12 历史 中外历史纲要(上) 第3单元 第9讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化-【名师导航】2025年高考历史一轮总复习课件（通用版）

历史　中外历史纲要(上) 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与 元朝的统一 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 对应学生用书第49页 2 认识辽宋夏金元在经济、文化与社会等方面的新变化 课程标准 1．注意“一个特征”：各民族之间经济文化联系更为持久稳定，互相交融 2．把握“一个趋势”：经济重心南移 3．理解“三大变化”：经济变化、社会变化、文化变化 知识要点 必备知识　教材融会　落实基础性 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 知识点一　经济 1．农业和手工业的发展 维度 角度 概况 内地 农业 耕作制度 __________在南方普及，有些地方出现一年三熟 经济结构 一些地区出现固定种植某种经济作物的农户，对传统________结构有一定突破；棉花在内地的种植始于__，推广于元，南方植棉逐渐普遍，带动了________的发展 手工业 制瓷业 ①宋朝制瓷技术有重要改进，出现________；②元朝烧出______和釉里红 矿冶业 东京的居民普遍使用__作燃料 印刷业 宋元时期发展迅速，进一步带动了______的发展 边疆 漠北、东北、西北、西南的农业和手工业都有显著进步 稻麦复种制 自然经济 宋 棉纺织业 五大名窑 青花瓷 煤 造纸业 传统自然经济结构 指中国古代以农耕经济为主，手工业和商业为辅的经济结构。在农业结构中，又以粮食种植业为主，桑麻棉茶等经济作物为辅。随着生产力的发展，这种结构布局不断地发生变化，主要体现在经济作物的种植比例提高上。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 2．商业和城市 (1)商业发展 维度 概况 市场 面向大众的基层市场蓬勃涌现；宋与辽夏金各政权之间，官方设置____进行互市交易，民间贸易相当活跃 货币 北宋：钱币年铸造量剧增，开始出现____——交子；元朝：将纸币作为主币发行 外贸 ________成为宋元两朝国库的重要财源；主要外贸港口有____、泉州、明州等 榷场 纸币 外贸税收 广州 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 (2)城市繁荣：北宋东京、南宋临安、元朝的大都和杭州尤以繁华著称。 南宋的海外贸易 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 3．经济重心南移 唐朝中期以来 南方的经济实力增长迅速 宋朝 在经济上对南方依赖明显，户口分布________的格局已定型 ________和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓 元朝 南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南；对隋唐时期的______进行取直；开辟了长途海运航线 经济重心南移具有阶段性 魏晋时期，江南经济的开发使经济重心开始南移。中唐以后，经济重心加速南移。南宋时期，中国古代经济重心南移最终完成。元朝，南北经济差距继续扩大。明清时期，南方经济重心的地位得到了巩固和发展。此外，经济重心的南移也带来了文化重心的南移。 南多北少 长江下游 大运河 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 知识点二　社会 1．门第观念：门第观念的淡化和社会阶层流动的加强，婚姻择偶更注重当下政治、经济地位。 2．人身关系 (1)社会成员身份趋于平等。 (2)宋朝贱民阶层数量显著减少，农民较少受到契约关系以外的人身束缚。 3．政府控制：宋朝政府适当放松了对社会的控制。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 程朱理学的内容 知识点三　文化 1．儒学的复兴 (1)代表：北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的____。 (2)思想 朱熹 天理 (3)影响：从____后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。 