1.紧密联系的工具和技术-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级上册科学同步练（教科版）

第三单元工具与技术 1紧密联系的工具和技术 -、1.×2.V3.V4./5.V 2.乌鲁木齐北京 二、轮 3.逆时针 混一 子 老说细 證记沙石 4.后逆时针 相反 平板生 于采木湖 推王视 吊民 5.自东向西（或顺时针） 自西向东 三、1.C2.A 3.CA (或逆时针)》 2斜面 5影长的四季变化 一、1.斜面省力2.不需要 一、1.长度圭表2.短长适中 二、1.×2.V3.V4.×5.V 二、1.V2.×3.×4.V 6.V7.V 三、1.A2.C3.A 四、1.A2.A 三、1.B2.A3.B4.A5.C6.B 6地球的公转与四季变化 四、1.小2.越省力 省力越少3.C 一、1.公转相反 3不简单的杠杆 2.太阳逆时针（或自西向东） 1年 一、1.工具 二、l.V2.V3.× 2.增大了力的作用效果 三、1.C2.C3.C4.A 扩展了力的作用范围 四、1.北极南极 改变了力的作用方向 2 二、1.V2.×3.×4.×5.× 三、1.A2.C3.C4.C5.C6.B 7昼夜和四季变化对生物的影响 7.B8.A 一、1.动物植物2.自转公转 四 阻力点 之儿支点 支点 阻力点 二、1.×2.V3.× 用力点 可力点 三、1.A2.A3.B4.A 用力点 阻力点 四、1.昼夜交替2.B 支点 -27-科学6年级JK上 紧密联系的工具和技术 课后小复习 |建议用时:15分钟 1实际用时:__ ........................................... 分钟 ) 月日 星期 复习一 回顾教材 ②聚焦 (教材P40·划重点) 我们经常会使用各种各样的工具,也会运用一些技术。举例说说你用过什么工具和 技术,用它们来做了什么?它们之间有什么联系? 解答我们最熟悉的还是下面这些工具:扳手、铀子、丝刀、壁纸刀、剥线甜、卷尺、 磨片、直角尺等 工具名称 用途 工具名称 用途 扳手 安装与拆卸螟杜、蝶钉、母等 甜子 夹持、扭弯或剪断金属丝 壁纸刀 切割纸及其他细软物体 卷尺 测量物体的长度或高度 丝刀 拧蝶丝、撬桶盖 剥线铀 剥开电线 直角尺 测量角度 磨片 打磨物体 探索 (教材P41·划重点) 取出核桃仁。 解答 实验步骤:(1)不使用工具:我们可以尝试用手,用牙齿咬,甚至可以用把 核桃狠狠砸向地面的方法。但结果是自己很受伤,核挑却没怎样。 (2)使用木棍、砖块、铁锤等工具:我们可以用木棍敲核桃,用砖块砸核桃,甚至用铁 锤敲打核桃。这样虽然可以取出核桃仁,但是核挑仁往往会被砸碎。 (3)使用核桃夹:我们可以多练习几次,基本上可以取出完整的核桃仁。 实验结论:取出核桃仁这个任务,不使用工具很难完成;使用一些不适合的工具有可 能完成任务,但是效果不好;使用核桃夹可以完成任务,且省力、省时。 探索 (教材P42·划重点) 2 生活中的常用工具。 解答 1.生活中的常用工具及用途。 (1)通信工具:手机、对讲机等。轻触手机屏幕就可以广知天下大事。 (2)测量工具:温度计、直尺、秤、秒表等。将温度计放在液下可以测量体温。 (3)机械工具:蝶丝刀、扳手、甜子、剪刀等。蝶丝刀是用来拧蝶丝的机械工具,用蝶 丝刀可以轻松方便地旋紧或旋松蝶丝。 58 第三单元·工具与技术 (4)交通工具;自行车、汽车、飞机、轮船等。自行车是常用的交通工具,我们可以骑 自行车去一个不太远的地方。 (5)其他工具:锅、碗、瓢、盆等都是生活工具;足球、篮球、跳绳等都是锻炼工具:安全 帽、护目镜等都是防护工具...... 2.如果没有工具会怎样? 生活中如果没有手机,那么我们想要随时沟通就很麻烦。如果没有温度计,那么我们 就无法知道体温。如果没有蝶丝刀,那么我们就需要用手去拧蝶丝,费力、费时,有时我们 的手过大也处理不了那些小小的蝶丝。如果没有自行车,那么我们就需要走路去不太远 的地方,费力、费时,也非常不方便。如果没有锅、碗、瓢、盆,那么难以想象我们怎样哀任 出各种美味佳肴。 研讨 (教材P42·划重点) 1.你认为使用工具与不使用工具有什么区别 解答 很多情况下,使用工具能让我们省时、省力、省事,能轻松完成任务。