)时间观念：生活节奏加快，人们的________更为增强。 (5)教育：初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升。 ①西方国家不断通过立法推行初等教育，加大政府对教育的经费支持。 ②清政府推行“________”以来，中国出现了大量小学堂和中学堂，这对普及初等教育起到重要作用。 时间观念 癸卯学制 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 2．工业革命后的世界贸易 (1)贸易方式变化：1852年，世界第一家百货公司在法国____开业。 (2)国际贸易格局变化 ①19世纪中期，随着工业革命的完成，____成为“世界工厂”和世界贸易中心。 ②19世纪末20世纪初，随着美、德等新兴工业国家的兴起，英国的贸易垄断地位被打破，______的世界贸易格局形成。 ③形成了西欧、北美国家生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品的________和贸易格局。 ④从1870年到一战爆发前，世界贸易额增长了近2.6倍。 巴黎 英国 多中心 国际分工 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 3．交通运输业的发展 (1)开凿运河 ①原因：工业革命对煤等矿石的需求刺激了运河的开凿。 ②表现：1869年开通的__________连接了红海和地中海，成为西欧和南亚、东亚之间最近、最直接的水上通道。1914年__________通航，极大地缩短了大西洋和太平洋之间的航行距离。 (2)铁路运输以其速度快、成本低而受人青睐。 (3)欧美国家形成了水陆运输网，促进了城际、国际的人口交流与贸易往来，大大增加了社会的流动性。 苏伊士运河 巴拿马运河 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 4．世界市场：资本主义向全球扩张，亚非拉国家被迫加入资本主义世界经济体系，以欧美资本主义国家为主导的世界市场逐步形成。 5．社会问题：社会________加剧、工人居住条件恶劣、____________、疾病与犯罪等一系列社会问题。 贫富分化 环境污染严重 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 7．学术情境——大城市论 有学者认为应重点发展“条件较好的大中城市”“中心城市”。有学者(饶会林、曲炳全)则明确指出大城市具有远大于小城镇的规模效益。还有学者提出适合国家当前条件的100万—400万人口的优化城市规模区间。也有学者认为城市规模效益仍然在发挥主要作用，需适当放宽对大城市规模上的限制。此外，还有学者认为，在落后地区，大城市必然要首先发展，形成“极核”，然后带动中小城市的发展。 城市化的动力是什么？城市化进程的本质是什么？ 提示：动力：农业发展是城市化的初始动力；工业化是城市化的根本动力；市场化是城市化的直接动力。本质上是经济社会结构变革的过程。 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 8．生活情境——交通运输业发展的影响 如果海上及陆地上的交通没有同时发生革命，工业和农业就不可能如此迅速发展……在铁路与运河沿线出现了新的工业区，铁路与运河能将产品运往遥远的市场。港口扩大了，以应付贸易的发展。1851年，在伦敦举行了第一届万国博览会，此时在全世界的铁路中，在全世界海洋上的远航船中，有一半属于英国。 交通运输业的发展对英国有什么影响？ 提示：促进了英国工业和农业的发展；扩大了英国的海外贸易；使英国的铁路和航运占据世界领先地位。 学什么 考什么 练什么 课时分层作业 第31讲　影响世界的工业革命 共研主题　改变世界的新生力量——两次工业革命 | 获取解读信息——工厂制度与机器大生产 史料　工厂主将工人每天十几个小时地固定在某一处，随着机器的节奏不停地做着机械运动，以保证最大限度地使用机器。工厂主对工人的进厂、离厂、吃饭、喝水甚至大小便的时间都作了具体的规定：“工人进厂、出厂和饮食都是在钟声所指示的一定的时间进行的。