宇宙观 人生观 方法论 “理”即“____”，是自然界和社会的根本原则 “_______，灭人欲” “________” 存天理 格物致知 南宋 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 2．文学艺术和科技 (1)文学艺术 ①宋词：句子长短不等，有不同的词牌和固定格式。代表有豪放派的____、辛弃疾和婉约派的柳永、______。 ②元曲：由散曲和杂剧构成。元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有______、王实甫等。 ③其他：话本实际上是早期的________；书法追求____，不拘法度；绘画成就以______最为突出，花鸟画、人物画水平也很高。 (2)科技 ①三大发明：雕版印刷已经相当普及，北宋____发明活字印刷术；火药被大量制造并用于军事；指南针被广泛应用于____。 苏轼 李清照 关汉卿 白话小说 个性 山水画 毕昇 航海 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 ②其他成就 科学家 朝代 成就 沈括 北宋 《________》 郭守敬 元朝 设计和监制多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量；编定《______》 王祯 《____》 梦溪笔谈 授时历 农书 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 关键能力　命题探究　提升综合性 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 考向1　辽宋夏金元的经济发展 获取和解读信息——商业和城市的发展 材料 [材料导读]　材料展现了唐朝长安城和北宋汴梁城的布局对比。 [探究]　观察材料中的图片并结合所学知识，指出与唐代长安城相比，北宋汴梁城出现的新特点，并分析出现这一特点的根本原因。 [提示]　新特点：城市内部坊市界限被打破；夜市、晓市出现，商业发展打破了时间限制；出现了娱乐场所瓦肆，城市更加注重经济发展。根本原因：商品经济的发展。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 分析和探究问题——经济重心南移 材料　北宋汴京货品来源表 ——吕振基、苏荣《析论中国历史》 [材料导读]　材料显示，北宋汴京的货品产地涉及我国很多地区和其他一些国家；“货品”涉及粮食作物、经济作物和手工业品。 产地 货品   产地 货品 江淮地区 稻米、麦 河北 铁器 沿海地区 水产 西北地区 炭 洛阳、成都 酒 浙江 漆器 山西、江南、福建 各种果品 陕西 陶瓷 江淮、四川、福建 名茶 辽、西夏 牛羊 南方地区 丝织品 高丽 墨料 山西、成都 纸 大食 香料、珍珠 福建、成都、杭州 印本书籍 日本 扇子 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 [探究]　从材料中提取一个论题，结合所学知识，加以论述。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰) [提示]　论题：北宋汴京货品来源反映了经济重心南移的趋势。 论述：北人南迁带来了先进的耕作方式，推动了江南农业的发展，在为汴京提供稻米的同时，还提供北方的主食麦，打破了“南稻北麦”的格局，南方农业已经超过北方；农业的发展，推动了经济作物的种植，南方为北方供给各种果品、名茶；农业发展还推动了手工业的发展，南方为汴京提供丝织品、印本书籍、漆器。 综上所述，经济重心的南移归根结底是农业重心的南移，在农业重心南移的基础上，手工业和商业的重心也逐渐南移，北宋经济重心南移趋势已日趋明显。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 历史解释——宋代商业繁荣的影响 (1)给农民带来人身自由，为宋朝科技文教的繁荣创造了契机。 (2)冲击了人们的思想观念(抑商思想、门第观念等)，推动了科举制的改革。 (3)推动了宋代政策的调整。如税收政策、对外政策、土地政策等政策的调整。 (4)促进各族交往，有利于国家走向统一。 (5)促进城市的发展，改变了人们的社会生活和习俗，推动市民文化发展。 (6)商业发展反作用于农业和手工业的发展。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 唯物史观——经济重心南移的影响 海外贸易 经济重心的南移，推动了南方沿海沿江城市的迅速发展，海上交通和运输有了很大改善，促进了宋元时期海上贸易的发展 城市发展 经济重心南移完成后的元明清时期，南方工商业城市增多，商品经济发达，一直影响至今 人口分布 北方人口的南迁在一定程度上促进了经济重心的南移，而经济重心的南移又反过来吸引了北方人民进一步南迁。