精品解析：重庆市育才中学校2024-2025学年七年级上学期开学考试语文试题

初2027届初一（上）入学自主作业 语文试卷 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间 90分钟 ） 初2027届的小陶子们，欢迎来到育才大家庭。让我们以语文学习 为契机，相识相知，携手并进，见证美好时光，铸就无悔青春。 一、基础知识及运用（35分） 1. 请将我们的校训工整地抄写在下面的米字格上：求真 乐群 行知 创造。 阅读下面这段文字，完成下面小题。 ①如果不是急着赶路，语文应该是最美的学科。它如同一幅绚丽多彩的画卷，展现着世界的多样性和人类的情感智慧；它又似一首悠扬动听的乐曲，传递着古今中外的思想精华；它更像一座神秘莫测的宝库，蕴藏着无尽的知识和智慧等待我们去探索。A.语文的美，不仅在于其内在的深度和广度，更在于其外在的形式。 ②语文之美，美在它的丰富性。从古代诗词到现代文学，从文言文到白话文，语文（a）了丰富多彩的文学形式和风格。我们可以在语文课上领略到唐诗宋词的韵味，感受古代文人的豪情壮志和婉约柔情；我们也可以读到现代作家的犀利（b）笔触，思考社会现实与人生意义。这种跨越时空的交流和传承，使得语文具有了独特的魅力，让我们能够与不同时代的人们对话，感受他们的思想和情感。 ③语文之美，还美在它的艺术性。语文并非生硬的知识传授，而是一种艺术的表达。好的文学作品如同一部精心编排的戏剧，每一个字句都扮演着重要的角色（c）。作家们通过巧妙的修辞、独特的句式和精彩的描写，将文字变得生动而富有感染力。我们在阅读时，仿佛置身于一个个精彩纷呈的世界中，与故事中的人物一同经历喜怒哀乐。语文的艺术性让我们在欣赏美的同时，也能够培养自 己的审美能力和表达能力。 ④ 。生活中处处都有语文的影子，广告、歌词、电影台词都蕴含着丰富的语文元素。我们可以通过观察周围的事物，发现语文的存在，并思考它们背后的意义和价值。B.这样的观察和思考，能够让我们更加敏锐地感受生活的美好，也能够刷新我们的语文运用能力。 ⑤此外，阅读也是感受语文之美的重要途径，不急着赶路，我们可以投入到一本好书中，与作者进行心灵的对话。在阅读的过程中，我们可以沉浸在抑扬顿挫的故事情节中，感受文字的魅力；可以思考书中的观点和思想，拓展自己的视野和思维方式。C.阅读不仅能够丰富我们的知识储备，还能够让我们体验到不同的人生和情感，从而更好地理解自己和他人。 ⑥如果不是急着赶路，我们还可以通过写作来表达自己的内心世界，展现语文之美。写作是一种创造性的表达方式，它让我们能够用自己的文字讲述故事、表达观点、抒发情感。无论是诗歌、散文还是小说，每一次的创作都是对语文之美的独特诠释。D.通过写作，可以锻炼自己的语言表达能力，挖掘内心深处的想法和感受。 2. 选文a处填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 容纳 B. 包括 C. 包容 D. 涵盖 3. 文中 b 处的词语解释正确的一项是（ ） A. 武器锋利 B. 眼神锐利 C. 语言锋利 D. 行动迅速 4. 文中 c 处画线的词语正确的读音是（ ） A jiăo sè B. jué sè C. jiáo sè D. jué sǎi 5. 文中加点的成语 ，使用不恰当的一项是（ ） A. 绚丽多彩 B. 神秘莫测 C. 精彩纷呈 D. 抑扬顿挫 6. 文中画横线的句子 ，没有语病的一句是（ ） A. 语文的美，不仅在于其内在的深度和广度，更在于其外在的形式。 B. 这样的观察和思考，能够让我们更加敏锐地感受生活的美好，也能够刷新我们的语文运用能力。 C. 阅读不仅能够丰富我们的知识储备，还能够让我们体验到不同的人生和情感，从而更好地理解自己和他人。 D. 通过写作，可以锻炼自己的语言表达能力，挖掘内心深处的想法和感受。 7. 请在第④段句首补写一个句子，使之与上下文衔接更紧密。 8. 请结合你印象最深刻的一本书或者一篇文章，写写你发现的“语文之美 ”。 9. 下面句中都涉及到传统文化知识，其中表述有误的一项是（ ） A. 某同学利用假期去了一趟黄山，发出了“五岳归来不看山”的感叹。 B. 古代的孩子需要学习“六艺 ”，包括礼、乐、射、御、书、数。 C. 古代科举考试共分为四级，分别是院试、乡试、会试和殿试，其中殿试由皇帝亲自主持。 D. 戏剧角色主要分为四大类，即生、旦、净、丑，其中旦角为女性角色。 二、古诗词积累与阅读（30分） （一）古诗文积累。（14分，每空1分） 10. 