第二单元 B卷·培优卷-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（福建专用）

第二单元 （B卷·培优卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出下面的句子。（8分） （1）白居易在《钱塘湖春行》中以“几处早莺争暖树， ”生动地展现了初春的蓬勃生机。 （2）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中，“峰峦如聚，波涛如怒， ”描绘了潼关的险要地势。 （3）周敦颐主张秉持“ ， ”（《爱莲说》）的清白心态，表现出其洁身自爱的高尚品格。 （4）“ ， ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），辛弃疾热情赞颂孙权的年少有为、不畏强敌，以此寄托自己的爱国情怀。 （5）在“致敬航天人，吾辈当争先”主题班会上，主持人用龚自珍[《己亥杂诗（其五）》]中的“ ， ”来赞美航天人无私奉献的精神。 【答案】 谁家新燕啄春泥 山河表里潼关路 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 年少万兜鍪 坐断东南战未休 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、啄、潼、淤、濯、涟、兜鍪”等字词容易写错。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 上海市长宁区为辖区内低保、低收入等困难家庭孩子发放“艺术护照”，为他们提供免费艺术教育。“艺术护照”社会救助项目，以艺术为 ① （zài）体进行德育、美育，以艺术为媒介去爱、去关怀、去帮助，为人们展现了社会救助的另一种“打开方式”，也为孩子们的成长（   ）了更多可能。 “艺术护照” ② （dì）造的小小天地，有助于挖掘孩子们的天赋兴趣，种下一粒粒向美向上的种子，既帮助孩子们见识更加广阔的世界，也引导他们观照自己的内心，帮助他们累积面对困难的自信、对抗挫折的勇气。经过一节节艺术课的浸润，使孩子的曾经拘束沉默变得有自信、爱表达。事实证明，困境中的花朵也能快乐 ③ （zhàn）放。看得见的改变令人欣喜，学到新东西时的兴奋、听到动人音乐时的（   ），都是在孩子们心中播下的种子，也许将来的某一天就会（   ）。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．开辟    触发   破土而出 B．开拓    触动  破土而出   C．开拓     触动    脱颖而出 D．开辟     触发  脱颖而出   (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．一节节艺术课的浸润，使孩子的曾经拘束沉默变得爱表达、有自信。 B．一节节艺术课的浸润，孩子的曾经拘束沉默变得爱表达、有自信。 C．经过一节节艺术课的浸润，使曾经拘束沉默的孩子变得有自信、爱表达。 D．经过一节节艺术课的浸润，曾经拘束沉默的孩子变得有自信、爱表达。 【答案】(1)载 缔 绽 (2)B (3)D 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①载体：zài tǐ，泛指一切能够承载其他事物的事物。 ②缔造：dì zào，意思是造业、建造、创立、建立(多指伟大的事业)。 ③绽放：zhàn fàng，（花）开放。 （2）本题考查词语辨析。 第一空，开辟：①打开通路；②开拓发展。开拓：扩大、发展。结合语境，由“也为孩子们的成长（ ）了更多可能”可知，此处表示艺术教育可以为孩子的成长开创更多可能，体现出发展、扩大的含义，应用“开拓”； 第二空，触发：指因触动而激发起某种反应。触动：指碰动，外界某种因素而激发(思想、情感等)。结合语境，此处指学到新东西时的兴奋、听到动人音乐时而激发某种(思想、情感等)，应用“触动”； 第三空，破土而出：从土里冒出来，比喻在重重压力下显露头角。脱颖而出：比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来。与“播下的种子”相呼应，应用“破土而出”； 故选B。 （3）本题考查病句修改。 画横线的句子成分残缺，缺主语，可删去“使”；语序不当，中心语是“孩子”，“曾经拘束沉默”是修饰语，应将“孩子的曾经拘束沉默”改为“曾经拘束沉默的孩子”。 故选D。 3. 名著阅读：（6分） 人的性格并不是一成不变的，而是在经历中不断地变化。根据你的阅读体验，从某部名著中选取一个人物，概述他前后性格的变化并简要分析变化的原因。 【答案】示例1：《骆驼祥子》中的祥子从农村到北平谋生，最大的梦想是拥有一辆自己的车，他是一个老实、坚忍、自尊自强的人。后来，他遭受一系列的打击，变成了一个麻木、狡猾、自暴自弃的人。造成这样变化的原因是旧社会对普通劳动者的推残，使人性扭曲。 示例2：《水浒传》中的林冲，原是东京八十万禁军教头，武艺高强。他安分守己、循规蹈矩, 即便高衙内调戏他的妻子，也忍气吞声。后来高衙内等人再三地陷害他，林冲终于变成了一个敢爱敢恨、敢于反抗的人。造成这样变化的原因是朝廷政治腐败，奸臣当道，他对朝廷的幻想破灭了。 【详解】本题考查对名著人物性格的分析。名著中人物性格发生变化的如《骆驼祥子》中的祥子、《水浒传》中的林冲、《儒林外史》中的匡超人等。作答时选取一个人物，结合名著内容来分析他性格的变化及其变化的原因。 例如：《儒林外史》中的匡超人，原是一个农村少年，善良孝顺，乖巧勤劳。后来流落异乡靠拆字谋生，适逢马纯上游西湖，两人相遇，从此改变了匡超人的生活轨迹。此后数年，他从一个朴实勤敏的农村少年，堕落成一个忘恩负义、薄情势利的市井恶棍。匡超人在结识了潘三后，转变尤大，他学得许多舞文弄法、作奸犯科的伎俩，彻底堕落。匡超人忘恩负义，薄情寡恩。马纯上与他萍水相逢却满腔热忱地帮助过他，他却在背后贬抑马纯上，还不忘利用马纯上的声望拾高自己。潘三没有亏待他，帮他在城里买了房子，还给他娶亲，是有恩于他的。但在潘三被捕后，匡超人寡情薄义不去探望。他逼妻子去乡下居住，势利薄情，攀附权贵，停妻再娶，致其妻忧虑而死。这个昔日的纯朴少年已变成一个忘恩无耻、虚伪透顶、狡诈至极的人。匡超人的堕落，是因为受到了当时恶浊势利及八股取士的的黑暗腐朽社会的影响。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 早过大通驿① 清•查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云清九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 [注]①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝 4．请发挥联想与想象，用自己的话描述本诗首联呈现的画面。 5．本诗和《商山早行》都描绘了清晨所见之景，但抒发情感却不相同。