Unit 2 Section Ⅱ Understanding ideas-【新课程能力培养】2024-2025学年高中英语必修第一册学习手册（外研版2019）

Unit2 ExploringEnglish 学 文 脉 梳 理 Neither Pine nor Apple in Pineapple 的语 篇类型为小品文。 课文以幽默、 风趣的笔触 列举并评价了英语中学习者迷惑不解的 “疯 狂” 现象， 从而反映了英语的趣味性、 多样 性、 创造性和吸引力。 Section Ⅱ Understanding ideas 学习目标 1. 精读文章， 梳理信息之间的关系， 理解英语词汇背后蕴藏的文化内涵， 感受英语语言的 幽默、 “疯狂” 和创意。 2. 掌握 “小品文” 这种语篇类型的基本特征。 必备 知识 单词 title ham sculpt sculpture opposing behavior confusing unique alarm reflect creativity visible creative 短语 have trouble doing get...doing in one蒺s free time speaking of wonder at burn up burn down fill in/out a form human race wind up 关键能力 读 品 鉴 语 言 在完成汉译英的过程中， 体验和感悟文 章中语言表达的准确、 生动与细腻。 Neither Pine nor Apple in Pineapple Have you ever asked yourself 1. （为什么人们常常觉得学英语很困难） ? I hadn蒺t, until one day my five鄄year鄄old son asked me whether there was ham in a ham鄄 burger. There isn蒺t. This made me realize that there is no egg in eggplant either. Neither is there pine nor apple in pineapple. This 2. （让我陷入思考） how English can be a crazy language to learn. For example, in our free time we can 3. （雕一座雕像 ） and paint a painting, but we 4. （拍张照片） . And when we are traveling we say that we are 5. （坐汽车或出租车 ） , but on the train or bus! While we蒺re doing all this Para. 1 Lead in the topic: I start to realize how １． the English language is. Para. 2-6 Give more ex鄄 amples: I find English does not follow the same rules in certain collocations （ 搭 配 ） , opposites, abbreviations （缩略） and phrases. For example, we sculpt a sculpture or paint a painting but we 2． a picture. Harmless and 3． are opposites but shameless and 4． are the same. A house can 5． as it burns down and an alarm is only heard when it 6． . Para. 7 Explain the rea鄄 son: English was invented by 7． and it reflects the 8． of the human race. 17 学 高 中 英 语 必 修 第一册 （外研版） 精编版 traveling, we can 6. （海上晕 船） , airsick in the air and carsick in a car, but we don蒺t get homesick when we 7. （回到家 ） . And 8. （说到家 ） , why aren蒺t homework and housework the same thing? If “ hard ” is the opposite of “ soft ” , why are “ hardly ” and “ softly ” not 9. （一对反义词 ） ? If harmless actions are the opposite of harmful actions, 10. （为什么无耻行为和可耻行为是一回事） ? When we 11. （望向窗外 ） and see rain or snow, we can say “ it蒺s raining ” or “ it蒺s snowing ” . But when we see sunshine, we can蒺t say “ it蒺s sunshining ” . Even the smallest of words 12. （有时可能让人费解 ） . When you see the capitalized “ WHO ” in a medical report, do you read it as the “ who ” in “ Who蒺s that? ” What about “ IT ” and “ US ” ? You also have to 13. （对语 言独有的疯狂感到惊奇 ） in which a house can 14. （烧光 ） as it 15. （烧毁） , in which you 16. （填表） by filling it out, and in which an alarm is only heard once it 17. （闹钟 响了） ! English was invented by people, not com鄄 puters, and it 18. （反映了人 类的创造力） . That is why when the stars are out, 19. （它们是可见的 ） , but when the 20 . （灯关了 ） , they are invisible. And that is why when I 21. （给手表上紧发条） , it starts, but when I 22. （结束这篇文章） , it ends. 重 点 知 识 1. confusing adj. 意为 “令人困惑的”。 拓展 ： ① confuse v. 意为 “使……迷 惑 ” 。 常 用 短 语 confuse...with/and... 意 为 “把……和……混淆”。 ②confused adj. 意为 “感到困惑的”。 常 用短语 be confused about sth. 意为 “对…… 感到困惑”。 ③confusion n. 意为 “混乱， 困惑”。 常 用 短 语 in confusion 意 为 “ 困 惑 地 ， 困 窘地”。 誅 牛刀小试 ① 盒子上的使用说明十分令人费解。 The instructions . ② 我认为把工作和生活混为一谈是大错特错。 I think it蒺s a mistake to . ③He looked at me in confusion and did not answer the question. （英译汉） ④ 我喜欢学习新单词， 但是我对如何记好单 词感到困惑不解。 I love learning new words, but . ⑤ 用 confuse 的适当形式填空。 They me by asking so many questions. I was totally , standing there in , not knowing what to do. 2. go off 常见的三层含义 18 Unit2 ExploringEnglish 学 （ 1 ） （炸弹） 爆炸； （枪） 开击： A few minutes later the bomb went off, destroying the vehicle. 几分钟后炸弹爆炸了， 摧毁了那辆车。 （ 2 ） （警报器） 突发巨响： Then the fire alarm went off. I just grabbed my clothes and ran out. 之后火警响了， 我只 抓起衣服就跑了出去。 （ 3 ） （电气设备） 停止运作： As the water came in the windows, all the lights went off. 随着水从窗户涌进来， 所有的 灯都灭了。 誅 牛刀小试 ① 他听见警报器响了。 （汉译英） ②The explosive device was timed to go off at the rush hour. （英译汉） 参 考 译 文 菠萝 ≠ 松树 + 苹果 你有没有问过自己， 为什么人们常常在 学习英语方面有困难？ 我以前从未想过这个 问题 ， 直到有一天 ， 我五岁的儿子问我 hamburger （汉堡包 ） 里面有没有 ham （火 腿）。 答案是没有。 这让我意识到， eggplant （茄子） 里也没有 egg （鸡蛋）， 而 pineapple （菠萝 ） 里既没有 pine （松树 ） ， 也没有 apple （苹果）。 这让我陷入思考： 对于学习 者而言， 英语到底可以有多疯狂呢？ 例如， 闲暇时我们可以雕刻一座雕像 （ sculpt a sculpture ） 、 画 一 幅 画 （ paint a painting ）， 但只能拍一张照片 （ take a pho鄄 to ）。 旅行时， 我们坐汽车或出租车时是说 坐在里面 （ in ）， 坐火车或公共汽车时却要 说坐在上面 （ on ）！ 同样， 我们会在海上晕 船 （ seasick at sea ）、 在飞机上晕机 （ airsick in the air ）、 在车里晕车 （ carsick in a car ）， 但回到家里我们却不会 “晕家 ” （ home鄄 sick ， 实际意为 “想家的， 思乡的”）。 说到 家 ， 为 什 么 homework （ 家 庭 作 业 ） 和 housework （家务） （这两个英语单词看起 来很像意思却） 不是一回事呢？ 如果说 hard （硬） 是 soft （软） 的反义 词 ， 为什么 hardly （几乎不 ） 和 softly （柔 和地， 轻柔地） 却不是一对反义词呢？ 如果 说 harmless actions （无害的行为） 与 harmful actions （有害的行为） 意思相反， 为什么无 耻的行为 （ shameless behaviors ） 和可耻的行 为 （ shameful behaviors ） 反而是一回事？ 当我们望向窗外， 看到雨 （ rain ） 或雪 （ snow ） 时 ， 我们可以说正在下雨 （ it蒺s raining ） 或正在下雪 （ it蒺s snowing ）。 但当我 们看到阳光 （ sunshine ） 时 ， 我们不能说 “正在下阳光” （ it蒺s sunshining ）。 即使是最短小的单词都让人费解。 当你 在医学报告中看到大写的 WHO 时， 你会把 它读为 “ Who蒺s that? ” 中的 “ who ” 吗？ 那 么 “ IT ” 和 “ US ” 又该怎么读呢？ 你也会对英语这门语言独有的疯狂感到 惊奇。 在英语里， 房子烧成灰烬时， 可以说 burn up （字面意思是 “烧上去”）， 也可以说 19 学 高 中 英 语 必 修 第一册 （外研版） 精编版 burn down （字面意思是 “烧下去”）； 填表 时 ， 你可以说 fill in a form （字面意思是 “填入表里”）， 也可以说 fill out a form （字 面意思是 “填到表外”）； 而且只有闹钟走了 （ go off 字面意思是 “离开”） 以后你才能听 到铃声！ 英语是人创造的， 不是计算机发明的， 它反映了人类的创造力。 这就是为什么 stars are out （星星出现了 ） 时 ， 我们能看到星 星， 而当 lights are out （灯光熄灭） 时， 我 们却看不到灯光。 