南方人口迅速膨胀，我国南部、东南部人口在全国总人口中的比重不断增长 文化教育 经济重心的南移，促进了南方地区文化教育事业的发展 民族关系 经济重心的南移，使我国各民族更好地交融，促进了民族的多样性和统一性的发展 生态环境 经济重心的南移，导致南方某些地区的过度开发，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展 风俗习惯 受经济重心南移的影响，唐中期北方饮茶之风盛行等 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 考向2　辽宋夏金元的社会变化 获取和解读信息——宋元齐民社会 材料　下表是宋代社会出现的三种变化。 ——摘编自张邦炜《两宋时期的社会流动》 政治上：贱不必不贵 唐代“或父子相继居相位，或累数世而屡显，或终唐之世不绝” 宋代“朝廷无世臣”“无百年之家”“家不尚谱牒，身不重乡贯” 经济上：贫不必不富 唐人有“家自周、魏来，世居关中，赀业不坠” 宋代“土地一年一换家”“富儿更替做”“贫富久必易位” 职业上：士多出于商 “古者，四民分；后世(从宋代开始)，四民不分。古者，士之子恒为士；后世，商之子方能为士。” 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 [材料导读]　材料叙述了宋代社会在政治、经济、职业三个方面的具体变化。 [探究]　根据材料并结合所学知识，说明政治上发生变化的原因。 [提示]　中唐以来的动乱、商品经济的发展和科举制等制度的完善使门阀士族衰亡，门第观念相对淡化。社会各阶层进入政权的机会相对平等，社会流动性加强，因而宋代出现“朝廷无世臣”现象。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 材料　宋代，本朝贵人家选婿，于科场年，择过省士人，不问阴阳吉凶及其家世，谓之“榜下捉婿”，亦有缗钱，谓之“系捉钱”，盖与婿为京索之费。北宋蔡襄指出：“观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财。”南宋学者叶绍翁也指出自己所处的时代为：“男女婚嫁必择富民，以利其奁聘之多。”当时，即使是寡妇，若携带的奁产丰厚，娶之者仍旧趋之若鹜。面对财婚厚奁风尚和奁产纷争，朱熹主张：“议昏姻有及于财者，皆勿与为昏姻可也。” ——摘编自张本顺《从宋代婚姻法中财婚制 看宋代的近世化转型》 [材料导读]　材料反映的是宋代婚俗观念的变化，即主要看重资财而不是门第，实质上反映了商品经济的发展。 分析和探究问题——宋代的婚姻观 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 [探究]　根据材料并结合所学知识，对“宋代婚姻观的变化”作出合理解释。 [提示]　宋代，重视门第的婚姻观受到冲击，财产在婚姻中的作用明显。 宋代婚姻观的变化具有深刻的社会背景。经济上，宋代商品经济发展，人们重视私有财产的多少；政治上，统治者推行崇文抑武政策，科举制度不断发展，这使得大批寒门士子跻身官僚队伍，社会流动性增强；思想文化上，宋代功利思想盛行。在这种背景下，宋代社会门第观念淡化，社会成员身份趋于平等，国家对社会的控制相对松弛。反映到婚姻观上，也以当下政治、经济地位为重，而不再关心祖先名望，从而出现了“榜下捉婿”“婚姻不问阀阅”“婚嫁必择富民”等现象。宋代婚姻领域的新变化冲击了儒家的正统礼义等级思想，是中国古代婚姻领域的一场革命性巨变，它为我们认识宋代社会的变化开辟了一种新的视野。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 历史解释——宋朝社会发生变化的原因 (1)经济原因：宋朝经济继续发展，农业、手工业、商业、城市、对外贸易都有较大的发展。 (2)政策原因：政府对土地买卖基本不加干涉，促进土地私有制迅速发展；土地流动性增强，贱民阶层、奴婢的流动也随之加快，促使奴婢地位的提高。 (3)政治原因：唐末五代以来，门阀士族制度逐渐走向衰亡；宋代政治环境相对宽松。 (4)科举制度：科举制度的完善使大批出身于平民家庭的士人进入政坛，给政治增添了活力，削弱了士族制度的政治基础。 (5)教育科技：政府提倡文治，重视教育；印刷业发展迅速，推动文化的普及。