在工厂的内部，每人都有指定的位置和严格限定的老是一样的任务。” ——摘编自[法]保尔·芒图《十八世纪产业革命 ——英国近代大工业初期的概况》 考什么　关键能力　命题探究　提升综合性 第31讲　影响世界的工业革命 [史料解读]　史料从工厂制度大量使用机器，严格管理制度等方面阐述了“十八世纪产业革命——英国近代大工业初期的概况”，史料主旨是在工厂制度下工厂的运行情况及制度规定。 迁移知识　18世纪中期，英国具备了工业革命的条件，采用机器生产的工厂逐渐取代了手工业工场，大机器生产焕发出新的活力。 探究：根据史料，概括英国工厂制度的特点。结合所学知识，说明工厂制度对社会经济发展产生的积极影响和消极影响。 提示：特点：采用机器生产；具有严格的管理制度。积极影响：推动了机器的普及；促进了生产力的发展；推动了城市化的发展；催生了近代企业管理制度。消极影响：带来环境污染、工人权益受损等社会问题。 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 >>>> 史论形成 工业革命促进了资本主义世界市场的发展 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 | 分析说明问题——工业革命加速了城市化进程 史料　17—19世纪英国城市和农村人口比重统计表 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 [史料解读]　史料反映了17—19世纪，英国城市和农村人口比重统计；现象信息：城市人口相对增加，农村人口相对减少。 迁移知识　工业革命开展，加速了城市化的进程，到1851年，英国成为当时世界上第一个城市人口超过总人口50%的国家。 探究：史料反映了英国经济发展的什么趋势？结合所学知识分析造成这一发展趋势的原因。 提示：趋势：英国城市人口相对增加，农村人口相对减少，城市化进程加快。原因：英国圈地运动；工业革命的开展；政府政策的推动。 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 >>>> 史论拓展　近代西方城市化的特点 (1)城市化速度快、城市化率高。英国是最早开始工业革命的国家，工业在国民经济中占优势。同时，工业革命促进了农业劳动生产率的提高，使大批农民脱离土地，离开农村进入城市，有力地促进了城市化的进程。 (2)各类城市发展不均衡。城市的兴衰和地区的发展同新兴工业有着密切联系，在英国城市化过程中，受工业革命影响最大的制造业和采矿业城市发展速度最快，新兴工业创造新兴城市，而那些未与工业革命结合的城市则衰落下去。 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 (3)城市人口中外国移民较多。第一次工业革命爆发后，由于能提供更多的就业机会，英国的外来移民逐渐增多。 (4)城市化与工业化相互推进。在工业化和城市化的同时，也造成严重的环境问题和社会问题。 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 | 探究论证观点——不同视角下的工业革命 史料一　2003年某西方国家的历史教科书《工业、改革和帝国：英国1750—1900年》有六章内容直接涉及工业革命，其中第三章“从农场到工厂”划分的小节主要包括：“不再在家工作”“工厂是怎样创造城镇的”“什么是‘黑金’”“一个‘血汗工厂’的终结”等。2014年美国部分高中所用教科书《西方社会的历史》第20章“能源与工业中的革命(1780—1850)”认为“工业革命开创了经济增长具有持续性的时代”。 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 史料二　1854年，狄更斯在《艰难时世》中写道，“请先看看故事的发生地：库克镇。这里有脏兮兮和散着怪味的河流……生活的舒适，与这里无缘”。1814年某瑞典企业家在日记中写道：“我在利物浦参观了很多造船缆绳工厂，车间里的机器给我留下了最深刻的印象，操作机器只需很少的工人。要达到这样的效率水准，我们……必须换掉所有的员工并训练新一代的学徒。” 史料三　印度国民大会党某温和派领袖认为英国对印度造福无穷，给了印度秩序、铁路和欧洲教育，全国为此对英国表示感激。而印度民族解放运动的代表达达拜·瑙罗吉(1825—1917)在《印度的贫困和非英国式统治》里论述：印度财富大量流入英国，造成印度财富的单纯外流，这是印度贫困的根源。 