第3单元 运动和力 核心素养卷-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级上册科学同步练（教科版）

四年级（上）第三单元核心素养卷 科学(JK) 本试卷满分100分，时间60分钟。 得分 评卷人 、填空题。(14分) 1.充气的气球具有能量，喷气时可以产生 2.物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时会产生一 个要恢复原来形状的力，这个力叫 3.轮胎用久了表面磨损会逐渐加重，到了一定程度就要更换轮胎，如 果继续使用，轮胎与地面的摩擦力就会 ,同等条件下汽车刹车所 需要的距离就会变 ,发生交通事故的可能性就会变大。 4.将吹足了气的气球固定在小车上，气球向 喷气，小车在气 球的带动下向前运动，像气球这样推动小车的力叫 5.使用弹簧测力计应注意：先检查指针是否指在 的位置：读 数时，视线与指针 ;测量的力不能超过测力计刻度标出的 6.设计制作一般具有一定的流程。包括明确问题、 评估与改进。 7.任何物体工作都需要 ,如果没有它，自然界就不会有运动 和变化。能量储存在 和一些化学物质中。 器 得分评卷人 、判断题。(20分)》 1.用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板间的摩擦是滑动摩擦。 2.滚珠轴承的作用是为了减小摩擦力。 ( -13 3.撑杆跳选手落在垫子上后会被弹起，是因为他受到了垫子的反 冲力。 ( 4.摩擦力的大小与拉力大小有关，拉力越大，摩擦力也越大。 5.因为鸟会飞，所以它不受重力的作用。 ( 6.把赛车的轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦让赛车更省力。（ 7.一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之后就能 很轻易地推动了。 ()） 8.并不是每次使用测力计，都要检查指针是否指在“0”位置。() 9.自行车上的摩擦力都是有害的，会阻碍自行车前进的速度，我们要 尽量减小自行车上的摩擦力。 10.在科学中，千克和牛都是力的单位。 ( 得分评卷人 三、选择题。(30分)》 1.赛车的车身重心很低是为了( )o A.节省材料 B.美观漂亮 C.行驶稳定 2.太阳能汽车的动力来源于( )o A.太阳能 B.化石燃料 C.地球引力 3.在小缆车实验中，提供小缆车动力的是( ) A.小缆车的摩擦力 B.绳子的弹力 C.垫圈的重力 4.下列选项中，( )是弹簧测力计。 A.i B. c. 5.用橡皮筋、硬纸板和曲别针制作的测力计，用两根橡皮筋并列替代 一根橡皮筋( )。 A.测量最大数量变大 B.测量最大数量不变 C.测量最大数量变小 6.利用气球让小车运动的更远，你可以采用的办法是( )。 A.把气球吹得更大些 B.把气球弄小一些 C.把小车放在毛巾上 -14- 7.用测力计在毛巾表面拉动一个物体，测得的摩擦力是2.5N,如果将 这个物体放在光滑的桌面用测力计拉动它，那么摩擦力将( )。 A.大于2.5N B.等于2.5N C.小于2.5N 8.地球表面的物体会受到重力，重力的方向是( ）。 A.竖直向下 B.垂直向下 C.倾斜向下 9.如图所示，充满气体的气球喷出气体时带动小车前进， 这时小车受到反冲力的方向是( ）。 A.向左 B.向右 C.向下 10.下列关于滑动摩擦力说法，不正确的是( ）。 A.物体滑动速度越快，滑动摩擦力越大 B.物体滑动时，滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反 C.物体越重，滑动摩擦力越大 11.如图所示的弹簧测力计的读数是( )a A.2.3N B.2.6N C.3.4N 12.一辆赛车5秒行驶30米，如果想让赛车5秒行驶60米， 同时还很平稳、安全，下列不合适的方法是( ） A.换一个较大的发动机 B.把车身变成流线型 C.