内容正文:
安徽省绩溪中学2024-2025学年第一学期
高二第一次段考数学试题
10.11-10.12
一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的.
1. 在空间直角坐标系中,点关于轴的对称点的坐标为( )
A. B.
C. D.
2. 过原点且与直线垂直的直线方程为( )
A. B.
C D.
3. 已知向量,向量,则向量在向量上的投影向量为( )
A. B. C. D.
4. 已知平面的一个法向量为,点在外,点在内,且,则点到平面的距离( )
A. 1 B. 2 C. 3 D.
5. 已知直线,若,则( )
A. 或 B. C. 或 D.
6. 一束光线从点射出,沿倾斜角为的直线射到轴上,经轴反射后,反射光线所在的直线方程为( )
A. B.
C. D.
7. 数学家欧拉于1765年在他的著作《三角形的几何学》中首次提出定理:三角形的外心、重心、垂心依次位于同一直线上,且重心到外心的距离是重心到垂心距离的一半,这条直线被后人称之为三角形的欧拉线.已知的顶点为,,,则该三角形的欧拉线方程为( )
A. B.
C D.
8. 在正四面体中,点在线段上运动(不含端点).设与平面所成角,与平面所成角为,与平面所成角为,则( )
A. B. C. D.
二、多选题:本题共3小题,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.
9. 已知向量,则下列结论正确的是( )
A. 向量与向量的夹角为
B.
C. 向量在向量上的投影向量为
D. 向量与向量共面
10. 下列说法错误的是( )
A. 若直线与直线互相垂直,则
B. 直线倾斜角的取值范围是
C. 过,两点的所有直线的方程为
D. 经过点且在轴和轴上截距都相等的直线方程为
11. 如图,在棱长为2的正方体中,E为的中点,若一点P在底面内(包括边界)移动,且满足,则( )
A. 与平面的夹角的正弦值为 B. 点到的距离为
C. 线段的长度的最大值为 D. 与的数量积的范围是
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
12. 过定点且倾斜角是直线倾斜角的两倍的直线方程为________.
13. 在中,,,点M为AC的中点,点P在边BC上运动,则的最小值为____________.
14. 如图,在棱长为2的正方体中,点是侧面内的一个动点(不包含端点),若点满足;则的最小值为________.
四、解答题:本题共5小题,共67分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
15. 已知正四面体的棱长为1,E,F分别为棱BC,CD的中点,点G为线段AF的中点.
(1)用,,表示;
(2)求的值.
16. 在中,,边上的高所在直线的方程为,的平分线所在直线的方程为,点的坐标为.
(1)求直线的一般式方程;
(2)求直线一般式方程及点的坐标.
17. 已知直线.
(1)求证:直线经过一个定点;
(2)若直线交轴的正半轴于点,交轴的正半轴于点,为坐标原点,设的面积为,求的最小值及此时直线的方程.
18. 如图,四边形是直角梯形,为的中点,是平面外一点,是线段上一点,三棱锥的体积是.
(1)求证:平面;
(2)求二面角的余弦值.
19. 如图,在空间几何体中,四边形是边长为2的正方形,平面,,且∥∥.
(1)求证:四点共面;
(2)在线段上是否存在一点,使得平面与平面所成角的余弦值为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
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安徽省绩溪中学2024-2025学年第一学期
高二第一次段考数学试题
10.11-10.12
一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的.
1. 在空间直角坐标系中,点关于轴的对称点的坐标为( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】先根据空间直角坐标系对称点的特征,点关于轴的对称点的坐标为只须将纵坐标、竖坐标变成原来的相反数即可,即可得对称点的坐标.
【详解】在空间直角坐标系中,点关于轴的对称点的坐标为:,
所以点关于轴的对称点的坐标为:.
故选:B.
2. 过原点且与直线垂直的直线方程为( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据直线垂直的斜率关系确定垂线斜率,从而得直线方程.
【详解】直线的斜率为,与直线垂直的直线斜率为,
又直线过原点,故其方程为.
故选:C.
3. 已知向量,向量,则向量在向量上的投影向量为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据数量积以及模的坐标表示,求出数量积以及模,然后根据投影向量的概念,即可得出答案.
【详解】向量在向量上的投影向量为.
故选:B.
4. 已知平面的一个法向量为,点在外,点在内,且,则点到平面的距离( )
A. 1 B. 2 C. 3 D.
【答案】A
【解析】
【分析】由点到平面的距离的向量法公式直接计算求解即可.
【详解】由题得.
故选:A.
5. 已知直线,若,则( )
A. 或 B. C. 或 D.
【答案】B
【解析】
【分析】由条件结合直线平行结论列方程求,并对所得结果进行检验.
【详解】因为,,
所以,所以,解得或,
当时,,,直线重合,不满足要求,
当时,,,直线平行,满足要求,
故选:B.