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 考向3　辽宋夏金元的社会变化 获取和解读信息——宋代儒学的特点 材料　理学家们为了建立儒家的形而上学，他们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，另一方面在传统儒学中寻找能够用来构筑哲学形而上学的因素，传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成以哲学形而上学作基础的哲学理论体系。就此而言，它体现着程朱理学家们融合创造的哲学智慧。 [材料导读]　材料从两方面论述了宋代儒学的特点。 [探究]　根据材料并结合所学知识，概括宋代儒学的特点。 [提示]　借鉴了佛教和道教思想成果；增加了儒学的哲学思辨色彩。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 分析和探究问题——理学的价值 材料　下表是朱熹和吕祖谦共同编撰的理学著作《近思录》的卷次目录。 [材料导读]　由材料出处可知表格反映的是理学。根据表中目录可将其内容归纳为两类：一是关于个人修养，二是涉及国家和社会方面。 卷次 目录   卷次 目录 卷一 道体 卷八 治体 卷二 为学 卷九 制度 卷三 致知 卷十 政事 卷四 存养 卷十一 教学 卷五 克己 卷十二 警戒 卷六 家道 卷十三 异端 卷七 出处 卷十四 圣贤 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 [探究]　从表中提取一则历史信息，并结合所学知识予以说明。(要求：信息明确，史论结合) [提示]　信息一：宋代理学注重自我修养的渐进性。 说明：表格卷次、目录显示，朱熹和吕祖谦在讲述自我修养时，先是存养、克己，再是家道、治体，最后成为圣贤；宋代理学是在封建统治危机和佛、道思想冲击下兴起的，“二程”、朱熹等理学家吸收了部分佛、道思想，将道德伦理由统治者主导下的教化养成转向了民众自身自律性修养，无论是在认知还是在践行封建伦理道德“天理”上都强调自我性，从而实现以己至家、至国和至圣的由低到高的道德修养，体现了道德修养的渐进性。 信息二：宋代理学体现了对社会责任的追求。 说明：表格卷次、目录显示，朱熹和吕祖谦所讲述的自身修养的最高境界是“治国成圣”，无论是治体还是成为圣贤，都体现了为社会服务的责任意识；唐宋时期佛、道盛行，佛、道所倡导的“离世”思想和商业发展下人们追求功利的倾向，导致人们为国家、为社会服务的责任意识淡薄。宋代理学为挽救儒学危机和维护封建统治，极力倡导人们去“私欲”而求“公利”，强调人们的自我修养和为国家、为社会服务的责任意识，从而达到维护封建伦理道德和统治秩序的目的。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 唯物史观——全面评价宋明理学 积极 和谐意识 和平发展离不开人与自然的和谐，小到家庭，大到民族、国家、人类都需要和谐的意识 忧患意识 这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求传统的形成产生了十分积极的影响 崇尚道德 充分意识到道德对于社会和人生的重要性，崇尚道德可以促进文明的进步 强调力行 力行意识及其所体现的务实倾向和自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用 消极 用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 真题研析　创新模拟　强化应用性 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 √ 例　(2023·湖北选择性考试)宋代依据有无田产，将全国户口分为主户和客户。下表是北宋宝元元年(1038年)和元丰元年(1078年)三路主户、客户的统计数据。表中客户比率变化反映(　　) A．土地兼并程度加深　　 B．地域经济差别扩大 C．商品经济发展加快　　 D．贫富差距逐渐缩小 政区 户别 年份 宝元元年(1038年) 元丰元年(1078年) 荆湖 南路 主户 456 431 475 677 客户 354 626 395 537 客户比率 0.437 0.454 荆湖 北路 主户 350 593 280 000 客户 238 709 377 533 客户比率 0.405 0.574 江南 东路 主户 902 261 926 225 客户 171 499 201 086 客户比率 0.160 0.178 本题以数据表格的形式，用北宋主客户的变化设置学习情境，考查学生对数据材料的阅读理解能力、归纳概括能力和演绎推理能力，学生只有通过归纳数据的变化规律，把握数据变化的本质才能正确解读材料反映的数据问题。