这也是当我 wind up my watch （给手表上紧发条） 以后表针开始走， 而我 wind up this passage （将本文收尾） 后 这篇文章结束的原因。 20 高 中 英 语 必 修 第一册 （外研版） 精编版 the guide shouted at me 2. ① 身材 ② 图表 ③ 认为 ④ 数字 ⑤ 人物 SectionⅤ Presentingideas 例文鉴赏 Para. 1: My expression of the first week. Para. 2: An experience in physics class on Monday. Para. 3: An experience after class on Wednesday/How I made a new friend. Para. 4: My plan with Sarah tomorrow. SectionⅠ Startingout 精听练习 1. common 2. popular 3. billion 4. fifth 5. Germany 6. original 7. forced 8. house 9. eighth 10. ninth 11. brought 12. landed 13. French 14. a third 15. 15,000 16. mixture 17. Germany 18. growing 19. official 20. the European Union 21. control 22. Internet 文化趣谈 1. Celtic 2. common 3. French SectionⅡ Understanding ideas 文脉梳理 1. crazy/mad/creative/confusing 2. take 3. harmful 4. shameful 5. burn up 6. goes off 7. people 8. creativity 品鉴语言 1. why people often have trouble learning English 2. got me thinking 3. sculpt a sculpture 4. take a photo 5. in the car or the taxi 6. get seasick at sea 7. get back home 8. speaking of home 9. an opposing pair 10. why are shameless and shameful behaviors the same 11. look out of the window 12. can be confusing 13. wonder at the unique madness of a language 14. burn up 15. burns down 16. fill in a form 17. goes off 18. reflects the creativity of the human race 19. they are visible 20. lights are out 21. wind up my watch 22. wind up this pas鄄 sage 重点知识 1. ①on the box are very confusing ②confuse work with life ③ 他困惑地看着我 ， 并没有回答这个问题 。 ④I am confused about how to remember them well ⑤ confused; confusing; confused; confusion 2. ①He heard the alarm go off 。 ② 该爆炸装置定 在交通高峰时间爆炸。 SectionⅢ Usinglanguage 重点语法 ① 合成名词 理发 ② 派生法 不抽烟的人 ③ 合 成动词 忽略 ④ 派生法 领导 ⑤ 合成形容词 仁慈 的 ⑥ 派生法 不可能的 ⑦ 派生法 舒服的 ⑧ 缩略 法 世界贸易组织 ⑨ 转化法 传递 话题词块 1. underground 2. highway 3. colour 4. eraser 5. bag 6. garbage 7. biscuit 8. movie 9. soccer 10. garden 重点知识 ①My parents are very likely not to allow me to go. It is very likely that my parents will not allow me to go. ② Is it likely/possible/probable that we can finish the task in such a short time? Is it possible for us to finish the task in such a short time? 精听练习 1. to eat 2. order 3. traditional 4. dumplings 5. spring rolls 6. meatballs 7. dialect 8. order 9. movie 10. in front of 11. on her phone 12. caring about 13. means 14. starting with 15. cellphone 16. cell鄄 phone 17. selfish 18. message 19. have no idea 20. joke 21. LOL 22. shorter 23. laugh out loud 24. on the internet 25. funny 26. times SectionⅣ Developingideas 文脉梳理 1. had a frog in her throat 2. first 3. wicked 4. Not bad 重点知识 1. ①what I should do next ②Remind me to buy stamps. ③reminds me of a certain night last year 2. ① for ② to come ③The book is intended for children aged 5 to 7. Unit2 ExploringEnglish 64