精品解析：重庆市第八中学2024—2025学年九年级上学期第一学月考试化学试题

重庆八中2024—2025学年初三上期第一学月考试 化学试题 一、选择题(本大题包括16个小题，共32分，每个小题只有一个选项符合题意) 1. 6月25日，嫦娥六号携带人类首份月球背面样品着陆内蒙古。下列在嫦娥六号返回地球过程中属于化学变化的是 A. 加注燃料 B. 点火起飞 C. 进入轨道 D. 成功着陆 2. 下列家庭小实验属于化学研究范畴的是 A. 向鸡蛋壳中加入白醋观察到产生气泡 B. 观察菜豆种子的萌发过程 C. 向气球中吹气观察到不能浮在空气中 D. 将纸用油浸泡后晾干做油纸伞 3. 下列关于实验中的一些做法正确的是 A. 进行化学实验应戴好护目镜，实验结束后需清洗双手 B. 为方便实验，化学试剂可以随意存放于试剂柜中 C. 本着节约原则，剩余试剂应放回原试剂瓶 D. 为防止烫伤，加热后的试管应立即放入冷水中 4. 人类的发展进步离不开化学家的贡献。通过实验研究了空气成分的科学家是 A. 闵恩泽 B. 门捷列夫 C. 拉瓦锡 D. 道尔顿 5. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 6. 开展化学实验探究需要具备严谨求实的科学态度。下列实验操作正确的是 A. 称量固体 B. 点燃酒精灯 C. 洗涤试管 D. 收集氧气 7. 碘酸钾是一种白色晶体，受热能分解生成碘化钾并放出氧气，在医疗上常作防治甲状腺肿大疾病的加碘剂或药剂。上述对碘酸钾的描述中，没有涉及的是 A. 碘酸钾的工业制法 B. 碘酸钾的用途 C. 碘酸钾的物理性质 D. 碘酸钾的化学性质 8. 分类是认识和研究物质重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、海水、冰水混合物都属于混合物 B. 熔点、密度、挥发性都属于物理性质 C. 木炭、二氧化锰、高锰酸钾都是黑色固体 D. 氧气、氮气、二氧化氮都是空气中一定有的成分 9. 化学是一门以实验为基础的科学。下列有关化学实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 镁条在空气中燃烧，产生白色的氧化镁固体 C. 汞在空气中加热，产生红色粉末 D. 木炭在空气中燃烧，发白光，放热. 10. 下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A. 氮气化学性质不活泼——作焊接金属时的保护气 B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——可用于制造霓虹灯 C. 氧气具有助燃性——可用于气割、气焊 D. 蜡烛能在空气中燃烧——可代替红磷探究空气中氧气的含量 11. 化学实验中常有“先后快慢”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是 A. 组装仪器时，应遵循“先下后上”、“先左后右”的顺序 B 用高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 C. 实验室制取少量气体时，应先检查装置的气密性，后装试剂 D. 取用块状固体时，应先将试管横放，将固体放在管口后再将试管慢慢竖起来 12. 在蜡烛及其燃烧的探究中，下列实验不能达到相应目的的是 A.比较石蜡与水的密度 B.探究石蜡的硬度 C.探究石蜡燃烧是否生成二氧化碳 D验证白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 13. 归纳和推理是重要的科学思维方法。下列说法合理的是 A. 农家肥的腐熟、醋的酿造是缓慢氧化，则物质与氧气发生的反应都是缓慢氧化 B. 高锰酸钾制取氧气发生分解反应，则有氧气生成的反应都是分解反应 C. 玻璃受热不均匀会炸裂，则给玻璃仪器加热时都要垫陶土网 D. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质不一定是催化剂 14. 在实验室中鉴别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 选项 物质 选择的试剂或方法 A 蔗糖和食盐 取样品尝味道 B 空气和氮气 伸入燃着的木条 C 二氧化碳和二氧化硫 闻气味 D 水和过氧化氢溶液 取样品加入少量二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 15. 如图所示，将某物质放在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下面的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是 A. 蜡烛 B. 红磷 C. 木炭 D. 硫粉 16. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B. 图②：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气 C. 图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D. 