15 历史 中外历史纲要(上) 第4单元 第11讲 明至清中叶的经济与文化-【名师导航】2025年高考历史一轮总复习课件（通用版）

历史　中外历史纲要(上) 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的 挑战 第11讲　明至清中叶的经济与文化 对应学生用书第64页 2 了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化 课程标准 1．注意“一个趋势”：经济、文化新发展→固步自封 2．把握“两个特征”：专制集权空前强化；世界形势日益近代化 3．掌握“四大变化”：经济、思想、文艺、科技的变化 知识要点 必备知识　教材融会　落实基础性 第11讲　明至清中叶的经济与文化 知识点一　社会经济的发展与局限 1．发展 部门 表现 意义 农业 ____、甘薯等高产粮食作物引进 提高了粮食总产量 手工业 开设____，雇佣劳动生产 资本主义萌芽 商业 ____大量流入 有利于________集聚 商帮出现 商品经济进入新的繁荣期 __________兴起 玉米 工场 白银 商业资本 工商业市镇 明至清中叶的经济 2．局限 (1)经济：男耕女织、自给自足的传统________还占据压倒优势。 (2)政治：日益僵化的专制统治，也压制和阻碍着社会的进步和转型。 小农经济 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 知识点二　思想领域的变化 1．明朝中后期 (1)程朱理学：获得官方尊崇后，逐渐失去活力。 (2)陆王心学：提出“______”，强调主观能动性，隐含平等和叛逆色彩。 (3)李贽：提倡________，蔑视权威和教条，否定传统伦理道德标准。 致良知 王守仁提出人生而有“圣人之心”，社会伦理道德观念其实就存在于本心之中，良知就是本心，就是理。良知往往被私欲侵蚀，所以要努力加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性，从而让理学从高高在上的台阶走到人间，没读书不识字的愚夫愚妇也能通过“发明本心”和“致良知”得到天理，使理学具有了普适性，标志着重建儒家信仰的理论任务正式完成。 致良知 个性自由 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 明清之际的进步思想是对儒家思想的发展和创新 明清之际进步思想家的思想是对儒家思想的发展和创新。政治上，明清之际的进步思想家从儒家民本理念出发，批判君主专制；经济上，商品经济发展，新的生产关系出现，他们主张发展工商业；思想文化上，心学空疏，他们从传统儒学中汲取营养，倡导经世致用的实学。 2．明清之际 (1)黄宗羲：严厉抨击君主专制制度，反对重农抑商，提出“________”。 (2)顾炎武和王夫之：对________的政治制度进行批判，提出一些重要见解。 工商皆本 高度集权 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 知识点三　小说、戏曲、科技 1．小说 作品 作者 成就 《水浒传》 施耐庵 是我国最早的两部长篇白话小说，开创了______的写作体裁 《三国志通俗演义》 罗贯中 《西游记》 吴承恩 神话小说的杰作 《________》 吴敬梓 讽刺小说的杰作 《红楼梦》 曹雪芹 是我国古典________文学的高峰，也是享誉世界的名著 章回体 儒林外史 现实主义 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 明清小说的发展趋势和新内容 (1)发展趋势：平民化、大众化、通俗化。 (2)新内容：注重对商人的描绘(第一次歌颂商人)；反封建、反礼教，追求个性自由解放。 2．戏曲 (1)戏曲创作：长篇化、情节曲折复杂。 (2)舞台演出：昆曲长期流行。 (3)新的剧种：京剧逐渐成为全国最流行的剧种。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 3．