精品解析：黑龙江省大庆市肇源县九年一贯制考试2024-2025学年六年级上学期10月月考生物试题

黑龙江省大庆市肇源县九年一贯制考试2024-2025学年六年级上学期10月月考生物试题 一、单选择题（每小题2分，满分30分..） 1. 阳春三月，红梅、碧桃、榆叶梅等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列不需要运用的科学方法是（　　） A. 观察 B. 比较 C. 生物分类 D. 调查 2. 科学探究最基本的方法是（ ） A. 解剖和分析 B. 探究和实践 C. 观察和实验 D. 取样和实验 3. 银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（ ） A. 观察法 B. 比较法 C. 调查法 D. 模拟实验法 4. 下列关于科学方法﹣观察的叙述，错误的是（　　） A. 为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器 B. 观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是 C. 观察记录必须真实，准确地反映所感知的事物 D. 观察一般比较直接，因此都不需要很长时间 5. 下列关于科学观察的说法，不正确的是（　　） A. 观察是科学探究的一种基本方法 B. 观察要全面、细致和实事求是 C. 观察必须借助有关工具才能进行 D. 观察时要多思考 6. 下列现象属于直接观察的是（　　） A. 用电子显微镜观察病毒 B. 用鼻子闻气体的气味 C. 用放大镜观察根毛 D. 用显微镜观察字母“d” 7. “人的皮肤出汗”“植物落叶”，这些现象说明生物具有以下哪一特征（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能排出身体内产生的废物 D. 具有生长和繁殖现象 8. 下面是晓晓同学列出家中的几种物体，属于生物的是 A. 洗衣机 B. 机器人玩具 C. 吊兰 D. 电视机 9. 下列说法正确的是（ ） A. 能够运动的物体一定是生物 B. 植物可以吸收氧气，释放二氧化碳 C. “一猪生九仔，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象 D. 生物都是由细胞构成的 10. 生物具有生长、繁殖现象，下列属于生物的是（ ） A. 榕树 B. 电脑 C. 空气 D. 水 11. 下列生理作用中，属于所有生物共同特征的是 A. 繁殖新个体 B. 光合作用 C. 快速运动 D. 蒸腾作用 12. 下列不属于生命现象的是（　　） A. 狗寻找食物 B. 蜗牛爬行 C. 大雁南飞 D. 红旗飘飘 13. 下列有关生物的基本特征的叙述正确的是（ ） A. 生物都是由细胞构成 B. 生物都可以快速奔跑 C. 生物都可以生长和繁殖 D. 生物都可以进行光合作用 14. 用普通光学显微镜进行观察时，若观察到模糊不清的物象，则应调节（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 遮光器 D. 转换器 15. 下列选项中不属于生物的是（ ） A. 枯藤 B. 老树 C. 昏鸦 D. 瘦马 二、填空题（每空2分，共22分） 16. 生物按形态结构不同可以分为：___________、____________ ，___________。 17. 植物排除体内废物的方式：______。 18. 植物通过______带走身体内产生的废物。 19. 病毒无______结构，但是它却属于生物，因为它______。 20. 目镜与物镜的区别：目镜______螺纹，倍数越高，镜头越______；物镜______有螺纹，倍数越高，镜头越______。 三、判断题（每空2分，共10分） 21. 观察植物时，注意植物的高度、形态、生长环境。（ ） 22. 观察动物时，喜欢的动物仔细观察，不喜欢的动物不观察。（ ） 23. 冬眠的青蛙不是生物。（ ） 24. 擦拭目镜和物镜时，应该用洁净的纱布。（ ） 25. 生物都是由细胞构成的。（ ） 四、连线题（每空3分，共12分） 26. 请将下列生命现象和生命特征的相关内容连接起来，并将字母填入对应的括号中。 1捕食大马哈鱼的海豚 A.变异现象 2羚羊发现敌害迅速奔逃 B.遗传现象 3同一株碧桃上开出不同颜色的花 C.对外界刺激作出反应 4种瓜得瓜，种豆得豆 D.需要营养 五、综合分析（26分） 资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题． 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境． 27. 珊瑚是生物吗？________为什么？________． 28. 资料中有四个生物的特征，请你列举出来： _____、 _____ 、 _____ 、 _____　　　　　　　　 29. 资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可） _____ ． 30. 珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的 _____，有适宜的 _____，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的 _____ ． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省大庆市肇源县九年一贯制考试2024-2025学年六年级上学期10月月考生物试题 一、单选择题（每小题2分，满分30分..） 1. 