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 [史料解读]　史料一是西方国家的教材内容，属于当代人的宏观叙述，是从西方人的视角看工业革命的；史料二反映的是工业革命时期欧洲人对工业革命的不同看法；史料三反映的是被殖民地区的人们对工业革命的不同感受。 迁移知识　工业极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，也突显了资本主义制度的弊端。 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 探究：结合所学知识，分析在探索“工业革命”这一主题时，应如何辨析以上史料。 提示：史料记载内容的侧重点不同：史料一、二以描述历史现象为主，史料三侧重体现了不同人对工业革命的不同感受。 史料类型与价值不同：史料一是西方历史教材内容，体现了当代西方人的历史认识；史料二是当时欧洲人的描述，具有时代特色；史料三是印度人对英国殖民统治的评价。 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 史料视角立场不同：史料一是西方历史教材内容，以赞美工业革命为主；史料二中的企业家倾向看到工业革命的积极作用，小说家倾向悲悯底层民众；史料三中印度国大党某温和派领袖肯定了工业革命对印度社会进步的促进作用，民族解放运动的代表侧重批判工业革命带来的破坏。 史料形成的背景不同：史料一反映了当代西方人对工业革命的记载和反思；史料二是英国工业革命时代的产物；史料三的背景是工业革命后西方殖民活动对殖民地的影响。 综上所述，由于史料作者主观意图、时代背景等因素的不同，各种史料对同一史实的记载常常不一致，甚至出现矛盾，应当尽量参考各类史料并进行综合辨析。 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 >>>> 拓展深化　工业革命对近代人类社会的影响 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 [示例]　(2023·海南选择性考试)17世纪，欧洲贵族男性穿着华美、妆容精致，且以戴假发和编发辫为时尚。从19世纪中叶开始，工业资产阶级引领服装潮流，男装简洁而实用。这一变化主要体现了(　　) A．科技进步提高生活水平 B．思想解放推动政治变革 C．工业革命促进经济发展 D．社会变迁影响流行风尚 练什么　真题研析　创新模拟　强化应用性 √ 价值引领：以17—19世纪中叶，引领服装潮流者的阶级身份变化，考查工业革命的影响，落实核心素养，认识工业革命对人们的生活方式带来的变化。 第31讲　影响世界的工业革命 逻辑思维： 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 1．命题点：19世纪后期法国的建筑风格 (2023·湖北选择性考试)19世纪后期，从希腊神庙到拜占庭教堂的所有建筑风格，法国都有人模仿。“思想纯正”的建筑师们长期拒绝利用钢铁和钢筋混凝土等新工业材料，认为以埃菲尔为代表的这些人“不能妄称可以创造美”，尤其对1889年万国博览会之际出现的那座铁塔感到愤慨。这说明(　　) A．技术进步改变民众生活 B．工业文明孕育艺术创新 C．启蒙运动影响设计理念 D．建筑风格固守历史传统 2 4 题号 1 √ 3 5 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 B　[材料“以埃菲尔为代表的这些人‘不能妄称可以创造美’，尤其对1889年万国博览会之际出现的那座铁塔感到愤慨”反映了守旧思想的建筑师对工业革命时期使用新工业材料的铁塔工艺的愤慨，同时也反映出工业文明孕育艺术创新，故选B项；材料没有涉及民众生活，排除A项；材料时间为19世纪后期，启蒙运动时间为17—18世纪，排除C项；埃菲尔铁塔不属于守旧建筑，其风格并未固守历史传统，排除D项。] 2 4 题号 1 3 5 2．命题点：18—19世纪人口的增长与物价变化 (2023·6月浙江选考科目考试)从1750年算起，欧洲人口在100年时间里从 1.42亿增长到2.65亿。