4.2让家更美好（课件＋视频）-2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课经典课件（统编版2024）

爱的表达 ❀你陪我长大，我陪你变老。父母和子女双向奔赴的爱最令人感动，才能让我们的家更美好。❀如何建设美好家庭，今天我们一起学习4.2《让家更美好》！ 让家更美好 第 四 课 第 二 节 2 1 怎样建设美好家庭（方法）？ 2 亲情的表现形式？如何去感受它？ 3 如何与家人相互关爱、彼此尊重？ 4 如何传承中华民族传统家庭美德？ 知 识 清 单 5 家庭成员怎样共同承担家庭责任？ 3 （1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 ❀怎样建设美好家庭（方法）？ 自主学习：阅读教材29——32页，完成以下问题： 01 体悟家人之爱 5 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。 爱的回忆 家人对我的关爱 我对家人的关爱 对比以上记录，你有什么发现？ 父母给我的关爱更多一些，每个家庭的亲情表现不尽相同，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 爱的表达 玲玲的困惑 今天，我去同学小丽家做客。她的爸爸妈妈很亲切随和，一进屋妈妈就给小丽一个大大的拥抱，爸爸一边帮助小丽拿书包，一边问着冷不冷……我和我爸妈之间并不是很亲近，爸爸很严肃，检查我的作业是他每天必做的事情，妈妈在厨房里的时间最久，交流的话很少，对比小丽的爸妈，我的亲情在哪里？ 你能帮助玲玲找一找亲情在哪里吗？ 亲情的表现形式有哪些？我们应该如何去感受它？ 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 亲情的表现形式：每个家庭的亲情表现不尽相同。 如何感受亲情之爱：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 爱的表达 课堂小结 ❀怎样建设美好家庭（方法）？ （1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 亲情的表现：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 如何感受亲情：有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 爱的碰撞 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门…… 你能理解小强妈妈的做法吗？ 如果你和家人有类似的碰撞，你会怎么做？ 由此体会我们应该怎样建设美好家庭？ 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 课堂小结 ❀怎样建设美好家庭（方法）？ （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 （原因） ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。（原因） 对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 做法 我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 做法 相关链接 为什么要孝亲敬老？ （1）孝亲敬老是中华民族的传统美德。 《论语》中说:"孝弟也者,其为仁之本与!" 《礼记》中说:"孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。" （2）孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。 既是道德要求，也是法定义务。 02 承担家庭责任 13 探究与分享 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。 家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。 中华文化中有许多广为流传的家规、家训。 中华文化中有许多关于中华传统美德的家规、家训、你知道哪些？ 家规、家训 朱柏庐《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 曾国藩《曾国藩家书》：“事亲以得欢心为本。” 《孟子·梁惠王上》：“老吾老及人之老,幼吾幼及人之幼。” 《颜氏家训·慕贤篇》“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” 这些家规、家训体现了哪些中华民族传统家庭美德？ 重视传统美德的培养，对我们建设美好家庭有何启示？ 课堂小结 ❀怎样建设美好家庭（方法）？ （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 如何传承中华民族传统家庭美德： 家里的家务活全 是我一人干的！ 我每天辛苦赚钱，也很累啊！ 生活观察 建设美好家庭，家庭责任应该由谁来承担？ 小刚的爸爸妈妈吵架了，如果你是小刚，你想对他们说些什么？ 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 课堂小结 ❀怎样建设美好家庭（方法）？ （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 家庭成员怎样共同承担家庭责任： 课堂小结 让家 更美好 需要用心体味亲情之爱。 需要相互关爱、彼此尊重。 需要传承中华民族传统家庭美德。 是家庭成员的共同责任。 课堂练习 1.下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ） ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能否认亲情存在 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭同样有亲情之爱 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 课堂练习 2.小明最近很苦恼,他想申报学校的机器人社团,但父母希望他参加数学兴趣班,他不愿被父母干涉,但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼,恰当的建议是(　    ) A.学习独立思考,挑战父母权威　　     B.坚持自己意愿,无视父母关心　　     C.体谅孝敬父母,完全服从长辈安排　　     D.积极有效沟通,争取父母理解 D 课堂练习 3.家，是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列诗词体现了促进和谐家庭建设的是（ ） ①古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 ②惟孝顺父母，可以解忧 ③莫等闲、白了少年头，空悲切 ④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ D 4.某校开展了以“感恩父母”为主题的系列教育活动,请你参与完成下列任务。 (1)【品亲情】龙龙一进教室,就向同桌抱怨:今天突然降温,妈妈一定要我穿上厚外套,我说“今天有体育课,穿厚外套不方便运动”,好说歹说,妈妈还是要我穿上厚外套……我觉得妈妈“管”得太多了。 你认为龙龙应怎样正确对待妈妈的“管”? 解析: (1)妈妈的“管”是出于对龙龙的关爱。龙龙可以试着去接纳妈妈的做法,理解妈妈“管”中蕴含的爱;针对龙龙和妈妈之间的分歧,龙龙和妈妈需要以彼此尊重为前提进行沟通和交流,学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。 课堂练习 课堂练习 (2)【思孝行】“乌鸦反哺,羊羔跪乳”,无论何时,我们都要给父母一份爱的守望。 心存感恩,砥砺前行。你打算如何将感恩之心变为具体的行动?请你写出孝敬父母的计划。(只写具体行动即可) 解析: ①认真学习,不辜负父母的期望; ②主动承担力所能及的家务劳动,为父母减轻负担; ③与父母产生矛盾时,主动与父母沟通,不顶撞父母; ④赞赏父母，认真聆听父母的教诲； ⑤理解父母，关心父母。 非 常 感 谢 您 的 聆 听 25 Lavf58.20.100 $$null