第2单元 地球表面的变化 核心素养卷-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级上册科学同步练（教科版）

!&" ! 五年级!上"第二单元核心素养卷 五年级科学!"#" 本试卷满分 $%% 分!时间 &% 分钟" 得分 评卷人 一#填空题$ #每空 $ 分!共 $+ 分$ $(地球从表面到地心可以分为))))'))))'))))三个圈层! 其 中"地震一般发生在))))内! '(火山喷发'地震'水流'风都可以改变地形地貌! 其中))))')))) 可以快速改变地形地貌)))))'))))对地形地貌的作用比较缓慢! *(地震会改变地表的样貌"如* ! ))))))))) " ))))))))! 火山喷发会改变地表的样貌"如* ! ))))))))) " )))))))))! +(这个单元我们常用模拟实验研究问题"我做过的印象最深刻的两个模拟 实验* ! )! " )! 得分 评卷人 二#判断题$ #每小题 ' 分!共 '% 分$ $(地球是一个球体"表面大多数地方被海水覆盖! #))$ '(岩层大规模的断裂和错位容易引发火山喷发! #))$ *(火山喷发只会对人类产生危害"没有什么好处! #))$ +(长江的下游形成广阔的平原"这与长江中上游河流对土地的侵蚀有关系! #))$ ,(自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积发生! #))$ &(空气对岩石的侵蚀快速而剧烈"戈壁沙漠就是很好的证据! #))$ -(风和雨都很柔弱"它们的力量不能改变地形地貌! .(如图"桂林的象鼻山主要是风长期吹拂的结果! /(农民开荒种地容易加快水土流失! $%(黄土高原控制羊群的数量有利于减少水土流失! #))$ !'" ! 得分 评卷人 三#选择题$ #每小题 ' 分!共 $+ 分$ $(观察世界地形图"可以发现下列描述与观察结果不符合 !!! 的是#))$! 0(世界上陆地面积很大"远远超过海洋面积 1(陆地有大有小"被海洋隔开 2(可以看出世界上地形是多种多样的 '(我国的地形特点是#))$! 0(地势东高西低"东部多高原"西部多平原 1(地势东高西低"东部多平原"西部多高原 2(地势西高东低"东部多平原"西部多高原 *(地球上的山脉高低起伏"其形成是#))$! 0(地球刚形成的时候就是这样的 1(大多数是地壳岩层受挤压或拉伸产生变形形成的 2(都是由火山喷发形成的 +(如图是乐小新在旅游时拍摄到一张岩石%皱&起来的照 片"它是#))$形成! 0(两个板块的挤压))))1(两个板块的拉伸)))) 2(火山喷发 ,(雅丹地貌中决定岩石列阵走向的主要是#))$! 0(当地的河流流向 1(当地的风向 2(当地的道路方向 &(一阵暴雨后"土地上最容易被冲走的是#))$! 0(鹅卵石 1(树根旁边的土壤 2(黏土 -(瑞安飞云江退潮时"可以看到河床上都是泥沙类细颗粒物"人们称它为滩 涂! 飞云江的滩涂是由#))$形成的! 0(河水的冲刷 1(河流的侵蚀 2(河流的沉积 !(" ! 得分 评卷人 四#连线题$ #$+ 分$ $(辨认下列图片上的地貌特征"将地貌与相应的成因连线! #. 分$ 0 ) 1 ) 2 ) 3 风沙侵蚀 岩层变形 火山喷发 流水侵蚀 '(黄河流域水土流失严重! 将黄河不同河段与相应的特征用线连起来! #&分$ 上游))))))))))))水流缓慢"泥沙大量沉积 中游 流水速度快"较清澈 下游 经过黄土高原"携带大量泥沙 得分 评卷人 五#读图%回答问题$ #$& 分$ $(观察火山喷发的情景"判断下列说法是否正确! #$% 分$ #$$火山喷发是地下岩浆喷出地面时发生的" #))$ #'$火山是喷发的岩浆冷却后堆积而成的" #))$ #*$巨大的火山喷发有时会引发地震" #))$ #+$火山只会给地球带来灾难!对人类生存毫无益处" #))$ #,$火山运动容易引发森林火灾!但不会改变当地的地貌" #))$ ))'(写出突发地震时妈妈的三点正确做法和这样做的合理之处! #& 分$ #$$做法 $( )' 合理之处( )" #'$做法 '( )' 合理之处( )" #*$做法 *( )' 合理之处( )" 得分 评卷人 六#科学探究题$ #'' 分$ $(风卷起沙子从岩石上刮过是否会侵蚀岩石( 小明与小芸一起通过模拟实 !)" ! 验做研究! #每空 ' 分!共 . 分$ #$$他们用普通纸和砂纸摩擦同一块岩石"观察岩 石颗粒的脱落情况是否相同! %砂纸摩擦岩石&模拟 ))))))))))))))"%普通纸摩擦岩石& 模拟))))))))))))))! #'$观察结果*砂纸摩擦"岩石脱落的颗粒多)普通纸摩擦"岩石脱落的颗粒 少! 分析的结果* )! #*$雅丹地貌有许多像蘑菇形状的岩石! 推测沙漠中这种%蘑菇石&的成因 是#))$! 0(流水侵蚀))))1(微风长期吹拂))))2(风带着沙石长期刮擦 '(在探索土地被侵蚀的因素的研究中"我们进行了实验设计和验证! #每空 ' 分!共 $+ 分$ )))) #$$进行实验设计! ! 研究的问题*土地被侵蚀的程度与表面的植物有关吗( " 改变的条件*)))))))))! # 不变的条件*)))))))))')))))))))等! #'$如何比较土地受侵蚀的程度( 比较的内容最好选择#))$和#))$! 