古人将浪漫写进了诗词里 不信，你看，那些瑰丽的四季之美——春有“西塞山前白鹭飞，（1）________ ”（张志和《渔歌子》）的盛况；夏有“（2）______，早有蜻蜓立上头 ”（杨万里《小池》）的清新；秋有“停车坐爱枫林晚，（3）____________ ”（杜牧《山行》）的绚烂；冬有“（4）________ ，北风吹雁雪纷纷”（高适《别董大》）的奇景。 美景之外，还有数不清的乐事。他们在书中沉醉：“（5）_______ ，天光云影共徘徊”（朱熹《观书有感》）；在雪中垂钓：“孤舟蓑笠翁，（6）________ ”（柳宗元《江雪》）；在山庄访友：“开轩面场圃，（7）_________”（孟浩然《过故人庄》）；抑或登临赋诗：“（8）________，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）。 诗词是他们情感的窗口，抒发着多样的情感。譬如浓浓的亲情：“谁言寸草心，（9）_______ ”（孟郊《游子吟》）“遥知兄弟登高处，（10）_______”（王维《九月九日忆山东兄弟》）；纯纯的友情：“劝君更尽一杯酒，（11）_________ ”（王维《送元二使安西》）；惊天地的爱情：“春蚕到死丝方尽，（12）_________ ”；（李商隐《无题》）泣鬼神的家国情：“王师北定中原日，（13）_____________ ”（陆游《示儿》）“（14）________________，不拘一格降人才”（龚自珍《己亥杂诗》）等。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成小题。 王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然① ，因起彷徨，咏左思《招隐》②诗。忽忆。戴安道。时戴在剡（shàn），即便夜乘小舟就之。经宿方至，造③门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” ——选自《世说新语 ·任诞第二十三》 【注】①皎然：洁白光明的样子。②《招隐》：田园诗名， 旨在歌咏隐士清高的生活。③造，到、至。 11. 加点字解释有误的一项是（ ） A. 居山阴（居住） B. 因起彷徨（因） C. 就之（到，去） D. 人问其故（原因） 12. 用现代汉语翻译下列句子 （1）经宿方至，造门不前而返。 （2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？ 13. 王子猷是个怎样的人？你如何看待他的行为？ 三、现代文阅读（30分） 阅读下面的文章，完成小题。 小欢喜 王太生 ①初夏，小鸡雏破壳而出，一蓬蓬黄澄澄、毛茸茸，“啾啾，啾啾”，在地上四处滚动，争相啄食，农人寂静的庭院、瓜棚豆架，因此变得圆润生动。小鸡雏刚破壳时，浑身都是湿漉漉的，把它托在手心上，怯生生的，细软的小腿，哆哆嗦嗦，站都站不住。汪曾祺在《鸡鸭名家》里说见到雏鸡鸭的感觉，“小鸡小鸭都放在浅扁的竹笼里卖。一路走，一路啾啾地叫，好玩极了。小鸡小鸭都很可爱。小鸡娇弱伶仃，小鸭傻气而固执。看它们在竹笼里挨挨挤挤，蹿蹿跳跳，令人感到生命的欢悦。捉在手里，那点轻微的挣扎搔挠，使人心中怦怦然，胸口痒痒的”。痒痒的，那是油然而生的窃喜，一阵子的愉悦、轻松，就像小鸭子划动橘红的小脚蹼，在初夏的浅水里，瑟瑟而游，一种难以言传的心灵美妙，只有遇见者才感觉得到。 ②五六月，扁圆青涩的小柿子已然在枝头结出，嵌在碧碧的叶萼中间，绒毛纤细。小柿子，玲珑可爱，它们的那种青，是好看的青，天真无邪的青，青得没有一丝杂质。 ③躲在阳光通透、清亮亮的叶隙间兀自hān shuì（ ），青枝绿叶间仿佛还能听到它们的呼噜声，让人心生细细软软的爱怜，不忍触碰。没有成熟的东西，常见可爱。成熟，就见世故。世故了，就不见可爱。 ④麻虾，芝麻大的虾。怎么说呢？有比麻雀还小的雀，没有比麻虾再小的虾。麻虾生活在长江下游的淡水里，这种野生小虾，对水质极为挑剔，多见于没有淤泥的清水河流。 ⑤梅雨季节，我在石埠头上，见清亮亮的河水中，小麻虾一跳一跳地浮游……麻虾的透明筋络，清晰可见。唯其小，见之，才油然而生柔细爱。那种细爱，是一个人浑身通透，血流平缓，很舒服的感觉。清晨的露水菜市场，见到有农人卖麻虾，小麻虾出水后，堆在一只竹筐里，想不到它们竟然还都是活的，抓一把握在手心，噗噗然，竦辣而动，让人满心生爱。 ⑥豌豆开花后，结豌豆荚，一粒粒的嫩豌豆，装在一只透明的、细细长长的嫩荚中，是春天写给初夏的信笺，荚是信封，豌豆是字，植物素笺写满对一个季节的爱意。温婉的豌豆荚可清炒或炒腊肉片，吃起来脆脆甜甜。豌豆圆润鲜绿，常被用来配菜，只做一个点缀，十分悦目。 ⑦小的东西，让人心生怜爱，大而见拙。 ⑧明代有一个名叫王叔远的工匠，在一枚核桃上雕刻小舟，舟有五人、八窗；箬篷、船桨、火炉、茶壶、画卷、念珠……悉数可见，它的长度还不足一寸，放在手心掌间把玩，见其小巧。 ⑨以前在老澡堂子门口，常见有人用大板凳，一端支一根杠杆，用力在榨甘蔗汁，一股涓涓细流，跌落在一只搪瓷小盆里。 ⑩那天，我见到一只袖珍小凳，玲珑精巧，是古代的榨汁机。遥想当年大家闺秀，端坐在深深的庭院里，听空庭落花，小窗蕉雨。 ⑩这只榨汁小凳，是悠闲生活的精致道具。汁液顺着槽沟，流进一只青瓷花碗中，直到最后，变成一缕断了的线，“滴答、滴答 ”，滴尽在时光深水里，再无声息。 ⑫木质榨汁小凳，包浆沉静，不知经过了怎样一双纤纤素手的摩挲，jìn rùn（ ）着怎样的温柔情感、缜密心思。 ⑬小欢喜，终归是一种袅袅生成于内心的柔软和感动。 （选自《意林》2024年第15期） 14. 文中加点处注音与书写全对一项是（ ） A. xiān 酣睡 tiāo tī 浸润 B. qiān 憨睡 tiāo tī 浸润 C. xiān 酣睡 tiāo tì 侵润 D. qiān 憨睡 tiāo tī 侵润 15. 请结合文章内容，梳理作者提到的事物及给“我 ”的感觉，完成下面的表格 。 所选的事物 给“我 ”的感觉 小鸡雏 （1）_________ （2） _________ 因不成熟而可爱 麻虾 很舒服 小豌豆荚 （3） ________ 核舟 精致小巧 （4） ______ 精致温柔 16. 第①段引用汪曾祺的文章有什么好处。 17. 有同学认为第⑨段显得多余，请谈谈你的理解。 18. 作者认为“小的东西，让人心生怜爱，大而见拙。”请结合文章分析这句话的含义。 四、作文（55分） 19. 作文 “小欢喜，终归是一种袅袅生成于内心的柔软和感动。”俯仰天地间，日常生活里，你一定也有过这样的小欢喜吧？ 请以“我的小欢喜”为题，写一篇文章。 要求： ①中心明确，条理清晰。②书写正确、规范、美观，字数不少于500字。③真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初2027届初一（上）入学自主作业 语文试卷 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间 90分钟 ） 初2027届的小陶子们，欢迎来到育才大家庭。让我们以语文学习 为契机，相识相知，携手并进，见证美好时光，铸就无悔青春。 一、基础知识及运用（35分） 1. 请将我们的校训工整地抄写在下面的米字格上：求真 乐群 行知 创造。 【答案】求真 乐群 行知 创造 【解析】 【详解】本题考查字词书写。 把“求真 乐群 行知 创造”八个字工整地抄写到米字格内，抄写时要横平竖直，最好不要连笔，不需要写标点符号。 阅读下面这段文字，完成下面小题。 ①如果不是急着赶路，语文应该是最美的学科。它如同一幅绚丽多彩的画卷，展现着世界的多样性和人类的情感智慧；它又似一首悠扬动听的乐曲，传递着古今中外的思想精华；它更像一座神秘莫测的宝库，蕴藏着无尽的知识和智慧等待我们去探索。A.语文的美，不仅在于其内在的深度和广度，更在于其外在的形式。 ②语文之美，美在它的丰富性。从古代诗词到现代文学，从文言文到白话文，语文（a）了丰富多彩的文学形式和风格。我们可以在语文课上领略到唐诗宋词的韵味，感受古代文人的豪情壮志和婉约柔情；我们也可以读到现代作家的犀利（b）笔触，思考社会现实与人生意义。这种跨越时空的交流和传承，使得语文具有了独特的魅力，让我们能够与不同时代的人们对话，感受他们的思想和情感。 ③语文之美，还美在它的艺术性。语文并非生硬的知识传授，而是一种艺术的表达。好的文学作品如同一部精心编排的戏剧，每一个字句都扮演着重要的角色（c）。作家们通过巧妙的修辞、独特的句式和精彩的描写，将文字变得生动而富有感染力。我们在阅读时，仿佛置身于一个个精彩纷呈的世界中，与故事中的人物一同经历喜怒哀乐。语文的艺术性让我们在欣赏美的同时，也能够培养自 己的审美能力和表达能力。 ④ 。生活中处处都有语文的影子，广告、歌词、电影台词都蕴含着丰富的语文元素。我们可以通过观察周围的事物，发现语文的存在，并思考它们背后的意义和价值。B.这样的观察和思考，能够让我们更加敏锐地感受生活的美好，也能够刷新我们的语文运用能力。 ⑤此外，阅读也是感受语文之美的重要途径，不急着赶路，我们可以投入到一本好书中，与作者进行心灵的对话。在阅读的过程中，我们可以沉浸在抑扬顿挫的故事情节中，感受文字的魅力；可以思考书中的观点和思想，拓展自己的视野和思维方式。C.