精品解析：福建省龙岩市上杭县第三中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考生物学试题

上杭三中2024~2025学年第一学期第一阶段教学质量检测 七年级生物试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题2分，共25题50分。每小题只有一个最适答案，请将答案填涂在答题卡相应的位置） 1. 红心柚的结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 在生物分类的等级单位中，最基本的分类单位是（  ） A. 属 B. 种 C. 界 D. 科 3. 生物圈是人类赖以生存的唯一家园。下列叙述不正确的是（　　） A. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层 B. 生物圈包括地球上的所有生物及其生活环境 C. 生物圈是最大的生态系统 D. 生物圈中各个生态系统是相互独立的 4. 下列各选项属于生态系统的是（　　） A. 整个紫金公园 B. 紫金公园里的全部生物 C. 紫金公园的所有植物 D. 紫金公园的所有动物 5. 下列盖盖玻片方法正确的是（ ） A. B. C. D. 6. 在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 表达交流 7. 某学生在实验中使用显微镜，她用的目镜倍数是5倍，要把观察的材料放大200倍，她应该选的物镜倍数为 （　　） A. 10倍 B. 20倍 C. 40倍 D. 100倍 8. 生活中的一些物品，可能具有生物的某些特征，但它们却不属于生物。你能找出下列哪一选项属于生物吗？（ ） A. 机器人 B. 珊瑚虫 C. 玩具熊 D. 电脑病毒 9. 夏天买回的豆腐，及时放在冰箱中存放时间稍长也会变质。有同学提出，“把豆腐泡在盐水中再放入冰箱可以延长保鲜时间”。若针对这一方案的可行性分析进行探究实验方案的设定，下列设计最符合实验目的要求的是（　　） A. 设置对照实验，唯一变量是水分，其他均相同 B. 设置对照实验，唯一变量是盐分的有无，其他均相同 C. 设置对照实验，唯一变量是温度，其他均相同 D. 设置对照实验，唯一变量是豆腐大小，其他均相同 10. 玻片上写有字母“qb”，在显微镜视野中看到的物像是（　　） A. bq B. dp C. pd D. qb 11. 下图是某同学在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞的两个视野从甲到乙经过的步骤排序正确的是（　　） ①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器使高倍镜对准聚光镜 ④直接转动物镜换成高倍镜 ⑤转动手轮使玻片向左下方移动 ⑥调转动手轮使玻片向右上方移动 A. ⑥④② B. ⑥③② C. ⑤③①② D. ⑤③② 12. 下图为“制作洋葱鱗片叶内表皮细胞临时装片”操作示意图。正确的操作步骤是（ ） A. ①②③④ B. ③④①② C. ①②④③ D. ③④②① 13. 下图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是 A. 涂抹不均 B. 盖盖玻片不当 C. 染色不均 D. 放大倍数过大 14. 下图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（　　） A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 甲和丁 D. 乙和丙 15. 西瓜、葡萄等水果味道甜美,果汁丰富。果汁主要存在于细胞的（ ） A. 细胞核 B. 液泡 C. 线粒体 D. 细胞质 16. 下列属于生物对外界刺激做出反应的是（　　） A. 兔子以植物为食 B. 含羞草叶子受到碰触时会合拢 C. 蘑菇的生长 D. 小麦能进行光合作用制造有机物 17. 乐乐同学在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，最终看到了视野C。在此之前他依次看到的视野是 A. A→B→D→C B. B→A→D→C C. B→D→A→C D. D→A→B→C 18. 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　　） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 离离原上草，一岁一枯荣 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜 19. 地球上最大的生态系统是（　　） A. 生物圈 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 草原生态系统 20. 世界A级、国家级自然保护区梅花山，被称为“动植物资源的天然基因库”。据调查，保护区中植物共172科、676属、1490种，其中有60多种属于珍贵稀有和濒临灭绝的树种，如：建柏、观光木、伞花木等；保护区有各类动物多种，其中鸟类166种、爬行动物69种、两栖动物29种，列入国家重点保护野生动物的有42种，如华南虎、云豹、金钱豹、黑熊等。划线部分体现了（　　） A. 遗传多样性 B. 生态系统多样性 C. 物种多样性 D. 生物数量多样性 21. 湖南水稻研究所研究人员从海南引进野生水稻与当地水稻品种杂交,培育出优质高产水稻,这体现了(　) A. 遗传的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性 22. 用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是(　　) A. 能生长 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能繁殖 D. 要呼吸 23. 当你所做的某一次探究结果和原有的知识发生矛盾时，应该（ ） A. 承认原有的知识是对的 B. 重新进行探索 C. 与别人讨论，少数服从多数 D. 