第3课 动物的翅膀 同步分层作业-2024-2025学年科学三年级上册(青岛版)

2024-10-14
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学青岛版(2017)三年级上册
年级 三年级
章节 3 动物的翅膀
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国,山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 324 KB
发布时间 2024-10-14
更新时间 2024-10-14
作者 爱学习驿站
品牌系列 -
审核时间 2024-10-14
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来源 学科网

内容正文:

第3课 动物的翅膀 1.海燕能在暴风雨中飞翔,信天翁能在天空中滑翔,动物的翅膀与他们是生活的___________息息相关。 2.鸟羽毛的特点:__________________________________________________________________。 3.翅膀大小与飞行时间的关系:____________________________________________。 4.企鹅的翅膀成鳍状,羽毛短,以减少摩擦;羽毛间留存一层空气,用以___________。___________是世界上最大、最重的鸟。当它们顺风奔跑时,翅膀张开后好似船的风帆,可以提高___________。 :基础过关练 一、选择题 1.下列(    )的翅膀适合游泳。 A. B. C. 2.下列哪种鸟的翅膀更适合飞行(    )。 A.企鹅 B.鸵鸟 C.大雁 3.鸭子的羽毛不具备什么功能(    )。 A.防水性 B.防寒性 C.防火性 4.下雨前,我们往往会看到(    )。 A.松果的鳞片会打开 B.泥鳅钻进泥堆里 C.燕子飞得很低 5.世界上最大、最重的鸟是(    )。 A.企鹅 B.北极熊 C.鸵鸟 二、填空题 6.昆虫翅膀没有( ),是( )的、有翅脉、质轻、扇动速度快、有各种颜色等。 7.鸟的翅膀展开的面积越( ),飞行时间越( ),越( )。 8.鸟的羽毛具有质量( ),防( ),有( )、( )、适于( )等功能。 9.( )能在暴风雨中飞翔,信天翁能在天空中滑翔,动物的翅膀与它们的生活环境( )。 10.轻盈宽大的翅膀有利于动物( )。 三、判断题 11.体型越小的鸟,飞行能力越弱。( ) 12.只有鸟类能飞翔。( ) 13.我们发现鸟的羽毛不沾水。( ) 14.选择两张同样大小的纸,折成“翅膀”大小不同的纸飞机,在室内无风的条件下,将两架纸飞机从同一高度同时放飞,会发现“翅膀”大的纸飞机飞行时间更长。( ) 15.鸟的羽毛是实心的,并且掂起来很重。( ) :拓展培优练 四、简答题 16.鸟翅膀大小对飞行有什么影响? 17.观察蝙蝠,它的翅膀有什么特点? 五、实验题 18.探究课题:羽毛有什么特点? 准备材料:羽毛、滴管、水、盘子、小刀。 实验过程: 1.用手摸一摸、掂一掂,发现羽毛很 、很 ;用滴管给羽毛滴上水,发现羽毛 沾水。 2.用小刀切开羽毛,发现羽毛中间是 的。 3.通过实验,我们发现,羽毛的这些特性可以帮助鸟儿 飞行阻力,有助于飞行。 1.海燕能在暴风雨中飞翔,信天翁能在天空中滑翔,动物的翅膀与他们是生活的环境息息相关。 2.鸟羽毛的特点:(1)中空。(2)很轻,有利于鸟的飞行。(3)防水。(4)在放大镜下观察,羽毛排列紧密。 3.翅膀大小与飞行时间的关系:通常情况下,鸟的翅膀越大,飞行时间越长。 4.企鹅的翅膀成鳍状,羽毛短,以减少摩擦;羽毛间留存一层空气,用以保温。鸵鸟是世界上最大、最重的鸟。当它们顺风奔跑时,翅膀张开后好似船的风帆,可以提高速度。 1.A 详解:A.企鹅的翅膀并不是拿来飞翔的,而是用来帮助企鹅在水下游泳,给企鹅提供动力。符合题意。 B.灰雁的翅膀适合飞翔。 C.鸵鸟的翅膀是用来保持奔跑时的平衡。 故选A。 2.C 详解:生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。大雁的翅膀能帮助飞行,鸵鸟和企鹅虽然有翅膀,但是飞不起来。故选C。 3.C 详解:羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被覆在体表,质轻而韧,略有弹性,具防水性、有护体、保温、飞翔等作用。鸭子的羽毛具备防水性,防寒性功能;鸭子的羽毛不具备防火性。 