这两首诗分别抒发了诗人什么样的情感？ 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 ——温庭筠《商山早行》 【答案】4．示例：早晨的浓雾刚刚散去，东边的太阳还没有升起，一切都显得那么宁静而神秘。 5．《商山早行》写梦中之境，表达了游子羁旅的孤寂之情和浓浓的思乡之意，本诗表达了诗人的闲逸情怀和对江南山水的赞美与眷恋之情。 【解析】4．本题考查意象理解。 首联“夙雾才醒后，朝阳未吐间”意思是早晨的浓雾刚刚散去，东边的太阳还没有升起。本句采用拟人手法，生动形象地表现大通驿的清晨浓雾刚刚消散使，周围都是一片朦胧神秘的情景。 5．本题考查对比阅读。 《商山早行》：“晨起动征铎，客行悲故乡”的意思是，清晨起床，旅店里外已经响起了叮当的车马铃声。踏上遥遥征途，游子悲思故乡，诗歌“征铎”来表现晨起动身的响声，以动衬静，描写了旅途中寒冷凄清的早行景色；“悲故乡”体现游子在外的悲苦心情，表达其思念故乡之情。 “因思杜陵梦，凫雁满回塘”的意思是，回想昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群鸭雁，正嬉戏在岸边的湖塘里。诗中借描写故乡凫雁自得其乐来反衬自己离家日远，在山路上奔波。表现羁旅他乡的孤寂之情。 《早过大通驿》：“翠烟遥辨市，红树忽移湾”“风软一江水，云清九子山”的意思是，远处有市（大通驿），只能在翠色含烟中辨之；舟行江中，不辨江流弯曲，看到红树的位置变易，才悟到江流又转了弯。诗人用优美的语言描绘出一幅视野开阔而又烟水空灵的秋江行旅图，诗人自己也身在画图中了，为眼前的美景而陶醉，表现诗人欣赏美景悠然自在之情； “画家浓淡意，斟酌在荆关”的意思是，即便是荆关再世，要描画这山光水色，也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧。诗人用自然美类比艺术美，以虚景衬实景，用艺术美来烘托自然美。虚实相生，画中有景，表达诗人对江南山水的赞美与眷恋之情。根据以上分析组织答案即可。 （二）（17分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 士者，国之重器；得士则重，失士则轻。今欲致天下之士，民有上书求见者，辄使诣尚书问其所言，言可采取者，秩①以升斗之禄，赐以一束之帛。若此，则天下之士发愤懑，吐忠言，嘉谋日闻于上天下条贯国家表里烂然②可睹矣。夫以四海之广，士民之数，能言之类至众多也。孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。”至秦则不然，张诽谤之罔③，以为汉驱除。故诚能勿失其柄，天下虽有不顺，莫敢触其锋，此孝武皇帝④所以辟地建功为汉世宗也。 （节选自《前汉书》） [注]①秩：俸禄，这里指授以俸禄。②烂然：灿烂分明的样子。③罔：网。④孝武皇帝：汉武帝刘彻。 6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。   加点词语 方法提示 解释（填写文字） 今欲致天下之士 使用词典选择义项 致：①表达；②达到；③招引 （1）致： 辄使诣尚书问其所言 关联教材 使老有所终（《大道之行也》） （2）使： 此孝武皇帝所以辟地建功 为汉世宗也 成语推断法 开天辟地 （3）辟： 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．嘉谋日闻于上/天下条贯/国家表里/烂然可睹矣/ B．嘉谋日闻/于上天下条贯/国家表里/烂然可睹矣/ C．嘉谋日闻于上/天下条贯/国家表里烂然/可睹矣/ D．嘉谋日闻/于上天下条贯/国家表里烂然/可睹矣/ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士者，国之重器；得士则重，失士则轻。 （2）夫以四海之广，士民之数，能言之类至众多也。 9．秦朝君主和汉武帝对待士人的态度和最终结果有何不同？请简要分析。 【答案】6． 招引 让，使得 开辟，开拓 7．A 8．（1）贤士 ,是国家的重要人才﹔得到贤士(国家)就强盛 ,失去贤士(国家)就变弱。 （2）凭(汉朝)四海之广 ,士人、百姓之众 ,能够进献忠言的人必定极多。 9．①秦朝君主“张诽谤之罔”,不让贤能之人发表意见 ,导致秦朝最终灭亡﹔②汉武帝 能采纳贤能之人的意见 ,革除诽谤之罔 ,开拓疆土 ,建功立业 ,成为被人称赞的皇帝 。 【解析6．本题考查实词含义。 ①根据查阅字典法可确定选③。“今欲致天下之士”译为：如今想要招引天下的士人。 ②联系课文解释，“使老有所终”译为：让老年人能够安享晚年。使，让，使得。据此可知“辄使诣尚书问其所言”中的“使”理解为“让，使得”。译为：就让他们到尚书那里询问他们所说的内容。 ③根据成语推断法，“开天辟地”“开天辟地”意思是：开辟天地，表示创造出以前从未有过的事物。辟，开辟，开拓。据此可推断“此孝武皇帝所以辟地建功为汉世宗也”中的“辟”理解为“开辟，开拓”。译为：这就是孝武皇帝能够开拓疆土建立功业成为汉朝的世宗的原因。 7．本题考查文言文断句。 本句译为：好的谋略每天都能让皇上听到，天下的条理、国家的内外情况，灿烂分明可以看清了。 “嘉谋日闻于上”独立完整表达句意；“天下条贯”与“国家表里”为并列关系； 故断为：嘉谋日闻于上/天下条贯/国家表里/烂然可睹矣。 故选A。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）士，指读书人；器，人才；重，变强大；轻，变弱。 （2）以，凭借；四海，泛指天下；士民，士人和民众；言，进言；至，极，非常。 9．本题考查文言文内容的理解。 根据“至秦则不然，张诽谤之罔，以为汉驱除”可知，秦朝君主张开诽谤的罗网，不让贤能之人发表意见。这样的做法导致了秦朝的灭亡。 根据“故诚能勿失其柄，天下虽有不顺，莫敢触其锋，此孝武皇帝所以辟地建功为汉世宗也”可知，汉武帝能够采纳贤能之人的意见，革除诽谤之网，使得天下即使有不顺从的情况，也没有人敢触犯其锋芒，从而能够开拓疆土，建功立业，成为被人称赞的皇帝。 综上可看出，秦朝君主对待士人的错误态度导致了秦朝的灭亡，而汉武帝对待士人的正确态度使他能够成就功业。 【点睛】参考译文： 士人，是国家的重要人才；得到士人国家就会强盛，失去士人国家就会衰弱。如今想要招揽天下的士人，民众有上书请求接见的，就让他们到尚书那里询问他们所说的内容，言论可以采纳的，就授以升斗的俸禄，赏赐一束帛。像这样，那么天下的士人抒发愤懑，进献忠诚的言论，好的谋略每天都能让皇上听到，天下的条理、国家的内外情况灿烂分明可以看清了。凭借着四海的广大，士人和民众的数量，能进言的人是非常多的。孔子说：“工匠想要做好他的工作，一定要先使他的工具锋利。”到了秦朝就不是这样，张开诽谤的罗网，用来替汉朝驱除士人。所以如果真能不失去权力，天下即使有不顺从的，也没有人敢触犯它的锋芒，这就是孝武皇帝能够开拓疆土建立功业成为汉朝的世宗的原因。 （三）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题 纸上相逢 刘爱玲 ①我与河口是这样再次相逢的。 ②在中国辽阔的版图上，有很多条河流，自然就有很多个河口，而云南的那个河口，因为先生的戍边而进入我的生命，再也无法抹去。 ③2024年清明节前的一个晚上，我在浏览散文集《若有光》目录时，一篇《河口的云》映入眼帘，此河口是彼河口吗?我迫不及待地翻到287页：“我站在湿热小城河口一户苗族人家二楼阳台上，瞥向远处云水——云南的云……”是了是了！湿热、云南，可不就是我日夜惦念的河口！ ④初到连队，每日晨起，总是被那一团团的云雾缠绕着。一开门，连队的院子里，搅着一团浓重的雾气，像院子里烧了一口大锅，又像新娘的面纱，使一切显得朦朦胧胧的。战士们在云雾纠结的操场上出操、训练，也有几天是5公里越野，哐哐哐地出去，半小时后又哐哐哐地回来。在他们出去的时候，我喜欢站在连队菜地边上向对面张望，几分钟后，他们的身影会出现在对面若隐若现的盘山公路上，带动着浮在半山腰的云朵，移动的速度也似快了几分。 ⑤一团一团的云，轻轻拭过，一遍遍擦拭着连队周围的群山。早饭过后，一座一座山峦终于被擦拭得青翠欲滴，之后，那辆摇摇晃晃的班车就要来了。那时候，先生所在的守备四团下属连队守卫着24千米的国境线，先生的连队距离河口县城有一百多里地，战士们去一趟县城要整整一天。那辆哐哐带响的班车，带着他们沿盘山公路一路下坡，车窗被路边的枝条一路牵挂，仿佛走过夹道欢迎的甬道，不断握手。随着时间推移，车里的空气越来越闷热，让人忍不住要打开玻璃车窗，透一透新鲜空气。是啊，河口的海拔只有 76.4米，是云南的最低点。他们的哨所却在海拔1076米的高空，去一趟河口县城，等于走过了一年四季。 ⑥几乎每天午后都会有一场雨，充沛的雨水浇灌了大地上的万物。香蕉树、芭蕉树、杉树林随处可见，放眼望去，目之所及到处都是绿色，河口因此获得了植物王国的美誉。也不必怕雨来时没带雨伞，折一片芭蕉叶用来挡雨，一定不会让人失望。一片阔大的芭蕉叶举在头顶，身穿艳丽民族服装的壮族、苗族姑娘，在雨中从容走过，成为河口一景。 ⑦在河口，我见到了之前我从未见过的菜品，瓜类特别多，除过冬瓜、西瓜、南瓜，还有木瓜、佛手瓜、葫芦瓜等我叫不上名字的地里长的和树上长的瓜类。还第一次见到了米线里的配菜豌豆尖……吃到了很多之前没吃过的水果。还算能吃辣的我，到了云南，却被其貌不扬的小米辣给来了个下马威。才去时一碗饭只能吃一厘米长的一个小米辣，到我走时已经一碗饭可以吃六七粒小米辣了。 ⑧随着先生，我还去了他们的哨所，参观了他们战时的掩体，一个特大号的猫耳洞。去了他们最前沿的哨位，那是我走得最接近国境线的所在，一步之外，已是异国他乡。因为常年的高原紫外线，哨所里的战士有一半以上少年白头，黝黑的肌肤，脸上顶着两坨可爱的高原红。哨所的入口处，有一水泥浇筑的V型纪念碑，纪念某一次保卫战的胜利。而在20里外的连队荣誉陈列室里，有这个连队的光荣史，更有镌刻进历史的那些闪光的名字。他们在这里洒下过热血，有些，永远地长眠在这里。我也去了河口的烈士陵园，那一排排的墓碑，大部分的主人只有20来岁，他们整齐排列，仿佛依然在接受一种检阅。 ⑨青葱的河口，驻守着青葱的他们。他们把如诗的年华奉献在漫长的国境线上，守护着国家的安全。他们是云上的天使，连队在云里，阵地更在云里。几十年后再回望，我想起了当年在哨位上看到的那一幕：深深的峡谷里，是农田，一人一牛在耕种。农人咿咿呀呀的歌谣在峡谷里冲撞，传到我耳朵里时，已几近耳语。 ⑩我看到了无悔的青春，也看到了绵长的生活。 （选自2024年4月23 日《商洛日报》,略有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以游踪为线索，抒写作者对云南河口的深刻记忆，字里行间充满深情。 B．第③段画线句“是了是了”和感叹号突出作者纸上相逢河口时的惊喜之情。 C．第⑤段的多处数据具体体现哨所山高路远、条件艰苦，守边战士任务繁重。 D．第⑦段，“下马威”大词小用，写出小米辣个虽小却极辣，语言生动有趣。 11．文章第⑨段画线句中两处“青葱”各有不同含义。请简要分析。 青葱的河口，驻守着青葱的他们。 12．文中有不少生动细腻的描写。赏析下列语句，找出精彩的地方批注。 （1）那辆哐哐带响的班车，带着他们沿盘山公路一路下坡，车窗被路边的枝条一路牵挂，仿佛走过夹道欢迎的甬道，不断握手。 （2）因为常年的高原紫外线，哨所里的战士有一半以上少年白头，黝黑的肌肤，脸上顶着两坨可爱的高原红。 13．本文结尾“我看到了无悔的青春，也看到了绵长的生活”这句话意蕴丰富，请分析。  【答案】10．A 11．第一个“青葱”指河口植被茂密，满眼绿色。第二个“青葱”指戍边战士正处于美好青春年华。 12．（1）“哐哐带响”从听觉角度（拟声词）表现班车的破旧。“牵挂”“夹道欢迎”“握手''运用拟人手法，细腻传神地写出盘山公路树林茂密、公路狭窄难行。语言富有情趣，能够引发读者的联想和想象。 （2） 用“白”“黑”“红”三种色彩，写出哨所战士特有的外貌特点，色彩鲜明，具有强烈的视觉冲击力，表现战上戍边生活的艰辛。 13．“无悔的青春”指年轻的战士为守护国家安全抛洒青春热血，甚至付出生命，但是他们无怨无悔。“绵长的生活”指云南边境百姓长久闲适幸福的生活。正是战士们的无私奉献，才有了人民和平安宁生活的长久绵延，表达了作者对戍边战士的赞美、敬佩之情。 【解析】10．本题考查文章内容理解。 A.“文章以游踪为线索”表述有误。根据文章第③段“我在浏览散文集《若有光》目录时，一篇《河口的云》映入眼帘，此河口是彼河口吗?”“是了是了！湿热、云南，可不就是我日夜惦念的河口”可知，前文主要写了作者在散文集中看到河口，于是引出自己对河口的回忆，回忆有关河口的点点滴滴，并不是游踪线索； 故选A。 11．本题考查词语含义理解。 “青葱”意思是翠绿色，借指草木的幼苗或树木葱茏的山峰，形容植物浓绿。根据语句“青葱的河口”可知，第一个“青葱”用来修饰河口，突出河口植被茂密，满眼绿色。 根据语句“驻守着青葱的他们”可知，第二个“青葱”用来修饰他们，即戍边战士，在此可理解为“青葱岁月”，意思就是像青色的葱一样的岁月，看上去非常旺盛、碧绿，充满了希望与活力。由此可知，第二个“青葱”可理解为戍边战士正处于美好青春年华，充满希望与活力。 12．本题考查句子赏析。 （1）画线句中“哐哐带响”是拟声词，写班车在行驶的过程中会发出哐哐当当的响声，是从听觉角度来对班车进行描写，表现班车的破旧。“牵挂” “夹道欢迎”“握手”等词语把枝条当做人来写，赋予枝条人的行为动作，是运用了拟人手法，写枝条“牵挂”车窗，汽车仿佛在与枝条“握手”，说明班车从道路上经过都会触碰到他们的枝条，生动形象地写出盘山公路树林茂密、公路狭窄难行的特点。运用拟人和拟声词，使文章语言生动活泼、富有情趣，能够引发读者的联想和想象。 （2）根据画线句中“少年白头”“黝黑的肌肤”“两坨可爱的高原红”等语句可知，运用色彩描写，用“白”“黑”“红”三种色彩，写出哨所战士特有的外貌特点：一半以上战士年纪轻轻就已经白头，肌肤在太阳长时间的暴晒下变得黝黑，因为海拔的原因，让在高原缺氧环境下的他们变得脸颊通红，三种色彩对比鲜明，具有强烈的视觉冲击力，以此表现战上戍边生活的艰辛，表现作者对他们的敬意。 