图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 二、填空题(本大题包括5个小题，共21分) 17. 请用化学符号填空。 （1）第14号元素______。 （2）用于探空气球和制造低温环境的一种稀有气体______。 （3）能使澄清石灰水变浑浊的气体______。 （4）铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体______。 18. 规范的实验操作是获得可靠实验结果的前提。请回答下列问题。 （1）小林欲量取8.6mL的稀盐酸，需用到的仪器有______(填字母)。 A.5mL量筒 B.10mL量筒 C.20mL量筒 D.胶头滴管 E.玻璃棒 在量取过程中，小林的视线应与量筒内液体的______保持水平。 （2）小凯用托盘天平称量10.0g固体试剂，正确放好砝码和试剂后，发现指针向左偏转，这时应该______直至天平平衡。 （3）小耀在制取氧气时，按如图所示检查装置的气密性。装置连接好后，先用手握住试管，后将导管末端伸入水面以下，若发现导管口无气泡冒出，则该装置的气密性______(填“好”、“不好”或“无法确定”)。 19. 如图是探究氧气的化学性质的相关实验，集气瓶中均装满纯净的氧气。 （1）从基本反应类型来看，上述三个反应均属于______反应。 （2）实验乙中，硫发生的化学反应方程式为______。 （3）实验丙中，瓶内水的主要作用是______。 （4）在上述实验中，木炭、硫或铁丝未剧烈燃烧，可能的原因有______(填字母)。 A. 实验前集气瓶的玻璃片未盖好 B. 实验甲中木炭慢慢伸入瓶内 C. 实验乙中瓶内未先加水 D. 实验丙中铁丝未先打磨 20. 分离空气可获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧，其简易流程如图所示。 （1）空气中和净化装置中的氧气的化学性质______(填“相同”或“不同”)。 （2）同温同压下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，液氮的分子个数是液氧的分子个数的_____(填整数)倍。 （3）升温后可得到纯度较高的氮气和液氧，推知氧气的沸点比氮气的沸点______(填“高”或“低”)。 （4）为便于储存、运输和使用，通常将液氧储存在______色钢瓶中。 21. 八中化学小组尝试用以下装置探究空气中的氧气含量。请结合图示回答下列问题。 （1）图一实验中，用酒精灯点燃红磷后立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞，可观察到红磷燃烧发出黄色火焰，生成______，放出大量的热。此过程发生的化学反应方程式为______。 （2）图二实验中，反应结束并冷却至室温，打开止水夹，发现进入集气瓶内水的体积约占其容积的70%，根据空气的组成可推测减少的气体除氧气外，还一定含______(填化学符号)。 （3）图三实验中，已知铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色的氧化铜固体。实验过程中，来回推拉注射器活塞，使得空气流通，氧气得以充分反应。最终测得如表格数据。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中的气体体积 反应后注射器中的气体体积 35mL 15mL 7mL 其中，在实验开始与结束时均人为使气球保持干瘪状态，则该实验测得空气中氧气的体积分数是_____(用百分数表示)。小华分析该实验结果与理论值有差异的原因可能是______(答出一点即可)。 三、实验题(本大题包括2个小题，共11分) 22. “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。八中化学小组欲在实验室获得“富氧空气”。 （1）仪器①的名称是______。 （2）若用装置甲制取氧气，试管口放一团棉花的作用是______，写出发生反应的化学方程式______。 （3）若用装置乙制取氧气，用铂丝(可上下抽动)作催化剂，玻璃管下端浸没于过氧化氢溶液中。将铂丝插入溶液，立即产生氧气。若烧瓶中压强过大，玻璃管中出现现象是______。 （4）若用装置丙收集含氧气的体积分数为70%的“富氧空气”，所用集气瓶的体积是200mL。则应事先将集气瓶中装入水的体积为______mL(空气中氧气的体积分数按计算)。 23. 八中化学小组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验过程中发现自己组制取氧气的速率比其他组慢很多。为此，他们进行了如下探究。 【作出假设】①可能与过氧化氢溶液的浓度有关；②可能与二氧化锰的质量有关。 【设计并进行实验】 （1）该小组实验时发生反应的化学方程式为______。 （2）该小组将20mg二氧化锰与不同浓度过氧化氢溶液进行实验，记录实验数据如表： 5%过氧化氢溶液的体积(mL) 1 2 3 4 水的体积(mL) 3 2 1 0 产生气泡的速率 很慢 慢 较快 快 根据该现象，可以得出的结论是______。 （3）请你帮助该组，利用和他们相同的试剂另外设计实验验证猜想②。