4.我们是怎样听到声音的-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级上册科学同步练（教科版）

第一单元·声音 我们是怎样听到声音的 课后小复习「建议用时：15分钟1实际用时：分钟「 月一日里期 复习一·回顾教材 疗探索（教材P9·划重点） 1观察耳朵的结构图。人的外耳、中耳和内耳主要有什么作用？把预测记 录下来。 解答耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。 1.外耳：包括耳郭、外耳道等。耳郭负责收集空气里的声波。人的外耳就像一 个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。 2.中耳：包括鼓膜和听小骨等。鼓膜是一个半透明的薄膜，呈浅漏斗状，凹面 向外，外耳与中耳以它为界。鼓膜很薄且有弹性，即使是轻微的声音，它也会产生 振动。 3.内耳：结构复杂，包括耳蜗和前庭等。耳蜗可以把声波的信号转化为神经信 号；前庭可以使人体保持平衡，是平衡器官。 物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动，而听小骨 就会将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接受听觉神经传过来的 信号，我们就感受到了声音。需要注意的是，听觉神经属于神经系统，不属于内耳。 矿探索（教材P9·划重点） 2用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音：拿掉纸喇叭，再听 一听。两次听到的声音有什么不同？ 解答 实验记录： 方式 裸耳 用纸喇叭 次数 第一次 声音微小 声音变更清楚了 第二次 声音微小 声音变更清楚了 第三次 声音微小 声音变更清楚了 -15 科学4年级JK上 实验现象：用裸耳能听到微小的声音，用自制纸喇叭听声音的时候，听得更清 楚了。 实验分析：用纸喇叭听声音时，收集声波的范围更大，因此听得就更清楚。由 此推断，我们的耳郭主要起到收集声波的作用，它能增强我们的听力。 实验结论：耳郭有收集声波的作用。 护探索（教材P10·划重点） 3模拟鼓膜的振动。在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑，用音叉等能发 声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓膜”是否发 生振动，并在记录表中记录观察结果。 解答 实验记录： 模拟“鼓膜”振动实验记录表 “鼓膜”的振动情况 相同条件 不同条件 猜测 实际 声音距“鼓膜” “鼓膜”上方制造的声音强 振动明显 振动明显 的远近不变 “鼓膜”上方制造的声音弱 振动不明显 振动不明显 制造的声音距离“鼓膜”较近 振动明显 振动明显 声音的强弱不变 制造的声音距离“鼓膜”较远 振动不明显 振动不明显 实验现象：用小锤敲击音叉，把音叉靠近塑料杯口的气球皮时，会看到气球皮 上的细沙或碎纸屑跳起来。音叉距离气球皮的远近和敲击音叉力量的大小都会影 响到细沙或碎纸屑跳动的高度。 实验分析：通过实验，可以观察到物体发声产生的振动传播到“鼓膜”时，会使 “鼓膜”产生振动，当声音的大小和远近不同时，“鼓膜”的振动幅度也不同，从而推 测出人耳鼓膜的振动状态。 实验结论：通过模拟实验，我们可以证明鼓膜会在声波的作用下产生振动，声 音的远近和强弱等条件不同，引起鼓膜的振动也不同。 研讨（教材P10·划重点） 1.我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？ 解答对人耳的结构和功能新的认识： (1)耳郭能收集声音。 -16 第一单元·声音 (2)鼓膜是分隔外耳和中耳的一层膜，鼓膜能将声音转化为振动。 (3)听小骨能把鼓膜的振动传给内耳，传导过程还像放大器一样，把声音信号 放大十倍，所以即使很轻微的声音人们也能听到。 (4)耳蜗可以把声波的信号转化为神经信号。 我认为鼓膜的作用： 鼓膜的作用是接收空气的振动（即声波的刺激）。当外界有声波（空气振动）， 鼓膜也振动，鼓膜借助连接它的听小骨，将振动传递给内耳，内耳将其转化为神经 信号经过听觉神经传递给大脑，产生听觉。 研讨（教材P10·重点） 2.耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊 器是怎样工作的吗？ 解答耳郭与纸喇叭在聚集声音方面的相似之处： 耳郭与纸喇叭在结构上都是由大到小的，纸喇叭外部越大，聚集到的声音越 清晰。 解释医生用的听诊器是怎样工作的： 听诊器头的薄膜结构能够随着声音产生振动，听诊器的听筒和耳郭的作用一 样能聚集声音，医生用的听诊器是“拉长变大的耳郭”。 复习二·练情境题 一、填空题 1.人的耳朵由外耳 和 三部分组成。 2.耳蜗将 转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了 声音。 3.人的 就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且 有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生 4.