08 历史 中外历史纲要(上) 第2单元 第6讲 隋唐制度的变化与创新-【名师导航】2025年高考历史一轮总复习课件（通用版）

历史　中外历史纲要(上) 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋 唐统一多民族封建国家的发展 第6讲　隋唐制度的变化与创新 对应学生用书第32页 2 通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新成就 课程标准 1．注意“一个变化”：由魏晋时期的三省制到隋唐时期的三省六部制 2．掌握“两个创新”：科举制、两税法 3．理解“一个趋势”：选官制度走向公平、公正 知识要点 必备知识　教材融会　落实基础性 第6讲　隋唐制度的变化与创新 知识点一　选官制度 1．九品中正制：曹魏创立，看重________________，后期逐渐成为维护士族特权的工具；魏晋南北朝时期盛行；隋朝时废除。 九品中正制的积极作用 (1)以“九品”论人才，官吏的任用与升降有了较为客观的标准。 (2)改变了东汉后期察举制下士族朋党操纵举荐的状况，有利于选拔人才。 (3)将选官权收归中央，一定程度上加强了中央集权。 家世、道德和才能 2．科举制 (1)形成：隋炀帝始建______，科举制度形成。 (2)发展：唐太宗以进士和明经两科为主；武则天首创武举和殿试；唐玄宗提高科举考试地位。 (3)作用：扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。 进士科 唐代科举制下世家子弟仍具有入仕优势 在科举制下，与平民子弟相比，世家子弟仍具有入仕优势。唐代，科举制度尚处于初创时期，在许多方面还不够完善，士族仍可凭借其政治、经济优势步入仕途。当时“公荐”“通榜”十分流行，且得到国家的认可。在正式考试之前，公卿大臣可以公开推荐举人，这对世家子弟十分有利。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 知识点二　三省六部制 1．形成：魏晋南北朝时期，尚书省、中书省和门下省形成三省；隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。 2．职能：中书省负责____皇帝的诏令；门下省负责审核诏令；尚书省负责____；宰相议事的地方叫______，后改称中书门下，三省出现一体化趋势。 3．意义：职权分工明确，又彼此制约，是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。 唐朝政府机构示意图 草拟 执行 政事堂 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 知识点三　赋税制度 1．租庸调制：魏晋时期实行租调制；北魏孝文帝颁布______，受田农民承担定额租调；唐初以庸代役，保证农民的生产时间和政府赋税收入。 2．两税法(780年) (1)背景：均田制无法推行，租庸调制也无法维持，政府财政收入锐降。 (2)内容：每户按人丁和____缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。 (3)评价：保证了国家的财政收入，改变了 以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农 民的________。 均田令 资产 人身控制 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 关键能力　命题探究　提升综合性 第6讲　隋唐制度的变化与创新 考向1　隋唐的政治制度 获取和解读信息——科举制度 材料　科举考试是(中国古代)选拔官员的主要方法。它一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。 ——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》 [材料导读]　材料主要阐述了科举制的特点及社会影响。 [探究]　根据材料，指出“科举制是封建社会的‘平民政治’”的内涵。 [提示]　追求自由平等，公平公正；打破了宗法贵族垄断政治的局面；促进了社会之间的良性流动；有利于庶族地主的参政。 分析和探究问题——三省六部制 材料　《旧唐书》卷四二《职官志》载：“武德(唐高祖年号)七年定令： 以太尉、司徒、司空为三公。尚书、门下、中书、秘书、殿中、内侍为六省。”三公地位高，无实权，实际上是荣誉职务。六省中的尚书、门下、中书是朝廷机关，三省的长官都是宰相。