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 B 材料反映的是客户比率的变化，不能体现地域经济的差异 C 仅凭客户比率的增加不能得知商品经济的发展状况 D 客户比率的增加反映了贫富差距的扩大 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 √ 1．(2023·山东等级性考试)北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事？”这表明张载主张(　　) A．扩大地方权力　　　 B．恢复郡国并行制度 C．健全中央机构 　 D．简化官员选任程序 A　[根据材料“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事”可知，张载认为，若一切都由中央朝廷来管，必有许多事情管理不好，所以，要实行“封建”，扩大地方的权力，这与北宋时期地方的边防无力有一定的联系，A项正确；材料描述的是中央权力过大，而非主张恢复郡国并行制度，排除B项；材料描述的是中央与地方权力的分配，没有体现中央机构的健全以及官员选拔制度，排除C、D两项。] 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 √ 2．(2023·全国甲卷)民众日常生活能够反映时代特点。下列情景中，可能出现于北宋都城市民日常生活中的是(　　) A．早晨在家喝红薯玉米粥　　　B．晚上去夜市听人说书 C．到指定市场用银元购物　　　D．出门时穿件黄色棉袍 B　[根据所学知识可知，中唐以后，随着坊市制度和宵禁制度的松弛，夜市这一经济形态在夹缝中逐渐萌芽。到了北宋时期，坊市制度瓦解，经济更加繁荣，造就了夜市的产生。所以可能出现于北宋都城市民日常生活中的是晚上去夜市听人说书，B项正确；玉米和红薯均是在新航路开辟后的明代中后期才传入中国的，排除A项；中国历史上大量使用白银做货币开始于明朝中期，排除C项；棉织衣物在元朝之后才推广开来，且黄色为皇室专用色，一般人不能穿着，排除D项。] 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 √ 3．(2022·辽宁选择性考试)以诗证史是史学研究的方法之一。下表中宋人诗句与其可以反映出的历史现象对应正确的是诗句(　　) A　[解决本题的关键是牢牢把握住一分材料说一分话的原则。A项诗句中能够反映出豆桑间种、荷稻间种的信息，可以据此得出土地利用率提高的结论，故选A项；B项诗句中只是说农家将好的收获物交税，差一点的卖向市场，没有涉及农民要先将农产品卖出再交货币的信息，故无法得出赋税征收货币化的结论，排除；C项诗句中提及养蚕和买鱼苗的信息，没有涉及雇佣劳动关系问题，排除；D项诗句意指道路两旁桑麻葱茏，仿佛生活在太平盛世，未涉及人身关系问题，排除。] 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9   诗句 历史现象 A 碧豆密争桑荫底，绿荷杂出稻花中 土地利用率提高 B 尽将精好输公赋，次把斗升求市人 赋税征收货币化 C 日薄人家晒蚕子，雨余山客买鱼苗 雇佣劳动普遍化 D 夹路桑麻行不尽，始知身是太平人 人身控制的减弱 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 √ 4．(2022·河北选择性考试)南宋临安城水路沿岸建有塌房数十所，房屋达数千间。塌房主将其租赁给本地铺户及外来客商存放货物，并向承租者征收保护与管理费用。材料表明，南宋时(　　) A．经济重心南移完成　　 B．都市商业繁盛 C．商旅安全有所保障 　 D．海外贸易发达 B　[根据材料可知，临安城水路沿岸建的塌房被塌房主用来租赁给本地或外地的商人存放货物，并收取费用，如此多的房屋专门用来给商人存放货物，体现了南宋都市商业的繁盛，故选B项；材料只反映了南宋都城商业的繁盛，不能体现南北整体经济情况，不能反映经济重心南移完成，排除A项；材料只涉及塌房主将房屋租赁给商人存放货物，并收取费用对货物进行“保护与管理”，没有涉及对商人的保护，不能反映“商旅”的安全有所保障，排除C项；海外贸易指的是境外贸易，宋朝主要的外贸港口有广州、泉州、明州等，材料体现的是南宋都城临安的商业情况，不属于海外贸易的范畴，排除D项。] 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 √ 5．(2022·重庆选择性考试)北宋开封商人孙赐号，本是酒馆侍者，“诚实不欺，主人爱之，假以百千，使为脚店(小酒馆)……其货渐侈大，乃置图画于壁间，列书史于几案，为雅戏之具，皆不凡，人竞趋之。久之，遂开正店，建楼，渐倾中都”。材料有助于说明北宋(　　) A．士人阶层壮大 　 B．心学思想盛行 C．坊市制度流行 　 D．