第七单元 能源的合理利用与开发【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级化学上册单元速记·巧练（安徽专用，人教版2024）

第七单元 能源的合理利用与开发（A卷·提升卷） （考试时间：40分钟 试卷满分：40分） 附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16。 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1．在实验室中，安全是首位。以下图标表示“仪器热烫，避免直接接触”的是 A．B．C． D． 2．学习科学知识，树立安全意识。下列做法不符合安全要求的是 A．油锅着火，迅速用水浇灭 B．可燃性气体点燃前必须验纯 C．加油站、面粉加工厂严禁烟火 D．电线着火，先断电再灭火 3．下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A．天然气用作燃料 B．氮气用作制造硝酸和氮肥 C．稀有气体用作电光源 D．二氧化碳用于灭火 4．2024年6月5日世界环境日中国的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是 A．积极参与植树造林 B．露天焚烧废纸和塑料袋 C．加强空气质量监测 D．开发和使用清洁能源 5．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是 A．石油是一种化工产品 B．将石油分馏可得到多种产品 C．将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D．煤、石油、天然气中天然气是较为清洁的能源 6．生活处处离不开化学，下列生活中的做法合适的是 A．为了合理利用化石能源，减少能源的浪费，普通人的生活应杜绝使用煤和石油 B．家里煤气泄漏时，应立刻打开排气扇通风，防止人体吸入大量毒气 C．做实验时若不小心打翻了酒精灯，酒精流泻而出造成桌面起火，应用湿抹布盖灭 D．为了缓解温室效应，加高烟囱将含的废气排出 7．分类、归纳等是化学学习常用的方法。下列分类、归纳中正确的是 A．可再生能源：天然气、水能 B．混合物：大理石、澄清石灰水 C．可直接加热仪器：试管、烧杯 D．金属单质：铁、氧化铁 8．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A．化学观念：H2O和H2O2的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 B．科学思维：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧元素 C．科学探究与实践：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需要设计实验验证氧化铜是否能改变反应速率 D．科学态度与责任：为减少空气污染，禁止使用化石燃料 9．天然气的主要成分是甲烷(CH4)，甲烷参与某反应的微观示意图如图，下列说法错误的是 A．微粒“R”的化学式为CO2 B．反应前后，原子和分子数目均保持不变 C．参加反应的与的质量之比为1:2 D．天然气是不可再生的化石燃料 10．实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养我们的实践能力和创新精神。下列实验设计能达到对应实验目的的是 A．验证二氧化碳能与水反应 B．验证质量守恒定律 C．验证蜡烛中含有氢元素 D．比较红磷和白磷的着火点 A．A B．B C．C D．D 11．构建模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A．微粒性质模型 B．物质分类模型 C．燃烧条件模型 D．空气的成分模型 12．为了探究物质燃烧条件而进行的实验如图所示(白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，白磷、红磷均不能穿过带小孔圆形铝片)，下列说法错误的是 A．观察到甲中白磷未燃烧，乙中白磷燃烧 B．热水主要起隔绝氧气的作用 C．该实验可以探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点 D．该实验相比教材实验更为环保 二、本大题包括5小题，共28分 13．（5分）空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点，沸点，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。 汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。依据上文，回答下列问题： (1)一氧化氮的物理性质是（写一点） 。 (2)在汽车催化转换器中发生一个重要的化学反应，该反应的化学方程式为 。 (3)一氧化氮对人类有利的一面是 。 (4)洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有 。 a．使用新能源共享汽车    b．将工厂的烟囱造高，以减大气污染 c．植树造林，防止扬尘污染    d．加强大气监测，改善环境状况 14．（6分）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请据图回答问题：      (1)写出A中反应的化学方程式 。