8.3口语交际：我会想办法 教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

口语交际：我会想办法

 核心素养目标：

文化自信： 引导学生说一说小兔把南瓜运回家的种种办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。

语言运用：通过观察、思考和讨论，理解并描述小兔运南瓜的过程，培养其口语表达能力。

思维能力：动脑筋想出帮小兔运南瓜的办法，能把自己想到的办法说清楚，培养多角度思考问题的习惯。

审美创造：动脑筋想出帮小兔运南瓜的办法，培养丰富的想象力和创新意识，多角度想问题的习惯。

教学重难点：

1. 引导学生说一说小兔把南瓜运回家的种种办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。

2.通过观察、思考和讨论，理解并描述小兔运南瓜的过程，培养其口语表达能力。

3.动脑筋想出帮小兔运南瓜的办法，能把自己想到的办法说清楚，培养多角度思考问题的习惯。

教学过程：

一、猜谜导入

1.出示谜语：

两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边。两只眼睛像玛瑙，一张嘴巴分三片。

（打一动物）小白兔

2.板书课题：口语交际：我会想办法