阳春三月，红梅、碧桃、榆叶梅等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列不需要运用的科学方法是（　　） A. 观察 B. 比较 C. 生物分类 D. 调查 【答案】D 【解析】 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。然后按照探究方案进行探究，这就需要设计各种条件来进行探究，当然也需要观察、调查等各种方法的配合，最后进行推理和判断，得出结论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。但其中实验法是探究的主要方法。 【详解】阳春三月，红梅、碧桃，榆叶梅人们难以区分，可采用观察法，花瓣、雄蕊，通过比较找出它们的异同。可见该过程没有用是调查法，故D正确，ABC错误。 故选D。 2. 科学探究最基本的方法是（ ） A. 解剖和分析 B. 探究和实践 C. 观察和实验 D. 取样和实验 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的是研究生物学的基本方法，观察法是实验法的基础，实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，据此解答。 【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究生物学的基本方法。故选C。 【点睛】掌握科学探究的基本方法是解题的关键。 3. 银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（ ） A. 观察法 B. 比较法 C. 调查法 D. 模拟实验法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。要了解银杏树的形态结构，主要采用的科学探究方法是观察法。 【详解】A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。想了解银杏树的形态结构可以用观察法，该选项符合题意。B、比较法是运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质间的内在联系，促进对物质性质的理解与记忆。所以想了解银杏树的形态结构不可以用比较法，该选项不符合题意。C、调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。所以想了解银杏树的形态结构不可以用观察法，该选项不符合题意。D、模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。所以想了解银杏树的形态结构不可以用模拟实验法。该选项不符合题意。故选A。 【点睛】科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证。 4. 下列关于科学方法﹣观察的叙述，错误的是（　　） A. 为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器 B. 观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是 C. 观察记录必须真实，准确地反映所感知的事物 D. 观察一般比较直接，因此都不需要很长时间 【答案】D 【解析】 【详解】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器观察，A正确；科学的观察要有明确的目的，要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录，要全面、细致和实事求是，B正确；观察记录必须真实，准确地反映所感知的事物，C正确；在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。所以有些观察是需要很长时间的，D错误。 5. 下列关于科学观察的说法，不正确的是（　　） A. 观察是科学探究的一种基本方法 B. 观察要全面、细致和实事求是 C. 观察必须借助有关工具才能进行 D. 观察时要多思考 【答案】C 【解析】 【详解】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法，它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中，科学发现往往源于用心的观察与研究，只有具备了准确的头脑，科学发现才有可能降临，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断，但是不一定必须借助有关工具才能进行，可见C错误。 6. 下列现象属于直接观察的是（　　） A. 用电子显微镜观察病毒 B. 用鼻子闻气体的气味 C. 用放大镜观察根毛 D. 用显微镜观察字母“d” 【答案】B 【解析】 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 观察的类型： 直接观察：不借用工具，直接使用器官进行的观察，如用肉眼观察。 间接观察：借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机、摄像机等工具。 定性观察是研究者依据粗线条的观察纲要，在课堂现场对观察对象做详尽的多方面的记录，并在观察后根据回忆加以必要的追溯性的补充与完善。