《涉江采芙蓉》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

涉江采芙蓉 《古诗十九首》 一、文学常识： 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 　语言建构与运用： 了解古代诗歌的发展流变，了解“古诗”与五言诗的关系。 思维发展与提升： 把握诗歌中的基本意象，运用虚写描摹诗歌画面。 审美鉴赏与创造： 能够掌握鉴赏诗歌的方法和探究诗歌的表现手法。 文化传承与理解： 体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的游子思乡、爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。 教学目标： 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 　中国古代诗歌俩大源头：现实主义源头是《诗经》 浪漫主义源头是《离骚》 五言诗的出现最早源于民间歌谣。五言诗可以容纳更多的词汇，从而扩展了诗歌的容量，能够更灵活细致地抒情和叙事。在音节上，奇偶相配，也更富于音乐美。因此，它更为适应汉以后发展了的社会生活，从而逐步取代了四言诗的正统地位，成为古典诗歌的主要形式之一。 五言诗是我国古典诗歌的主要形式，自建安以来就最为诗家所重视，如钟嵘在《诗品序》中所说：五言居文词之要，是众作之有滋味者也，因为这种诗歌体裁指事造形，穷情写物，最为详切.而汉代恰为五言诗的成熟时期。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 古诗十九首 1.东汉末年文人五言诗的选辑。 2.内容：游子羁旅怀乡之愁、思妇离别相思之苦 3.特色：长于抒情 4.地位：标志着文人五言诗的成熟 5.评价：“五言之冠冕”（刘勰《文心雕龙》） “千古五言之祖” （王世贞） “惊心动魄，可谓几乎一字千金。” （钟嵘《诗品》） 二、品读感知 1.音读；（读音、音节） 2.意读；（表层→深层） 3.情读；（情感→主旨） 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 通大意 渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。 采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。 回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。 感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。 制芰荷以为衣兮， 集芙蓉以为裳。 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 君子之花 本诗主要选取的意象： 荷 最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞。 我打江南走过， 那等在季节里的容颜 如莲花的开落。 佳人之花 爱情之花 采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子青如水。 雾露隐芙蓉，见莲不分明。 荷的意象 以荷花喻君子圣洁之风范。 以荷花喻美好纯洁的女子。 以荷花喻爱情之坚贞真挚。 由以上几例可以看出：荷花更多被作为一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意境。 静女其姝，俟我於城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 ——《诗经·国风·邶风》 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 ——《相思》 天下伤心处, 劳劳送客亭。 春风知别苦, 不遣柳条青。 ——《劳劳亭》 以花草赠亲朋，表达 纯洁美好的情感。 问题探究： 关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？诗歌塑造的抒情主人公是游子还是闺妇？联系背景和诗歌的前六句谈谈你的观点和依据。 1、游子思乡？ 2、女子怀远？ 此诗的主人公应该是位女子，全诗所抒写的，乃是故乡妻子思念丈夫的深切忧伤。但倘若把此诗的作者，也认定是这女子，那就错了。马茂元先生说得好：“文人诗与民歌不同，其中思妇词也出于游子的虚拟。”因此，《涉江采芙蓉》最终仍是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采用了“思妇调”的“虚拟”方式：“在穷愁潦倒的客愁中，通过自身的感受，设想到家室的离思，因而把一性质的苦闷，从两种不同角度表现出来”（马茂元《论〈古诗十九首〉》）。从这一点看，《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。这样的诗情抒写，就不只是“婉曲”，简直是奇想了！ 还顾望旧乡，长路漫浩浩 一种相思 两处闲愁 女子所想 虚写 （从对方写起） “对写法”（落笔对方）的“悬想”手法。 “对写法”又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念对方，却说对方不忘思念自己。 （虚实结合 ） “对写法”的“悬想”方式： 对写法又谓主客移位，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单说就是自己思念对方，却说对方不忘自己。 《九月九日忆山东兄弟》 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？ 注：鄜州，今陕西省富县。当时杜甫的家人在鄜州的羌村，杜甫在长安。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 “同心而离居，忧伤以终老”表达了抒情主人公的什么样的情感？ 除了黯然神伤，还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。 感 情 脉 络 欣喜若狂 怅然若失 茫然无奈 黯然神伤 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩 同心而离居 ， 忧伤以终老 。 思 夫 采 莲 女 怀 乡 男 幽 叹 同 小结： 涉江采芙蓉 纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你——我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉的面庞。 为何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执子之手，就这样孤独终老吧。 $$