13．本题考查句子含义理解。 根据第⑧段“他们在这里洒下过热血，有些，永远地长眠在这里。我也去了河口的烈士陵园，那一排排的墓碑，大部分的主人只有20来岁，他们整齐排列，仿佛依然在接受一种检阅”第⑨段“他们把如诗的年华奉献在漫长的国境线上，守护着国家的安全。他们是云上的天使，连队在云里，阵地更在云里”可知，结尾句中“无悔的青春”是指戍边战士他们为保护国家安全，守护边境无怨无悔，哪怕牺牲自己生命也在所不惜，表现出戍边战士昂扬的爱国热情； 根据第⑨段“深深的峡谷里，是农田，一人一牛在耕种。农人咿咿呀呀的歌谣在峡谷里冲撞，传到我耳朵里时，已几近耳语”可知，此句描绘的是悠长的峡谷里，有一农人在悠闲地耕种，嘴里还咿咿呀呀地哼着歌谣。结尾句“绵长的生活”正是指这种悠闲、安宁、没有纷扰的平静生活会一直延续下去。正是因为有了戍边战士的无私奉献，兢兢业业，才有了边区百姓幸福安宁的生活，并且战士们会让这种幸福安宁会一直延续下去，表达了作者对戍边战士的敬佩与赞美之情。 （四）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在劳动中淬炼成长 ①哈尔滨德强学校开展“厨艺选修课”“手工二课堂”等活动，引导学生们参与形式多样的家务劳动。一份份特别的“作业”，在这个“五一”假期呈现出来。学习生活也由枯燥乏味变得丰富多彩，同时学生们更在一菜一饭、一针一线中体会劳动的别样滋味。 ②“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以深刻启示，劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。 ③《尚书》有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚（“谚”：粗俗，鲁莽）。”的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，脱离劳动生产实践，缺乏生产知识和劳动技能，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础。 ④劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在《平凡的世界》中说过这样一句话：劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。不久前，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教有的意见》，对于加强劳动教育、培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质具有重要指导意义。 ⑤今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、实现成长。 14．选文的中心论点是什么？ 15．选文第③段中的“不识稼穑”在文中什么意思？ 16．选文③④段的顺序可否调换？为什么？ 17．联系实际生活，谈谈读了本文后你得到的启示。 【答案】14．劳动教育是学生成长必要途径，要让学生在劳动中溶炼成长。 15．没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，脱离劳动生产实践，缺乏生产知识和劳动技能。 16．不能。③段是从“劳动技能的提升”角度论述的，④段是从“劳动精神的培育”角度述的。二者是层层深入的递进关系（或答：与第④段的首句相对应），所以不能互换。 17．示例：读了本文我意识到劳动对我的成长具有重要意义。以往学校组织大扫除，我很反感，认为耽误学习。现在我明白了，劳动不仅可以锻炼我的劳动技能，还可以锻炼我的意志品质，以后我会积极参与各种劳动实践活动。 【解析】14．本题考查提炼中心论点的能力。 根据第①段“哈尔滨德强学校开展‘厨艺选修课’‘手工二课堂’等活动，引导学生们参与形式多样的家务劳动”可知，文章首先列举了学生劳动体验的事实。 第②段引用教育家苏霍姆林斯基的话：“离开劳动，不可能有真正的教育”，明确提出文章的中心论点：“劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。” 第③④段分别从劳动技能的提升和劳动精神的培育等两个方面进行了论证。 第⑤段总结全文，发出号召——“要让青少年真正走进生活的课堂。走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐，实现成长”。 再结合本文的标题“在劳动中淬炼成长”，可见中心论点是：劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。 15．本题考查分析引用论证及其作用的能力。 “不识稼穑”本义是指不从事农业生产劳动，即不亲自耕种庄稼。在《尚书》中“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚”的意思是：如果没有体验过农业生产的艰辛，就会变得放纵和荒唐。这句话强调了理解和体验稼穑（农业劳动）的重要性，以及这种体验对于个人成长和价值观形成的影响。再结合后文“没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，脱离劳动生产实践，缺乏生产知识和劳动技能，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值”可知，这里的“不识稼穑”指的是没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，脱离劳动生产实践，缺乏生产知识和劳动技能。 16．本题考查理解论证思路的能力。 首先回答：不能。再根据文章内容进行分析。依据第③段段“在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础”内容可知，作者是从“劳动技能的提升”角度论述的中心论点的；依据第④段“劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育”可知，本段文字主要是 从“劳动精神的培育”角度述的。这说明，第③段文字是从外在表现进行论证，第④段文字是从内在培育方面进行论证的。依据二者从表至里的构成关系可知，这构成了逻辑上的递进关系。所以不能互换。 17．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 这是一道开放性试题，本文主要论述了劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。解决此类题型，要联系生活实际来谈，同时不要脱离文章内容。要运用议论性的语言，注意语言通顺、有条理。 示例：读了本文，我明白了劳动的益处。以前我对劳动不屑一顾，认为学生只要学习就好了。读完本文，我明白了劳动有利于形成 良好的个性品质，如勤劳，独立，有责任心，有坚持性等；劳动有利于发展智慧，锻炼动手能力；劳动还有利于强身健体，有利于丰富生活等等。