观察结果的呈现形式是非数字化的，分析手段是质化的。 【详解】用电子显微镜观察病毒、用放大镜观察根毛、用显微镜观察字母“d”都属于间接观察，用鼻子闻气体的味道不借用工具，直接使用器官进行的观察，属于直接观察，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7. “人的皮肤出汗”“植物落叶”，这些现象说明生物具有以下哪一特征（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能排出身体内产生的废物 D. 具有生长和繁殖现象 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“人的皮肤每天都会出汗”这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征；植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中，在叶片衰老过程中蛋白质含量显著下降，RNA含量也下降，叶片的光合作用能力降低。 因此，落叶能带走植物的部分废物，故“植物落叶”体现了生物能排出身体内产生的废物，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 下面是晓晓同学列出家中的几种物体，属于生物的是 A. 洗衣机 B. 机器人玩具 C. 吊兰 D. 电视机 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A、B、D没有生命的基本特征，故不属于生物，而C吊兰具有生命的基本特征，属于生物。 故选C。 【点睛】本题主要考查生物的特征，要求学生熟记并能灵活运用。 9. 下列说法正确的是（ ） A. 能够运动的物体一定是生物 B. 植物可以吸收氧气，释放二氧化碳 C. “一猪生九仔，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象 D. 生物都是由细胞构成的 【答案】B 【解析】 【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖； ⑥生物具有遗传变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．风吹沙动，但是沙子不是生物，A错误。 B．植物进行呼吸作用可以吸收氧气，释放出二氧化碳，B正确。 C．“一猪生九仔，连母十个样”描述了生物的变异现象，C错误。 D．除病毒外，生物都是由细胞构成的，D错误。 故选B。 10. 生物具有生长、繁殖现象，下列属于生物的是（ ） A. 榕树 B. 电脑 C. 空气 D. 水 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】结合分析可知：“榕树”具有生物的基本特征，属于生物；而“电脑”、“空气”、“水”不具有生物的基本特征，不属于生物，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 下列生理作用中，属于所有生物共同特征的是 A. 繁殖新个体 B. 光合作用 C. 快速运动 D. 蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。故选A 考点：本题考查生物的基本特征,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 12. 下列不属于生命现象的是（　　） A. 狗寻找食物 B. 蜗牛爬行 C. 大雁南飞 D. 红旗飘飘 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A、狗寻找食物说明生物的生活需要营养物质，具有生物的特征，A不符合题意。 B、蜗牛爬行说明能对外界刺激作出反应，具有生物的特征，B不符合题意。 C、大雁南飞说明生物能够对外界刺激作出反应，大雁是鸟类，具有生命现象，C不符合题意。 D、彩旗不是生物，也就没有生命现象，D符合题意。 故选D。 【点睛】解此题的关键是理解具有生命现象，非生物不具有生命现象。 13. 下列有关生物的基本特征的叙述正确的是（ ） A. 生物都是由细胞构成 B. 生物都可以快速奔跑 C. 生物都可以生长和繁殖 D. 生物都可以进行光合作用 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，A错误；植物一般不能运动，B错误；生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，C正确；动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用，D错误。 考点：生物的特征。 14. 用普通光学显微镜进行观察时，若观察到模糊不清的物象，则应调节（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 遮光器 D. 转换器 【答案】B 【解析】 【分析】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 【详解】A．准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，所以粗准焦螺旋能快速升降镜筒，A错误。 B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，故用普通光学显微镜进行观察时，若观察到模糊不清的物象，则应调节细准焦螺旋，B正确。 