1.让小车运动起来-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级上册科学同步练（教科版）

第三单元·运动和力 让小车运动起来 课后小复习【建议用时：15分钟「 实际用时：分钟 月 日罩期 复习一·回顾教材 ②聚焦 (教材P41·划重点) 几千年前，人类就发明了车。你知道哪些类型的车？它们都是怎样动起来的？ 解答 类型 动力 小推车 人推 马车 马拉 蒸汽火车 蒸汽机的动力 汽车 发动机的动力 自行车 人力 太阳能小车 太阳能电池的动力 探索（教村P42·划重点） 1利用垫圈和绳子，想办法让小车动起来。 解答(1)绳子栓在小车车头的正中间，防止小车偏离路线。 (2)拉小车的绳子的长度约等于桌子的高度。 (3)注意要用手或其他物体挡住小车，防止小车冲出桌面。 (4)垫圈受重力作用下落，绳子被拉直后，产生拉力。 扩探索（教材P42·划重点） 2研究小车运动快慢与拉力大小的关系。 解答实验记录： 研究小车运动快慢与拉力大小关系的记录 挂2个垫圈，刚好能使小车运动起来 拉力大小 实验 小车运动的快慢 从起点到终，点的时间（秒） 垫圈个数) 次数 快慢顺序 每次实验时间（秒） 平均时间（秒）》 1 3.38 2 2 3.15 3.26 3 3 3.25 一75- 科学4年级JK上 1.69 5 2 1.68 1.68 2 3 1.67 0.75 8 2 0.81 0.77 3 0.75 实验分析：(1)有了相同的起，点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的 快慢。 (2)从挂一个垫圈开始，一个一个地增加垫圈，这样能准确地找到使小车运动起来的 最小的力。 (3)多个多个地增加垫圈，这样可以使小车的动力变化更明显，能更容易地用 秒表测量或目测出小车运动的快慢。 实验结论：垫圈重力或拉力达到一定程度，小车才会运动起来。垫圈少，重力 小，拉力就小，小车运动得慢；垫圈多，重力大，拉力就大，小车运动得快。 研讨（教材P43·划重点） 1.怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？ 解答(1)给静止的小车施加力，小车就会运动。 (2)给运动的小车施加反方向的力，就能让小车静止。 研讨（教材P43·划重点）】 2.小车运动快慢与拉力大小有什么关系？ 解答(1)拉力越大，小车运动得越快。 (2)拉力越小，小车运动得越慢。 拓展 (教材P43·划重点) 运动员是怎样改变足球的运动状态的？ 解答对足球施加力改变足球的运动状态。如用脚踢静止的足球，启动足 球；用脚踩住运动的足球，可以使其变成静止；通过改变脚施加给足球的力的大小 来控制足球运动的快慢，脚施加给足球的力越大，足球运动越快：脚施加给足球的 力越小，足球运动越慢。如果对足球施加不同方向的力，足球就会改变原来的运动 方向，沿着新方向运动。 —76 第三单元·运动和力 复习二·练情境题 一、填空题 1.(生活情境)足球比赛中，经常会出现罚任意球的情况。足球运动员在踢球 时，为球提供了 ,足球 ,守门员双手将球接住，足球 这 是因为守门员对足球产生了阻力。 2. 能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果落下来，抛向空中的 皮球落回地面都是由于 的作用。 3.要使静止的小车运动起来，必须要有 的作用，要使运动的小车停下 来，必须要有 的作用。 二、连线题 (图示情境)将下列交通工具与对应的动力连线。 网 缆绳的拉力 化学燃料的动力 电力 畜力 三、选择题 1.当小车运动起来后，我们再增加垫圈的个数时，小车的运动将( A.变慢 B.变快 C.无法判断 2.(古诗情境)下列句子中，没有涉及重力知识的是()。 A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B.人往高处走，水往低处流 C.过江千尺浪，入竹万竿斜 3.( )发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。 A.爱因斯坦 B.伽利略 C.