4.C 详解:生物对天气的变化有不同的反应,一些事物和现象可以用来预报天气,如青蛙欢唱、鱼儿冒头、蚂蚁搬家、燕子低飞、瓷砖“出汗”、食盐变潮、乌云密布等。下雨前,因为空气湿度大,小虫的翅膀沾有水汽飞不高,燕子低飞捉虫,所以有燕子低飞大雨到的说法。 5.C 详解:生活在非洲的鸵鸟是世界最大、最重的鸟,有翅膀但不会飞,可以帮助鸵鸟顺风奔跑时加速,也可以用来壮大声势吓退敌人。 6. 羽毛 膜质 详解:昆虫身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足,多数有两对翅膀,一般卵生。昆虫也有翅膀,但是昆虫翅膀没有羽毛,是膜质的、有翅脉、质轻、扇动速度快、有各种颜色等。 7. 大 长 平稳 详解:动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境,并用独特的方式适应环境的变化。动物的翅膀与它们的生活环境息息相关。不同动物的翅膀大小不同,鸟的翅膀展开的面积越大,飞行时间越长,越平稳。 8. 轻 水 护体 保温 飞翔 详解:鸟的羽毛分正羽和绒羽两种,正羽是覆盖在鸟身上的大型羽片,鸟的翅膀和尾部都长有正羽,绒羽生长在正羽下方,细小而柔软。鸟的羽毛具有质量轻,防水,有护体、保温、适于飞翔等功能。 9. 海燕 相适应 详解:为了适应环境、为了生存,各种动物都有着各自的身体特征和生活习性。海燕能在暴风雨中飞翔,信天翁能在天空中滑翔,动物的翅膀与它们的生活环境相适应。 10.飞翔 详解:很多动物都有翅膀,动物的翅膀形态各异,五颜六色;有的翅膀有羽毛,有的没有羽毛,有的翅膀是膜质,半透明的;翅膀的结构特点:有的适合飞行,有的适合游泳,还能平衡身体。通过研究发现,轻盈宽大的翅膀有利于动物飞翔。 11.× 详解:鸟类的飞行能力实际上是多种因素共同作用的结果,包括体型、翅膀的形状、肌肉的发达程度、生活环境等。虽然体型较小的鸟类飞行能力较弱,但也有例外。例如,蜂鸟是体型最小的鸟类,但其每秒钟可以完成50至70次的翅膀振动,飞行高度和速度可达5000米以上,显示出其独特的飞行能力。所以体型较小的鸟类飞行能力较弱,但这一说法并不绝对。 12.× 详解:鸟类具有的特征是全身披覆羽毛,前肢变为翼,都是卵生,体温恒定且高。并不是只有鸟类可以飞翔,除了鸟类之外,还有蝙蝠、蝴蝶等动物也可以飞翔。 13.√ 详解:鸟的翅膀长有许多羽毛,羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。 14.√ 详解:同样大小的纸,折成“翅膀”大小不同的飞机,在室内无风的条件下,将两架纸飞机从同一高度同时放飞,会发现“翅膀”大的纸飞机飞行时间更长。由此得出结论:鸟的翅膀展开的面积越大,飞行时间越长,越平稳。 15.× 详解:用手摸一摸、掂一掂,发现羽毛表面很光滑,很轻,用小刀切开羽毛,发现羽毛中间是空的,羽毛的这些特点适合鸟类飞行。 16.翅膀的大小对飞行时间有影响,翅膀大有利于飞行。 详解:生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。翅膀是生物的一种飞行器官。翅膀的作用主要是飞行时提供前进动力和维持身体平衡。翅膀的大小对飞行时间有影响,翅膀大有利于飞行。 17.蝙蝠翅膀的前线与迎面而来的气流形成迎角,由此发生向前的推力。所以蝙蝠是靠着这种促使上升的升力和向前的推力进行飞翔的。 详解:蝙蝠类是唯一真正能够飞翔的兽类,它们虽然没有鸟类那样的羽毛和翅膀,飞行本领也比鸟类差得多,但其前肢十分发达,上臂、前臂、掌骨、指骨都特别长,并由它一层薄而多毛的,从指骨末端至肱骨、体侧、后肢及尾巴之间的柔软而坚韧的皮膜,形成蝙蝠独特的飞行器官-翼手。蝙蝠翅膀的前线与迎面而来的气流形成迎角,由此发生向前的推力。所以蝙蝠是靠着这种促使上升的升力和向前的推力进行飞翔的。 18. 光滑 轻 不 空心 减少 分析:我们可以根据实验验证鸟的羽毛的特点:1.用手掂一掂羽毛,感觉到羽毛很轻。2.剖开羽毛,发现羽毛内部是中空结构。3.用滴管向羽毛上滴水,会在羽毛上形成水珠。 详解:1.用手摸一摸、掂一掂,发现羽毛很光滑、很轻;用滴管给羽毛滴上水,发现羽毛不沾水。   2.用小刀切开羽毛,发现羽毛中间是空心的。   3.通过实验,我们发现,羽毛的这些特性可以帮助鸟儿减少飞行阻力,有助于飞行。 原创原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!5 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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