一开始B中白磷不燃烧，原因是 。 (2)装置D中看到的现象是 。 (3)E中颜色变化的原因 。用F装置收集气体的依据是 。 15．（6分）杭州亚运会开幕式使用“零碳甲醇”(CH3OH)作主火炬燃料，为中国能源转型和可持续发展提供了新的解决方案。制备甲醇与甲醇燃烧的过程如图。 (1)光伏发电是将 能转化为电能。 (2)制备甲醇时发生反应的化学方程式为 。 (3)整个过程中可循环利用的物质有 (填化学式)。 (4)火炬“薪火”传递结束后，采用关闭燃料阀门的方法熄灭火炬，其原理是 。 (5)开发和利用新能源是21世纪人类面临的重要课题，目前正在开发和利用的新能源还有 (写一种)。 16．（6分）化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。 【生火有道】 实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。 已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。 【现象与结论】 (1)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 。 ②小红根据 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。 ③写出白磷燃烧化学方程式 。 【评价与反思】 (2)①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为 。 ②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为 。 17．（5分）石油资源紧张是制约发展轿车工业的重要原因，因此不少国家正在推广“车用乙醇汽油”。 (1)乙醇俗名： 。 (2)完全燃烧4.6kg乙醇所生成的二氧化碳的质量为多少？（写出计算过程）。 试卷第6页，共6页 ( 5 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七单元 能源的合理利用与开发（A卷·提升卷） （考试时间：40分钟 试卷满分：40分） 附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16。 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1．在实验室中，安全是首位。以下图标表示“仪器热烫，避免直接接触”的是 A．B．C． D． 【答案】D 【详解】A、图标表示：“实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾，应开启排气管道或排气扇”，不符合题意； B、图标表示：“实验中会用到电器，禁止湿手操作”，不符合题意； C、图标表示：“实验中会遇到明火”，不符合题意； D、图标表示“仪器热烫，避免直接接触”，符合题意； 故选：D。 2．学习科学知识，树立安全意识。下列做法不符合安全要求的是 A．油锅着火，迅速用水浇灭 B．可燃性气体点燃前必须验纯 C．加油站、面粉加工厂严禁烟火 D．电线着火，先断电再灭火 【答案】A 【详解】A、油锅着火，不能用水浇灭，因为油不溶于水，且密度比水小，可浮在水面继续燃烧，引发事故，做法不符合安全要求，故A符合题意； B、可燃性气体由于空气混合达到爆炸极限时，遇到明火一定会发生爆炸，所以点燃可燃性气体之前要验纯，故C正确；做法符合安全要求，故B不符合题意； C、加油站、面粉加工厂都含有易燃物，需要严禁烟火，做法符合安全要求，故C不符合题意； D、电线着火，先断电再灭火，能避免发生触电事故，做法符合安全要求，故D不符合题意； 故选：A。 3．下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A．天然气用作燃料 B．氮气用作制造硝酸和氮肥 C．稀有气体用作电光源 D．二氧化碳用于灭火 【答案】C 【详解】A、天然气用作燃料，是利用天然气的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项错误； B、氮气用作制造硝酸和氨肥，需要通过化学变化才能表现出来，属于氮气的化学性质，故选项错误； C、稀有气体用作电光源，是利用稀有气体通电发出有色光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确； D、二氧化碳用于灭火，是利用二氧化碳密度比空气大的物理性质，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧的化学性质，故选项错误； 故选：C。 4．2024年6月5日世界环境日中国的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是 A．积极参与植树造林 B．露天焚烧废纸和塑料袋 C．加强空气质量监测 D．开发和使用清洁能源 【答案】B 【详解】A、植树造林是增加绿色植被、改善生态环境的有效手段，树木可以吸收二氧化碳、释放氧气，有助于缓解温室效应，同时还能防风固沙、保持水土，对全面推进美丽中国建设有积极作用，不符合题意； B、露天焚烧废纸和塑料袋会产生大量的烟尘和有毒有害气体，这些污染物会严重污染大气环境，对人体健康造成危害，违背了全面推进美丽中国建设的主题，符合题意； C、加强空气质量监测是了解大气环境状况、及时发现和解决大气污染问题的重要手段，通过监测可以掌握空气质量的变化趋势，为制定有效的环境保护措施提供科学依据，有助于全面推进美丽中国建设，不符合题意； D、开发和使用清洁能源是减少污染物排放、改善大气环境的有效途径，清洁能源如太阳能、风能、水能等在使用过程中不会产生或产生很少的污染物，对环境的影响远小于化石燃料，有助于全面推进美丽中国建设，不符合题意。 