牛顿 -77- 科学4年级JK上 4.重力的方向是( )的。 A.竖直向上 B竖直向下 C.垂直向下 5.关于物体运动快慢与受到的外力大小的关系，下列描述中正确的是( A.受到的外力大小与小车运动快慢没有关系 B.受到的外力越大，小车运动得越快 C.受到的外力越小，小车运动得越快 四、判断题 1.(实验情境)在拉小车的实验中，绳子起到传递力的作用。 2.(实验情境)每组实验重复做三次是为了减小误差。 ( 3.重力的方向总是竖直向下的。 ( 4.(生活情境)工人利用吊锤来检查门窗、墙壁等是否竖直，就是应用了重力 的知识。 5.(易错)因为鸟会飞，所以它不受重力的作用。 五、简答题 (生活情境)在我们的生活中有这些现象，羽毛球从空中落下，水往低处流，树 上的苹果往下落…请你解释一下上述物体运动产生的原因，并举出两个生活中 的例子。 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.力可以使静止的物体远动，使运动的物体静止。 2.不同类型的车有不同的动力类型。 3.重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮 球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流…都是由于重力的作用。 -78— 第三单元·运动和力 4.重力方向：竖直向下。 5.小车的动力越大，小车运动得越快。 6.力能改变物体的运动状态，给物体施加动力，能使物体启动或使物体运动 得更快；给物体施加阻力，能使物体停止或运动得更慢。 7,小车运动的拉力是由垫圈的重力产生的，拉力的大小用垫圈的个数来 表示。 二、实验探究（必会） 研究小车运动快慢与拉力大小的关系： 小车因为受到绳子 的拉力才运动起来， 结论：()垫圈重力或拉力达到一定程度，小车才 绳子的拉力来自垫 圈的重力。 会运动起来。(2)垫圈越少，重力越小，拉力越小，小 车运动得就越慢；垫圈越多，重力越大，拉力越大，小 车运动得就越快。 三、活动手册（参考） 小车运动快慢与拉力大小关系的记录表 挂2个垫圈时，刚好能使小车运动起来 拉力大小 从起点到终点的时间（秒） 小车运动快慢 (垫圈个数) 实验次数 测量时间 平均时间 (慢速、中速、快速) 1 3.38 2 2 3.15 3.26 慢速 3 3.25 1 1.69 2 1.68 1.68 中速 3 1.67 1 0.75 8 2 0.81 0.77 快速 3 0.75 我发现：垫圈数量越多，小车从起点到终点的时间越短，小车运动的速度越快。 -79-二、1.C2.B3.B 五、这些物体的运动是因为重力的作用而产生的。 三、1.V2.×3.×4.×5.V 类似的现象还有人跳起来会落回地面，投出的 四、 篮球会落回地面等。 2用气球驱动小车 一、1.能量动力远2.反冲力 3.相反反冲力 五、1.口腔食道胃小肠大肠 二、L.C解析：喷气方向不断变化导致运动方向 2.口腔胃小肠 变化。 3,健康的身体离不开健康的消化系统，从生活 2.A解析：运动员跳高时用力蹬地面是利用 地面的反作用力，而自动喷水器和乌贼都是 作息开始，最起码一天三顿要定时定量，胃消 利用喷水产生的反冲力运动的。 化功能不好的人，建议少食多餐，食物以松软 3.C解析：缆车受到的是拉力。 为主，一些不好消化的东西不宜多吃。 4.B解析：利用反冲力运动的物体，运动方向 六、小的和软的食物比较容易进入食道，也容易被 与喷气方向相反。 运输。 三、1.X 第三单元运动和力 2.×解析：气球的飞行方向与它的喷气方向 相反。 【让小车运动起来 3.V4.× 一、1.动力启动停止 四、 2.重力重力3.动力阻力 反冲力 -XX 力 三、1.B解析：小车运动起来后，增加动力，运动 3用橡皮筋驱动小车 速度会变快。 一、1.大长远2.恢复原来形状弹力 2.C3.C4.B5.B 3.能量动力 四、1.√解析：力是可以传递的，绳子把重力变为 拉力。 2.V3.V 三、1.C 4.√解析：重力可以使吊锤竖直向下，方便检 2.A解析：弹簧形状发生变化之后会产生要 查墙体是否竖直。 恢复原来形状的弹力，恢复原来的形状之后 5.× 弹力消失。 -28-