按结果修改原有知识 24. 在探究“温度对霉菌生活的影响”的活动时，某班级学习小组设置了一组对照，以下符合实验要求的是（　　） A. 强光与弱光 B. 干燥与湿润 C. 低温与室温 D. 有氧与无氧 25. 某同学为了研究“不同水质对蛙卵孵化的影响”。设计了如下表所示的实验： 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 甲组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 乙组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只 你认为该实验设计需要改进的地方是（　　） A. 两组的水质应相同 B. 两组的水量应不同 C. 两组的水温应相同 D. 两组的蛙卵数应不同 二、非选择题。本大题共8小题，除特殊标注外，每空1分，共50分（[ ]填序号，横线上填文字） 请判断下列说法是否正确，正确的填“A”，错误的填“B”。把答案填涂在答题卡上 26. 将手指放在显微镜上观察，可看到手指上有许多的细菌。（ ） 27. 世界上所有的生物体都由细胞构成｡（ ） 28. 使用显微镜观察标本时，放大倍数越大，视野越亮。（ ） 29. 在制作番茄果肉细胞临时装片时不要用碘液对标本进行染色。（ ） 30. 下图是同学们制作“洋葱表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”临时装片。请据图回答： （1）小伟在步骤②中滴加的是清水，可判断他制作的是______细胞临时装片。 （2）步骤[__]操作不当时，装片易产生气泡；步骤⑥滴加的是______，经过⑥处理细胞结构中颜色较深的是______，在普通光学显微镜下植物细胞最不易看清的基本结构是______。 （3）若视野中，人口腔上皮细胞互相重叠，可能是因为步骤[__]未涂抹均匀。 31 阅读下列两则材料，回答相关问题： 材料一：自然界中生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培的作物、驯养的动物到人类自身，都是生物。生物与环境共同构成了五彩缤纷的大自然。 材料二：1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬的两人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，另外10人的病情没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也称为抗坏血酸。 （1）地球上所有的生物都生活在一个海平面以下约11000m和海平面以上约10000m的“薄层”里，这里有维持生命的空气、水和阳光等条件，科学家称之为“______” （2）材料一中描述的各种各样的生物体现了生物多样性中的______多样性，其根本原因（实质）是______多样性。 （3）材料二中这位科学家采用的方法主要有______、观察法和比较法等。 32. 生物学是探索生命的科学，生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。请根据生物发展历程回答下列问题： （1）19世纪初，法国学者______首次提出“生物学”这个科学名词。英国科学家______揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，他用______学说来解释生命世界的现象及其变化规律。 （2）20世纪50年代，美国、英国科学家研究生物的遗传物质——______，发现了该遗传物质的______结构，使生物学的研究进入到______生物学阶段。 （3）哈维对血液循环的研究采用了实验法，实验法的使用使生物学进入______科学的行列。 （4）分类学家们将生物按大小和从属关系排列为______、门、纲、______、科、属、种。 33. 如图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图中可用来表示小猫细胞结构的是图______。 （2）植物细胞和动物细胞相比，具有相同的基本结构有[②]______和[⑤]______、[③]______等。 （3）图甲中⑥所示结构是______，对细胞起保护和支持作用。 （4）若没有图中[ ]______所示结构，生物体就无法进行呼吸作用。 （5）“凉拌青瓜”，吃起来酸甜爽口，是因为[ ]______失去控制糖醋物质进出的能力，其中香菜的香味物质主要贮存在细胞的[ ]______中。 34. 如图是双目显微镜结构简图，请据图回答有关显微镜结构和使用的有关问题。 （1）①是______，③是______。开始观察时③选取______（填高/低）倍的对准聚光镜。 （2）在载物台上放上玻片后，先转动[ ]______使载物台缓缓______（填上升/下降），眼睛一定要看着______（填目镜/物镜），这样做的目的是______。 （3）若在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时发现视野中有一个小污点，移动玻片标本，转动目镜，都未发现污点跟着移动，说明污点在______上。 （4）显微镜的①和③的镜片上有灰尘和水，要用______轻擦。 35. 实验法是现代生物学研究的重要方法。在研究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中。科学工作者所采用的实验法一般步骤如下： （1）第一步：______，即“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？” 第二步：收集与问题相关的信息。 （2）第三步：______，即“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。”这一步要能够说明相关事物之间的因果关系。 （3）第四步：______，这一步骤中一般只设一个变量，这是遵循了控制______原则；另外还要遵循______原则，如光照与黑暗、高温与低温等。 第五步：实施实验并记录。实验过程中要仔细观察，认真记录，注意实验的每一个细微环节。 