C．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈，C错误。 D．镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此，在观察中，想将物镜切换，应转动转换器，D错误。 故选B。 15. 下列选项中不属于生物的是（ ） A. 枯藤 B. 老树 C. 昏鸦 D. 瘦马 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】结合分析可知：“老树”、“昏鸦”、“瘦马”都具有生物的基本特征，都属于生物；而“枯藤”不具有生物的基本特征，不属于生物，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、填空题（每空2分，共22分） 16. 生物按形态结构不同可以分为：___________、____________ ，___________。 【答案】 ①. 动物 ②. 植物 ③. 微生物 【解析】 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，解答时可以从分类的依据不同方面来切入。 【详解】生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和微生物。微生物还可分为细菌、真菌和病毒。 【点睛】生物的分类的知识是重点，要注意理解，能灵活的对生物进行分类。 17. 植物排除体内废物的方式：______。 【答案】落叶 【解析】 【分析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。植物也要排出废物，如落叶能带走一部分废物。 【详解】植物与动物在生理结构上存在差异，这导致它们排除体内废物的方式也有所不同。动物通常通过排尿、排汗等方式来排除体内的废物和多余物质，但植物并没有类似的排泄系统。植物主要通过落叶带走一部分的代谢废物。 18. 植物通过______带走身体内产生的废物。 【答案】落叶 【解析】 【分析】植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中，在叶片衰老过程中蛋白质含量显著下降，RNA含量也下降，叶片的光合作用能力降低。 因此，落叶能带走植物的部分废物。落叶能带走部分废物，故“落叶知秋”体现了生物能排出身体内产生的废物。 【详解】植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中，在叶片衰老过程中蛋白质含量显著下降，RNA含量也下降，叶片的光合作用能力降低。 因此，落叶能带走植物的部分废物。 故植物通过落叶带走身体内产生的废物。 19. 病毒无______结构，但是它却属于生物，因为它______。 【答案】 ①. 细胞 ②. 能繁殖 【解析】 【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 故病毒无细胞结构，但是它却属于生物，因为它能繁殖。 20. 目镜与物镜的区别：目镜______螺纹，倍数越高，镜头越______；物镜______有螺纹，倍数越高，镜头越______。 【答案】 ①. 没有 ②. 短 ③. 有 ④. 长 【解析】 【分析】显微镜的目镜无螺纹，物镜有螺纹，目镜放大倍数越大，镜头越短，物镜放大倍数越大，镜头越长。 【详解】目镜是观察者眼睛直接看到的镜头，它没有螺纹，这意味着它不能通过旋转来固定在显微镜的镜筒上，而是通常通过压圈或卡口等方式固定在镜筒的顶端。目镜的倍数越高，其镜头通常越短，这是因为高倍目镜需要更短的焦距来放大图像。物镜则是靠近被观察物体的镜头，它通常有螺纹，可以旋转并牢固地固定在显微镜的转换器上。物镜的倍数越高，其镜头越长，这是因为高倍物镜需要更长的焦距来捕捉更多的细节并放大图像。 三、判断题（每空2分，共10分） 21. 观察植物时，注意植物的高度、形态、生长环境。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】观察法是实验室科学探究最基本的研究方法，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究，实验当然也离不开观察，例如在实验室里观察植物时，应注意植物的高度、形态、生长环境，故题干说正确。 22. 观察动物时，喜欢的动物仔细观察，不喜欢的动物不观察。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】每一种动物都有其独特的生态角色和生存方式，它们都是自然界中不可或缺的一部分。通过观察和研究不同种类的动物，我们可以更深入地了解自然界的多样性和复杂性。在进行动物观察时，我们应该保持客观和中立的态度，不应该因为个人喜好而选择性地观察某些动物。 【详解】即使我们对某些动物没有特别的喜好，也应该尊重它们的存在和权利。动物是地球上的居民之一，它们与人类共享这个星球，我们应该以平等和尊重的态度对待它们。因此，在进行动物观察时，我们应该全面、客观地观察和研究各种动物，而不是仅仅局限于自己喜欢的种类。这样，我们才能更好地理解和保护自然界的生态平衡，故题干说法错误。 23. 冬眠的青蛙不是生物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】青蛙是变温动物，冬天外界环境温度低，而泥土中温度较高，为了避免冻伤冬天青蛙钻进泥土里冬眠，是青蛙对冬天环境的一种适应。 