你设计的实验组合为______(填字母)。 A. 5mL5%的过氧化氢溶液，20mg二氧化锰 B. 5mL3%的过氧化氢溶液，40mg二氧化锰 C. 10mL5%的过氧化氢溶液，40mg二氧化锰 D. 5mL5%的过氧化氢溶液，40mg二氧化锰 【交流反思】 （4）小志同学提出，可能换成其他催化剂效果更好，请你帮助他写出一种其他催化剂的名称_______。 （5）小爱同学提出，观察产生气泡的速率不太精确，还可以通过收集相同体积气体所用的______来比较。 （6）小会同学提出，可以用如图所示装置测定压强变化的速率更准确直观。但是有同学根据自己课堂进行“探究过氧化氢分解制取氧气”实验时的现象，立即提出了反对意见，你认为他的理由是______。 四、跨学科实践(本大题包括1个小题，共6分)。 24. 八中化学小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。 【任务一】认识空气质量检测的意义 空气中某些成分的含量过高就会造成污染。对空(质量进行检测，能使人们及时掌握空气质量状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施。 （1）请列举一项我国为防治空气污染所采取的具体措施______。 【任务二】认识微型空气质量“检测站” （2）下列物质属于检测范围内的有害气体的是______(填字母)。 A. CO2 B. Ar C. SO2 D. NO2 【任务三】微型空气质量“检测站”的使用 小组的同学们利用如图所示微型空气质量检测仪检测重庆市内四个不同区域空气质量。 区域 污染指数 首要污染物 空气质量指数级别 空气质量指数级别 A 107 二氧化硫 Ⅲ 轻度污染 B 498 可吸入颗粒物 V 重度污染 C 71 一氧化碳 Ⅱ 良 D 35 无 I 优 （3）其中空气污染最严重区域是______。 小组同学对区域D进行了连续两天的空气质量检测，情况如表。 日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别 可吸入颗粒物 二氧化硫 一氧化碳 10月1日 72 82 6 82 二级 10月2日 19 13 6 21 一级 （4）已知10月1日晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是______(填名称)。据此猜测该物质具有的物理性质是______。 （5）选择上述一种污染物，说说它的危害______(答一点即可)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆八中2024—2025学年初三上期第一学月考试 化学试题 一、选择题(本大题包括16个小题，共32分，每个小题只有一个选项符合题意) 1. 6月25日，嫦娥六号携带人类首份月球背面样品着陆内蒙古。下列在嫦娥六号返回地球过程中属于化学变化的是 A. 加注燃料 B. 点火起飞 C. 进入轨道 D. 成功着陆 【答案】B 【解析】 【详解】A、加注燃料的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A选项不符合题意； B、点火起飞的过程中燃料燃烧产生新物质，属于化学变化，故B选项符合题意； C、进入轨道的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C选项不符合题意； D、成功着陆的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意。 故选B。 2. 下列家庭小实验属于化学研究范畴的是 A. 向鸡蛋壳中加入白醋观察到产生气泡 B. 观察菜豆种子的萌发过程 C. 向气球中吹气观察到不能浮在空气中 D. 将纸用油浸泡后晾干做油纸伞 【答案】A 【解析】 【详解】A、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，向鸡蛋壳上加一些醋精，碳酸钙能与醋精中的醋酸反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，产生气泡，属于化学研究范畴，故选项符合题意； B、观察菜豆种子的萌发过程，属于生物研究范畴，故选项不符合题意； C、向气球中吹气观察到不能浮在空气中，属于物理研究范畴，故选项不符合题意； D、将纸用油浸泡后晾干做油纸伞，不属于化学研究范畴，故选项不符合题意； 故选：A。 3. 下列关于实验中的一些做法正确的是 A. 进行化学实验应戴好护目镜，实验结束后需清洗双手 B. 为方便实验，化学试剂可以随意存放于试剂柜中 C. 本着节约原则，剩余试剂应放回原试剂瓶 D. 为防止烫伤，加热后的试管应立即放入冷水中 【答案】A 【解析】 【详解】A、进行化学实验应戴好护目镜，实验结束后需清洗双手，选项正确； B、为方便实验，化学试剂应分类存放于试剂柜中，选项错误； C、本着节约原则，剩余试剂不能放回原试剂瓶，要放到指定容器内，选项错误； D、加热后的试管立即放入冷水中会导致试管骤冷发生炸裂，应自然冷却，选项错误； 故选A。 4. 人类的发展进步离不开化学家的贡献。通过实验研究了空气成分的科学家是 A. 闵恩泽 B. 门捷列夫 C. 拉瓦锡 D. 