阅读不仅能够丰富我们的知识储备，还能够让我们体验到不同的人生和情感，从而更好地理解自己和他人。 ⑥如果不是急着赶路，我们还可以通过写作来表达自己的内心世界，展现语文之美。写作是一种创造性的表达方式，它让我们能够用自己的文字讲述故事、表达观点、抒发情感。无论是诗歌、散文还是小说，每一次的创作都是对语文之美的独特诠释。D.通过写作，可以锻炼自己的语言表达能力，挖掘内心深处的想法和感受。 2. 选文a处填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 容纳 B. 包括 C. 包容 D. 涵盖 3. 文中 b 处的词语解释正确的一项是（ ） A. 武器锋利 B. 眼神锐利 C. 语言锋利 D. 行动迅速 4. 文中 c 处画线的词语正确的读音是（ ） A jiăo sè B. jué sè C. jiáo sè D. jué sǎi 5. 文中加点的成语 ，使用不恰当的一项是（ ） A. 绚丽多彩 B. 神秘莫测 C. 精彩纷呈 D. 抑扬顿挫 6. 文中画横线的句子 ，没有语病的一句是（ ） A. 语文的美，不仅在于其内在的深度和广度，更在于其外在的形式。 B. 这样的观察和思考，能够让我们更加敏锐地感受生活的美好，也能够刷新我们的语文运用能力。 C. 阅读不仅能够丰富我们的知识储备，还能够让我们体验到不同的人生和情感，从而更好地理解自己和他人。 D. 通过写作，可以锻炼自己的语言表达能力，挖掘内心深处的想法和感受。 7. 请在第④段句首补写一个句子，使之与上下文衔接更紧密。 8. 请结合你印象最深刻的一本书或者一篇文章，写写你发现的“语文之美 ”。 【答案】2. D 3. C 4. B 5. D 6. C 7. 同时，语文之美也不仅仅局限于课堂和书本。（语文之美还存在于生活中。） 8. 示例：朱自清的《背影》通过细腻的描写，让我们深切感受到父爱的深沉，丰富的情感体现出“语文之美”；鲁迅的《阿Q正传》则以犀利的讽刺揭示了社会的丑陋现象，深刻的思想体现“语文之美”。 【解析】 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.容纳：包容受纳； B.包括：包含；总括； C包容：宽容； D.涵盖：包含、覆盖，包括、容纳各种内容，在用语上更典雅一些； a处是描述语文包含多样形式和风格的意思，这里突出包含的全面性，内容上突出语文的美，因此用“涵盖”恰当； 故选D。 【3题详解】 本题考查词义。 “现代作家的犀利笔触”，意思是语言文字能切中要害，一针见血，具有说服力和洞穿力。b处“犀利”在此形容笔触，指的是语言文字表达具有尖锐、深刻的特点，选项C“语言锋利”是符合文本中用法和语境的。 故选C。 【4题详解】 本题考查字音。 角色（jué sè）：词义是指演员所扮演的剧中人物（有主角，配角之分），后来又引申指比喻社会生活中某一类型的人物 。 故选B。 【5题详解】 本题考查词语运用。 A.绚丽多彩：意思是各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。本句用来形容语文像画卷一样多姿多彩，使用恰当； B.神秘莫测：不可理解的，形容无法捉摸，高深难测。本句用来形容语文像神秘的宝库一样，使用恰当； C.精彩纷呈：意思是美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。本句用来形容语文的世界美好精彩，使用恰当； D.抑扬顿挫：意思是声音的高低起伏、停顿转折，和谐而有节奏。通常用于描述声音的起伏变化，不适用于“故事情节”，文中“抑扬顿挫的故事情节”搭配不当，使用不恰当； 故选D。 【6题详解】 本题考查病句辨析与修改。 A.语序不当，应把“内在的深度和广度”“外在的形式”交换位置； B.语序不当，应把“让我们更加敏锐地感受生活的美好”“刷新我们的语文运用能力”交换位置； D.成分残缺，可在句首加“我们”； 故选C。 【7题详解】 本题考查句子补写。 结合第④段“生活中处处都有语文的影子，广告、歌词、电影台词都蕴含着丰富的语文元素”文本内容可知，这里突出的是语文在生活中的具体使用，和生活的密切相关，我们应该关注生活中的语文，补充句子需要介绍语文之美与生活的关系，以引入生活中的语文元素。 回答时可以仿照前两段首句的句式，也可以变换句式，只要扣住“语文之美”，突出语文和生活关系即可。 示例：语文之美，还美在它的生活性；语文之美，与我们的生活息息相关。 【8题详解】 本题考查拓展运用。 要求结合你印象最深刻的一本书或者一篇文章，写写你发现的“语文之美 ”。