科技 (1)传统科技 作者 代表 领域 李时珍 《________》 医药学 徐光启 《农政全书》 农学 宋应星 《天工开物》 工艺学 徐弘祖 《__________》 地理和地质学 (2)西学东渐 ①从明朝后期起，以意大利人______为代表的传教士前来中国传教，在一定范围内传播了西方科技知识。 ②清朝前期，传教士还运用欧洲测绘技术，帮助清廷绘制了较为精确的全国地图。 本草纲目 徐霞客游记 利玛窦 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 明至清中叶的文化 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 关键能力　命题探究　提升综合性 第11讲　明至清中叶的经济与文化 考向1　明清时期的经济发展 获取和解读信息——明清时期农业的重大变化 材料　明清农业较之前代的发展相比，在农作物品种的增加、多种经营方式的推广方面，则有比较突出的成就。自明朝中期起，高产作物玉米、番薯(地瓜)、马铃薯(土豆)自海外传入中国，它们不仅单位亩产量大，而且适应性强，不与五谷争地。明清时期，棉、麻、桑、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的种植日益广泛，产品大量流入市场。但是清朝人口猛增，人地矛盾更加突出，经营规模进一步狭窄，牛耕普及程度逊于前代，即使在地力尚算肥沃的江南地区，精耕细作越来越偏向“多劳”倾向，陷于劳动力过量投入，结果略有增长却没有什么发展的“糊口小农”经济。 ——摘编自张帆《中国古代简史(第二版)》 [材料导读]　材料主要叙述了明清时期农业发展的成就、局限及特点。 [探究]　根据材料并结合所学知识，概括指出明清农业发展的特点并分析明清农业经济发展难以突破“糊口小农”经济的原因。 [提示]　特点：农作物品种增加；经营方式多样；农产品商品化趋势加强；等等。 原因：人地矛盾突出；农业生产技术水平发展缓慢；农民的赋税负担重；高度集中的中央集权体制；等等。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 分析和探究问题——明清商品经济发展的影响 材料　明朝中期，一些原本只能由皇室、贵族和官员才有资格享受的衣食住行也逐渐走向商业化和世俗化。万历年间编纂的《通州志》记载，该地之前在饮食上很简朴，“贵家巨族，非有大故不张筵”，但如今“无故宴客者，一月凡几，客必专席”。……富裕人家竞尚奢华，明朝文人张翰在《松窗梦语》中说：“国朝士女服饰，皆有定制。洪武时律令严明，人遵划一之法。代变风移，人皆志于尊崇富侈”“今男子服锦绮，女子饰金珠”，崇尚服饰奢华成为一种时髦。房舍等第之分不断被突破，江南地区兴起了“园林热”。明人所著《建业风俗记》记载，之前“富厚之家多谨礼法，居室不敢淫”，而到嘉靖末年“士大夫家不必言，至于百姓有三间客厅费千金者，金碧辉煌，高耸过倍”。……一些钟情山水的文人或结伴或独行，遍游山川，出现了徐霞客等一批旅行家和沈周、唐寅那样喜欢自然山水的画家。 ——摘编自陈忠海《大明朝因忽视“供给侧”错失机遇》 [材料导读]　材料的主旨是：明朝中期，人们的衣食住行等发生较大变化，逐渐走向世俗化，这是商品经济发展的产物。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 [探究]　从材料中提取两个或两个以上信息，自拟一个论题，并结合所学知识加以简要阐述。(要求：写出信息，持论有据，论证充分，表述清晰) [提示]　示例 信息：“客必专席”“男子服锦绮，女子饰金珠”“园林热”“金碧辉煌”。 论题：商品经济的发展冲击了传统礼制。 阐述：明朝中后期，随着商品经济的发展，资本主义萌芽的出现，城市的繁荣，市民阶层扩大，人们的衣食住行逐渐走向商业化和世俗化。从饮食上看，由简朴到“专席”宴请。从服饰上看，人们逐渐突破了原有的服饰规定，富裕人家崇尚奢华，男女追求时髦的服饰，“男子服锦绮，女子饰金珠”。