4.1 世界的人口 第二课时 课件-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

新课导入 观察图片中人们的外貌特征有哪些显著的差异? 第四章 世界的居民与文化 第一节 世界的人口(2) 学习目标 1.知道世界三大人种的特点及空间分布。(区域认知) 2.掌握人口生存和发展所面临的问题,并举例说明其对经济、环境、社会的影响。(综合思维) 3.树立正确的人口观和可持续发展观念。(人地协调观) 一、世界的人种 1.划分依据 人种就是根据人类体质方面的特征所划分的人群,这些特征包括肤色、眼色、毛发、头型、脸型等。 黄色人种 白色人种 黑色人种 混血人种 互相通婚 2.三大人种的主要体质特征 ①黄色人种 黄色人种:皮肤呈黄色或黄棕色,眼睛呈棕色,头发又黑又直,脸型宽平,鼻梁中等高度,体毛中等,身材中等。 印第安人 因纽特人 中国人 ②白色人种 白色人种:皮肤呈白色或浅棕色,眼色和发色都比较浅,头发呈波浪状,鼻梁细高,嘴唇较薄,体毛较多,身材比较高大。 阿拉伯人 印度人 欧美人 ③黑色人种 黑色人种:皮肤和眼睛呈黑棕色,头发卷曲,鼻形宽扁,嘴唇较厚,下巴较低, 体毛很少,四肢较长。 非洲人 2024年武汉马拉松比赛黑人获得全马冠军 3.人种的分布 人种 主要分布地区 白色人种 黄色人种 黑色人种 亚洲东部,美洲的印第安人和北冰洋沿岸因纽特人 欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部、大洋洲 非洲的中部和南部,美洲部分地区 思考:为什么南、北美洲也有一定数量的黑色人种分布? 黑奴贸易 15-19世纪,由于新航路的开辟,在资本主义发展的历史趋势下,由于地理条件有利、利润非常巨大,大量黑人被奴隶贩子作为奴隶贩卖到美洲地区。 太阳辐射、气候、地形等因素影响着人种的特征。从地理角度看,人的肤色大致从赤道到两极逐渐变浅,与太阳辐射有关,毛发和鼻子的特点与气候有关。 白色人种 高纬度 黄色人种 中纬度 黑色人种 低纬度 4.人种的体质特征与地理环境的关系 各色人种 一样杰出 诺贝尔医学奖获得者屠呦呦是黄色人种 著名的科学家爱因斯坦是白色种人 短跑名将博尔特是来自牙买加的黑色人种 人类体质特征的差异是适应地理环境的结果,没有优劣和高低贵贱之分!各人种都是平等的! 二、世界的人口问题 1.概念 地球上的自然资源是有限的,人类在地球上的生存空间同样是有限的。世界人口的增长,给资源和环境造成了日益沉重的压力。人口问题是指人类的生存和发展所面临的严峻挑战。 排放废气 砍伐森林 P67活动① 世界人口的增长,给人类的生存和发展带来了一系列的挑战。你能说出图4-5漫画所表达的含义吗?将你的看法填入空白框中。 大气污染,环境恶化 工业建设,占用耕地 人口增长,饮水困难 砍伐森林,水土流失 过度捕捞,水产枯竭 2.人口增长过快带来的问题(经济发展相对落后的国家) ①资源短缺:耕地减少、水资源短缺、能源紧张等。 ②环境遭到破坏:水土流失、土地沙化、水污染、大气污染、固体废弃物污染等。 01 02 03 ③社会和经济问题:交通拥挤、住房紧张、就业困难、粮食短缺、饥饿贫困、教育医疗问题难以解决。 措施:实行生育控制政策。 3.人口增长速度慢(发达国家) 在欧洲一些国家,人口老龄化程度加深,人口自然增长率为负,引发劳动力短缺、养老负担过重等问题。 措施:鼓励生育政策。 P67活动② 世界人口数量过多、增长过快,给社会经济和生态环境带来了很多不利影响。那么,一个国家是不是人口越少,就越有利于社会经济的发展呢?谈一谈你的看法。 不是。人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应。 4.正确的人口观 课堂小结 世界的人口(2) 世界的人口问题 世界的人种 黄色人种 白色人种 黑色人种 人口增长过快带来的问题及解决措施 人口增长过慢带来的问题及解决措施 善待地球就是善待自己 $$