第六步：分析实验现象和结果，得出结论。 最后进行表达与交流。 36. 鼠妇又称潮虫、西瓜虫，我们经常会在老房子的砖块下面、花盆底部发现鼠妇，这都是阴暗潮湿的地方。有同学提出了这样的问题：“湿度会影响鼠妇的生活吗？”根据这一提问，同学们设计了下图的装置，准备通过实验来验证。 （1）请根据问题和实验装置帮助同学们作出一个合理的假设：______；该实验的变量是______ （2）实验装置中一半用湿土，一半用干土的目的是______ （3）为什么说此实验只用2只鼠妇是不可行的？______ （4）实验过程中应该每隔一分钟对湿土和干土两侧的鼠妇数量进行计数，取其______作为实验结果，这样可以减小实验误差。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上杭三中2024~2025学年第一学期第一阶段教学质量检测 七年级生物试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题2分，共25题50分。每小题只有一个最适答案，请将答案填涂在答题卡相应的位置） 1. 红心柚的结构和功能的基本单位是（　　） A 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。因此红心柚结构和功能的基本单位都是细胞，故BCD错误。 故选A 2. 在生物分类的等级单位中，最基本的分类单位是（  ） A. 属 B. 种 C. 界 D. 科 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，B正确。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位。 3. 生物圈是人类赖以生存的唯一家园。下列叙述不正确的是（　　） A. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层 B. 生物圈包括地球上的所有生物及其生活环境 C. 生物圈是最大的生态系统 D. 生物圈中各个生态系统是相互独立的 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【详解】A．生物圈的范围是大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。大气圈中生活着能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物；水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊；岩石圈是地球表层的固体部分，是一切陆生生物的 “立足点”，A正确。 B．生物圈是地球上的所有生物及其生活环境，生物部分包括生产者、消费者和分解者等，环境部分包括阳光、空气、水等，B正确。 C．生物圈是地球上最大的生态系统，它包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，C正确。 D．生物圈中各个生态系统并不是相互独立的，而是相互联系的。例如，河流生态系统的水会流入海洋生态系统；森林生态系统产生的氧气可以被其他生态系统利用；许多生物可以在不同的生态系统中活动等，D错误。 故选D。 4. 下列各选项属于生态系统的是（　　） A. 整个紫金公园 B. 紫金公园里的全部生物 C. 紫金公园的所有植物 D. 紫金公园的所有动物 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分。 【详解】A．整个紫金公园，既包括了公园中的生物部分，又包括了非生物部分，能构成生态系统，故A正确。 B．紫金公园里的全部生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成生态系统，故B错误。 C．紫金公园的所有植物，只包括了生物部分中的植物，没有其他生物和非生物部分，不能构成生态系统，故C错误。 D．紫金公园的所有动物，只包括了生物部分中的动物，没有其他生物和非生物部分，不能构成生态系统，故D错误。 故选A。 5. 下列盖盖玻片方法正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】盖盖玻片的方法： 【详解】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 故选D。 6. 在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C 制订计划 D. 表达交流 【答案】B 【解析】 【分析】弗里施是奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者，用实验法对蜜蜂色觉的进行了研究。 【详解】A．提出问题是通过认真地观察和思考提出相关的问题，A错误。 B．做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的作出假设，因此ACD错误，B正确。 C．制订计划是在符合一定科学依据的基础上，进行猜想与假设的实施，帮助这些猜想得到证明，C错误。 D．把实验的结果进行大众交流，让更多人来分析自己的猜想与论证，D错误。 故选B。 7. 某学生在实验中使用显微镜，她用的目镜倍数是5倍，要把观察的材料放大200倍，她应该选的物镜倍数为 （　　） A. 10倍 B. 20倍 C. 40倍 D. 100倍 【答案】C 【解析】 【详解】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，已知一台显微镜能将材料放大200倍，所用的目镜是5倍，那么应该选用：200÷5=40（倍）的物镜。 8. 生活中的一些物品，可能具有生物的某些特征，但它们却不属于生物。你能找出下列哪一选项属于生物吗？（ ） A. 机器人 B. 珊瑚虫 C. 玩具熊 D. 电脑病毒 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】玩具熊、电脑病毒、机器人，都不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。 