道尔顿 【答案】C 【解析】 【详解】拉瓦锡最先发现空气中的氧气，并用实验方法测得空气是由氧气和氮气组成； 故选：C。 5. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气，故选A。 6. 开展化学实验探究需要具备严谨求实的科学态度。下列实验操作正确的是 A. 称量固体 B. 点燃酒精灯 C 洗涤试管 D. 收集氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、天平的使用方法：左物右码，图示药品与砝码位置放反了，图中所示操作错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误； C、振荡试管的方法：用手腕的力量左右摆动试管，不能上下移动试管，图中所示操作错误； D、氧气的密度比空气的大，应从长导管通入，将空气从短导管排出，图中所示操作正确。 故选D 7. 碘酸钾是一种白色晶体，受热能分解生成碘化钾并放出氧气，在医疗上常作防治甲状腺肿大疾病的加碘剂或药剂。上述对碘酸钾的描述中，没有涉及的是 A. 碘酸钾的工业制法 B. 碘酸钾的用途 C. 碘酸钾的物理性质 D. 碘酸钾的化学性质 【答案】A 【解析】 【详解】碘酸钾在医疗上常作防治甲状腺肿大疾病的加碘剂或药剂，描述的是碘酸钾的用途；碘酸钾是一种白色晶体，描述的是碘酸钾的物理性质；碘酸钾受热后能分解生成碘化钾并放出氧气，描述的是碘酸钾的化学性质；则上述对碘酸钾的描述中，没有涉及的是碘酸钾的工业制法，故选：A。 8. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、海水、冰水混合物都属于混合物 B. 熔点、密度、挥发性都属于物理性质 C. 木炭、二氧化锰、高锰酸钾都是黑色固体 D. 氧气、氮气、二氧化氮都是空气中一定有的成分 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，故选项错误； B、熔点、密度、挥发性都不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确； C、高锰酸钾是一种暗紫色固体，故选项错误； D、氧气、氮气是空气的成分之一，是空气中一定有的成分；二氧化氮不是空气的基本成分，不是空气中一定有的成分，故选项错误； 故选：B。 9. 化学是一门以实验为基础的科学。下列有关化学实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 镁条在空气中燃烧，产生白色的氧化镁固体 C. 汞在空气中加热，产生红色粉末 D. 木炭在空气中燃烧，发白光，放热. 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项错误； B、镁条在空气中燃烧产生白色氧化镁，是实验结论，而不是实验现象，故选项错误； C、汞在空气中加热，产生红色粉末，故选项正确； D、木炭在空气中燃烧持续红热，在氧气中燃烧发出白光，放出热量，故选项错误； 故选：C。 10. 下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A. 氮气化学性质不活泼——作焊接金属时的保护气 B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——可用于制造霓虹灯 C. 氧气具有助燃性——可用于气割、气焊 D. 蜡烛能在空气中燃烧——可代替红磷探究空气中氧气的含量 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气化学性质不活泼，作焊接金属时的保护气，故具有对应关系； B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这一独特的物理性质使得稀有气体在电光源领域有广泛的应用，如制造霓虹灯等，故具有对应关系； C、氧气具有助燃性，可用于气焊、气割等，故具有对应关系； D、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，则不能用于测定空气中氧气的含量，故不具有对应关系。 故选D。 11. 化学实验中常有“先后快慢”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是 A. 组装仪器时，应遵循“先下后上”、“先左后右”的顺序 B. 用高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 C. 实验室制取少量气体时，应先检查装置的气密性，后装试剂 D. 取用块状固体时，应先将试管横放，将固体放在管口后再将试管慢慢竖起来 【答案】B 【解析】 【详解】A.组装仪器时，应遵循“先下后上”、“先左后右”的顺序，故选项顺序正确，不符合题意； B.用高锰酸钾制取氧气实验结束时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水槽中水倒吸入试管中，将试管炸裂，故选项顺序错误，符合题意； C.实验室制取少量气体时，组装好装置后，应在向容器中装入试剂前检查装置气密性，然后再装入试剂，以避免装入试剂后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费试剂；故选项顺序正确，不符合题意； D.