(图示情境)如图所示，男生把纸卷成喇叭状，将小的一端放 在耳朵上，这时他会感到听到的声音比平时 ,这说明耳郭 的作用是 -17 科学4年级JK上 二、连线题 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化为振动 听觉神经 将听觉信号传递给大脑 耳道 传递声音 三、选择题 1.(图示情境)敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的 纸屏 泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中，( )模拟 沫整料小球 的是鼓膜的作用。 A.小鼓的鼓面 B.纸屏 C.泡沫塑料小球 2.外耳由耳郭和( )组成。 A.鼓膜 B.外耳道 C.听小骨 3.(实验情境)在模拟鼓膜的振动实验中，我们发现：增大敲击音叉的力度， )。 A.纸屑跳动幅度变大 B.纸屑跳动幅度变小 C.纸屑跳动幅度没什么变化 四、判断题 1.耳蜗中充满液体。 2.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。 ( 3.(生活情境)医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。( 4.听小骨是内耳的一部分。 五、综合应用 1.（图示情境)仔细观察下图，写出耳朵各部分的结构名称。 耳郭 )( 2.人耳是怎样听到声音的？请按时间的先后顺序填一填。（填序号） 外界传来的声音一()一( )一鼓膜一( )-( )-( )一大脑 ①外耳道 ②听觉神经 ③耳蜗 ④耳郭⑤听小骨 18 第一单元声音 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.人耳的结构可分为外耳、中耳和内耳。（如图所示） 耳郭 听小骨 耳蜗 r￥￥了了Y￥了r￥￥￥ 巧记口诀 听觉神经 空气能传声，耳郭收集声。 外耳道 外耳道传入，鼓膜动不停。 鼓膜 听骨传振动，刺激听神经。 外耳中耳内耳 耳朵的结构示意图 大脑接信号：听凳便产生： 2.人耳产生听觉的过程。 (1)人的外耳就像一个隧道，耳郭的作用是收集声音，声音通过外耳道到达 鼓膜。 (2)物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。鼓 膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。 (3)听小骨可将鼓膜的振动传达到内耳，耳蜗中的液体振动，刺激听觉神经， 产生信号。 (4)大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 3.听诊器的听诊头上有一层塑料膜，可以感受振动。振动产生的声音通过 导管中的空气传递到听筒。 二、实验探究（必会） 1.纸喇叭实验。 现象：用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音，发现声音变得 更清楚。 结论：纸喇叭收集声音的范围更大，可以收集更多的声波。耳郭的作用与 纸喇叭类似。 2.模拟鼓膜的振动。 现象：在“鼓膜”（气球皮）的上面放少量细沙或碎纸屑，用音叉等能发声的物 体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同的声音，“鼓膜”会发生大小不同幅度的振动。 结论：“鼓膜”有弹性，能感受振动。细沙或碎纸屑的作用是将气球皮的振 动效果放大，更容易观察。 -193.四面八方4.物质物质 参考答案 二、1.C2.B3.A4.A 三1.×2.V3.V4.× 正文部分 四、因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的 第一单元声音 效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声 1听听声音 音效果最好，其次是装水的塑料袋，效果最不好 一、1.高低2.do1mi33.高 的是装空气的塑料袋。 五、1.A2.空气水 3.声音传到水面后，引起组成水的微粒振动，振 动在水中向四面八方传播 4我们是怎样听到声音的 三、1.A2.B3.A4.C5.B 一、1.中耳内耳2.振动 四、l.×2.V3.V4.× 3.外耳振动4.大收集声音 五、1.A2.B 六、（答案不唯一）感到舒服的声音：悦耳的歌声、 欢快的笑声，燃放烟花爆竹的声音、炒菜时的声 音等。 三、1.B2.B3.A 感到厌烦的声音：嘈杂的闹市、黑板擦擦黑板的 四、1.V2.×3.V4.× 声音等。 五、1 2声音是怎样产生的 (听瓷神怒》 一、L.声带2.振动 (外平流) 3.往复运动振动振动 4.振动高 二、l.C2.C3.B4.A 2.④①⑤③② 三、1.×2.×3.×4.×5.V 5声音的强与弱 四、因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能 一、1.弱2.音量大小 发出声音。 3.声带幅度 五、1.B2.A 二、1.A2.A3.B 3B解析：因为音叉振动会发声，所以音叉不 三、1.V2.×3.V 发声时就没有振动。 四、弱强解析：小球被弹起的幅度越大，说明音 3声音是怎样传播的 叉振动的幅度越大，发出的声音越强 一、1振动波振动2.棉线 五、1.B2.大强小弱3.大强 -25-