故选B。 【点睛】掌握生物的特征是解题的关键。 9. 夏天买回的豆腐，及时放在冰箱中存放时间稍长也会变质。有同学提出，“把豆腐泡在盐水中再放入冰箱可以延长保鲜时间”。若针对这一方案的可行性分析进行探究实验方案的设定，下列设计最符合实验目的要求的是（　　） A. 设置对照实验，唯一变量是水分，其他均相同 B. 设置对照实验，唯一变量是盐分的有无，其他均相同 C. 设置对照实验，唯一变量是温度，其他均相同 D. 设置对照实验，唯一变量是豆腐大小，其他均相同 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】由题中的内容可知，实验组和对照组两组除了是否加入盐这个条件不一样之外，其它条件都一样，即变量唯一，因此是一组对照试验，变量是盐，其他均相同，可见探究的问题应该是：盐水能延长豆腐的保鲜时间吗？有盐的一组是实验组，另一组是对照组，起对照作用。 【点睛】掌握食品腐败变质的原因，了解探究实验的相关知识，结合题意，就能正确答题。 10. 玻片上写有字母“qb”，在显微镜视野中看到的物像是（　　） A. bq B. dp C. pd D. qb 【答案】D 【解析】 【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反． （2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】显微镜下的物像是倒立的，玻片上写有字母“qb”，旋转180度后，在显微镜视野中看到的物像是qb。 故选D。 【点睛】注意理解显微镜的成像原理。 11. 下图是某同学在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞的两个视野从甲到乙经过的步骤排序正确的是（　　） ①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器使高倍镜对准聚光镜 ④直接转动物镜换成高倍镜 ⑤转动手轮使玻片向左下方移动 ⑥调转动手轮使玻片向右上方移动 A. ⑥④② B. ⑥③② C. ⑤③①② D. ⑤③② 【答案】D 【解析】 【分析】从低倍镜转换到高倍镜观察细胞的步骤为：移动玻片标本使要观察的物像移至视野中央→转动转换器换用高倍镜→调节细准焦螺旋使物像清晰。图中：甲物像位于视野的左下方，物像比较小，乙物像位于视野中央，物像比较大。 【详解】显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，甲物像位于视野的左下方，要移到视野中央应向左下方移动玻片，即⑤转动手轮使玻片向左下方移动 ；然后转动转换器使高倍镜对准聚光镜，即③转动转换器使高倍镜对准聚光镜；最后调节细准焦螺旋使物像清晰，即②调节细准焦螺旋 ，ABC错误，D正确。 故选D。 12. 下图为“制作洋葱鱗片叶内表皮细胞临时装片”操作示意图。正确的操作步骤是（ ） A. ①②③④ B. ③④①② C. ①②④③ D. ③④②① 【答案】D 【解析】 【分析】 制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。 【详解】“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 所以正确的顺序是③④②①。 故选D。 【点睛】制作洋葱表皮临时装片观察细胞的结构是考查的重点，可结合着具体的实验步骤掌握。 13. 下图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是 A. 涂抹不均 B. 盖盖玻片不当 C. 染色不均 D. 放大倍数过大 【答案】B 【解析】 【详解】图中视野内出现气泡，是由于盖盖玻片操作不规范造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 14. 下图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（　　） A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 甲和丁 D. 乙和丙 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的成像的特点是呈放大的像，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，放大倍数越小，看到的细胞数目越多。 【详解】显微镜放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。所以要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的目镜和物镜。所以应该是甲和丁，C正确。 故选C。 15. 西瓜、葡萄等水果味道甜美,果汁丰富。果汁主要存在于细胞的（ ） A. 细胞核 B. 液泡 C. 线粒体 D. 细胞质 【答案】B 【解析】 【分析】液泡中含有细胞液，细胞液中含有多种物质。 【详解】水果的果肉是由细胞构成的，在细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜等水果的细胞液中含有大量的糖分，所以果汁来自细胞的液泡。 【点睛】掌握细胞的结构的功能是解题的关键。 16. 下列属于生物对外界刺激做出反应的是（　　） A. 兔子以植物为食 B. 含羞草叶子受到碰触时会合拢 C. 蘑菇的生长 D. 小麦能进行光合作用制造有机物 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．兔子以植物为食，说明生物的生活需要营养，故A不符合题意。 B．含羞草的叶片受到碰触时会合拢，说明了生物能对外界刺激作出反应，更好地适应环境，故B符合题意。 C．蘑菇的生长，说明生物能生长，故C不符合题意。 D．小麦能进行光合作用制造有机物，说明生物的生活需要营养，故D不符合题意。 故选B。 17. 乐乐同学在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，最终看到了视野C。