14 圆明园的毁灭 课件-2024-2025学年语文五年级上册统编版

统编版语文五年级上册 14 圆明园的毁灭 孙老师 新课导入 谁能告诉大家这是什么地方？ （是的，这就是曾被誉为“万园之园”的圆明园。） 新课导入 昔日的皇家园林——圆明园，经三代皇帝，历时150多年的创建和经营，被誉为“一切造园艺术的典范”，有“万园之园”之称。 圆明园给你留下了怎样的印象？ （美丽、举世闻名等） 学习目标 1.初读课文，整体感知课文内容。 2.学习课文中生字、新词。 3.弄清文本脉络，体会圆明园辉煌的过去。 4.精读、品读，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 5.领悟文章的表达特点。 6.学习与运用整理资料的方法。 作者介绍 王英琦：安徽寿县人。安徽省文联文学院作家，省作协理事。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》《情到深处》《我遗失了什么》等17部，短篇小说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。　 毁灭 估量 众星拱月 辉煌 殿堂 玲珑剔透 安澜园 瑶台 武陵 饱览 境界 宏伟 唐代 闯进 统统 销毁 奉命 灰烬 diàn lónɡ tī lán línɡ hónɡ fènɡ jìn ɡū huánɡ 字词识记 读一读 毁 估 拱 辉 殿 览 境 陵 宏 煌 统 奉 销 唐 闯 写一写 部首： 结构：左右 组词：冲毁 烧毁 笔顺： huǐ 部首： 结构：左右 组词：估计 估测 笔顺： ɡū 部首： 结构：左右 组词：拱桥 拱门 笔顺： ɡǒnɡ 部首： 结构：左右 组词：光辉 辉映 笔顺： huī 部首： 结构：左右 组词：辉煌 灯火辉煌 笔顺： huánɡ 12 部首： 结构：左右 组词：宫殿 大殿 笔顺： diàn 部首： 结构：左右 组词：丘陵 陵墓 笔顺： línɡ 部首： 结构：上下 组词：展览 游览 笔顺： lǎn 部首： 结构：左右 组词：环境 边境 笔顺： jìnɡ 部首： 结构：上下 组词：宏伟 宏大 笔顺： hónɡ 部首： 结构：半包围 组词：唐代 唐朝 笔顺： tánɡ 部首： 结构：半包围 组词：闯荡 闯祸 笔顺： chuǎnɡ 部首： 结构：左右 组词：正统 统治 笔顺： tǒnɡ 部首： 结构：左右 组词：销售 供销 笔顺： xiāo 部首： 结构：上下 组词：奉命 奉献 笔顺： fènɡ 词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：形容建筑物等异常华丽，光 彩夺目。 （ ）：全世界都知道。形容非常著名。 （ ）：形容距离遥远，也指相距遥远 的不同地方。 （ ）：特别珍贵的东西。 金碧辉煌 举世闻名 天南海北 瑰宝 课文是从哪两个方面介绍圆明园的？ 整体感知 无比辉煌的过去 被侵略者践踏毁灭 段落划分 圆明园的毁灭损失巨大。 第一部分（1）： 圆明园被毁。 第三部分（5）： 圆明园的过去宏伟壮丽。 第二部分（2～4）： 课文品读 分段朗读，边读边思考：每部分主要讲了什么？ 第一部分 （1） 阐明圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。 第三部分 （5） 第二部分 （2～4） 具体介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物，再现了圆明园当年的宏伟壮丽。 讲述了圆明园被毁灭的经过。 朗读第2～4自然段，思考：圆明园是一座怎样的园林？ 圆明园是一座辉煌的园林，布局精巧，建筑宏伟，有着无数奇珍异宝。 从哪里可以感受到圆明园的辉煌？再读课文，画出相关的句子，在旁边写下批注。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 这段话介绍了什么？ 组成 位置 理解“众星拱月”，在圆明园的平面图上找一找哪里是“星”，哪里是“月”。 众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 默读文段，找出园中著名的景观和它们的特点。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 找出关联词“有……也有……有……也有……还有……不仅有……还有……”，连起来再读一读。 用“有……也有……”的句式介绍圆明园的建筑和景物。 齐读第3自然段，再次“置身”园内，感受那种非同一般的美。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 圆明园收藏了哪些东西？ 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 算一算：先秦至清代有多少年？从这里你体会到什么？ 2000多年。从“上自……下至……”我体会到收藏文物的悠久历史与文物的数量之多。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 不计其数、数以万计、应有尽有、数不胜数…… 你还知道圆明园里收藏着哪些奇珍异宝？ 你心里有怎样的感受？ 它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 回顾圆明园昔日的辉煌，有感情地朗读第2～4自然段。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 昔日辉煌的圆明园在今天却只能看到残垣断壁，默读第5自然段，思考：侵略者们是怎样毁灭圆明园的？在文中画出相关词句，并写下你的感受。 把“闯进”换成“进入”，把“凡是、统统、任意”等词删掉，行不行？为什么？ 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 不行。“闯进”写出了侵略者的强盗行为，“凡是、统统、任意”写出了侵略者的野蛮与暴力。 用“不但……而且……甚至……”的句式来说说强盗毁灭圆明园的经过。 “掠走”“搬运”“毁掉”这三个词语的顺序能换吗？为什么？ 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 不能变换顺序。“掠走”“搬运”“毁掉”这三个词语写出了侵略者的贪婪、无耻的残暴面目。 找出表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 我体会到英法联军在圆明园破坏的时间长、破坏力大、罪行大，更让我痛心。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 反复诵读第1自然段，体会作者的痛心、愤怒之情。 课题是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？ 这样更能凸显圆明园的毁灭是多么令人痛心，激发读者对侵略者行径的痛恨和对祖国灿烂文化的热爱。 如今圆明园作为一处遗址展现在我们的面前，面对那些残垣断壁，你想说点儿什么呢？ 不忘国耻， 振兴中华！ 损失——不可估量 圆明园的毁灭 辉煌 毁灭——化为灰烬 布局 众星拱月 振兴中华 勿忘国耻 建筑 风格各异 文物 珍贵异常 板书设计 本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 课文主题 一.选出下面词语中加点字的正确读音，用 “√”表示。 武陵（lénɡ línɡ） 玲珑（lónɡ nónɡ） 宏伟（hónɡ hénɡ） 灰烬（jìn jìnɡ） 销毁（xiāo shāo） 奉命（fèn fènɡ） · · · · · √ √ √ √ √ 课堂练习 √ · 二.按要求写句子。 1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损 失。（改为反问句） ______________________________________ ______________________________________ 2.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家 园林。（缩写句子） ______________________________________ 圆明园是园林。 圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 孙老师 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$