从建筑上看，房屋建筑打破了等第之分，江南地区一些士大夫家兴起“园林热”，普通百姓家也是金碧辉煌，房屋高大。总之，明代商品经济的发展改变了人们的消费观念，人们的生活由崇尚简朴变为追求奢华，这反映出当时以等级为特征的传统礼制受到了一定冲击。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 历史解释——明清社会经济新变化引起的社会变革 (1)雇工及人口结构变化：市镇作坊林立，需要大量技术雇工，劳动力市场形成。市镇中工商业人口比重增大。 (2)乡村城市化：形成以市镇为中心的乡村城市化，即介于县城与乡村之间的小城市的形成。 (3)土地所有权变化：江南市镇的外部变革，即土地所有权的分散化趋势，田面权与田底权的分离(在同一块土地上，形成两个所有权——田面权与田底权，以及两个所有权人——田面业主即佃农与田底业主即地主)。 (4)对外贸易发展：出现“丝银对流”，中国商品卷入规模更大的全球化贸易之中。中国的这种全球化贸易，使大量生丝、丝绸、棉布流向各国，由于海外各国始终处在结构性贸易逆差之中，白银货币源源不断地流入中国。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 考向2　明清时期的思想与文艺科技 获取和解读信息——明清小说的繁荣 材料　明代小说繁荣，在唐传奇、宋话本所载故事基础上形成了《三国演义》《西游记》《水浒传》等名著，明中后期，文人与市民的关系日益密切，出现了一批描写市民生活的文人士子，他们更多地使用通俗生动的日常语言，塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象。 明代小说中的一些情节被人们津津乐道，如“桃园三结义”“大闹天宫”等，这些小说不仅增长人们的知识，开阔眼界，而且影响了人们的观念。明代有人认为，小说“虽稗官之流，而劝善惩恶，动存鉴戒，不可谓无补于世……读之使人喜而手舞足蹈，悲而掩卷堕泪者，盖亦有之”。 ——摘编自周先慎《明清小说》 [材料导读]　材料主要反映了明代小说发展的原因及其内容具有的教化价值。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 [探究]　(1)根据材料并结合所学知识，概括明代小说繁荣的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，简析明代小说在当时所起的社会作用。 [提示]　(1)原因：唐宋元文学发展，留下了大量的素材；文人士大夫积极参与创作；小说通俗易懂，接近日常生活，易于被民众接受；商品经济繁荣，市民阶层扩大。 (2)作用：满足了民众的文化需求；有一定教化功能；提升了民众的知识水平。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 分析和探究问题——明清之际的进步思想 材料　有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 ——摘编自顾炎武《日知录》 [材料导读]　材料反映的是清代顾炎武的主要主张，一是表明亡国与亡天下的区别，二是强调以仁义为本。 [探究]　根据材料，指出顾炎武“天下观”的内涵。结合所学知识加以评析。 [提示]　内涵：指出亡国与亡天下的区别，强调以仁义为本的天下观。 评析：明清之际，君主专制空前加强，封建制度渐趋衰落，顾炎武的天下观体现了当时汉族士人批判君主专制、激励民族大义的思想，影响了近代的民族、民主意识，成为激励中华民族奋进的精神力量；但仍未跳出传统的儒家思想藩篱。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 唯物史观——全面认识明清文化的“承古萌新” (1)“承古” ①中国古代科技进入总结时期——集大成的科技巨著涌现：《本草纲目》是古代中医药学的集大成者，而且是一部生物学的经典之作，除此以外还有《农政全书》《天工开物》等。 ②中国古典文献进入总结时期——大规模丛书与类书的编著：《四库全书》是一部规模庞大的丛书，对古籍整理和总结文化遗产有重要的贡献；明成祖时编纂的《永乐大典》，是中国古代最大的类书。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 (2)“萌新” 传统文化中孕育新内容 明清小说是从宋元话本演变而来的。著名的科学技术著作百科全书《天工开物》中，所记内容多是通过作者调查研究而获得的新知识 思想、文学中体现反传统反封建 首先，在思想界出现了反封建的民主思想，对君主专制进行了激烈的揭露和大胆否定；其次，明清的小说也反映了封建社会走向衰落 文化交流上西学东渐 西方传教士学习中国语言文字和儒家经典，并传回欧洲，为中西方文化交流作出了突出贡献；同时中国知识分子也主动学习西方科技，如徐光启的《农政全书》介绍欧洲先进的水利技术和工具，《天工开物》也收录了一些国外传来的技术，如介绍西洋红夷火炮铸造法 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 真题研析　创新模拟　强化应用性 第11讲　明至清中叶的经济与文化 √ 例　(2023·广东选择性考试)明代小说《二刻拍案惊奇》载，浙江人蒋生行商至汉阳，看中了缙绅马少卿的女儿。蒋生本来以为“经商之人，不习儒业，只恐有玷门风”，怕婚事不成。马少卿却认为“江浙名邦，原非异地，经商亦是善业，不是贱流”，遂许婚。这虽是文学描述，但从中可见明中后期(　　) A．纲常礼教束缚被打破 B．自然经济结构逐步解体 C．市民阶层的分化加剧 D．重农抑商观念受到冲击 本题以《二刻拍案惊奇》中的婚姻故事设置社会情境，考查学生阅读材料，提取信息，对材料进行分析解读的能力。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 A 明朝时期的心学进一步强化了人们的儒学信仰，封建纲常礼教到新文化运动时期才逐渐发生动摇 B 鸦片战争后中国传统的自然经济开始逐渐解体，当时中国的经济结构依然以自然经济为主 C 材料中马少卿的身份是缙绅，广义上属于传统士大夫阶层 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 真题感悟 明确考向 2 4 3 题号 1 1．(2023·全国甲卷)明代很多熟读儒经而从事商业活动的人，秉持“虽终日作买卖，不害其为圣为贤”的信条，尽心于实践“圣人之学”。与这种社会行为最契合的思想观念是(　　) A．“百姓日用即道”　　　 B．“心外无物” C．“存天理，灭人欲” 　 D．“工商皆本” A　[根据材料信息“虽终日作买卖，不害其为圣为贤”并结合所学知识可知，这句话的意思是，虽然自己为了利益去行商，但是有自己的原则，不害人利己，能做到这样就是圣贤有道德的人。“百姓日用即道”是中国明代思想家王艮提出的哲学命题，王艮主张从日常生活中寻求真理，要求统治者把满足群众穿衣吃饭作为第一需要，把“百姓”和“圣人”放在同等重要的地位，读经和做生意不违背，亦儒亦商，儒商是也，A项正确；“心外无物”是宋代哲学家陆九渊的哲学理念，主张心与物同体，物不能离开心而存在，心也不能离开物存在，与材料不符，排除B项；“存天理，灭人欲”是宋代著名儒者程颢、程颐提出的道德修养目标，与材料不符，排除C项；黄宗羲提出了“工商皆本”，与材料不符，排除D项。] √ 5 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 2．(2022·江苏选择性考试)明代中后期，江南地区“耕渔之外，男妇并工……织布、织席、采石，造器营生”，妇女收入在家庭经济来源中占有很大比重。社会上追求财富、重视自我的风气颇为兴盛。与这些现象密切相关的是(　　) A．经济社会多元发展 B．重农抑商政策明显松弛 C．朝廷放松社会控制 D．