取用块状固体时，先把试管横放，把固体放在试管口，后把试管慢慢竖直，故选项顺序正确，不符合题意； 故选B。 12. 在蜡烛及其燃烧的探究中，下列实验不能达到相应目的的是 A.比较石蜡与水的密度 B.探究石蜡的硬度 C.探究石蜡燃烧是否生成二氧化碳 D.验证白烟具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛浮在水面，说明蜡烛密度比水小，故A选项不符合题意； B、用小刀可以将石蜡切开，说明石蜡硬度小，故B选项不符合题意； C、干冷烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，不能验证产物有二氧化碳，故C选项符合题意； D、蜡烛复燃，证明白烟具有可燃性，白烟是少量蜡烛汽化，然后在空气中遇冷变成的石蜡固体小颗粒，故D选项不符合题意。 故选C。 13. 归纳和推理是重要的科学思维方法。下列说法合理的是 A. 农家肥的腐熟、醋的酿造是缓慢氧化，则物质与氧气发生的反应都是缓慢氧化 B. 高锰酸钾制取氧气发生分解反应，则有氧气生成的反应都是分解反应 C. 玻璃受热不均匀会炸裂，则给玻璃仪器加热时都要垫陶土网 D. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质不一定是催化剂 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化反应是物质与氧气发生的反应，根据反应快慢和剧烈程度分为剧烈氧化和缓慢氧化，农家肥的腐熟、醋的酿造是缓慢氧化，但物质与氧气发生的反应不一定都是缓慢氧化，如燃烧就是物质与氧气发生的剧烈氧化，说法错误，不符合题意； B、高锰酸钾制取氧气发生分解反应，但有氧气生成的反应不一定是分解反应，如植物光合作用将二氧化碳和水合成有机物的同时释放氧气，该反应不是分解反应，说法错误，不符合题意； C、玻璃受热不均匀会炸裂，但给玻璃仪器加热时并不是都要垫陶土网，对于试管等小型玻璃仪器，可以直接在火焰上加热，只要注意加热均匀就不会炸裂玻璃，说法错误，不符合题意； D、催化剂在反应前后质量不变，但反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也有可能是不参与反应的杂质，说法正确，符合题意。 故选：D。 14. 在实验室中鉴别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 选项 物质 选择的试剂或方法 A 蔗糖和食盐 取样品尝味道 B 空气和氮气 伸入燃着的木条 C 二氧化碳和二氧化硫 闻气味 D 水和过氧化氢溶液 取样品加入少量二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、在实验室中不得尝任何试剂的味道。A方法错误，符合题意； B、 空气中伸入燃着的木条火焰没有变化；氮气中伸入燃着的木条火焰熄灭。B正确，不符合题意； C、二氧化碳没有气味，二氧化硫具有刺激性气味，闻气味的方法可以鉴别。C正确，不符合题意； D、水加入少量二氧化锰无明显现象，过氧化氢溶液加入少量二氧化锰迅速产生气泡。D正确，不符合题意。 综上所述：选择A。 15. 如图所示，将某物质放在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下面的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是 A. 蜡烛 B. 红磷 C. 木炭 D. 硫粉 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水，不能使集气瓶内的压强减小，选项错误；B、白磷燃烧后生成五氧化二磷固体，使瓶内氧气减小，小球鼓起来，选项正确;C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，不能使集气瓶内的压强减小，选项错误；D、硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，不能使集气瓶内的压强减小，选项错误，故选B。 16. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B. 图②：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气 C. 图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D. 