学习和休息对我来说固然重要，抽出一部分时间来进行劳动，既可以放松的身心，也培养热爱劳动的好习惯，并且体会到劳动的快乐与艰辛。 （五）（10分） 阅读下列图文，完成小题。 材料一： ①目前，国潮进入3.0时代。中国品牌、文化、科技全面引领国潮生活，人民的民族文化自信、科技自豪感提升。 ②在消博会珠宝展区，现场观众在一款悬浮于展柜中的金凤冠前驻足打卡。这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移，给观众带来“凤凰腾飞”的视觉冲击力。 ③不仅仅是利用新技术，老字号还借助电商直播平台转变“坐店等客”的传统营销模式，利用数字技术充分调研用户消费特征，从而推出“爆款”定制产品，和人们当下的新需求接轨合拍。 ④现在，一些老字号借助联名和品牌合作，不断创新产品，像茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁，六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙，它们都走红社交媒体，提升产品的文化内涵和技艺积淀。 （摘编自2024年4月25日《光明日报》） 材料二： 数据来源：艾媒数据中心 材料三： 随着我国文化建设水平的提高和文化自信的提升，年轻人的审美取向和文化追求正向着中华优秀传统文化回归。不断从中华优秀传统文化中汲取适宜当今中国文化生活的积极因素，形成多样性的文化产品，既能够体现出人们对国家现在和未来发展的积极心理状态，也是对民族文化的认同和文化自信的产物。 ——北京外国语大学教授王曼倩 龙年春节，马面裙爆红成为我们年轻女孩们争相购买的“新年战袍”，听说市场供不应求，没想到还真买到了，对产品还很满意。产家对随时变化的市场需求反应真快，传统国货产业实现了高端化、绿色化、规模化、智能化提升，这让“国潮”在国际市场更具竞争力。 ——某消费者 部分商家为了追求营业额、实现快速获利，盲目跟风模仿、蹭热点，把国潮当作炒作噱头，过于注重产品外形设计和传播推广，盲目生产粗制滥造的产品，却忽视了产品质量和售后服务，严重伤害消费者利益，这势必对文化品牌造成消耗，不利于国潮产业的整体发展。 ——全国职业高级非遗（刺绣）技艺传承师 苏晓莉（内容有改动） 18．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ） A．文化自信、科技自豪促使国潮进入3.0时代，全面引领国潮生活。 B．消博会展区推出的金凤冠运用了无重力悬浮装置，让人耳目一新。 C．高端化、规模化、智能化的国货产业使国潮产品立于世界不败之地。 D．国潮产品做到生产与销售一体化，就能促进国潮产业的整体发展。 19．阅读材料二，概括中国国潮经济市场规模同比增长率变化的特点。 20．为了更好地发展国潮经济，请结合材料向相关企业提出三点建议。 【答案】18．B 19．2019—2021年中国国潮经济市场规模同比增率起伏较大，其中2020年最低，2021年达到高峰；2021-2023年呈下降趋势；预计2024-2028年整体呈下降趋势并趋于平稳。 20．（1）利用新技术，创新营销模式；（2）借助联名和品牌合作，提升产品的文化内涵和技艺积淀；（3）要挖掘中华文化精粹，并与产品完美融合；（4）抓住机遇，及时应对，提高市场竞争力；（5）重视产品的质量和售后服务。 【解析】18．本题考查材料的理解和分析。 A.有误。由材料一第①段“目前，国潮进入3.0时代。中国品牌、文化、科技全面引领国潮生活，人民的民族文化自信、科技自豪感提升。”可知，“人民的民族文化自信、科技自豪感提升。”是“潮进入3.0时代”的表现而不是原因。因此，A项表述颠倒，不准确。 C.有误。虽然材料三提到了传统国货产业实现了这些提升，但并不能保证国潮产品永远立于不败之地。市场竞争是复杂多变的，需要多方面的努力才能保持竞争优势。因此，C项表述过于绝对，不准确。 D.有误。材料三“这势必对文化品牌造成消耗，不利于国潮产业的整体发展。”可知，生产和销售一体化只是产业链中的一个环节，虽然重要，但并不能单独决定国潮产业的整体发展。还需要考虑产品质量、售后服务、品牌建设等多方面的因素。因此，D项表述过于片面，不准确。 故选B。 19．本题考查图文转换。 首先，我们观察材料二给出的中国国潮经济市场规模及同比增长率的数据。从这些数据中，我们可以发现几个明显的变化特点。 2019—2021年的起伏较大：2019年，同比增长率为13.1%，这一数据相对较高，说明国潮经济市场规模在这一年有较快的增长。随后，2020年的同比增长率骤降至0.97%，这显示出国潮经济市场在这一年的增长速度明显放缓，可能与全球经济形势或特定市场因素有关。然而，到了2021年，同比增长率又反弹至19.44%，达到近年来的高峰，说明国潮经济市场在经历短暂的低迷后迅速恢复并实现了快速增长。 2021-2023年的下降趋势：从2021年的19.44%开始，同比增长率逐年下降，2022年为12.05%，2023年进一步降至9.44%。这一趋势表明，虽然国潮经济市场仍在增长，但增长速度在逐渐放缓。 预计2024-2028年的趋势：根据预测数据，从2024年开始，同比增长率将继续下降，但下降速度相对较慢，预计在6%左右波动。这一趋势表明，未来几年内，国潮经济市场的增长将更加平稳，不会出现大幅度的波动。 综上所述，中国国潮经济市场规模同比增长率的变化特点可以概括为：在2019—2021年期间起伏较大，2020年增长率最低，2021年达到高峰；随后在2021-2023年期间呈现下降趋势；预计在未来几年（2024-2028年）整体将保持下降趋势并趋于平稳。 20．本题考查建议。 （1）根据材料一第②段中“这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移”的描述，可以看出新技术在国潮产品中的应用能够带来独特的吸引力。因此，建议相关企业积极利用新技术，如互联网、大数据、人工智能等，创新营销模式，以科技引领国潮经济的发展。 （2）根据材料一第④段中“现在，一些老字号借助联名和品牌合作，不断创新产品，像茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁，六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙，它们都走红社交媒体，提升产品的文化内涵和技艺积淀”的描述，联名和品牌合作能够有效提升产品的文化内涵和技艺积淀，增加产品的吸引力。因此，建议相关企业积极寻求与知名品牌或文化机构的合作，共同打造具有文化特色的国潮产品。 （3）根据材料一第①段关于国潮经济的描述，国潮的一个显著特点是融合了中国传统文化元素。为了更好地发展国潮经济，企业应深入挖掘中华文化的精粹，如传统工艺、图案、色彩等，并将其巧妙地融入产品设计之中。这不仅可以增强产品的文化内涵，还能满足消费者对传统文化的追求和喜爱，从而提升产品的市场吸引力。因此，建议企业要挖掘中华文化精粹，并与产品完美融合。 （4）根据材料二可知，国潮经济市场正处在一个快速发展的阶段，市场规模持续增长，但同时也伴随着激烈的市场竞争。材料中展示了市场规模及其同比增长率的数据，这反映了市场的动态变化和增长趋势。企业应敏锐捕捉这些信息，及时调整战略，抓住市场机遇，如通过创新产品设计、优化营销策略、提升品牌形象等方式来提高自身的市场竞争力。因此，建议企业抓住机遇，及时应对，提高市场竞争力。 （3）根据材料三全国职业高级非遗（刺绣）技艺传承师苏晓莉的观点，部分商家为了追求营业额、实现快速获利，盲目跟风模仿、蹭热点，却忽视了产品质量和售后服务，这对文化品牌造成了消耗，不利于国潮产业的整体发展。因此，建议相关企业重视产品的质量和售后服务，确保产品符合消费者的期望和需求，提高消费者的满意度和忠诚度，为企业的长期发展奠定坚实的基础。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 居里夫人经过艰苦卓绝的努力，终于迎来了最美丽的蓝光；植树的牧羊人经过坚持不懈的努力，终于创造了绿色的奇迹；李时珍历经千辛万苦，终于完成了《本草纲目》……在生活中，也许我们不能拥有一个好的开始，但是只要一步一个脚印，每天努力一点，终会获得成功。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《漫漫追光路》为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自定文体，自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 漫漫追光路 风再冷，不会永远不停；雾再浓，不会经久不散；风停雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的，因为我也是一名追光少年。 翻看着那一本手册，一个接着一个的名字映入我的眼帘，一个个名字又被圈出，划出。 “她，上次平了纪录；她，每次测试都是三分出头；她是班里最快的；她，上次拿了第二个……”我轻声嘀咕着，心被一次次揪紧，一滴泪从眼眶溢出，径直到达手册上，清脆的“嗒”声就像一道闪电划过寂静的夜空，我自己也被吓了一跳。 八百米，班里只报了我一个人，同学们都对我抱有拿金牌的憧憬，他们期望的眼神如千座大山压在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次参加运动会了，我必须要拿到前三，不能给自己的初中生活留下遗憾，层层暗示，挑战接踵而来。 无数个我被甩至队伍末尾的画面在我眼前浮现，我不敢再想下去，我双手抱头，额头抵在冰冷的桌子上，似乎是一个逃兵。 “这么多强手，我能行吗？”我不禁自问。严重的跑前焦虑症已让我面临心理崩溃。这，又是生活中的一个挑战！不仅挑战时间，挑战赛道，更要挑战自己！ 比赛那天还是如期到来，我似乎患了忧郁症，独自缩在角落里，沸腾的赛场在我看来只是无声的电影场景。紧张无措的我，无数个临阵脱逃的念头后，终于对自己说：“努力就行，名次不重要！” 一声枪响拉开序幕，加油呐喊声如浪潮般此起彼伏，而我只独自向自己发起挑战。最后六十米，仍位于末尾的我奋起猛追，如同打了鸡血似的，超过一个叉一个，直至第二。到达终点后，就像没了支架的木偶轰然倒下，这已突破了我的极限，但我知道，我胜利了，挑战成功！ 原来，对手并不强大，只是我把她们幻想得强大罢了。回想当初挑战前的懦弱、害怕，我不由得笑了。其实，每次挑战都如成长中褪去一层皮，而唯有如此，才能追逐更强烈的阳光，获得更多的能力，刷新我的生命。 我也是一名追光少年，让我们一起在漫漫追光的路上携手同行吧！成功永远属于不懈努力的人！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。通读材料可知，材料中列举的人物例子都能在艰苦的环境下，坚持不懈，追求梦想。题目“漫漫追光路”，“漫漫”即漫长。“追光路”象征着对梦想的追求和向往的过程。在立意上，应强调个人在追逐梦想过程中的坚持与努力，以及这些经历对个人成长的影响。因此这篇文章可从积极面对人生困难、将大目标分解为小步骤逐步实现等方面立意，体现坚持不懈、勇往直前等精神品格，抒发对人生经历的感悟，内容应积极向上。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。可从日常生活中选取材料，讲述自己面对一个较大目标时，是如何一步一步去实现的经历；也可以写自己通过自身的改变来慢慢适应环境或克服困境的故事等。文章开头可简要介绍自己的梦想，以及为何选择这个梦想作为人生追求的目标；中间详细叙述在追逐梦想的过程中，遇到的困难、挑战和取得的成就，可以穿插个人感受和思考，以及身边人对你的支持和帮助。这里应详写挫折或突破，如何让你更加坚定信念，继续前行。结尾总结这段漫长的追光的日子对自己的意义，以及这些经历如何影响了你的人生轨迹。同时，表达对未来继续追梦的信心和决心。写作过程中要注意详略得当。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 （B卷·培优卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出下面的句子。（8分） （1）白居易在《钱塘湖春行》中以“几处早莺争暖树， ”生动地展现了初春的蓬勃生机。 （2）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中，“峰峦如聚，波涛如怒， ”描绘了潼关的险要地势。 （3）周敦颐主张秉持“ ， ”（《爱莲说》）的清白心态，表现出其洁身自爱的高尚品格。 （4）“ ， ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），辛弃疾热情赞颂孙权的年少有为、不畏强敌，以此寄托自己的爱国情怀。 （5）在“致敬航天人，吾辈当争先”主题班会上，主持人用龚自珍[《己亥杂诗（其五）》]中的“ ， ”来赞美航天人无私奉献的精神。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 上海市长宁区为辖区内低保、低收入等困难家庭孩子发放“艺术护照”，为他们提供免费艺术教育。“艺术护照”社会救助项目，以艺术为 ① （zài）体进行德育、美育，以艺术为媒介去爱、去关怀、去帮助，为人们展现了社会救助的另一种“打开方式”，也为孩子们的成长（   ）了更多可能。 “艺术护照” ② （dì）造的小小天地，有助于挖掘孩子们的天赋兴趣，种下一粒粒向美向上的种子，既帮助孩子们见识更加广阔的世界，也引导他们观照自己的内心，帮助他们累积面对困难的自信、对抗挫折的勇气。经过一节节艺术课的浸润，使孩子的曾经拘束沉默变得有自信、爱表达。事实证明，困境中的花朵也能快乐 ③ （zhàn）放。看得见的改变令人欣喜，学到新东西时的兴奋、听到动人音乐时的（   ），都是在孩子们心中播下的种子，也许将来的某一天就会（   ）。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．