抬高车身与地面的距离 13.航天飞机在飞回地球大气层时会产生极大的热量而发光，这是因 为( )的作用。 A.重力 B.摩擦力 C.反冲力 14.竖直放置在桌面的弹簧受到( A.重力 B.弹力 C.重力和弹力 15.下列措施中，目的是为了减小摩擦力的是( )。 A.下雪后往马路上撒煤渣 B.给机器上润滑剂 C.自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹 -15- 得分 评卷人 四、简答题。(36分) 1.生活中有许多滑动和滚动摩擦现象，用线连起来。(10分) 推木箱在地面前进，木箱与地面的摩擦 足球在地面上滚动前进的摩擦 滚动摩擦 汽车前进，车轮与地面的摩擦 把书从桌面推到桌子边上，书与桌面的摩擦 滑动摩擦 轮式溜冰鞋在地面上前进，轮与地面的摩擦 2.下图是研究“摩擦力大小影响因素”的实验。(14分)》 甲（木板） 乙（木板） 丙（砂板） (1)小鹏想研究摩擦力大小和物体重量的关系，应该选择 和 这两个装置进行实验。(2分) (2)甲图摩擦力已知为0.95N,乙图摩擦力为 ,通过数据我们 发现 。 (4分) (3)乙和丙两个装置能研究摩擦力大小和 的关系，小刚通 过实验测得丙图的摩擦力可能是 (填“0.8N”或“2.7N”),小刚想 减小丙图的摩擦力，可以采用 和 等方法。(8分) 3.通过本单元的学习，小雪对小车运动进行了思考。(12分) (1)请你帮她完成下面的表格。 使小车运 推动小车 使小车运 推动小车 动的方法 运动的力 动的方法 运动的力 挂垫圈 用气球 缠绕橡皮筋 装小电动机 电力 (2)我们发现：①要使静止的物体运动起来，必须 ②要使物体运动得更快，必须 ③要使运动的物体停下来，必须 -16-四年级(上)第三单元核心素养卷 二、1.C 2.A 3. B 4.C 5.A 6. B 7. B 8.A 一、1.动力 2.弹力 3.减小 长 9.A 10.A 11.C 12.C 13. C 14. B 15.C 三、耳道一 4.后 反冲力 5.0 相平 最大数量 传递振动到内H 鼓膜一 -传递声波到中U 听小 6.制订方案 实施方案 7.能量 燃料 食物 将听觉信号传递到大 甲树一 一将声波转化为振动 听觉神经 一将声波信号转化为裤经信 二1.2.3.t4.×t5.×i 6.ti7. 四、 8.× 9.x 10.x 。 三1.C 2.A 3.C 4. B 5.A 6.A 7.C 8.A 9.A 10.A 11. B 12. C 13. B 14.C 15.B 五、1.(1)C(2)A 四、1.推木箱在地面前进,木箱 2.(1)AC (2)B(3)ABC (4)A 与地而的 足球在地面上滚动前进 滚动擦 四年级(上)期末核心素养卷(二 的辟 汽车前进,乍轮与地而 的擦 一、1.音量 快慢 2.反冲力 把书丛桌而推到束子边。 一洲动擦 3.脂舫 蛋白质 4.氧气 二氧化碳 上,书与桌血的摩擦 轮式溜冰鞋在地面上前 5.牛顿 N 进,轮与地而的擦 # 二、1.V2.3.x4.5.6.×7.× 2.(1)甲 8.x 9.× 10. (2)1.6N 其他条件相同时,物体越重,摩 三1.C 2. B 3. C 4.A 5. C 6. B 7.C 8.A 擦力越大,反之,越小。 9.B 10.A (3)接触面的粗糙程度 2.7N 减小重力 四、教室里的推拉黑板安装了轮子 使接触面更光泪 手指的指纹 -增大摩擦力 衣服拉链上打蜡 减小摩擦力 3.(1)重力(拉力) 弹力:反冲力 鞋底的花纹的设计 (2)①有足够大的力 ②施加更大的力 五、弹测力计(或测力计)50.4 ③施加与运动方向相反的力 六、1.(1)谷薯 肉 四年级(上)期末核心素养卷(一) (2)不可以 多 一、1.胃 小肠 2.肺活量 3.清洗 浸泡 绿色 垃圾 2.(1)振动 停止振动 4.振动 振动 5.音量 音高 强 弱 (2)大 强 6.声波 真空 7.力 弹秤 8.牛顿 牛 (3)鼓膜 耳蜗 9.花纹 防滑链 增大 轮子 减小 3.拉力 反冲力 弹力 重力