宋明理学强化家庭伦理 A　[根据材料“耕渔之外，男妇并工……织布、织席、采石，造器营生”可知，明朝中后期除农业、渔业外，手工业在家庭收入中比重不断上升，说明社会经济多元发展，故选A项；明朝中后期仍然坚持重农抑商政策，排除B项；明清时期朝廷加强了对社会的控制，排除C项；宋明理学强化家庭伦理属于思想教化方面，而材料强调经济生活，排除D项。] √ 2 4 3 题号 1 5 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 3．(2022·北京等级性考试)下图的封面形式常见于明代刻本书籍，图中读书的人物为该书编刻者。该图可以佐证明代(　　) A．开始出现雕版印刷技术 B．戏曲表演艺术日趋成熟 C．文化产品商品化程度加深 D．士人思想摆脱了专制束缚 C　[根据材料“图中读书的人物为该书编刻者”及图片可知，编刻者将自己的画像印在版画上，带有广告效应，说明明代文化产品商品化程度加深，故选C项；唐代就已经出现雕版印刷技术，排除A项；材料是明代刻本书籍的封面形式，与“戏曲表演艺术日趋成熟”无关，排除B项；“摆脱”说法过于绝对，且与材料主旨不符，排除D项。] √ 2 4 3 题号 1 5 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 4．(2022·广东选择性考试)清代从广州出口的瓷器中，除了江西、浙江的名窑产品外，还有广东、福建专门烧制的贸易瓷。广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像。这种现象反映当时(　　) A．广州处于中外交流的前沿 B．出口瓷器产自官营手工作坊 C．西方艺术在中国颇受欢迎 D．重农抑商政策受到明显削弱 A　[根据材料可知，清代的瓷器从广州出口，“广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像”，这有助于中西文化的交流，这反映当时广州处于中外交流的前沿，A项正确；明朝中叶以后，制瓷业等手工业领域，私营手工业已经超过官营手工业，且官营手工作坊的产品是不进入市场流通的，是为官府、皇室及军队服务的，排除B项；“颇受欢迎”的说法无从体现，排除C项；清代仍坚持重农抑商政策，没有“明显削弱”，排除D项。] √ 2 4 3 题号 1 5 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 5．(2022·浙江选考科目)论及自己的学术旨趣，顾炎武说：“《春秋》之作，言焉而已，而谓之行事者，天下后世用以治人之书，将欲谓之空言而不可也。愚不揣，有见于此，故凡文之不关于六经之指、当世之务者，一切不为。”由此可知，其“学术旨趣”在于(　　) A．无为而治 　 B．经世致用 C．再续《春秋》 　 D．中体西用 B　[根据题干“谓之空言而不可也”“故凡文之不关于六经之指、当世之务者，一切不为”可知，顾炎武反对空谈，非常注重实学，提倡经世致用思想，B项正确；材料与道家的“无为而治”无关，排除A项；再续《春秋》与材料无关，排除C项；中体西用是洋务运动时期的指导思想，排除D项。] √ 2 4 3 题号 1 5 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 真题感悟 明确考向 2 4 3 题号 1 √ 1．(2023·江苏南京、盐城一模)王阳明认为：“立志用功，如种树然。方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花实。初种根时，只管栽培灌溉，勿作枝想，勿作叶想，勿作花想，勿作实想。悬想何益？但不忘栽培之功，怕没有枝叶花实？”这表明心学思想(　　) A．提倡追求个性自由 　 B．强调探究客观世界 C．激励人们奋发进取 　 D．引导人们学以致用 C　[根据材料“立志用功，如种树然……但不忘栽培之功，怕没有枝叶花实”可知，王阳明主张人要下定决心用功，只要安心用功就不怕没有收获，体现了王阳明强调主观能动性，激励人们奋发进取，故选C项；“立志用功，如种树然”“不忘栽培之功，怕没有枝叶花实”强调立志用功，功到自然成，并非提倡个性自由，排除A项；陆王心学带有主观唯心主义倾向，并不强调探究客观世界，排除B项；明末清初思想家顾炎武强调经世致用，而材料中王阳明以种树为例，强调用功，而非“致用”，排除D项。] 