0(土壤的淋湿程度 1(土坡上被冲刷泥沙的多少 2(土坡下流水的浑浊程度 #*$用杯子接住径流"如图中甲杯来自无植物覆盖的土 坡"乙杯来自有植物覆盖的土坡! 观察比较之后可以得到 实验结论* ) )! #+$$//. 年长江流域发生了洪灾! 之后"国家提出了%退耕还林&等政策"目 的是#))$! 0(保护耕地"增加人们生活收入)))1(保护自然植被"减少水土流失 2(多种林木"多生产建筑需要的木材 !$+" ! 二#$( # )'( # )*( # )+( " 三#$(1)'(0)*(1 四#实验记录( 被触碰的部位 指尖 肘部 膝盖 手背 感觉到的笔尖数量 ' $ $ $ 实验结论(多)少)指尖 &)学会管理和控制自己 一#$(压力)集中注意力)压力 '(体育锻炼)睡眠)压力 二#$( # )'( " )*( # )+( " 三#$(0)'(1)*(2)+(2 四#$(小明的情绪表达得不合适! 因为小云考得不 理想"心里很难过! 而小明的情绪表达增大 了小云的压力! #合理即可$ '(听一听喜欢的音乐'适当进行体育锻炼等方 法都有助于减轻压力! #合理即可$ -)制订健康生活计划 一#$(和谐统一)出现问题 '(挑食)偏食 *(散步)游泳)慢跑)骑车 二#$( " )'( # )*( # )+( # ),( " 三#$(2)'(1)*(0)+(2),(0 四#$(确定你想要的实现的健康目标! '(解释该目标可能对你产生的影响! *(制订一个能够实现目标的计划"并记录每一 点进步! +(记录计划的执行效果! 夹卷部分 五年级!上"第一单元核心素养卷 一#$(科学研究)国防建设)'(地球)月球) *(折射)+(红)紫),(光沿直线传播) &(自然光源)人工光源 二#$( # )'( # )*( " )+( # ),( # )&( " )-( " .( # )/( # )$%( # 三#$(0)'(2)*(0)+(2),(0)&(0)-(1).(2 /(1)$%(1)$$(2 四#$(#$$ ! 相同) " 直线 #'$光的反射 #*$ '(#$$直线)#'$反射)#*$折射 #+$ 五#$(0)'(1)*(2 +( 五年级!上"第二单元核心素养卷 一#$(地壳)地幔)地核)地壳 '(火山喷发)地震)水流)风 *( ! 发生山体塌方) " 形成堰塞湖 ! 形成富士山那样的火山 " 大海中出现火山岛 +( ! 制作火山模型"加热液体模拟岩浆喷发 现象 " 制作地表模型"洒水模拟流水"观察流水对 土地的侵蚀 #答案不唯一!合理即可$ 二#$( " )'( # )*( # )+( " ),( " )&( # )-( # .( # )/( " )$%( & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & " !$!" ! 三#$(0)'(2)*(1)+(0),(1)&(2)-(2 四#$( '( 五#$(#$$ " )#'$ " )#*$ " )#+$ # )#,$ # '(#$$做法 $*就地避险 合理之处*地震都是突发事件"需要就地选择 安全场所 #'$做法 '*选择在桌子底下躲避 合理之处*较好地避开了坠落物对人体的伤害 #*$做法 **抓住桌脚和护住孩子不松手 合理之处*地震时桌子容易产生移动! 抓住 桌脚护住孩子使人体不会脱离桌面的保护 六#$(#$$风夹着沙粒刮过岩石)风不夹沙粒刮过 岩石 #'$夹着沙粒的风对岩石的侵蚀更显著 #*$2 '(#$$ " 土地表面是否有植物覆盖 # 降雨量)土地的坡度#或降雨高度$ #'$1)2 #*$土地被侵蚀的程度与表面的植物有关"表面 有植物覆盖"土地被侵蚀的程度弱 #+$1 五年级!上"期中核心素养卷 一#$(反射)相反)'(折射)下)*(彩虹)色散) +(地壳)地核)地壳),(压力)高温)性质) &(地震)火山喷发 二#$( # )'( " )*( # )+( # ),( # )&( " )-( # .( " )/( # )$%( # 三#$(2)'(2)*(0)+(2),(0)&(1)-(0).(1 /(1)$%(0)$$(1)$'(0)$*(2)$+(1 四#$(甲)甲)沉积 '(1)*(2)+(2 五#$(1 '(地核)火山喷发)堰塞 *(岩浆)岩浆侵入地壳冷却凝固)风化 +(因为光线从水传播到空气的过程中"在鱼缸 的边缘发生了多次折射"形成了多个鱼的像" 所以看起来鱼变多了! ,(白色墙壁反射光的效果好"能使房间里更明 亮! &(岩浆)岩浆喷出地表冷却凝固 五年级!上"第三单元核心素养卷 一#$(日晷)水钟)蜡烛钟#答案不唯一$ '(太阳)速度均匀 *(等时)快)摆锤质量#或摆动幅度$ +(有规律)相同时间 二#$(1)'(2)*(0)+(0),(0)&(2)-(1)2 .(0)/(0)$%(2 三# 四#$(#$$相等)&)#'$1)#*$1 '(#$$ # )#'$ # )#*$ " )#+$ " 五#$(#$$2)0)#'$水位高低)#*$ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 2