此前每次人口增长都会带来食物涨价，但这次不同，1800年后，至少在英国，两个指数开始朝相反的方向移动。下列项中，促使这一时期指数“朝相反的方向移动”的主要因素是(　　) A．黄热病的肆虐 B．工业企业的增加 C．土豆等新物种种植的普及 D．优质高效化肥的广泛应用 √ 2 4 题号 1 3 5 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 C　[根据材料信息得出，从1750年算起，欧洲人口在100年时间里从1.42亿增长到2.65亿，此前的人口增长会带来相应的物价上涨；但这次不同， 1800年后，至少在英国两个指数开始朝相反的方向移动，即人口增长的同时，食物在降价，说明食物供应充足，结合所学知识可知，土豆等新物种种植的普及，极大提高了食物的供应，C项正确；黄热病的肆虐会导致人口减少，排除A项；工业革命的发展与食物降价没有必然联系，排除B项；20世纪下半叶以来，优质高效化肥才得以广泛应用，与材料时间不符，排除D项。] 2 4 题号 1 3 5 3．命题点：工业革命对社会阶级结构的影响 (2022·广东选择性考试)18世纪后期，英国机器费用昂贵，工厂主想方设法让工人尽可能多干活。原来在工作中习以为常的唱歌、打瞌睡、喝酒、嬉戏等行为一概被禁止。这可以用来说明，当时(　　) A．机器出现使工业结构发生根本变革 B．生产方式的转变推动了社会分化 C．蒸汽时代手工工人的生活境遇恶化 D．物价上涨制约了工业革命的发展 √ 2 4 题号 1 3 5 B　[18世纪后期，英国正处于工业革命时期，根据材料“英国机器费用昂贵，工厂主想方设法让工人尽可能多干活”可知，由于机器生产成本较高，工厂主通过加重剥削工人来降低生产成本，这表明生产方式的转变推动了社会分化，故B项正确。] 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 4．命题点：工业革命时期的农业生产组织形式 (2022·全国甲卷)蒸汽机发明后，日益成为欧美国家雇佣大农场机器动力的重要来源，需要多人协同操作。20世纪初，农业机器的使用变得个人化、小型化，家庭农场在劳动生产率方面缩小了与雇佣大农场的差距，后者日趋衰落。这一系列变化表明(　　) A．内燃机的应用改变农业生产组织形式 B．农业技术发展导致失业人口大量增加 C．蒸汽机成为农业生产的机器动力来源 D．农业生产效率的提高依赖于生产规模 √ 2 4 题号 1 3 5 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 A　[由材料“20世纪初，农业机器的使用变得个人化、小型化”可知，内燃机的使用改变了多人协作的大农场经营模式，大大提高了个人化、小型化的家庭农业生产效率，推动传统的农业生产方式及组织形式发生变化，故选A项。] 2 4 题号 1 3 5 5．命题点：第二次工业革命时期科学技术的发展 (2021·湖南选择性考试)欧洲最早出版的科学期刊是19世纪中叶首批成立的各国科学院的院刊。随着科学家按其专业组成专业性学会进行研究，到1921年科学期刊已增至2.5万种，其中大部分是在19世纪后期增加的。这反映了(　　) A．科学研究日趋大众化 B．科技成果改变人类生活 C．科学院数量迅猛增加 D．科学与技术结合更紧密 √ 2 4 题号 1 3 5 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 D　[由“科学家按其专业组成专业性学会进行研究”可知，科学研究日趋专业化，而非大众化，排除A项；题干中未提及科技发展对人类社会生活的影响，排除B项；题干中未对不同时期科学院的数量进行比较，排除C项；由“科学家按其专业组成专业性学会”“科学期刊已增至2.5万种，其中大部分是在19世纪后期增加的”等信息并结合所学知识可知，在第二次工业革命的推动下，科学与技术的结合更加紧密，D项正确。] 2 4 题号 1 3 5 1．(2023·广东深圳二模)1789年，英国诗人威廉·布莱克在《扫烟囱的孩子》中描述道：“我母亲死的时候，我还小，我父亲把我卖给了别人。我当时还不大喊得清‘扫呀，扫呀’，就这样白天扫你们的烟囱，晚上在烟灰里睡觉。”诗人意在抨击(　　) A．资本主义生产方式的罪恶 B．阶级矛盾尖锐对立的现实 C．社会贫富差距拉大的现象 D．