图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗集气瓶内空气中的氧气，由于氧气约占空气总体积的五分之一，所以瓶内气体的体积减少约五分之一后不再变化，故该图像不能正确反映对应变化关系，不符合题意； B、图②：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气，催化剂能加快过氧化氢分解的速率，不能改变生成物的质量，所以有无催化剂最终生成氧气的质量是相同的，但相同时间内有催化剂生成氧气的质量大于无催化剂生成氧气的质量，故该图像不能正确反映对应变化关系，不符合题意； C、图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此加热一段时间后二氧化锰的质量从零开始逐渐增加，直至高锰酸钾完全分解不再变化，故该图像能正确反映对应变化关系，符合题意； D、图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，过氧化氢溶液中含有水，所以水的质量从零开始随着过氧化氢溶液的加入不断增加，故该图像不能正确反映对应变化关系，不符合题意。 故选：C。 二、填空题(本大题包括5个小题，共21分) 17. 请用化学符号填空。 （1）第14号元素______。 （2）用于探空气球和制造低温环境的一种稀有气体______。 （3）能使澄清石灰水变浑浊的气体______。 （4）铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体______。 【答案】（1）Si （2）He （3）CO2 （4）Fe3O4 【解析】 【小问1详解】 ‌第14号元素是硅。‌硅是一种化学元素，化学符号是Si。 【小问2详解】 可用于填充探空气球和作制冷剂的物质应该密度小，化学性质稳定，为氦气，符号为He。 【小问3详解】 二氧化碳与澄清石灰水反应生成白色难溶性物质，能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，符号为：CO2。 【小问4详解】 铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体为四氧化三铁，化学式为：Fe3O4。 18. 规范的实验操作是获得可靠实验结果的前提。请回答下列问题。 （1）小林欲量取8.6mL的稀盐酸，需用到的仪器有______(填字母)。 A.5mL量筒 B.10mL量筒 C.20mL量筒 D.胶头滴管 E.玻璃棒 在量取过程中，小林的视线应与量筒内液体的______保持水平。 （2）小凯用托盘天平称量10.0g固体试剂，正确放好砝码和试剂后，发现指针向左偏转，这时应该______直至天平平衡。 （3）小耀在制取氧气时，按如图所示检查装置的气密性。装置连接好后，先用手握住试管，后将导管末端伸入水面以下，若发现导管口无气泡冒出，则该装置的气密性______(填“好”、“不好”或“无法确定”)。 【答案】（1） ①. BD ②. 凹液面最低处 （2）减少或取出部分试剂 （3）无法确定 【解析】 【小问1详解】 量取一定体积的液体时，选择的量筒应大于液体的体积，且接近量取液体的体积数，所以量取8.6mL的稀盐酸应选用10mL量筒，即B，量取一定体积的液体时，先向量筒内倾倒液体接近所需刻度，再用胶头滴管滴加至所需刻度处，即还需要胶头滴管，故填BD； 在量取过程中，小林的视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，故填凹液面最低处。 【小问2详解】 用托盘天平称量10.0g固体试剂，正确放好砝码和试剂后，发现指针向左偏转，说明左盘加入的试剂偏多，这时应该减少或取出部分试剂直至天平平衡，故填减少或取出部分试剂。 【小问3详解】 检查装置气密性时，先将导管的出气端浸入水中，再手握试管外壁，如装置连接好后，先用手握住试管，后将导管末端伸入水面以下，若发现导管口无气泡冒出，则该装置的气密性无法确定，故填无法确定。 19. 如图是探究氧气的化学性质的相关实验，集气瓶中均装满纯净的氧气。 （1）从基本反应类型来看，上述三个反应均属于______反应。 （2）实验乙中，硫发生的化学反应方程式为______。 （3）实验丙中，瓶内水的主要作用是______。 （4）在上述实验中，木炭、硫或铁丝未剧烈燃烧，可能的原因有______(填字母)。 A. 实验前集气瓶的玻璃片未盖好 B. 实验甲中木炭慢慢伸入瓶内 C. 实验乙中瓶内未先加水 D. 实验丙中铁丝未先打磨 【答案】（1）化合 （2） （3）防止高温熔化物溅落炸裂瓶底 （4）AD 【解析】 【小问1详解】 实验甲中木炭和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，实验乙中硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，实验丙中铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，三个反应均符合化合反应多变一的特征，都属于化合反应。故填：化合。 【小问2详解】 实验乙中硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，化学反应方程式为。故填：。 【小问3详解】 实验丙中为防止高温熔化物溅落炸裂瓶底，预先在集气瓶内放少量水，即实验丙中，瓶内水的主要作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底。故填：防止高温熔化物溅落炸裂瓶底。 【小问4详解】 A、实验前集气瓶的玻璃片未盖好，导致氧气逸出，使瓶内氧气不纯，木炭、硫或铁丝未剧烈燃烧。A符合题意； B、实验甲中木炭慢慢伸入瓶内，与氧气充分反应，木炭剧烈燃烧。