开辟    触发   破土而出 B．开拓    触动  破土而出   C．开拓     触动    脱颖而出 D．开辟     触发  脱颖而出   (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．一节节艺术课的浸润，使孩子的曾经拘束沉默变得爱表达、有自信。 B．一节节艺术课的浸润，孩子的曾经拘束沉默变得爱表达、有自信。 C．经过一节节艺术课的浸润，使曾经拘束沉默的孩子变得有自信、爱表达。 D．经过一节节艺术课的浸润，曾经拘束沉默的孩子变得有自信、爱表达。 3. 名著阅读：（6分） 人的性格并不是一成不变的，而是在经历中不断地变化。根据你的阅读体验，从某部名著中选取一个人物，概述他前后性格的变化并简要分析变化的原因。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 早过大通驿① 清•查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云清九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 [注]①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝 4．请发挥联想与想象，用自己的话描述本诗首联呈现的画面。 5．本诗和《商山早行》都描绘了清晨所见之景，但抒发情感却不相同。这两首诗分别抒发了诗人什么样的情感？ 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 ——温庭筠《商山早行》 （二）（17分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 士者，国之重器；得士则重，失士则轻。今欲致天下之士，民有上书求见者，辄使诣尚书问其所言，言可采取者，秩①以升斗之禄，赐以一束之帛。若此，则天下之士发愤懑，吐忠言，嘉谋日闻于上天下条贯国家表里烂然②可睹矣。夫以四海之广，士民之数，能言之类至众多也。孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。”至秦则不然，张诽谤之罔③，以为汉驱除。故诚能勿失其柄，天下虽有不顺，莫敢触其锋，此孝武皇帝④所以辟地建功为汉世宗也。 （节选自《前汉书》） [注]①秩：俸禄，这里指授以俸禄。②烂然：灿烂分明的样子。③罔：网。④孝武皇帝：汉武帝刘彻。 6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。   加点词语 方法提示 解释（填写文字） 今欲致天下之士 使用词典选择义项 致：①表达；②达到；③招引 （1）致： 辄使诣尚书问其所言 关联教材 使老有所终（《大道之行也》） （2）使： 此孝武皇帝所以辟地建功 为汉世宗也 成语推断法 开天辟地 （3）辟： 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．嘉谋日闻于上/天下条贯/国家表里/烂然可睹矣/ B．嘉谋日闻/于上天下条贯/国家表里/烂然可睹矣/ C．嘉谋日闻于上/天下条贯/国家表里烂然/可睹矣/ D．嘉谋日闻/于上天下条贯/国家表里烂然/可睹矣/ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士者，国之重器；得士则重，失士则轻。 （2）夫以四海之广，士民之数，能言之类至众多也。 9．秦朝君主和汉武帝对待士人的态度和最终结果有何不同？请简要分析。 （三）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题 纸上相逢 刘爱玲 ①我与河口是这样再次相逢的。 ②在中国辽阔的版图上，有很多条河流，自然就有很多个河口，而云南的那个河口，因为先生的戍边而进入我的生命，再也无法抹去。 ③2024年清明节前的一个晚上，我在浏览散文集《若有光》目录时，一篇《河口的云》映入眼帘，此河口是彼河口吗?我迫不及待地翻到287页：“我站在湿热小城河口一户苗族人家二楼阳台上，瞥向远处云水——云南的云……”是了是了！湿热、云南，可不就是我日夜惦念的河口！ ④初到连队，每日晨起，总是被那一团团的云雾缠绕着。一开门，连队的院子里，搅着一团浓重的雾气，像院子里烧了一口大锅，又像新娘的面纱，使一切显得朦朦胧胧的。战士们在云雾纠结的操场上出操、训练，也有几天是5公里越野，哐哐哐地出去，半小时后又哐哐哐地回来。在他们出去的时候，我喜欢站在连队菜地边上向对面张望，几分钟后，他们的身影会出现在对面若隐若现的盘山公路上，带动着浮在半山腰的云朵，移动的速度也似快了几分。 ⑤一团一团的云，轻轻拭过，一遍遍擦拭着连队周围的群山。早饭过后，一座一座山峦终于被擦拭得青翠欲滴，之后，那辆摇摇晃晃的班车就要来了。那时候，先生所在的守备四团下属连队守卫着24千米的国境线，先生的连队距离河口县城有一百多里地，战士们去一趟县城要整整一天。那辆哐哐带响的班车，带着他们沿盘山公路一路下坡，车窗被路边的枝条一路牵挂，仿佛走过夹道欢迎的甬道，不断握手。随着时间推移，车里的空气越来越闷热，让人忍不住要打开玻璃车窗，透一透新鲜空气。是啊，河口的海拔只有 76.4米，是云南的最低点。他们的哨所却在海拔1076米的高空，去一趟河口县城，等于走过了一年四季。 ⑥几乎每天午后都会有一场雨，充沛的雨水浇灌了大地上的万物。香蕉树、芭蕉树、杉树林随处可见，放眼望去，目之所及到处都是绿色，河口因此获得了植物王国的美誉。也不必怕雨来时没带雨伞，折一片芭蕉叶用来挡雨，一定不会让人失望。一片阔大的芭蕉叶举在头顶，身穿艳丽民族服装的壮族、苗族姑娘，在雨中从容走过，成为河口一景。 ⑦在河口，我见到了之前我从未见过的菜品，瓜类特别多，除过冬瓜、西瓜、南瓜，还有木瓜、佛手瓜、葫芦瓜等我叫不上名字的地里长的和树上长的瓜类。还第一次见到了米线里的配菜豌豆尖……吃到了很多之前没吃过的水果。还算能吃辣的我，到了云南，却被其貌不扬的小米辣给来了个下马威。才去时一碗饭只能吃一厘米长的一个小米辣，到我走时已经一碗饭可以吃六七粒小米辣了。 ⑧随着先生，我还去了他们的哨所，参观了他们战时的掩体，一个特大号的猫耳洞。去了他们最前沿的哨位，那是我走得最接近国境线的所在，一步之外，已是异国他乡。因为常年的高原紫外线，哨所里的战士有一半以上少年白头，黝黑的肌肤，脸上顶着两坨可爱的高原红。哨所的入口处，有一水泥浇筑的V型纪念碑，纪念某一次保卫战的胜利。而在20里外的连队荣誉陈列室里，有这个连队的光荣史，更有镌刻进历史的那些闪光的名字。他们在这里洒下过热血，有些，永远地长眠在这里。我也去了河口的烈士陵园，那一排排的墓碑，大部分的主人只有20来岁，他们整齐排列，仿佛依然在接受一种检阅。 ⑨青葱的河口，驻守着青葱的他们。他们把如诗的年华奉献在漫长的国境线上，守护着国家的安全。他们是云上的天使，连队在云里，阵地更在云里。几十年后再回望，我想起了当年在哨位上看到的那一幕：深深的峡谷里，是农田，一人一牛在耕种。