6. 一束光线从点射出,沿倾斜角为直线射到轴上,经轴反射后,反射光线所在的直线方程为( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】先求得入射光线所在直线与轴的交点,进而求得反射光线所在直线方程.
【分析】倾斜角为的直线,斜率为,
所以入射光线为,
令,解得,所以入射光线与轴的交点为,
反射光线的斜率为,则反射光线的方程为.
故选:D
7. 数学家欧拉于1765年在他的著作《三角形的几何学》中首次提出定理:三角形的外心、重心、垂心依次位于同一直线上,且重心到外心的距离是重心到垂心距离的一半,这条直线被后人称之为三角形的欧拉线.已知的顶点为,,,则该三角形的欧拉线方程为( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据顶点坐标可得重心与外心的坐标,进而得欧拉线方程.
详解】由重心坐标公式可得:重心,即.
由,,可知外心在的垂直平分线上,
所以设外心,因为,
所以,
解得,即:,
则,
故欧拉线方程为:,
即:,
故选:A.
8. 在正四面体中,点在线段上运动(不含端点).设与平面所成角为,与平面所成角为,与平面所成角为,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】设,,,,,,然后算出,,即可.
【详解】
不妨设,,,,,
所以,所以
所以
设平面的法向量为
则有,即,即
所以可取
所以,
同理可得,
因为,
所以,故,
故选:D
二、多选题:本题共3小题,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.
9. 已知向量,则下列结论正确的是( )
A. 向量与向量的夹角为
B.
C. 向量在向量上的投影向量为
D. 向量与向量共面
【答案】ABD
【解析】
【分析】根据向量数量积的坐标表示得出向量夹角判断A;由向量相乘为0可得向量垂直B正确;根据投影向量的定义可计算出投影向量判断C;得出向量共面判断D.
【详解】对于A:设向量与向量的夹角为,则,又因为,所以,A选项正确;
对于B:因为,,所以,B选项正确;
对于C:向量在向量上的投影向量为,C选项错误;
对于D:因为向量,所以,得出向量与向量共面,D选项正确.
故选:ABD.
10. 下列说法错误的是( )
A. 若直线与直线互相垂直,则
B. 直线的倾斜角的取值范围是
C. 过,两点的所有直线的方程为
D. 经过点且在轴和轴上截距都相等的直线方程为
【答案】ACD
【解析】
【分析】
.根据直线垂直的等价条件进行判断,
.根据直线斜率以及正切函数的图象和性质进行判断,
.当直线和坐标轴平行时,不满足条件.
.过原点的直线也满足条件.
【详解】解:.当,两直线方程分别为和,此时也满足直线垂直,故错误,
.直线的斜率,则,即,则,故正确,
.当,或,时直线方程为,或,此时直线方程不成立,故错误,
.若直线过原点,则直线方程为,此时也满足条件,故错误,
故选:.
11. 如图,在棱长为2的正方体中,E为的中点,若一点P在底面内(包括边界)移动,且满足,则( )
A. 与平面的夹角的正弦值为 B. 点到的距离为
C. 线段的长度的最大值为 D. 与的数量积的范围是
【答案】ABD
【解析】
【分析】建系,标点,设,根据向量垂直可得.对于A:利用空间向量求线面夹角;对于B:利用空间向量求点到线的距离;对于C:根据空间向量的模长公式分析求解;对于D:根据空间向量的数量积分析求解.
【详解】如图,以为坐标原点,分别为轴,建立空间直角坐标系,
则,设,
可得,,
若,则,可得,
则,解得,即.
对于选项A:可知平面的法向量,
则,
所以与平面的夹角的正弦值为,故A正确;
对于选项B:因为,
所以点到的距离为,故B正确;
对于选项C:因为,
则,
且,可得当且仅当时,取到最大值,
所以线段的长度的最大值为3,故C错误;
对于选项D:因为,,
则,
且,可知当时,取到最小值;
当时,取到最大值;
所以与的数量积的范围是,故D正确;
故选:ABD.
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
12. 过定点且倾斜角是直线倾斜角两倍的直线方程为________.
【答案】
【解析】
【分析】由已知直线的斜率,利用正弦的二倍角公式得到所求直线的斜率,点斜式求出直线方程.
【详解】直线的斜率为,
设直线的倾斜角为,可得,
即可得,所以所求直线的斜率为,
所求直线方程为,即,
故答案为:.
13. 在中,,,点M为AC的中点,点P在边BC上运动,则的最小值为____________.
【答案】##
【解析】
【分析】根据题意,建立平面直角坐标系,表示出点的坐标,利用数量积的坐标表示,结合二次函数的性质,可得答案.
【详解】
如图建立坐标系,,,,
由与,则直线的方程为,整理可得,
设,则,,
,
当时,所以的最小值为.
故答案为:.
14. 如图,在棱长为2的正方体中,点是侧面内的一个动点(不包含端点),若点满足;则的最小值为________.