不使用 工具,有些任务也能完成,但是比较费力、费时,而有些任务离开适合的工具就基本无法完 成。例如:医生在进行细致的外科手术时,所使用的医用手术刀、止血甜、缝合线等工具能 帮助医生顺利完成手术,没有这些工具,医生徒手打开体腔、进行缝合等操作,简直不可 想象! 简单地说,使用工具可以更好地完成任务,选择适合的工具会使任务完成的效率更 高,达到事半功倍的效果 研讨 (教材P42·划重点) 2.在上面的探究任务中,不同的工具使用方法相同吗?效果如何?使用核桃夹之 后,你解决问题的技巧有什么变化? 解答 在上面的探究任务中,木棍可以敲核桃,砖块可以砸核桃,也就是说不同工具 的使用方法各不相同。从效果上看,使用不同工具,确实可以打开核桃,但是想要取出完 整的核挑仁就比较困难,效果一般。当使用核挑夹后,取出完整的核挑仁就比较省时、省 力,只要我们多练习几次,取出完整的核桃仁是小学生也可以完成的操作。当使用了适合 的工具时,解决问题就变得轻松容易了。 研讨 (教材P42·划重点) 3.结合探究的过程,说说你对“工具”和“技术”的看法。 解答 工具是人类在生产过程中,根据不同需求制造出来的一些物品。不同工具优 劣不同,例如:剪刀是剪开东西的一种工具,用它来剪纸、剪开塑料包装等都非常方便,可 科学6年级JK上 以顺利完成任务。但是用剪刀去砸开核桃取出核桃仁,就不那么方便了。 技术是关于某一领域有效的科学理论和研究方法。当我们想去完成某一项任务时, 可能会用到多种技术,例如:药品的研发、制作就需要用到生物技术、材料技术等多种技 术。再例如:我们希望提高粮食的产量,就需要用到农业技术、自动化技术等多种技术。 工具和技术的关系;不同工具有不同的使用技术。面对不同需求,我们可以根据技术 来发明工具,同时技术和工具也都是可以改进的,例如:记录技术,从甲骨文到竹简,再到 后来的印刷术,再到如今的电子输入设备,这些都是技术的进步,根据技术的进步我们逐 步发明了刻制甲骨文的简单刻具,能在竹简上书写的锋利精致的刻刀,配合印刷术的纸 张、字模,如今的手机、电脑等工具。技术在不断改进,工具也在不断改进。 工具与技术的关系维恩图见本书P61晨读背记5。 复习二) 练情境题 一、我会判一判 _ 1.一项工作一般只能使用一种工具和技术。 ~ ~~~_ __能 2.工具在使用的过程中会逐步改进,使用的效果也会进步。 3.一种工具有其适用的工作任务,不能适用所有的任务。 4.不同的工具都有不同的使用技术 ,__ ( 5.我们在生活中使用的老虎错、剪刀、铁锤、锄头等都是工具。 _ 二、我会连一连 轮子 刀 搬运沙石 撬棍 锯子 老虎针 斧头 平板车 开采木材 货车 推土机 吊车 三、我会选一选 1.(生活情境)小雅同学放学回家后,看到妈妈正在削土豆皮,你认为妈妈正在使用 的工具是( )。 C A. 60- 第三单元·工具与技水 2.(生活情境)医生打针时先要进行消毒,他使用 )夹取药水棉 A.子 B.错子 C.螟丝刀 )最合适。取出木板上的蝶丝钉时,使用 3.取出木板上的铁钉时,使用( ~ 最合适。 B.剪刀 A.丝刀 C.羊角锤 复习三 晨读背记 一、基础知识(必背) 1.在生活中,我们会用到各种各样的工具,在创造和使用工具的过程中会用到很多 技术。 2.使用工具可以更省力或更方便地完成工作任务。 3.选择恰当的工具可以提高我们的工作效率。 4.工具根据用途可分为通信工具(如手机、计算机等)、测量工具(如温度计、尺子、 天平等)、机械工具(如蝶丝刀、扳手等)、交通工具(如自行车、汽车、飞机等)。 5.工具与技术的关系。 工具 不同的工具有不 技术 常常是一些物品, 同的使用技术 常常是一些方法 有的是任务中用 可以根据技术来 同一任务中可以 到的物体,不同工 发明工具技术 用到多种技术 具优劣不同 和工具都是可以 改进的 二、活动手册(参考) 取核桃二活动记录表 任务 我的方法 使用工具情况 效果 很难打开核挑,基本上无法取 不用工具 用牙齿咬 出核桃仁。 能打开核桃,但是基本上无法 取核桃仁 选用的工具:铁键 用铁锤敲打 取出完整的核桃仁 能打开核桃,经过几次练习 使用核桃夹 用核桃夹夹核挑 后,可以取出完整的核挑仁。