B不符合题意； C、实验乙中瓶内未先加水，导致二氧化硫逸出，污染空气，硫仍能剧烈燃烧。C不符合题意； D、实验丙中铁丝未先打磨，没有除去铁锈，导致铁不能和氧气接触，铁丝未剧烈燃烧。D符合题意。 综上所述：选择AD故填：AD。 20. 分离空气可获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧，其简易流程如图所示。 （1）空气中和净化装置中的氧气的化学性质______(填“相同”或“不同”)。 （2）同温同压下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，液氮的分子个数是液氧的分子个数的_____(填整数)倍。 （3）升温后可得到纯度较高的氮气和液氧，推知氧气的沸点比氮气的沸点______(填“高”或“低”)。 （4）为便于储存、运输和使用，通常将液氧储存在______色钢瓶中。 【答案】（1）相同 （2）4(或四) （3）高 （4）蓝 【解析】 【小问1详解】 分子是保持物质化学性质的最小粒子，空气中和净化装置中的氧气均由氧分子构成，其化学性质相同； 【小问2详解】 空气中，氮气与氧气的体积比约为4：1，已知，同温同压条件下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比，则液态空气中，液氮的分子个数是液氧的分子个数的4倍； 【小问3详解】 升温后可得到纯度较高的氮气和液氧， 由步骤B可以看出氮气首先汽化，则氧气的沸点比氮气的沸点高； 【小问4详解】 便于储存、运输和使用，通常将液氧储存在蓝色钢瓶中。 21. 八中化学小组尝试用以下装置探究空气中的氧气含量。请结合图示回答下列问题。 （1）图一实验中，用酒精灯点燃红磷后立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞，可观察到红磷燃烧发出黄色火焰，生成______，放出大量的热。此过程发生的化学反应方程式为______。 （2）图二实验中，反应结束并冷却至室温，打开止水夹，发现进入集气瓶内水的体积约占其容积的70%，根据空气的组成可推测减少的气体除氧气外，还一定含______(填化学符号)。 （3）图三实验中，已知铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色的氧化铜固体。实验过程中，来回推拉注射器活塞，使得空气流通，氧气得以充分反应。最终测得如表格数据。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中的气体体积 反应后注射器中的气体体积 35mL 15mL 7mL 其中，在实验开始与结束时均人为使气球保持干瘪状态，则该实验测得空气中氧气的体积分数是_____(用百分数表示)。小华分析该实验结果与理论值有差异的原因可能是______(答出一点即可)。 【答案】（1） ①. 大量白烟 ②. 4P+5O22P2O5 （2）N2 （3） ①. 16% ②. 铜粉量不足(或气密性差、未充分次却便读数) 【解析】 【小问1详解】 红磷在氧气中燃烧时会产生黄色火焰，同时生成大量的白烟。这个反应是一个放热反应，化学反应方程式为：。 【小问2详解】 红磷只和空气中的氧气反应，由于空气中氧气约占21%，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%。现进入集气瓶中水的体积约占其容积的70%，根据空气的组成可推知减少的气体中一定还有氮气。 【小问3详解】 实验测得空气中氧气的体积分数为：。 如果铜粉量不足，不能把装置中的氧气耗尽，如果装置漏气，则外面的气体会进入装置中，这些都能够导致实验测得的结果偏小。 三、实验题(本大题包括2个小题，共11分) 22. “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。八中化学小组欲在实验室获得“富氧空气”。 （1）仪器①的名称是______。 （2）若用装置甲制取氧气，试管口放一团棉花的作用是______，写出发生反应的化学方程式______。 （3）若用装置乙制取氧气，用铂丝(可上下抽动)作催化剂，玻璃管下端浸没于过氧化氢溶液中。将铂丝插入溶液，立即产生氧气。若烧瓶中压强过大，玻璃管中出现的现象是______。 （4）若用装置丙收集含氧气的体积分数为70%的“富氧空气”，所用集气瓶的体积是200mL。则应事先将集气瓶中装入水的体积为______mL(空气中氧气的体积分数按计算)。 【答案】（1）水槽 （2） ① 防止粉未状物质进入导管 ②. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）有水柱高于液面(或形成二段较高的液柱) （4）125 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是水槽； 【小问2详解】 装置A是固体加热型，试管口处有一个棉花，所以是加热高锰酸钾制氧气，试管口放一团棉花的作用是防止粉未状物质进入导管；高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 【小问3详解】 若烧瓶中压强过大，玻璃管中出现的现象是液面上升； 【小问4详解】 设应事先将集气瓶中装入水的体积为，，解得。 