农人咿咿呀呀的歌谣在峡谷里冲撞，传到我耳朵里时，已几近耳语。 ⑩我看到了无悔的青春，也看到了绵长的生活。 （选自2024年4月23 日《商洛日报》,略有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以游踪为线索，抒写作者对云南河口的深刻记忆，字里行间充满深情。 B．第③段画线句“是了是了”和感叹号突出作者纸上相逢河口时的惊喜之情。 C．第⑤段的多处数据具体体现哨所山高路远、条件艰苦，守边战士任务繁重。 D．第⑦段，“下马威”大词小用，写出小米辣个虽小却极辣，语言生动有趣。 11．文章第⑨段画线句中两处“青葱”各有不同含义。请简要分析。 青葱的河口，驻守着青葱的他们。 12．文中有不少生动细腻的描写。赏析下列语句，找出精彩的地方批注。 （1）那辆哐哐带响的班车，带着他们沿盘山公路一路下坡，车窗被路边的枝条一路牵挂，仿佛走过夹道欢迎的甬道，不断握手。 （2）因为常年的高原紫外线，哨所里的战士有一半以上少年白头，黝黑的肌肤，脸上顶着两坨可爱的高原红。 13．本文结尾“我看到了无悔的青春，也看到了绵长的生活”这句话意蕴丰富，请分析。  （四）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在劳动中淬炼成长 ①哈尔滨德强学校开展“厨艺选修课”“手工二课堂”等活动，引导学生们参与形式多样的家务劳动。一份份特别的“作业”，在这个“五一”假期呈现出来。学习生活也由枯燥乏味变得丰富多彩，同时学生们更在一菜一饭、一针一线中体会劳动的别样滋味。 ②“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以深刻启示，劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。 ③《尚书》有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚（“谚”：粗俗，鲁莽）。”的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，脱离劳动生产实践，缺乏生产知识和劳动技能，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。环顾我们周边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的体验和感受，在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础。 ④劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在《平凡的世界》中说过这样一句话：劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。不久前，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教有的意见》，对于加强劳动教育、培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质具有重要指导意义。 ⑤今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、实现成长。 14．选文的中心论点是什么？ 15．选文第③段中的“不识稼穑”在文中什么意思？ 16．选文③④段的顺序可否调换？为什么？ 17．联系实际生活，谈谈读了本文后你得到的启示。 （五）（10分） 阅读下列图文，完成小题。 材料一： ①目前，国潮进入3.0时代。中国品牌、文化、科技全面引领国潮生活，人民的民族文化自信、科技自豪感提升。 ②在消博会珠宝展区，现场观众在一款悬浮于展柜中的金凤冠前驻足打卡。这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移，给观众带来“凤凰腾飞”的视觉冲击力。 ③不仅仅是利用新技术，老字号还借助电商直播平台转变“坐店等客”的传统营销模式，利用数字技术充分调研用户消费特征，从而推出“爆款”定制产品，和人们当下的新需求接轨合拍。 ④现在，一些老字号借助联名和品牌合作，不断创新产品，像茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁，六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙，它们都走红社交媒体，提升产品的文化内涵和技艺积淀。 （摘编自2024年4月25日《光明日报》） 材料二： 数据来源：艾媒数据中心 材料三： 随着我国文化建设水平的提高和文化自信的提升，年轻人的审美取向和文化追求正向着中华优秀传统文化回归。不断从中华优秀传统文化中汲取适宜当今中国文化生活的积极因素，形成多样性的文化产品，既能够体现出人们对国家现在和未来发展的积极心理状态，也是对民族文化的认同和文化自信的产物。 ——北京外国语大学教授王曼倩 龙年春节，马面裙爆红成为我们年轻女孩们争相购买的“新年战袍”，听说市场供不应求，没想到还真买到了，对产品还很满意。产家对随时变化的市场需求反应真快，传统国货产业实现了高端化、绿色化、规模化、智能化提升，这让“国潮”在国际市场更具竞争力。 ——某消费者 部分商家为了追求营业额、实现快速获利，盲目跟风模仿、蹭热点，把国潮当作炒作噱头，过于注重产品外形设计和传播推广，盲目生产粗制滥造的产品，却忽视了产品质量和售后服务，严重伤害消费者利益，这势必对文化品牌造成消耗，不利于国潮产业的整体发展。 ——全国职业高级非遗（刺绣）技艺传承师 苏晓莉（内容有改动） 18．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ） A．文化自信、科技自豪促使国潮进入3.0时代，全面引领国潮生活。 B．消博会展区推出的金凤冠运用了无重力悬浮装置，让人耳目一新。 C．高端化、规模化、智能化的国货产业使国潮产品立于世界不败之地。 D．国潮产品做到生产与销售一体化，就能促进国潮产业的整体发展。 19．阅读材料二，概括中国国潮经济市场规模同比增长率变化的特点。 20．为了更好地发展国潮经济，请结合材料向相关企业提出三点建议。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 居里夫人经过艰苦卓绝的努力，终于迎来了最美丽的蓝光；植树的牧羊人经过坚持不懈的努力，终于创造了绿色的奇迹；李时珍历经千辛万苦，终于完成了《本草纲目》……在生活中，也许我们不能拥有一个好的开始，但是只要一步一个脚印，每天努力一点，终会获得成功。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《漫漫追光路》为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自定文体，自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$