故选：B。 5．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是 A．石油是一种化工产品 B．将石油分馏可得到多种产品 C．将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D．煤、石油、天然气中天然气是较为清洁的能源 【答案】A 【详解】A、化工产品是经过化学反应制得的相关产品，石油又称原油，没有经过化学合成，不属于化工产品，故说法错误； B、石油是由多种有机物组成的混合物，沸点不同，可利用此性质采用分馏的方法将物质进行分离，达到不同的产品，故说法正确； C、煤隔绝空气受强热时，有气体生成，其成分为煤焦油、焦炉气、氨水等物质，反应完毕后的黑色固体物质叫焦炭，故说法正确； D、在煤、石油、天然气中，天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水，是较为清洁的能源，故说法正确。 故选A。 6．生活处处离不开化学，下列生活中的做法合适的是 A．为了合理利用化石能源，减少能源的浪费，普通人的生活应杜绝使用煤和石油 B．家里煤气泄漏时，应立刻打开排气扇通风，防止人体吸入大量毒气 C．做实验时若不小心打翻了酒精灯，酒精流泻而出造成桌面起火，应用湿抹布盖灭 D．为了缓解温室效应，加高烟囱将含的废气排出 【答案】C 【详解】A、目前使用的主要能源还是化石能源，不能完全杜绝，该选项做法不合适； B、煤气泄漏时，若打开排气扇，会产生电火花，可能引起爆炸，该选项做法不合适； C、若酒精灯不小心引起火灾，可用湿抹布盖灭，该选项做法合适； D、即使加高烟囱，也不能避免二氧化碳的排放，不能缓解温室效应，该选项做法不合适。 故选C。 7．分类、归纳等是化学学习常用的方法。下列分类、归纳中正确的是 A．可再生能源：天然气、水能 B．混合物：大理石、澄清石灰水 C．可直接加热仪器：试管、烧杯 D．金属单质：铁、氧化铁 【答案】B 【详解】A、天然气属于化石能源，是不可再生能源，水能是可再生能源，此选项错误； B、大理石的主要成分是碳酸钙，属于混合物，澄清石灰水是氢氧化钙溶于水形成的溶液，属于混合物，此选项正确； C、试管可直接加热，烧杯不可直接加热，此选项错误； D、铁是金属单质，氧化铁是由铁元素和氧元素组成的，属于化合物，此选项错误； 故选：B。 8．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A．化学观念：H2O和H2O2的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 B．科学思维：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧元素 C．科学探究与实践：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需要设计实验验证氧化铜是否能改变反应速率 D．科学态度与责任：为减少空气污染，禁止使用化石燃料 【答案】A 【详解】A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，水和过氧化氢的分子构成不同，所以化学性质不同，故A正确； B、依据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，生成物中含有碳、氢、氧元素，反应物中有氧气，含有氧元素，则该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，故B错误； C、催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，故探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，需要设计实验验证氧化铜是否可以改变反应速率，还需验证化学反应前后，氧化铜的质量和化学性质是否改变，故C错误； D、化石燃料是当今世界最重要的能源，禁止使用化石燃料是不现实的，故D错误。 故选A。 9．天然气的主要成分是甲烷(CH4)，甲烷参与某反应的微观示意图如图，下列说法错误的是 A．微粒“R”的化学式为CO2 B．反应前后，原子和分子数目均保持不变 C．参加反应的与的质量之比为1:2 D．天然气是不可再生的化石燃料 【答案】C 【详解】A、根据图示可知，该反应反应物为甲烷和氧气，生成物之一为水，根据质量守恒定律，化学反应前后原子个数不变、种类不变，则微粒R的化学式为CO2，故A正确； B、根据图示可知，该反应的化学方程式为 ，则反应前分子数为3，反应后分子数也为3，则该反应反应前后原子、分子数目均不变，故B正确； C、根据图示可知，该反应的化学方程式为 ，则参加反应的甲烷和水的分子数目之比为1：2，则其质量之比为 ，故C错误； D、天然气为远古生物遗蜕在高温高压条件下反应生成，属于不可再生能源，故D正确； 故选C； 10．实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养我们的实践能力和创新精神。下列实验设计能达到对应实验目的的是 A．验证二氧化碳能与水反应 B．验证质量守恒定律 C．验证蜡烛中含有氢元素 D．