抑商政策加强 A　[由材料内容可知，北宋时期，商人“置图画于壁间，列书史于几案”，结果，“人竞趋之”，使脚店扩张为正店。这体现了在商品经济发展下，士人的审美倾向对商业扩展的影响，故选A项；心学创始于南宋时期，与题干时间不符，故排除B项；北宋时期坊市制度逐渐瓦解且重农抑商政策松弛，故排除C、D两项。] 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 √ 6．(2022·山东等级性考试)目前考古发现的宋代纺织品，主要有福建福州黄昇墓的纺织品和衣物300余件，江苏金坛周瑀墓的衣物50余件，江苏武进宋墓衣物残片，湖南衡阳宋墓和宁夏西夏陵区108号墓丝麻织品，浙江兰溪南宋墓棉毯，江西德安南宋周氏墓丝织衣裙，浙江台州南宋赵伯澐墓纺织品60余件等。据此我们可以推断，宋代(　　) A．海上丝绸贸易兴盛　　　B．纺织业中心位于南方 C．衣料材质发生明显变化　D．南方纺织技艺已超过北方 B　[考古发现的宋代纺织品主要在福建、江苏、湖南、江西、浙江等地区，说明宋代纺织业中心位于南方，故选B项；江西和湖南属于内陆省份，与海上丝绸贸易兴盛关系不大，排除A项；仅凭浙江兰溪南宋墓出土的棉毯这一个例不能说明宋代衣料材质发生明显变化，且宋代衣料材质仍以丝麻为主，排除C项；材料中没有南北方纺织技艺的比较，得不出“南方纺织技艺已超过北方”的结论，排除D项。] 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 √ 7．(2022·天津等级性考试)北宋以紫色为尊贵颜色，宋太宗曾下诏禁止民间服紫，然“冒法者众”。当时的人们以“巧制新妆，竞夸华丽”“愈厌而好新，月异而岁殊”为荣。这种好新求奇的风尚主要得益于宋代(　　) A．中央集权日益加强 　 B．社会环境相对宽松 C．海外贸易繁荣发展 　 D．封建等级不复存在 B　[虽然“宋太宗曾下诏禁止民间服紫”，但是“冒法者众”，这说明当时的统治政策相对不那么专制，使得社会环境与之前的朝代相比也相对宽松，才出现了好新求奇的社会风尚，故选B项；中央集权日益加强会导致地方严格听从中央，属于中央和地方的行政关系，与民间好新求奇风尚的形成无直接关联，排除A项；海外贸易繁荣发展有可能导致国内好新求奇的风气出现，但是如果社会环境不相对宽松，统治者的要求非常严格且专制，也是不可能出现材料中的风尚的，所以海外贸易繁荣发展不是其主要原因，排除C项；宋代封建等级还是比较严格的，“封建等级不复存在”的说法不符合史实，排除D项。] 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 √ 8．(2022·湖北选择性考试)宋初《百家姓》以“赵钱孙李”为首，而唐末五代河西节度使张议潮割据敦煌时期形成的《敦煌百家姓》写本以“张王李赵”为首。二者排序不同体现了(　　) A．地域文化观念的差异 　 B．崇文抑武政策的实施 C．社会流动的日渐固化 　 D．门第观念的历史遗留 D　[唐末五代河西节度使张议潮割据敦煌时期形成的《敦煌百家姓》以“张”为第一姓；赵匡胤建立宋朝，国姓“赵”为宋初《百家姓》第一姓，这说明《百家姓》中的姓氏排列体现了封建社会的门第观念，故选D项；“地域文化观念的差异”强调存在不同地域的比较，而“宋初《百家姓》”只是一个时间的界定，“唐末五代……《敦煌百家姓》”既有时间的界定、又有空间的界定，两者无法进行空间上的对比，排除A项；崇文抑武政策指重视文官及文教事业，倾向于以儒家思想治理国家，抑制武将势力膨胀，与材料无关，排除B项；宋代科举制日益完善，大批出身平民家庭的士人进入政坛，社会流动日渐加快，“固化”说法错误，排除C项。] 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 √ 9．(2022·湖南选择性考试)南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”这反映当时(　　) A．艺术水准下降 　 B．绘画题材集中 C．画家地位不高 　 D．世俗文化兴盛 D　[由题干可知，南宋时期绘画时选择“云里烟村雨里滩”是“不入时人眼”的，而当时“入时人眼”的是“画牡丹”，这反映了当时由于商品经济发展，人们对于象征富贵的牡丹是很推崇的，所以绘画如果选择“画牡丹”会更有市场，反映了当时世俗文化的兴盛，故选D项；由“云里烟村雨里滩，看之容易作之难”可知，当时的绘画水准并没有下降，而是在当时商品经济发展的背景下，世人更欣赏牡丹、追求富贵，排除A项；题干体现的是在当时商品经济发展背景下，其他绘画题材“不入时人眼”，世人对绘画主题的关注多在“牡丹”上，而不是当时绘画题材集中于“牡丹”，排除B项；题干体现的是在南宋商品经济发展背景下，时人对绘画作品主题关注的是与富贵相关的“牡丹”，而不是体现画家的地位问题，排除C项。] 