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 2 3 题号 1 4 2．(2023·山东日照二模)明中后期，巾帼英雄形象开始普遍流传。《杨家府演义》中和男性一样保家卫国、敢于反抗奸臣当道、追求婚姻自主的杨门女将，《说唐三传》中挂帅出征平定边患、敢爱敢恨的樊梨花，都是杰出的代表。这些巾帼英雄形象的塑造反映了(　　) A．主流价值观变化影响生活观念　　B．商品经济促进文化形式世俗化 C．社会危机下人们对英雄的期待　　D．文人借女性英雄题材抒发抱负 C　[根据材料“明中后期，巾帼英雄形象开始普遍流传。《杨家府演义》中……的杨门女将，《说唐三传》中……的樊梨花”并结合所学知识可知，明朝中后期，巾帼英雄形象开始普遍流传，在这一时期的小说中有所体现，是因为明朝中后期海疆陆疆危机日益深重，而在男权社会下，女性领兵作战的事实是不存在的，只能是期待，体现了社会危机下人们对英雄的期待，故选C项；明代的主流价值观仍然是理学，并未发生改变，排除A项；材料“巾帼英雄形象开始普遍流传”“《杨家府演义》”“《说唐三传》”主旨是巾帼英雄形象的塑造，不是文化形式的世俗化，排除B项；材料“巾帼英雄形象开始普遍流传”“和男性一样保家卫国、敢于反抗奸臣当道、追求婚姻自主的杨门女将”“挂帅出征平定边患、敢爱敢恨的樊梨花”体现的是随着商品经济的发展，理学受到冲击，女子的地位有所提升，在文学作品中有所体现，并非文人借女性英雄题材抒发抱负，排除D项。] √ 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 2 3 题号 4 1 3．(2024·九省联考河南卷)河南北舞渡在清代是商业名镇。乾隆年间，此处“秦晋吴楚商贸往来，陆行者易舟，水行者易车”。道光年间，知县王德瑛言：“舞民但知坐贾不知行商……花、煤、粮各行户尚有本地人充当，余则全系西商(山西、陕西商人)。”这说明该地当时(　　) A．逐渐发展为专业化市镇　　B．成为区域贸易网络中心 C．手工业经营方式多元化　　D．商业贸易为晋商所主导 B　[根据材料“乾隆年间，此处‘秦晋吴楚商贸往来，陆行者易舟，水行者易车’。道光年间，知县王德瑛言：‘舞民但知坐贾不知行商……花、煤、粮各行户尚有本地人充当，余则全系西商(山西、陕西商人)。’”并结合所学知识可知，乾隆年间和道光年间，北舞渡的商业贸易往来频繁，在该地市场上汇聚了来自不同地区的商人，成为当时的商贸聚集地，由此可知，当时北舞渡地区成为区域贸易网络中心，B项正确；专业化市镇指的是专业经营某一种产品，材料只说明北舞渡贩卖物品种类多样，排除A项；手工业经营方式有官营、家庭以及民营等，材料未涉及其经营方式多样化，排除C项；“商业贸易为晋商所主导”只能反映道光年间“余则全系西商(山西、陕西商人)”，无法反映“秦晋吴楚商贸往来，陆行者易舟，水行者易车”，表述片面，排除D项。] √ 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 2 4 3 题号 1 4．(2023·山东聊城二模)若运用下图研究清朝历史，可反映出当时(　　) A．对外贸易萎缩 　 B．人地矛盾尖锐 C．种植结构调整 　 D．重农抑商强化 B　[根据柱状图可知，在清朝，粮食总产量和粮食总需求量都呈现增长态势，但是粮食总需求量的增长幅度要大于粮食总产量的增长幅度，并且人均粮食占有量呈现下滑趋势，据此可知，如果运用该图研究清朝历史，可反映出当时人地矛盾尖锐，故选B项；题干柱状图呈现的是有关粮食总产量、总需求量及人均粮食占有量的变化，与对外贸易无关，排除A项；题干体现不出种植结构的变化，排除C项；粮食总产量的增加能够体现出“重农”，但是没有涉及“抑商”的相关内容，排除D项。] √ 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第11讲　明至清中叶的经济与文化 $$