其中尚书省系执行机关，政务繁多，故又设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分别管理有关事务，这些部门在政权机构中所起的作用最大。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 [材料导读]　材料以第一、三、四个句号为标志分为三层：第一层说明三省体制的由来，第二层说明三省的地位，第三层说明尚书省的职责。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 [探究]　根据材料，围绕制度设计自拟论题，并结合中国古代史的具体史实进行阐述。(要求：明确写出论题，阐述须史论结合) [提示]　示例一 论题：三省六部制下体现一定的分权与制衡。 阐述：中书省、门下省和尚书省分掌决策、审批和执行职能，相权一分为三，体现分化事权；三省既分工合作，又互相牵制和监督，体现相互制衡；三省六部制是中央官制，以皇权政治为中心，三省长官均对皇帝负责并在一定程度上节制君权。 示例二 论题：三省六部制促使君主集权体制完善。 阐述：中书省、门下省、尚书省分掌决策、审批和执行职能，三省的分工与合作，有利于提高行政效率；三省互相牵制和监督，有利于减少统治者的决策失误；以皇权政治为中心，有利于加强皇权与中央集权、削弱相权，促使专制主义中央集权制走向完善。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 历史解释——隋唐政治制度的创新与演变 (1)皇帝通过不断压抑、削弱相权来加强皇权。宰相制度沿着相权的步步削弱、君权的逐渐强化发展演变。 (2)中朝官向外朝官转化。中朝在牵制、架空外朝的同时，逐步发展为制度化、合法化的外朝中央机构。 (3)宰相职位的设置由实位转向虚位。由实位到虚位反映的是宰相权限及权威的下降，宰相不再专职是对相权的限制压缩。 (4)宰相权力不断分化。宰相既实行分权，在同一机构中，往往设置几个宰相职位，又注重事权的相对集中，弥补分权效率低下的弊端。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 考向2　隋唐的经济制度 获取和解读信息——租庸调制 材料　唐代的田赋制度称为“租庸调”。租是配给人民以耕种的田地，年老仍交还政府(十八授田，六十还田)，在其授田时期，令其负担相当的租额，租额为四十税一(汉代三十税一)。庸即是役，乃人民对国家之义务劳役。唐制每人每年服役二十天(汉代每人每年服役三十天)。调是一种土产贡输，各地人民须以其各地土产贡献给中央，大体上只是征收丝织物和麻织物。……租庸调项目分明，有田始有租，有身始有庸，有家始有调。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 [材料导读]　材料可分为四层，前三层分别叙述了“租”“庸”“调”的内容，第四层总结了租庸调之间的关系。 [探究]　根据材料，分析租庸调制的作用。 [提示]　使农民获得了土地；减轻了农民的负担；保证了封建国家的财政收入。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 分析和探究问题——两税法 材料　关于唐朝的部分研究资料 材料 ① 陕西历史博物馆藏，西安何家村窖藏出土，唐代怀集县庸调十两银饼 ② [后晋]刘昫、赵莹等：《旧唐书·列传第六十八·杨炎传》 ③ 日本宫内厅正仓院北院藏，螺钿紫檀五弦琵琶，距今1 200年 ④ [唐]白居易《赠友》：“胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚。” ⑤ 《新唐书·食货志》：“……商贾至京师，委钱诸道进奏院及诸军、诸使富家，以经轻装趋四方、合券乃取之，号‘飞钱’” ⑥ 《唐律疏议卷四·户婚律》 ⑦ 戴建国《唐〈开元二十五年令·田令〉研究》 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 [材料导读]　材料有多个角度为研究唐朝历史提供素材，涉及赋税制度的有①②④⑥⑦⑫⑬等。 材料 ⑧ 北京故宫博物馆藏，西安东郊韩森寨雷府君宋氏墓出土，唐陶画彩胡人俑 ⑨ 洛阳博物馆藏，洛阳龙门唐代安菩夫妇墓出土，东罗马帝国金币 ⑩ [唐]王建《夜看扬州市》：“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。” ⑪ 敦煌吐鲁番文书P.3644号“某乙铺上新铺货，要者相问不须过”相关记载 ⑫ 敦煌吐鲁番文书P.3354号《唐天宝六载敦煌郡敦煌县龙勒乡都乡里籍》 ⑬ 杜希德《唐代财政管理》 ⑭ 辽宁省文物考古研究院藏，辽宁朝阳唐蔡须达墓出土，唐代丝囊骆驼俑 ⑮ 西安碑林博物馆藏，明天启年间出土，唐大秦景教(基督教)流行中国碑 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 [探究]　选择三个或三个以上研究资料，自主确定一个研究主题，说明选题意义，并拟定简要的研究提纲。(要求：主题明确，选题意义应结合历史背景，所选参考资料应密切联系主题，作答需写明所选资料的序号) [提示]　示例 研究主题：唐代赋税制度的流变及影响。 选取资料：①②⑥⑫⑬ 选题意义：唐朝是中国封建社会的鼎盛时期，“安史之乱”前实行以人丁为征税标准的租庸调制。“安史之乱”后，唐朝由盛转衰，国家财力衰竭，面对严峻复杂的形势，为解决财政困难，宰相杨炎推行两税法，征税的主要标准由人丁转为财产。唐代赋税制度的流变是中国赋税制度史上的重大变革，对后世赋税制度影响深远。 研究提纲： 1．租庸调制的实施。 2．中唐以来的社会变化。 3．两税法的推行。 4．唐代税制变革的影响。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 历史解释——隋唐时期国家经济政策的适时调整 私有制发展 唐初实行均田制，唐中期均田制逐步瓦解，土地私有制占主导地位；手工业中官营比重不断缩小，民营比重日渐扩大 人身依附关系松弛 随着土地私有制的发展，租佃制成为最基本的生产关系，地主与佃农是租佃契约关系；唐代官营手工业中出现了劳役制向雇募制过渡的趋势 国家干预逐渐减少 国家越来越多地退出经济的直接经营，把更多的经济空间让渡给私人；在政府物资调配、专卖等领域中，国家开始更多地吸纳商人的力量 国家更多地使用经济手段管理 在专卖、对外贸易等活动中，都体现了唐代政府对经济手段和经济效益的重视 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 真题研析　创新模拟　强化应用性 第6讲　隋唐制度的变化与创新 √ 例　(2022·湖南选择性考试)据下表可知(　　) A．世家大族没落　　 B．科举制存在严重弊端 C．门阀观念强化 　 D．九品中正制仍可延续 时间 事件 隋文帝开皇十五年(595) 废除九品中正制 隋炀帝大业二年(606) 始置进士科 唐高祖武德七年(624) 恢复九品中正制 唐太宗贞观初年(627) 再度废除九品中正制 本题以数据表格的形式，通过隋唐选官制度设置学习情境，考查学生阅读表格、透过表格变化观察分析历史现象的能力。 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 B 由材料看不出科举制存在严重弊端 C 九品中正制代表了世家大族的利益，它两度被废除本身反映的是门阀观念的衰落，而不是强化 D 九品中正制被废除后，仅重新恢复了3年，就又再度被废除，说明它不该延续，而应该退出历史舞台了 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 √ (2022·广东选择性考试)如图为南北朝时期北齐到隋唐政府机构 变化示意图，这一变化(　　) A．加强了中枢决策权　　　　B．避免了相权被分割 C．降低了政令的执行效率　　D．使中央机构分工更明确 D　[图中信息展示了政府机构职能的变化，根据从北齐诸多职能交叉、重叠的政府机构到隋唐时期分工明确的六部可知，隋唐时期的六部制使中央行政机构的分工更加明确，故D项正确；六部属于中央行政机构，属于执行机构，与中枢决策权无关，故排除A项；隋唐三省六部制的实行使得相权一分为三，相权按照职能分为决策、审议和执行三部分，“避免了相权被分割”说法过于绝对，不符合史实，故排除B项；北齐的政府机构存在职能交叉、重叠的情况，隋唐时期的六部职权分割清晰明确，有利于提高政令的执行效率，故排除C项。] 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 真题感悟 明确考向 2 4 3 题号 1 √ 1．(2023·广东湛江一模)737年，唐朝规定每年诸州贡士人数上州三人，中州二人，下州一人。北方除陇右、河东两道的下州比例较高外，其余各道下州占比均低于20%；而南方除江南东、西两道，其余各道的下州占比均大于50%，黔中、岭南的下州比例达90%以上。由此推知，当时(　　) A．科举取士存在地域差异 B．社会阶层的流动性增强 C．社会门第观念受到冲击 D．行政区域划分存在弊端 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 真题感悟 明确考向 2 4 3 题号 1 A　[根据材料“每年诸州贡士人数上州三人，中州二人，下州一人。北方除陇右、河东两道的下州比例较高外，其余各道下州占比均低于20%；而南方除江南东、西两道，其余各道的下州占比均大于50%，黔中、岭南的下州比例达90%以上”可知，唐代737年规定按照州的大小确定科举取士人数，而南北方州的大小占比不同，南方小州较多，北方大州较多，这样一来科举取士的数量也会出现地域性差异，故选A项；尽管科举取士加强了社会阶层的流动性，但是材料只涉及录取人数的地域分配，没有涉及诸如下层平民可以跻身官场这样的阶层流动的信息，无法得出社会阶层的流动性增强的结论，排除B项；尽管科举取士使社会门第观念受到了冲击，但是材料只涉及录取人数的地域分配，没有涉及寒门地位上升、平民跻身官场、取才不问出身等信息，无法得出社会门第观念受到冲击的结论，排除C项；材料只涉及录取人数的地域分配，并不能说明行政区域划分存在弊端，唐代上、中、下州的划分主要依据人口多少而定，这也是衡量州发展水平的重要指标，排除D项。] 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 2 3 题号 1 4 2．(2023·福建宁德三模)唐中宗神龙三年(707年)，门下省给事中卢粲根据贞观旧制，反对将驸马武崇训的墓地称为陵，两次封驳皇帝的制书，直至获准。这表明当时(　　) A．给事中执掌决策权　　 B．皇帝独尊地位削弱 C．礼仪严格承袭惯例 　 D．中枢机制运行正常 D　[根据所学知识可知，在唐朝三省六部制下，中书省负责草拟皇帝的诏令，门下省负责审核诏令，有不妥者驳回，尚书省负责执行，材料“门下省给事中卢粲根据贞观旧制……两次封驳皇帝的制书，直至获准”是在正常履行门下省的职责，反映了中枢机制运行正常，故选D项；根据所学知识可知，唐代三省六部制下，中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构，且三省长官中书令、门下侍中、尚书令与尚书仆射并称宰相，分掌宰相职权，门下省给事中一职，负责审查行政命令是否违背朝廷精神和原则，并不“执掌”决策权，排除A项；皇帝独尊地位是专制主义制度的体现，材料内容为三省六部制的正常运行，其没有削弱皇帝独尊的地位，排除B项；材料只涉及“驸马武崇训的墓地称为陵”违反旧制被驳回的例子，没有涉及其他礼仪制度的内容，不能得知当时礼仪“严格承袭惯例”，且皇帝两次制书要求“将驸马武崇训的墓地称为陵”从反面体现了礼仪并未严格承袭惯例，排除C项。] √ 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 2 3 题号 4 1 3．(2023·安徽皖南八校联考)历史学者冯天瑜认为“均田制以土地国有、计口授田为原则，摧毁大族豪强的庄园经济，使大批自耕农和庶族地主得以产生，并参与分享文化和权力”。据此可知，均田制的实行(　　) A．推动了选官制度转型 　 B．解决了人口土地矛盾 C．抑制了藩镇割据形成 　 D．保证了两税法的推行 A　[根据材料“使大批自耕农和庶族地主得以产生，并参与分享文化和权力”并结合所学知识可知，均田制的实行沉重打击了大族豪强，动摇了世家大族对官场的垄断，推动中小地主产生和壮大，中小地主力量壮大后能够接受教育并参与考试选拔，从而推动了选官制度由九品中正制向科举制转变，故选A项；根据材料“均田制……使大批自耕农和庶族地主得以产生”可知，均田制解决的是农民和中小地主获得土地的问题，而不是人口与土地的矛盾，且“解决了”的表述过于绝对，排除B项；结合所学知识可知，唐中后期，土地兼并成风，均田制遭到严重破坏，许多农民沦为佃户，依附于大地主或成为军事武装的私兵，从而导致藩镇割据的形成，C项说法错误，排除；唐中后期，均田制无法维持，为了解决财政困难，实行两税法，排除D项。] √ 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 2 4 3 题号 1 4．(2023·山东泰安二模)下面为唐后期税收收 入结构演化示意图。这一演变(　　) A．抑制了藩镇割据的恶化 B．有利于商品经济的发展 C．调整优化了经济结构 D．促进了南北经济的均衡 B　[根据所学知识可知，唐初实行的是租庸调制，属于实物税，图中信息表明，唐后期税收主要是两税钱、青苗钱、榷酒钱和榷盐钱，都是货币税，税收以货币形式征收，这有利于商品经济的发展，故选B项；材料强调的是唐后期税收以货币形式征收，与抑制藩镇割据无关，且“抑制”说法不符合史实，唐后期藩镇割据盛行，排除A项；材料内容反映的是唐后期税收结构的演变，体现不出经济结构的调整，排除C项；“促进了南北经济的均衡”的说法与材料无关，排除D项。] √ 必备知识　教材融会　 关键能力　命题探究　 真题研析　创新模拟　 课时分层作业 第6讲　隋唐制度的变化与创新 $$