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 真题感悟 明确考向 2 4 3 题号 1 √ 1．(2023·江苏南通四模)宋神宗元丰年间，两浙户均耕地为20.38亩，南宋时跌至16.1亩。浙西一带的农民每到秋熟，就到“土沃多旷”的两淮，帮助淮民收获，田主仅取收获的一半，“他皆为浙人得之，以舟载所得而归”。这表明南宋(　　) A．人口增长压力导致季节性流动　B．长途贩运和大额贸易获得发展 C．政府对百姓职业更换限制松弛　D．经济重心尚未转移到江南地区 A　[根据材料“两浙户均耕地为20.38亩，南宋时跌至16.1亩”并结合所学知识可知，经历了两宋之际的战乱之后，两浙地区的户均耕地不仅没有增加，反在减少，在耕地总量变化不大的情况下，表明当时人口数量增长，且两浙人民帮助淮民收获，体现了两浙人民随收获季节流动，故选A项；从两浙到淮河流域路途较远，但材料中农民的行为属于帮工，并非长途贸易，且材料未体现大额贸易，排除B项；两浙居民帮工属于农业劳作，并未更换职业，排除C项；南宋时期，经济重心已经转移至江南地区，排除D项。] 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 2 3 题号 1 4 2．(2023·山东济南三模)唐代《杂令》规定可“役身折酬”；宋代则不同，太宗至道二年(996年)降诏：“贫人负富人息钱无以偿，没入男女为奴婢者，限诏到并令检勘，还其父母，敢隐匿者治罪。”这一变化(　　) A．体现了律令的伦理化　 B．推动了社会公平 C．顺应了商品经济发展 　 D．激化了社会矛盾 C　[结合材料“唐代《杂令》规定可‘役身折酬’”可知，唐代债权人可以强制债务人以劳务代偿债务，结合材料“贫人……无以偿，没入男女为奴婢者……还其父母”可知，宋代贫穷的人因无法偿还富人的钱而以人身抵债的，要限期归还给其父母，说明宋代加强了对债务人的保护，这种做法顺应了商品经济发展的潮流，故选C项；律令的伦理化是指法律向日常生活的道德性靠拢，材料体现的是宋代取消“役身折酬”的规定，并没有体现法律向日常生活的道德性靠拢，排除A项；社会公平是指人与人之间相对平等的社会关系，材料体现的是偿还债务方式上的变化，没有体现债务人与债权人社会关系变得更加平等，排除B项；材料体现的是宋代取消“役身折酬”的规定，这维护了社会下层民众的利益，所以应是缓和了社会矛盾，而不是激化了社会矛盾，排除D项。] √ 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 2 3 题号 4 1 3．(2024·九省联考河南卷)1240—1241年，杨惟中在燕京(今北京)建立太极书院，旨在“继学传道”，书院内设置周子(周敦颐)祠，墙壁上镌刻着《太极图》。同一时期，宋理宗诏令张载、程颢、朱熹等从祀孔庙。材料反映这一时期(　　) A．南北正统思想存在差异　　B．北宋政府力图挽救统治危机 C．理学的影响力得到增强　　D．儒家的正统地位遭到了冲击 C　[根据材料并结合所学知识可知，太极书院是元代官方建立的第一所书院，设置周子(周敦颐)祠，与此同时宋理宗诏令张载、程颢、朱熹等从祀孔庙，说明这一时期理学受到统治者的重视，其影响力得到增强，C项正确；材料强调当时南北方都对理学思想加以重视，并非阐述其差异，排除A项；北宋统治时间为960—1127年，此时北宋已经灭亡，排除B项；以朱熹理学体系的形成为标志，宋代儒学的发展已经趋于完备，儒学复兴的目标完成，而不是正统地位受到冲击，排除D项。] √ 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 2 4 3 题号 1 4．(2023·湖南怀化二模)下面为某学者对《宋画全集》中379幅小品画(其画幅形式主要为扇面和册页)尺寸的统计结果示意图。据图可以推知(　　) A．当时市民阶层的文化取向 B．皇权强化阻碍了艺术的发展 C．格物致知方法论的心学化 D．商品经济下唯利是图的心态 A　[从材料可知，宋代的小品画的画幅和尺寸普遍较小，主要满足符合市民阶层文化需求的商品生产，故选A项；材料强调的是市民阶层与艺术发展的关系，不能体现皇权强化与艺术的关系，排除B项；格物致知的方法论不可能用于“理在心中”的心学中，心学强调内心反省和致良知，排除C项；材料反映的是艺术品的商品化，而非唯利是图的心态，排除D项。] √ 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第9讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 $$