比较红磷和白磷的着火点 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、将干燥的紫色石蕊小花喷水后，放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中，小花变红，也可能是因为二氧化碳直接使紫色石蕊变红，不能证明二氧化碳与水发生了反应，应将一朵干燥的石蕊小花直接放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中进行对比，选项错误； B、碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体逸出无法被称量，无法验证质量守恒定律，有气体生成或参加的反应应在密闭容器中进行，选项错误； C、在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，水中含有氢氧元素，反应物中氧气只能提供氧元素，所以蜡烛中一定含有氢元素，选项正确； D、铜片上的红磷和水中的白磷都不能燃烧，不能比较两者的着火点，选项错误； 故选C。 11．构建模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A．微粒性质模型 B．物质分类模型 C．燃烧条件模型 D．空气的成分模型 【答案】C 【详解】A、微粒在不断地运动，且微粒间存在间隔，微粒很小，肉眼不可见，不符合题意； B、物质分为纯净物和混合物，纯净物由同种物质组成，混合物由不同种物质组成，纯净物包括单质和化合物，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的化合物，不符合题意； C、燃烧的条件是可燃物、温度达到着火点，与氧气接触，符合题意； D、按体积分数计算，氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，其它成分约占1%，不符合题意。 故选C。 12．为了探究物质燃烧条件而进行的实验如图所示(白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，白磷、红磷均不能穿过带小孔圆形铝片)，下列说法错误的是 A．观察到甲中白磷未燃烧，乙中白磷燃烧 B．热水主要起隔绝氧气的作用 C．该实验可以探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点 D．该实验相比教材实验更为环保 【答案】B 【详解】A、甲中白磷温度达到着火点，但未与氧气接触，不能燃烧；乙中白磷温度达到着火点，并与氧气接触，能燃烧，说法正确，不符合题意； B、直通管中热水的作用是提供热量和隔绝氧气，说法错误，符合题意； C、甲中红磷与氧气接触，但温度没有达到红磷的着火点，不能燃烧；乙中白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，能燃烧，对比可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点，说法正确，不符合题意； D、磷燃烧生成的五氧化二磷有毒会污染环境，该实验装置为密闭装置，与教材实验相比，更环保，说法正确，不符合题意。 故选：B。 二、本大题包括5小题，共28分 13．（5分）空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点，沸点，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。 汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。依据上文，回答下列问题： (1)一氧化氮的物理性质是（写一点） 。 (2)在汽车催化转换器中发生一个重要的化学反应，该反应的化学方程式为 。 (3)一氧化氮对人类有利的一面是 。 (4)洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有 。 a．使用新能源共享汽车    b．将工厂的烟囱造高，以减大气污染 c．植树造林，防止扬尘污染    d．加强大气监测，改善环境状况 【答案】(1)无色气体（合理即可） (2) 2CO+2NON2+2CO2 (3)在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神 (4)acd 【详解】（1）由短文可知，一氧化氮的物理性质有：无色气体，熔点 −163.6℃ ，沸点 −151℃ ，密度比空气略大，微溶于水。 （2）由短文可知，一氧化碳和一氧化氮在催化作用下生成氮气和二氧化碳，反应的化学方程式为： 2CO+2NON2+2CO2。 （3）由短文可知，一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 （4）a、使用新能源共享汽车，能减少燃料的使用，减少污染物的产生，该选项符合题意； b、将工厂的烟囱造高，仍会将污染物排放到空气中，该选项不符合题意； c、植树造林，防止扬尘污染，能保护环境，该选项符合题意； d、加强大气监测，改善环境状况，能保护环境，该选项符合题意。 故选acd。 14．（6分）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请据图回答问题：      (1)写出A中反应的化学方程式 。一开始B中白磷不燃烧，原因是 。 (2)装置D中看到的现象是 。 (3)E中颜色变化的原因 。用F装置收集气体的依据是 。 