工业化中人性关怀的缺失 2 4 3 题号 1 √ 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 D　[紧扣关键信息1789年、英国，题干描写了工业革命期间男孩悲惨的生活境遇，体现了工业化中人性关怀的缺失，故选D项；“资本主义生产方式”不符合题意，题干侧重诗人对小男孩境遇的描述，排除A项；“阶级矛盾尖锐对立”不符合逻辑，1789年工业革命才兴起，阶级矛盾尚未十分尖锐，排除B项；题干未涉及证明贫富分化的数据，排除C项。] 2 4 3 题号 1 2．(2024·山东泰安模拟)1802年到1878年，英国议会先后颁布了20多个工厂法。这些法令对童工的最低雇用年龄、每天的劳动时间、工作的环境以及接受教育的程度等都作了明文规定。1870年《教育法》的颁布，宣告了英国大规模雇佣童工劳动的问题得到基本解决。英国童工问题的解决得益于(　　) A．英国议会改革的推动 B．阶级矛盾的日趋缓和 C．福利国家制度的建立 D．工业革命的深入发展 2 3 题号 1 4 √ 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 D　[根据材料“1802年到1878年……雇佣童工劳动的问题得到基本解决”可知，这一时期处于工业革命时期，英国颁布了法令对涉及童工的各方面都进行了规定，且通过《教育法》基本解决童工问题。结合所学知识可知，英国是资本主义国家，大规模雇佣童工劳动的减少在一定程度上反映了资本家对童工的需求减少，而这一变化是生产力提高的结果，体现了第二次工业革命时期电力的使用极大地提高了社会生产力，即工业革命的深入发展促使英国出台法令改善童工待遇，减少雇佣童工劳动，故选D项；19世纪的英国议会改革使工业资产阶级获得了更多的议席，大大加强了其在议会中的作用，这一时期的议会改革更有利于资本主义发展，但与童工问题的基本解决关系不大，排除A项；结合所学工业革命的影响可知，工业革命导致了社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣，阶级矛盾并未缓和，排除B项；结合所学“福利国家”的相关知识可知，第二次世界大战后，英国率先构建了包括家庭津贴、养老等内容的社会保障体系，基本实现了全民覆盖，大大推动了社会保障制度的发展，时间上与材料不符，排除C项。] 2 3 题号 1 4 3．(2023·湖南长沙一中高三月考)19世纪以前，英国地方治理基本上沿用中世纪的管理体制，各郡、各教区的管理权仍然掌握在当地的贵族乡绅手中。1835年，英国颁布法律，强调各地区要设立地方议会、定期选举地方的行政官员和议员。这一变化(　　) A．表明中世纪管理体制最终瓦解 B．促使英国走上代议制民主的道路 C．保障了地方行政治理的稳定性 D．源于工业革命后的社会结构变化 2 3 题号 4 1 √ 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 D　[根据材料内容及所学知识可知，19世纪以前，英国地方治理主要是由当地的贵族乡绅主导，而19世纪以后则由选举产生的官员和议员主导，这是工业革命以后社会结构变化，即贵族乡绅没落而工业资产阶级崛起所推动的，故D项正确；材料仅涉及地方行政管理，不能证明中世纪管理体制在英国瓦解，排除A项；英国在“光荣革命”后确立君主立宪制，走上了代议制民主的道路，排除B项；“保障了”的说法无从体现，排除C项。] 2 3 题号 4 1 4．(2023·湖北高中名校联盟高三测评)从1848年起，普鲁士政府开始直接投资修建铁路，到19世纪60年代，国有铁路已占普鲁士铁路总数的一半以上。普鲁士统一德国后，逐步收购私营铁路，大部分铁路转为国有。这说明(　　) A．国家政权有力推动工业革命开展 B．德国工业革命具有社会主义倾向 C．德国普遍推行国家垄断资本主义 D．德国经济发展借鉴苏联建设经验 A　[根据材料内容可知，普鲁士实行铁路国有化政策，推动了德国铁路建设，这体现出了国家政权推动德国工业化的发展，故A项正确；铁路国有化不等于德国工业革命具有社会主义倾向，排除B项；国家垄断资本主义普遍推行是在20世纪，与材料时间不符，排除C项；此时苏联还没成立，排除D项。] 2 4 3 题号 1 √ 课时分层作业 学什么 考什么 练什么 第31讲　影响世界的工业革命 $$