第四单元 第4课时 乘法的简单应用（应用加法计算结果）（四四三作业设计）-【大单元教学】二年级数学上册同备课系列（人教版）

人教版 二年级上册 第四单元《表内乘法（一）》 ————4.4《乘法的简单应用（应用加法计算结果）》 （四基四能三会)作业设计 1．看图写出加法算式和乘法算式。 △△△   △△△   △△△   △△△ 加法算式： ＋ ＋ ＋ ＝ 乘法算式： × ＝ 2．我会看图列式计算。 加法算式： 乘法算式： 3． 加法算式： 乘法算式： 4．看图列式并计算。 ( )个( ) 加法算式是( )，乘法算式是( )或( )。 5．妈妈买了4袋苹果，每袋10个，一共有多少个？ 6．4×2用画图的方法不可以表示为（       ）。 A． B． C． 7．加法算式：（    ），乘法算式：（    ）或（    ）。 8．看图列式。 ( )＋( )＋( )＝( ) ( )×( )＝( ) ( )×( )＝( ) 9．中间再画几个○，就能写出乘法算式？画出来。 10．圈一圈，填一填。 3个6 （    ）个（    ） 11．用两种不同的方法圈出5×4个苹果。 12．画○，表示的含义。 13．圈一圈，在图上用两种方法表示4×7。 14．圈一圈，分别用两种方法在图上表示算式。 7×4   2×8 15． ( )个( ) 加法算式： 乘法算式： 或 读作： 或 16． 加法算式： 或 乘法算式： 或 17． 加法算式： 。 乘法算式： 。 【四基形成】： 1． 3 3 3 3 12 3 4 12 【名师详解】略 2． 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 【名师解析】略 3． 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 2×7＝14 【名师解析】略 4． 4 2 2＋2＋2＋2＝8 2×4＝8 4×2＝8 【名师解析】略 5．40个 【分析】根据题意，用每袋的个数乘上袋数，即可解答。 【名师详解】10×4＝40（个） 答：一共有40个。 【名师点拨】此题考查了整数乘法的意义，求几个相同加数的和，用乘法解答。 6．C 【分析】4×2表示4个2相加的和，或者2个4相加的和，逐项分析即可。 【名师详解】A．图用加法算式表示：4＋4＝8，写成乘法算式为4×2＝8或2×4＝8。所以选项A不符合题意； B．图用加法算式表示：2＋2＋2＋2＝8，写成乘法算式为4×2＝8或2×4＝8。所以选项B不符合题意； C．图用只能用加法算式表示：4＋2＝6或2＋4＝6。所以选项C符合题意； 故答案：C 【四能发展】： 7．5＋5＋5＋5＝20；5×4＝20或4×5＝20； 4；5 【名师解析】略 8． 7 7 7 21 7 3 21 3 7 21 【分析】左边盘子里的草莓数量＋中间盘子里的草莓数量＋右边盘子里的草莓数量＝草莓的总数量，每盘草莓的数量×盘数＝草莓的总数量，盘数×每盘草莓的数量＝草莓的总数量，据此列式计算即可。 【名师详解】7＋7＋7＝21 7×3＝21 3×7＝21 9．○○○○ 【名师详解】略 10． 3；2； 【名师详解】略 11． 【名师解析】略 【三会达成】： 12． 【名师详解】略 13． 【名师详解】略 14． 【名师解析】略 15． 5 2 2＋2＋2＋2＋2＝10 2×5＝10 5×2＝10 2乘5等于10 5乘2等于10 【名师解析】略 16．3；5　 5；3 3＋3＋3＋3＋3＝15；5＋5＋5＝15 3×5＝15；5×3＝15 【名师解析】略 17． 6＋6＋6＝18 6×3＝18 【名师详解】观察图可知，每行有6个桃子，有3行，要求一共有几个桃子，可以用加法或乘法计算，用相同的加数连加或用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$