【答案】(1) 一开始白磷没有与氧气接触 (2)C中的稀盐酸流入D中并产生大量气泡 (3) 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红 CO2的密度比空气大 【详解】（1）A中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 可燃物燃烧的条件：与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，一开始B中的白磷温度达到着火点，但是不燃烧，原因是一开始白磷没有与氧气接触； （2）C装置中，随着氧气的不断增多，压强增大，稀盐酸被压入D装置，石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，因此装置D中看到的现象是C中的稀盐酸流入D中并产生大量气泡； （3）D中生成的二氧化碳进入装置E，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红，所以E中颜色发生了变化； 二氧化碳密度比空气大，可采用向上排空气法进行收集，所以用F装置收集气体的依据是CO2的密度比空气大。 15．（6分）杭州亚运会开幕式使用“零碳甲醇”(CH3OH)作主火炬燃料，为中国能源转型和可持续发展提供了新的解决方案。制备甲醇与甲醇燃烧的过程如图。 (1)光伏发电是将 能转化为电能。 (2)制备甲醇时发生反应的化学方程式为 。 (3)整个过程中可循环利用的物质有 (填化学式)。 (4)火炬“薪火”传递结束后，采用关闭燃料阀门的方法熄灭火炬，其原理是 。 (5)开发和利用新能源是21世纪人类面临的重要课题，目前正在开发和利用的新能源还有 (写一种)。 【答案】(1) 太阳 电 (2)3H2＋CO2CH3OH＋H2O (3)H2O、CO2 (4)隔离可燃物 (5)地热能(合理即可) 【详解】（1）光伏发电是将太阳能转化为电能； （2）根据流程示意图可知，制备甲醇时发生反应的化学方程式为3H2＋CO2CH3OH＋H2O； （3）根据流程图可知，流程中H2O、CO2既是一个反应的反应物，又是另一个反应的生成物，可循环使用； （4）关闭燃料阀门的方法熄灭火炬，其原理是隔离可燃物； （5）新能源有风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能等。 16．（6分）化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。 【生火有道】 实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。 已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。 【现象与结论】 (1)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 。 ②小红根据 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。 ③写出白磷燃烧化学方程式 。 【评价与反思】 (2)①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为 。 ②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为 。 【答案】(1) 温度达到可燃物的着火点 铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧 4P+5O22P2O5 (2) 环保 可燃物与足够浓度的氧气接触 【详解】（1）①白磷和红磷都属于可燃物，且都与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；故填：温度达到可燃物的着火点； ②铜片上的白磷和水中的白磷属于同一种物质，着火点相同，小红根据铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触；故填：铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧； ③白磷燃烧生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5； （2）①实验中小组同学认为图1装置存在不足，铜片上白磷燃烧有大量白烟生成，会污染环境，图2所示装置是在密闭环境中进行实验，产生的白烟不会逸散到空气中，可以减小环境污染，则改进后装置的优点为更环保；故填：环保； ②由图3和图4可知：白磷燃烧消耗试管中的氧气，氧气的含量逐渐减少，当氧气浓度小于10%时，白磷不再燃烧，结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为可燃物与足够浓度的氧气接触；故填：可燃物与足够浓度的氧气接触。 17．（5分）石油资源紧张是制约发展轿车工业的重要原因，因此不少国家正在推广“车用乙醇汽油”。 (1)乙醇俗名： 。 (2)完全燃烧4.6kg乙醇所生成的二氧化碳的质量为多少？（写出计算过程）。 【答案】(1)酒精 (2)解设完全燃烧4.6kg乙醇所生成的二氧化碳的质量为x 解得x=8.8kg 答：完全燃烧4.6kg乙醇所生成的二氧化碳的质量为8.8kg。 【详解】（1）乙醇的俗名叫做酒精； （2）见答案。 试卷第6页，共11页 ( 7 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$