【详解】在冬眠期间，青蛙的体温会显著下降，呼吸和心跳频率也会减缓，甚至可能停止进食和排泄。然而，这并不意味着它们已经失去了生物的特征。青蛙在冬眠时仍然保持着生命活动，只是这些活动被极大地减缓了。当环境条件变得适宜时，冬眠的青蛙会苏醒过来，恢复正常的新陈代谢率和活动水平。因此，冬眠的青蛙仍然是生物，它们具有生命的特征，如新陈代谢、生长、繁殖和对外界刺激的反应等，故题干说法错误。 24. 擦拭目镜和物镜时，应该用洁净的纱布。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】 【详解】擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上影响观察效果。所以，对显微镜的物镜和目镜的镜头进行清洁时，应用擦镜纸擦拭。故题干说法错误。 25. 生物都是由细胞构成的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】（1）除病毒以外，细胞是生物体的结构和功能单位。病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。 （2）单细胞生物只由一个细胞构成，多细胞生物由多个细胞构成。 【详解】生物包括单细胞生物、多细胞生物和病毒。像草履虫、细菌、酵母菌、衣藻等属于单细胞生物，它们仅由一个细胞构成；玉米、蘑菇、牛羊等属于多细胞生物，由多个细胞组成。然而，病毒比较特殊，它没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。可见，“生物都是由细胞构成的”这一说法是错误的。 四、连线题（每空3分，共12分） 26. 请将下列生命现象和生命特征的相关内容连接起来，并将字母填入对应的括号中。 1捕食大马哈鱼的海豚 A.变异现象 2羚羊发现敌害迅速奔逃 B.遗传现象 3同一株碧桃上开出不同颜色的花 C.对外界刺激作出反应 4种瓜得瓜，种豆得豆 D.需要营养 【答案】1-D；2-C；3-A；4-B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】1捕食大马哈鱼的海豚：海豚作为生物，需要摄取食物来维持生命活动。捕食大马哈鱼是其获取营养的一种方式，故连D。 2羚羊发现敌害迅速奔逃：当羚羊发现敌害时，它会迅速作出反应，逃离危险。这是生物对外界刺激作出反应的一种表现，故连C。 3同一株碧桃上开出不同颜色的花：通常情况下，同一株植物上的花朵颜色应该是相同的。但在这里，同一株碧桃上却开出了不同颜色的花，这可能是由于基因突变或环境因素导致的变异现象，故连A。 4种瓜得瓜，种豆得豆：这句话描述的是生物在繁殖过程中，后代会继承亲代的某些特征。这是生物遗传现象的一种表现，故连B。 五、综合分析（26分） 资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题． 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境． 27. 珊瑚是生物吗？________为什么？________． 28. 资料中有四个生物的特征，请你列举出来： _____、 _____ 、 _____ 、 _____　　　　　　　　 29. 资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可） _____ ． 30. 珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的 _____，有适宜的 _____，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的 _____ ． 【答案】27. ①. 不是 ②. 珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征 28. ①. 需要营养 ②. 需要呼吸 ③. 能排出废物 ④. 能生长繁殖 29. 温度、光照、水分 30. ①. 阳光 ②. 温度 ③. 氧气 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【27题详解】 珊瑚是珊瑚虫的分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。因此珊瑚不是珊瑚虫，珊瑚不是生物。 【28题详解】 资料中描述的生物的特征有：珊瑚虫捕食海洋中的微小生物、珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料表明生物的生活需要营养；藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气表明生物的生活需要呼吸；珊瑚虫的废物，分泌的外壳表明生物能排出废物；珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，表明生物能生长繁殖。因此资料中描述的生物的共同特征有需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖。 【29题详解】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的所有生物，包括同种生物和不同种的生物个体。因此影响藻类生存的生态因素是非生物因素光、温度、水、空气和珊瑚虫、鱼、水中的动物等生物因素。 【30题详解】 珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $