7.能量从哪里来-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级上册科学同步练（教科版）

二、1.V2.×3.V4.V5.× 2.磁磁的相互作用 6.×7.×8.V 二、l.×2.V3.V4.V 三、1.A2.B3.A4.C 三、1.C2.C3.A4.C 四、1.A2.C3.B 四、1.磁铁铁芯线圈换向器电刷 3电和磁 2.(1)BD (2)C(3)B 一、1.奥斯特偏转电能2.南北 7能量从哪里来 3.磁力 一、1.机械能热能风能 二、1.×2.V3.×4.×5.V 2.太阳能量 三、1.A2.A3.B 二、1.V2.×3.V4.V5.× 四、1.C2.A3.C4.A 三、1.D2.C3.BC4.C 4电能和磁能 四、1.电动机太阳能 一、1.耳机、电磁炉、磁悬浮列车、电磁起 2.C3.A 重机等 夹卷部分 2.线圈铁芯 3.磁能磁能机械能 六年级（上）第一单元核心素养卷 二、1.×2.V3.×4.×5.V 一、1.长方形 6.×7.V 2.中央厚、边缘薄 变大变小 三、1.C2.A3.A4.CA5.B 3.细胞 四、1.B2.A3.A4.C 4.面包酸奶（合理即可） 5电磁铁 5.染色（或滴加碘酒） 一、1.电流强线圈匝数多 6.不同复眼 2.电池节数线圈匝数铁芯的大小 二、1.V2.V3.V4.×5.V 二、1.V2.×3.V4.×5.V 6.V7.×8.×9.×10.V 6.V 三、1.A2.B3.B4.C5.B6.C 三、1.A2.A3.C4.B 7.B8.C9.C10.B 6神奇的小电动机 四、萃登好出小草京菜花绳水圣定对会 一、1.外壳转子后盖 诗渝 微生海 -29-科学6年级JK上 能量从哪里来 课后小复习 建议用时：15分钟 实际用时： 分 月日星期 4。。2。 复习一回顾教材 2聚焦（教材P74·刻重点） 能量的形式是多种多样的，这些能量之间是如何进行转换的呢？ 太阳能电池板 千电池 汽车蓄电池 解答 分析：图中呈现的能量形式有电能、化学能、光能等。光能通过光伏电池转换为电能， 化学能通过干电池和蓄电池转换为电能。可以看出，只要用适当的装置，就能完成能量的 转换。 结论：能量之间通过适当的装置进行转换。 矿探索（教材P74·划重点） ①太阳的能量是怎样传递到地球上的。 解答1.太阳是自然界最大的能量来源。 分析：经科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”一养料，满足植物生 长的需要。这些养料是由植物的绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的，同 时释放出氧气，这个过程称为光合作用。 结论：太阳光的能量通过植物的光合作用储存在植物体内。在植物的生长中起到提 供能量的作用。 2.参照食物链，描述太阳为我们提供能量的过程。 绿色植物吸收阳光进行光合作用，把太阳能转换成生物能储存起来，动物吃了绿色植 物又吸收了植物中的能量，人类吃了绿色植物或动物后便把动植物中的能量储存在自己 的身体里。 护探索（教材P75·划重点） 2电能是从哪里来的。 解答用手摇发电机可以发电，并点亮小灯泡。 1.用小电动机发电。 实验分析：(1)用手转小电动机的轴不能点亮小灯泡，这是因为产生的电量不足以满 -106 第四单元·能量 足小灯泡正常发光所需要的电量。 (2)把线圈绕在指南针盒上，用手转小电动机的轴，指南针的指针发生偏转，说明线 圈产生了磁性，即小电动机发出了电。 (3)当我们用手转小电动机的轴时，无论小灯泡能否被点亮，指南针是否发生偏转， 这时手转动的动能都转换成了小电动机的电能。 实验结论：用小电动机可以发电。 2.让小电动机转得快一些的方法。 把线绕在小电动机的轴上，拉动线，可以使小电动机转得快一些，能使小电动机多发 电。如果做一个体积更大的电动机，再想办法让它的轴转得更快一些，这样就可以发出更 多的电。 3.太阳能飞机上的能量转换。 这是一架无人驾驶飞机，它巨大的机翼上有大面积的太阳能电 池板，能吸收足够的太阳能并将其转换成电能，雏持电动螺旋桨的运 转，使飞机能在高空中飞行。 研讨（教材P75·划重点） 1.我们知道哪些发电的方法？能量又是怎样转换的？查阅资料，把结果记录在表 格中。 解答 电能的来源和转换（班级记录表）】 日期： 电能的来源 转换的能量 输出的能量形式 普通电池 化学能 光电池 光能 水力发电站 水能（动能） 电能 火力发电厂 热能（化学能）》 风力发电厂 风能 之研讨（教村P75·划重点） 2.通过本单元的学习，我们对能量有了哪些新的认识，试着说一说。 解答我们身边发生的每件事情，都和能量有着密切的关系。树枝摇曳、溪水潺潺 是能量在“工作”，我们用火做饭、开灯照明是在进行能量转换。我们必须从食物中获取 能量才能维持生命和进行活动，植物必须从阳光中获取能量才能进行光合作用，动物要靠 吃植物或其他动物来取得能量维持生命，一切生物都依赖能量才能生存。 -107- 科学6年级JK上 复习二·练情境题 一、我会填一填 1.家庭用电不是自然存在的能源，而是由 等其他形式 的能量转换而来的。 2.万物生长靠太阳。植物生长的根、茎、叶和果实中都积聚了 的能量。牛羊 通过吃植物间接获取太阳光的 二、我会判一判 1.自然界中的能量主要来自于太阳。 ( 2.太阳的能量可以被动物直接吸收，转化为自身生长所需的能量。 ( ) 3.小电动机也可以用来发电。 ( 4.电能可以由其他形式的能量转化而来。 ( 5.转动小电动机时，与它连接的小灯泡不发光，说明小电动机没有发电。 三、我会选一选 1.(生活情境)热能发电厂发电的过程：用煤烧锅炉，锅炉里的水产生高温、高压的水 蒸气带动蒸汽机转动，蒸汽轮机再带动发电机发电。下列能量转换不属于这个过程中的 是()。 A.化学能→热能 B.热能→机械能C.机械能电能 D.热能→化学能 2.(易错)电瓶车行驶时的能量转换过程是()。 A.化学能转换为电能 B.电能转换为机械能 C.化学能转换为电能再转换为机械能 3.使用电动机的能量转换过程是()，发电机发电时的能量转换过程是( ）。 A.电能转换为化学能 B.电能转换为机械能 C.机械能转换为电能 4.(生活情境)目前的热能发电厂主要依靠烧煤获取能量。煤是亿万年前的植物被 埋地下形成的，所以，煤燃烧的能量最初来源应该是(）。 A.动物 B.植物 C.太阳 四、科学探究题 (实验情境)马晓磊用太阳能板组装了一辆太阳能小车并进行了测试。 1.这辆车要通过电能让小车车轮转动起来，车上还必须安装的装置是 :这辆车不装电池就可以运动起来，其能量来源是 2.马晓磊如果要测试这辆车是否可以正常使用，场地最好选择( A.昏暗环境中 B.灯光环境下 C.阳光环境下 3.要让车获得更充足的动力，下列措施不起作用的是( )。 A.更换更大的车轮 B.加大光伏板的面积 C.在强烈的阳光下使用 -108 第四单元·能量 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1,太阳是自然界最大的能量来源。 2.太阳的能量通过植物的光合作用传递给植物，植物生长过程中需要的能量基本 都来自太阳。 3.转动电动机的轴可以发电，转动越快，产生的电流越大。 4.太阳能电池板能吸收太阳能，并将其转换成电能。 5.绿色植物吸收阳光进行光合作用，把太阳能转换成生物能储存起来，动物吃了绿 色植物又吸收了植物中的能量，人类吃了绿色植物或动物后便把动植物中的能量储存 在自己的身体里。 6.能量在食物链传递的过程中，逐级递减。 7.电能是由其他形式的能量转换来的。 8.能量有多种形式，能相互转换，可以储存在一些物质中。 二、实验探究（必会） 探索电能是从哪里来的：用小电动机发电。 现象：(1)用手摇发电机可以发电，并点亮小灯泡。 (2)用手用力搓小电动机的轴，使小电动机转动，小灯泡不发光。 (3)把线绕在小电动机的轴上，拉动线，小灯泡发光。 结论：转动小电动机的抽可以发电，转动速度越快，产生的电流越大。 三、活动手册（参考） 电能的来源和转换记录表。 电能的来源 转换的能量形式 输出的能量形式 电池 化学能 地热发电站 地热能 水力发电厂 水能 风力发电厂 风能 电能 火力发电站（热电厂） 化学能 太阳能发电站 太阳能 核电站 核能 -109-科学6年级JK上 第四单元 整理与复习一 ∠HENG LI YU FUXI 单元知识梳理 能量：有电能、热能、光能、化学能等不同的形式。 、能量的 (1)电能的来源：电能是由化学能、核能、水能等其他形式的能转换 转换 而来的。 电能 (第1~2课) (2)电能的转换：电能可以转换成其他形式的能量，其他不同形式 的能之间也能互相转换。 电和磁：1820年，丹麦科学家奥斯特发现电流可以产生磁性。 (1)电磁铁具有接通电源产生磁性，断开电源磁性消失的基本 性质。 能 (2)电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少有关，线圈匝数越少， 二电和磁之 电磁铁 量 磁力越小：线圈匝数越多，磁力越大。 间的关系 (3)电磁铁的磁力大小与电池节数的多少有关，电池节数越少， (第3~6课)》 磁力越小：电池节数越多，磁力越大。 (1)构造：外壳（有一对磁铁）、转子（包括铁芯、线圈、电动机 电动机 换向器)、后盖（有电刷）。 (2)小电动机的功能是把电变成动力。 三、能量的 植物：太阳的能量通过光合作用储存在植物体内。 传递 动物：太阳的能量通过食物链在动物中传递。 (第7课) -110-