人教版八年级政治上册 课件 第7课第1框《礼貌显魅力》（共30张PPT+导学案）（4份打包）

科目：思想品德 年级 八年级 主备人： 审批：文综教研组 课题 第七课 友好交往礼为先 第一框题 《礼貌显魅力》 课时 1 课型 新授课 学习目标 1．懂得人际交往中礼貌的作用，理解礼貌与尊重之间的关系，知道礼貌在日常生活中的基本要求； 2．树立以讲礼貌为高尚、不讲礼貌为耻的态度，鄙视不讲文明、不讲礼貌的各种行为； 3．在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人，能够在不同的场合表达自己的礼貌。 重点 讲礼貌的重要意义与基本要求 难点 文明礼貌用语的要求和重要意义 教学过程 【导入新课】播放视频《从小事看文明》，谈谈自己的感受。 【自主学习提纲】 1、什么是礼貌？ 2、人际交往中,礼貌有什么重要意义? 3、对人有礼貌主要表现在哪些方面？ 4、文明礼貌用语有哪些要求？有什么意义？ 【导学活动环节】 1、活动一：比较思考 观察课本P78图文，思考：（1）甲、乙两个学生的行为有什么不同？（2）甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？（3）甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？（4）这个故事告诉我们什么道理？ 2、活动二：观察思考 观察四幅图片、文字，思考：是否文明礼貌不仅仅是个人的私事，还影响到、关系到什么？ 3、活动三：故事感悟 读P80的故事“变质的牛奶”，回答问题：（1）这个客人为什么会感到惭愧？（2）服务员的微笑服务给我们什么启示？（3）对人有礼貌主要表现在哪些方面？ 4、活动四：明辨是非 欣赏相声《讲礼貌》，指出语言文明和不文明的地方。 5、活动五：合作寻找 小组分工合作，找出四类日常礼貌用语。 6、活动六：直抒胸臆 别人对你不友善，会是什么感受？ 7、活动七：举止对比 对比几种行为举止，得出什么结论？ 【当堂达标检测】 1．友好交往礼为先，礼貌是交往的“名片”。下列关于礼貌的说法正确的是( ) ①礼貌是尊重的具体表现 ②礼貌是文明的体现 ③礼貌反映一个人的素质,展示一个人的风采 ④有了礼貌，就有了与人交往的亲和力A.①②③B.②③④ C.①②③④D.①②④ 2．王明是个蛮横无礼的男孩，常常对身边的人大发雷霆，班中没有一个人愿意和他做朋友。这给我们的启示是（ ）①如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往②讲不讲礼貌纯属个人私事，与别人无关③如果生活中不讲礼貌，我们会失去身边的朋友④王明不讲理只会影响他与周围人的关系，与国家和社会并无多大关系A.①②B.①④C.②③D.①③ 3．《晏子春秋》说：“凡人所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话说明（　 ） A．贵人一定是有礼貌的人 B．没礼貌的人如同禽兽 C．讲礼貌是一个人基本的道德修养 D．讲礼貌是所有的人都做到的 4．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了（ ） ①在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别 ②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 ③举止端庄，是我们要培养的良好行为④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5、“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话告诉我们（ ） A.对人不讲礼貌，很难在社会上生存 B.是否文明礼貌，不仅是个人的私事和小事 C.传统礼节必须适应现代社会的要求 D.外交礼节周全，各国就能相互尊重、文明交往 6．莎士比亚说过：“要是您想达到您的目的，您必须用亲和一点的态度向人家问话。”这句话提示我们：（ ）①态度亲和是文明礼貌的重要内容②态度亲和会给对方一种受尊重感③态度亲和是达到个人目的的最有效的手段④态度亲和会拉近人与人之间的距离 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 7．“谦谦君子，赐