回答应结合具体作品或文章，重点突出语言、情节、思想等方面的独特之处。 示例：读曹雪芹的《红楼梦》，我发现语文之美在于它的深刻和细腻。书中对人物形象的刻画、对白的韵味和情节的布局都展现出不凡的艺术魅力，激发了我对古典文学的热爱。 9. 下面句中都涉及到传统文化知识，其中表述有误的一项是（ ） A. 某同学利用假期去了一趟黄山，发出了“五岳归来不看山”的感叹。 B. 古代的孩子需要学习“六艺 ”，包括礼、乐、射、御、书、数。 C. 古代科举考试共分为四级，分别是院试、乡试、会试和殿试，其中殿试由皇帝亲自主持。 D. 戏剧角色主要分为四大类，即生、旦、净、丑，其中旦角为女性角色。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 A.黄山不属于“五岳”，中国五岳分别为：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山； 故选A。 二、古诗词积累与阅读（30分） （一）古诗文积累。（14分，每空1分） 10. 古人将浪漫写进了诗词里。 不信，你看，那些瑰丽的四季之美——春有“西塞山前白鹭飞，（1）________ ”（张志和《渔歌子》）的盛况；夏有“（2）______，早有蜻蜓立上头 ”（杨万里《小池》）的清新；秋有“停车坐爱枫林晚，（3）____________ ”（杜牧《山行》）的绚烂；冬有“（4）________ ，北风吹雁雪纷纷”（高适《别董大》）的奇景。 美景之外，还有数不清的乐事。他们在书中沉醉：“（5）_______ ，天光云影共徘徊”（朱熹《观书有感》）；在雪中垂钓：“孤舟蓑笠翁，（6）________ ”（柳宗元《江雪》）；在山庄访友：“开轩面场圃，（7）_________”（孟浩然《过故人庄》）；抑或登临赋诗：“（8）________，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）。 诗词是他们情感的窗口，抒发着多样的情感。譬如浓浓的亲情：“谁言寸草心，（9）_______ ”（孟郊《游子吟》）“遥知兄弟登高处，（10）_______”（王维《九月九日忆山东兄弟》）；纯纯的友情：“劝君更尽一杯酒，（11）_________ ”（王维《送元二使安西》）；惊天地的爱情：“春蚕到死丝方尽，（12）_________ ”；（李商隐《无题》）泣鬼神的家国情：“王师北定中原日，（13）_____________ ”（陆游《示儿》）“（14）________________，不拘一格降人才”（龚自珍《己亥杂诗》）等。 【答案】 ①. 桃花流水鳜鱼肥 ②. 小荷才露尖尖角 ③. 霜叶红于二月花 ④. 千里黄云白日曛 ⑤. 半亩方塘一鉴开 ⑥. 独钓寒江雪 ⑦. 把酒话桑麻 ⑧. 无边落木萧萧下 ⑨. 报得三春晖 ⑩. 遍插茱萸少一人 ⑪. 西出阳关无故人 ⑫. 蜡炬成灰泪始干 ⑬. 家祭无忘告乃翁 ⑭. 我劝天公重抖擞 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：鳜、曛、塘、萧、晖、茱萸、蜡炬、祭。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成小题。 王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然① ，因起彷徨，咏左思《招隐》②诗。忽忆。戴安道。时戴在剡（shàn），即便夜乘小舟就之。经宿方至，造③门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” ——选自《世说新语 ·任诞第二十三》 【注】①皎然：洁白光明样子。②《招隐》：田园诗名， 旨在歌咏隐士清高的生活。③造，到、至。 11. 加点字解释有误的一项是（ ） A. 居山阴（居住） B. 因起彷徨（因为） C. 就之（到，去） D. 人问其故（原因） 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）经宿方至，造门不前而返。 （2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？ 13. 王子猷是个怎样的人？你如何看待他的行为？ 【答案】11. B 12. （1）经过一夜才到，到了戴安道家门前却又转身返回。 （2）我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴安道呢？ 13. 王子猷是率性而为、清高有节操、注重友情的人。