23. 八中化学小组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验过程中发现自己组制取氧气的速率比其他组慢很多。为此，他们进行了如下探究。 【作出假设】①可能与过氧化氢溶液的浓度有关；②可能与二氧化锰的质量有关。 【设计并进行实验】 （1）该小组实验时发生反应的化学方程式为______。 （2）该小组将20mg二氧化锰与不同浓度过氧化氢溶液进行实验，记录实验数据如表： 5%过氧化氢溶液的体积(mL) 1 2 3 4 水的体积(mL) 3 2 1 0 产生气泡的速率 很慢 慢 较快 快 根据该现象，可以得出的结论是______。 （3）请你帮助该组，利用和他们相同的试剂另外设计实验验证猜想②。你设计的实验组合为______(填字母)。 A. 5mL5%的过氧化氢溶液，20mg二氧化锰 B. 5mL3%的过氧化氢溶液，40mg二氧化锰 C. 10mL5%的过氧化氢溶液，40mg二氧化锰 D. 5mL5%的过氧化氢溶液，40mg二氧化锰 【交流反思】 （4）小志同学提出，可能换成其他催化剂效果更好，请你帮助他写出一种其他催化剂的名称_______。 （5）小爱同学提出，观察产生气泡的速率不太精确，还可以通过收集相同体积气体所用的______来比较。 （6）小会同学提出，可以用如图所示装置测定压强变化的速率更准确直观。但是有同学根据自己课堂进行“探究过氧化氢分解制取氧气”实验时的现象，立即提出了反对意见，你认为他的理由是______。 【答案】（1） （2）H2O2溶液的浓度越大，反应速率越快(或H2O2分解速率与溶液的浓度有关) （3）AD （4）硫酸铜/红砖粉/氧化铁等 （5）时间 （6）该反应放热，温度升高也会影响压强 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：； 【小问2详解】 根据数据可看出，加入4mL过氧化氢溶液时，产生气泡的速率最快，说明过氧化氢溶液的浓度越大，反应越快； 【小问3详解】 猜想②是可能与二氧化锰的质量有关，故选择相同体积、相同浓度的过氧化氢溶液，不同质量的二氧化锰进行实验，故选择AD； 【小问4详解】 还要以催化过氧化氢分解的物质有硫酸铜、红砖粉、氧化铁等； 【小问5详解】 小爱同学提出，观察产生气泡的速率不太精确，还可以通过收集相同体积气体所用的时间来比较，时间越短说明反应越快； 【小问6详解】 产生气体使压强增大，但该反应放热，温度升高也会影响压强。 四、跨学科实践(本大题包括1个小题，共6分)。 24. 八中化学小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。 【任务一】认识空气质量检测的意义 空气中某些成分的含量过高就会造成污染。对空(质量进行检测，能使人们及时掌握空气质量状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施。 （1）请列举一项我国为防治空气污染所采取的具体措施______。 【任务二】认识微型空气质量“检测站” （2）下列物质属于检测范围内的有害气体的是______(填字母)。 A. CO2 B. Ar C. SO2 D. NO2 【任务三】微型空气质量“检测站”的使用 小组的同学们利用如图所示微型空气质量检测仪检测重庆市内四个不同区域空气质量。 区域 污染指数 首要污染物 空气质量指数级别 空气质量指数级别 A 107 二氧化硫 Ⅲ 轻度污染 B 498 可吸入颗粒物 V 重度污染 C 71 一氧化碳 Ⅱ 良 D 35 无 I 优 （3）其中空气污染最严重的区域是______。 小组同学对区域D进行了连续两天的空气质量检测，情况如表。 日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别 可吸入颗粒物 二氧化硫 一氧化碳 10月1日 72 82 6 82 二级 10月2日 19 13 6 21 一级 （4）已知10月1日晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是______(填名称)。据此猜测该物质具有的物理性质是______。 （5）选择上述一种污染物，说说它的危害______(答一点即可)。 【答案】（1）植树造林等 （2）CD （3）B （4） ①. 一氧化碳 ②. 难溶于水 （5）SO2会引起酸雨/可吸入颗粒物会引起雾霾（CO会引起缺氧甚至窒息等） 【解析】 【小问1详解】 植树造林可防治空气污染； 【小问2详解】 目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，故选：CD； 【小问3详解】 由图可知，区域B空气质量指数级别最高，空气污染最严重； 【小问4详解】 由图可知，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是一氧化碳，说明一氧化碳难溶于水； 【小问5详解】 上述污染物中，SO2会引起酸雨/可吸入颗粒物会引起雾霾；CO会引起缺氧甚至窒息等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$