【答案】
【解析】
【分析】建立空间直角坐标系,根据空间向量互相垂直的性质,结合空间两点间距离公式、三角换元、辅助角公式进行求解即可.
【详解】建立如下图所示的空间直角坐标系,
设,,,所以,,
因为,所以,
,
因为,所以令,代入上式得:
其中,
所以,
因此的最小值为,
故答案为:
【点睛】方法点睛:对于正方体中关于线段长度最值问题可以利用解析法.
四、解答题:本题共5小题,共67分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
15. 已知正四面体的棱长为1,E,F分别为棱BC,CD的中点,点G为线段AF的中点.
(1)用,,表示;
(2)求的值.
【答案】(1);
(2).
【解析】
【分析】(1)根据空间向量基本定理,结合向量运算求得答案.
(2)利用空间向量的数量积运算律计算即得.
【小问1详解】
在正四面体中,E,F分别为棱BC,CD的中点,点G为线段AF的中点,
,
所以
.
【小问2详解】
正四面体的棱长为1,则,
所以.
16. 在中,,边上的高所在直线的方程为,的平分线所在直线的方程为,点的坐标为.
(1)求直线的一般式方程;
(2)求直线的一般式方程及点的坐标.
【答案】(1)
(2)
【解析】
【分析】(1)由两直线垂直得到直线斜率,用点斜式写出直线方程.
(2)由倾斜角关系得到直线斜率,由点斜式写出直线方程,联立直线方程组,解出交点坐标.
【小问1详解】
∵,∴且,∴,
∵,∴直线:,即
【小问2详解】
∵,∴,∴
方程,令,则,∴,
∴,∴,
∴直线:
联立方程,解得
即
17. 已知直线.
(1)求证:直线经过一个定点;
(2)若直线交轴的正半轴于点,交轴的正半轴于点,为坐标原点,设的面积为,求的最小值及此时直线的方程.
【答案】(1)证明见解析;
(2),.
【解析】
【分析】(1)利用直线的点斜式方程即可得到直线经过一个定点.
(2)先求得的面积S的表达式,再利用均值定理即可求得S的最小值,进而求得此时直线的方程.
【小问1详解】
直线,化为,当时,对任意实数,恒有,
所以直线过定点.
【小问2详解】
依题意,显然,直线交轴于点,交轴于点,
而点分别在轴的正半轴上,即,于是,
则的面积为,
当且仅当,即时取等号,
所以当时,,直线的方程的方程为.
18. 如图,四边形是直角梯形,为的中点,是平面外一点,是线段上一点,三棱锥的体积是.
(1)求证:平面;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)证明见解析
(2)
【解析】
【分析】(1)连接交于点,借助全等三角形的判定定理可得,从而可得,即可得,再利用线面垂直的判定定理可得平面,即可得,再利用勾股定理的逆定理及线面垂直的判定定理即可得证;
(2)建立适当空间直角坐标系,设,再借助体积公式计算出的值,从而可计算出平面与平面的法向量,再利用空间向量夹角公式求解即可得.
【小问1详解】
如图,连接交于点,
因为,
所以,所以,
因为,所以,
所以,即,
又因为平面,
所以平面,又平面,所以.
又因为,所以,
又平面,
所以平面;
【小问2详解】
以为原点,所在直线分别为轴,平行于的直线为轴,
建立如图所示空间直角坐标系,
则,
设,则,即点,
则三棱锥的体积,解得,
所以,则,
设平面的法向量,
由,令,则,
即可得平面的一个法向量,
由轴平面,故为平面的一个法向量,
所以,
由图可知二面角是锐二面角,
故二面角的余弦值是.
【点睛】
19. 如图,在空间几何体中,四边形是边长为2的正方形,平面,,且∥∥.
(1)求证:四点共面;
(2)在线段上是否存在一点,使得平面与平面所成角的余弦值为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)证明见解析
(2)存在,.
【解析】
【分析】(1)以点为坐标原点,以所在直线分别为轴,轴,轴建立空间直角坐标系,只需证出共面即可得证;
(2)利用空间向量求解即可.
【小问1详解】
证明:因为平面平面,
所以.
因为四边形是正方形,所以,所以两两垂直,
则以点为坐标原点,以所在直线分别为轴,轴,轴建立如图所示的空间直角坐标系:
根据题意,得.
所以.
因为,
所以共面,
又有公共点,
所以四点共面.
【小问2详解】
解:存在,理由如下:
,则,
设为平面的法向量,
则,即,令,
得平面的一个法向量为.
假设线段上存在点,使得平面与平面所成角的余弦值为,
令,
则,
设为平面的法向量,则,
即,
令,得平面的一个法向量为.
设平面与平面所成角为,
则.
化简整理,得,因,所以,
所以在线段上存在一点,使得平面与平面所成角的余弦值为,此时.
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