看待他雪夜访戴的行为，言之有理即可。 【解析】 【导语】这则出自《世说新语》的故事精炼地刻画了王子猷的洒脱与任性。他夜赏大雪，不拘常理，因诗忆友，乘兴而行，最终因兴尽而不见好友而归。此故事展现了魏晋名士的风流姿态与个性追求，反映了那个时代士人的不羁与精神自由。这种“率性而为”的生活态度折射出一种对世俗羁绊的反叛，以及对自我精神愉悦和品味生活的重视。 【11题详解】 本题考查文言词语理解辨析。 B.句意：于是他感到犹豫不决。因：于是； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）经：经过；宿：一夜；方：才；至：到；造门：上门，到别人家去。 （2）吾：我；乘兴：趁着兴致；尽：完；何：为何；必：一定。 【13题详解】 本题考查人物形象及看法。 一问，从文中“夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐》诗”可以看出王子猷随性洒脱、率性而为。他在雪夜醒来，饮酒赋诗，兴致所至，便决定去拜访戴安道；“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”这句话充分体现了他的率性。他乘兴而去，兴尽而返，不被世俗的规矩和目的所束缚，展现出他清高有节操的一面。同时，他雪夜想起戴安道并立刻起身前往，也能看出他对朋友的重视，注重友情。 二问，示例：对于他雪夜访戴的行为，有人可能认为他过于任性，不考虑实际情况。但从另一个角度看，他这种纯粹因兴致而起，不被结果所累的行为，体现了一种对自由和真性情的追求。在当时的社会环境下，这种行为或许是他对世俗礼教的一种超脱，是他内心真实情感的自然流露，反映了他对精神自由和情感满足的重视，值得我们在一定程度上欣赏和思考。总之，王子猷是一个独特而富有个性的人物，他的行为既有其时代背景的影响，也有他个人性格和价值观的体现。 点睛】参考译文： 王子猷住在浙江绍兴，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的《昭隐诗》，忽然想念起戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他，经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他这样的缘故，王子猷说：“我本来乘着兴致出行，没有了兴致就返回，何必要见戴安道！” 三、现代文阅读（30分） 阅读下面的文章，完成小题。 小欢喜 王太生 ①初夏，小鸡雏破壳而出，一蓬蓬黄澄澄、毛茸茸，“啾啾，啾啾”，在地上四处滚动，争相啄食，农人寂静的庭院、瓜棚豆架，因此变得圆润生动。小鸡雏刚破壳时，浑身都是湿漉漉的，把它托在手心上，怯生生的，细软的小腿，哆哆嗦嗦，站都站不住。汪曾祺在《鸡鸭名家》里说见到雏鸡鸭的感觉，“小鸡小鸭都放在浅扁的竹笼里卖。一路走，一路啾啾地叫，好玩极了。小鸡小鸭都很可爱。小鸡娇弱伶仃，小鸭傻气而固执。看它们在竹笼里挨挨挤挤，蹿蹿跳跳，令人感到生命的欢悦。捉在手里，那点轻微的挣扎搔挠，使人心中怦怦然，胸口痒痒的”。痒痒的，那是油然而生的窃喜，一阵子的愉悦、轻松，就像小鸭子划动橘红的小脚蹼，在初夏的浅水里，瑟瑟而游，一种难以言传的心灵美妙，只有遇见者才感觉得到。 ②五六月，扁圆青涩的小柿子已然在枝头结出，嵌在碧碧的叶萼中间，绒毛纤细。小柿子，玲珑可爱，它们的那种青，是好看的青，天真无邪的青，青得没有一丝杂质。 ③躲在阳光通透、清亮亮的叶隙间兀自hān shuì（ ），青枝绿叶间仿佛还能听到它们的呼噜声，让人心生细细软软的爱怜，不忍触碰。没有成熟的东西，常见可爱。成熟，就见世故。世故了，就不见可爱。 ④麻虾，芝麻大的虾。怎么说呢？有比麻雀还小的雀，没有比麻虾再小的虾。麻虾生活在长江下游的淡水里，这种野生小虾，对水质极为挑剔，多见于没有淤泥的清水河流。 ⑤梅雨季节，我在石埠头上，见清亮亮的河水中，小麻虾一跳一跳地浮游……麻虾的透明筋络，清晰可见。唯其小，见之，才油然而生柔细爱。那种细爱，是一个人浑身通透，血流平缓，很舒服的感觉。清晨的露水菜市场，见到有农人卖麻虾，小麻虾出水后，堆在一只竹筐里，想不到它们竟然还都是活的，抓一把握在手心，噗噗然，竦辣而动，让人满心生爱。 ⑥豌豆开花后，结豌豆荚，一粒粒的嫩豌豆，装在一只透明的、细细长长的嫩荚中，是春天写给初夏的信笺，荚是信封，豌豆是字，植物素笺写满对一个季节的爱意。温婉的豌豆荚可清炒或炒腊肉片，吃起来脆脆甜甜。豌豆圆润鲜绿，常被用来配菜，只做一个点缀，十分悦目。 ⑦小的东西，让人心生怜爱，大而见拙。 ⑧明代有一个名叫王叔远的工匠，在一枚核桃上雕刻小舟，舟有五人、八窗；箬篷、船桨、火炉、茶壶、画卷、念珠……悉数可见，它的长度还不足一寸，放在手心掌间把玩，见其小巧。 ⑨以前在老澡堂子门口，常见有人用大板凳，一端支一根杠杆，用力在榨甘蔗汁，一股涓涓细流，跌落在一只搪瓷小盆里。 ⑩那天，我见到一只袖珍小凳，玲珑精巧，是古代的榨汁机。遥想当年大家闺秀，端坐在深深的庭院里，听空庭落花，小窗蕉雨。 ⑩这只榨汁小凳，是悠闲生活的精致道具。汁液顺着槽沟，流进一只青瓷花碗中，直到最后，变成一缕断了的线，“滴答、滴答 ”，滴尽在时光深水里，再无声息。 ⑫木质榨汁小凳，包浆沉静，不知经过了怎样一双纤纤素手的摩挲，jìn rùn（ ）着怎样的温柔情感、缜密心思。 ⑬小欢喜，终归是一种袅袅生成于内心的柔软和感动。 （选自《意林》2024年第15期） 14. 文中加点处注音与书写全对的一项是（ ） A. xiān 酣睡 tiāo tī 浸润 B. qiān 憨睡 tiāo tī 浸润 C. xiān 酣睡 tiāo tì 侵润 D. qiān 憨睡 tiāo tī 侵润 15. 请结合文章内容，梳理作者提到的事物及给“我 ”的感觉，完成下面的表格 。 所选的事物 给“我 ”的感觉 小鸡雏 （1）_________ （2） _________ 因不成熟而可爱 麻虾 很舒服 小豌豆荚 （3） ________ 核舟 精致小巧 （4） ______ 精致温柔 16. 第①段引用汪曾祺的文章有什么好处。 17. 有同学认为第⑨段显得多余，请谈谈你的理解。 18. 作者认为“小的东西，让人心生怜爱，大而见拙。”请结合文章分析这句话的含义。 【答案】14. A 15. ①. 生命的欢悦 ②. 小柿子 ③. 可口悦目 ④. 榨汁小凳 16. 引用汪曾祺文章中描写见到雏鸡鸭，感到生命的欢悦（印证自己见到小鸡雏时的美妙、愉悦和轻松的心情，与标题相照应，增加文章的可读性。 17. 不多余。这一段写以前遇到有人在用大板凳榨甘蔗汁，是为了引出下面的榨汁小凳，并且运用:“大”与“小”的对比的手法 ，突出古代榨汁机的玲珑精巧。 18. 在作者的眼中，“小”的东西，代表了初生、未成熟、小巧精致、有活力有内涵等特征的事物，因为小，才会油然而生柔柔的爱和感动，而大的东西就显得拙笨一些，不会让人产生这种感觉。 【解析】 【导语】《小欢喜》通过细致描绘生活中的“小物”，如小鸡雏、小柿子、麻虾等，传达对生活细节的关注与感动。作者用富有诗意的语言，勾勒出这些细小事物引发的内心欢愉和温情。引用汪曾祺的语录，增强了文本的感性色彩和生活气息。整体来看，文章强调“小”带来的纯真、细腻的生命体验，以及在忙碌生活中发现并珍视简单、细微的美，是对悠闲、精致生活的向往与赞美。 【14题详解】 本题考查字音字形。 纤细：xiān xì，纤柔，细小； 酣睡：hān shuì，香甜酣畅的眠睡； 挑剔：tiāo tī，在细节上过分苛刻指摘； 浸润：jìn rùn，液体渐渐渗入或附着在固体表面； 故选A。 【15题详解】 本题考查文章内容的概括梳理。 由“小鸡雏”“小鸡娇弱伶仃，小鸭傻气而固执。看它们在竹笼里挨挨挤挤，蹿蹿跳跳，令人感到生命的欢悦”可知，第一空：生命的欢悦； 由“因不成熟而可爱”“五六月，扁圆青涩的小柿子已然在枝头结出，嵌在碧碧的叶萼中间，绒毛纤细”可知，第二空：小柿子； 由“小豌豆荚”“温婉的豌豆荚可清炒或炒腊肉片，吃起来脆脆甜甜。豌豆圆润鲜绿，常被用来配菜，只做一个点缀，十分悦目”可知，第三空：可口悦目； 由“精致温柔”及第⑩段“那天，我见到一只袖珍小凳，玲珑精巧，是古代榨汁机”，第⑫段“浸润着怎样的温柔情感、缜密心思”可知，第四空：榨汁小凳。 【16题详解】 本题考查引用的作用。说话或写文章时引用别人的话，或者是引用大家所熟悉的成语、典故等都叫做引用。 文章第①段引用汪曾祺《鸡鸭名家》“小鸡小鸭都放在浅扁的竹笼里卖。一路走，一路啾啾地叫，好玩极了。小鸡小鸭都很可爱。小鸡娇弱伶仃，小鸭傻气而固执。看它们在竹笼里挨挨挤挤，蹿蹿跳跳，令人感到生命的欢悦。捉在手里，那点轻微的挣扎搔挠，使人心中怦怦然，胸口痒痒的”丰富了文章内容，描述了汪曾祺在看到小鸡小鸭的感受，表达了见到它们的愉悦，令人感到生命的欢悦；和标题“小欢喜”相照应。 【17题详解】 本题考查句段作用。可从内容和结构两方面分析。 由“以前在老澡堂子门口，常见有人用大板凳，一端支一根杠杆，用力在榨甘蔗汁，一股涓涓细流，跌落在一只搪瓷小盆里”可知，本段内容上回忆了以前遇到有人在用大板凳榨甘蔗汁的事情，结合第⑩段“那天，我见到一只袖珍小凳，玲珑精巧，是古代的榨汁机”出下文；同时，“大板凳”“搪瓷小盆”在视觉上形成“大”与“小”的对比，更加表现出古代榨汁机的“玲珑精巧”。 【18题详解】 本题考查句子含义的理解。 “小的东西，让人心生怜爱，大而见拙。”位于文章第⑦段，由第①段“小鸡小鸭都很可爱。小鸡娇弱伶仃，小鸭傻气而固执”，第②段“小柿子，玲珑可爱”，第⑩段“那天，我见到一只袖珍小凳，玲珑精巧”等内容可知，“小”的东西，代表了初生、未成熟、小巧精致、有活力有内涵等特征的事物；结合第③段“没有成熟的东西，常见可爱。成熟，就见世故。世故了，就不见可爱”，第⑤段“唯其小，见之，才油然而生柔细爱。那种细爱，是一个人浑身通透，血流平缓，很舒服的感觉”，第⑬段“小欢喜，终归是一种袅袅生成于内心的柔软和感动”等内容可知，因为小，才会油然而生柔柔的爱和感动，而大的东西就显得拙笨一些，很难产生这种感受。 四、作文（55分） 19. 作文 “小欢喜，终归是一种袅袅生成于内心的柔软和感动。”俯仰天地间，日常生活里，你一定也有过这样的小欢喜吧？ 请以“我的小欢喜”为题，写一篇文章。 要求： ①中心明确，条理清晰。②书写正确、规范、美观，字数不少于500字。③真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替。 【答案】例文： 我的小欢喜 橘黄的灯光下，翻开刚买来的书——《风会记得一朵花的香》，墨香瞬时荡了开去。 丁立梅老师的文字清新细腻，捧读之，宛如映面的光。她在《小欢喜》里看到主妇蹲在家门口择菜，仿佛就闻到了饭菜香，心生欢喜；收到花店主人额外送的几枝满天星，捧花在手，俨然小小欢喜在怀。因之感叹：“这凡尘有什么可留恋的，原来都是这些小欢喜，它们在我的生命中唱着歌，跳着舞。活着，也就成了一件让人特别不舍的事……”，这样美妙的文字不禁让我的心也跟着一起欢喜，亦让我想起了最近我的小欢喜。 前不久，姨妈过生日，我却苦于没有什么像样的礼物送给她。妈妈提醒我:“你的衍纸手工做得不错！” “对呀！送姨妈一颗衍纸做的四叶草！”我找出绿色的衍纸，细卷慢压，待它从圆饼状成为水滴形，再将“水滴卷”两两相粘，做成一个“爱心卷“，最后将四个“爱心卷”拼成四叶草”。 制作完成，我将它放在姨妈的掌心，姨妈捧着它细细欣赏，满眼含笑地说:“太精致了！花了你很长时间吧？我外甥女儿心灵手巧，做你的姨妈真是有福喽！” 能给他人，特别是亲近的人带来欢喜，这也让我欢喜。一个人的存在，到底对谁重要？这世上，总有一些人记得你的好，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。 “你妈妈让我告诉你， 她出差了，让你去奶奶家吃，”门卫大爷叫住我说，我正准备离开，他又站起来嘱咐道:“你一个人，过马路注意车。”我点点头，他这才放心坐下。 妈妈出差回来，送给门卫大爷一些特产，大爷推辞了半天才勉强收下。 后来，我去门卫室帮妈妈拿快递，大爷指着一个角落说:“你们家快递有点儿多，我给挑出来放在那了。我想:“大爷真好，省得我四处翻找。”这小小的欢喜也让我明白了妈妈为何那么感谢大爷。 大爷记得妈妈的好，用行动回报。 风会记得一朵花的香，就像总有一些人会记得你的好。 灯光下，我读着读着，书页上的文字仿佛跳脱了出来，字字有情，句句含笑。读着读着，夜里的花儿也慢慢绽开了，我的心也暖了，笑更浓了。 遇到这本书，是我人生中的小欢喜。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“我的小欢喜”为题作文。“我的”意味着这篇文章写的事情要与“我”相关，“我”是事件的主人公，感情的体验者，“小欢喜”可以理解为小幸福，小快乐，是一种情感体验，这种感情是让人身心愉悦的。其中“小”可以理解为是日常生活中那些幸福的瞬间，快乐的片段等。所以这篇文章就是要求写自认为的幸福时刻、瞬间，写清楚生活中的什么事情让“我”感受到幸福快乐，文中要体现出积极乐观的生活态度。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。写作时应选取生活中典型的事件来体现“小欢喜”这一主题，例如可以描述自己在古诗学习中所遇到的困难和挫折，以及内心的困惑和焦虑，接着，可以讲述自己如何通过朋友、老师等人的帮助和支持，逐渐克服困难，找到学习的方法和乐趣。最后，可以描写自己在克服困难后所获得的成功和喜悦，以及周围人对自己的帮助和关爱让自己感受到了生活中的温暖，揭示文章的主题。在写作时，我们需要注重细节描写和情感表达。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$