在此之前他依次看到的视野是 A. A→B→D→C B. B→A→D→C C. B→D→A→C D. D→A→B→C 【答案】C 【解析】 【分析】 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。 【详解】在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央。即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图像，细胞体积放大了，但是图像模糊，需要调节细准焦螺旋使图像清晰，即图C。故选C。 【点睛】理解掌握制作植物细胞临时装片的方法和步骤是解答此题的关键。 18. 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　　） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 离离原上草，一岁一枯荣 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异的特征。 【详解】A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，故A正确； B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，故B正确； C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，故C正确； D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，故D错误。 【点睛】本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的七大特征是解答此题的关键。 19. 地球上最大的生态系统是（　　） A. 生物圈 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 草原生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。 【详解】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，是地球上最大的生态系统，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，故BCD错误，A正确。 故选A。 20. 世界A级、国家级自然保护区梅花山，被称为“动植物资源的天然基因库”。据调查，保护区中植物共172科、676属、1490种，其中有60多种属于珍贵稀有和濒临灭绝的树种，如：建柏、观光木、伞花木等；保护区有各类动物多种，其中鸟类166种、爬行动物69种、两栖动物29种，列入国家重点保护野生动物的有42种，如华南虎、云豹、金钱豹、黑熊等。划线部分体现了（　　） A. 遗传多样性 B. 生态系统多样性 C. 物种多样性 D. 生物数量多样性 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。遗传多样性是指物种内基因和基因型的多样性；物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度；生态系统多样性是指生态系统的类型、结构和功能的多样性。 【详解】A．遗传多样性主要涉及物种内基因和基因型的差异，题目中主要强调的是不同种类的植物和动物，并非基因层面的内容，A错误。 B．生态系统多样性强调的是不同的生态系统类型、结构和功能，而题目中主要列举的是不同的物种，B错误。 C．题目中给出了保护区中多种不同科、属、种的植物以及多种不同种类的动物，体现了地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度，即物种多样性，C正确。 D．没有生物数量多样性这一说法，D错误。 故选C。 21. 湖南水稻研究所研究人员从海南引进野生水稻,与当地水稻品种杂交,培育出优质高产水稻,这体现了(　) A. 遗传的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因（遗传）多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如湖南水稻研究所研究人员从海南引进野生水稻,与当地水稻品种杂交,培育出优质高产水稻,这体现了遗传的多样性。A符合题意。 故选A。 22. 用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是(　　) A. 能生长 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能繁殖 D. 要呼吸 【答案】B 【解析】 【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，B正确。 23. 当你所做的某一次探究结果和原有的知识发生矛盾时，应该（ ） A. 承认原有的知识是对的 B. 重新进行探索 C. 与别人讨论，少数服从多数 D. 按结果修改原有知识 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查的是科学探究的基本环节，据此分析解答。 【详解】实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。由此可见，B正确，ACD错误。 故选：B。 24. 在探究“温度对霉菌生活的影响”的活动时，某班级学习小组设置了一组对照，以下符合实验要求的是（　　） A. 强光与弱光 B. 干燥与湿润 C. 低温与室温 D. 有氧与无氧 【答案】C 【解析】 【详解】设置对照实验时，要根据要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组，本探究实验所要探究的是“温度对霉菌生活的影响”，所以要探究的条件为温度，就要设置以温度为唯一变量的对照组，C正确。 25. 某同学为了研究“不同水质对蛙卵孵化的影响”。设计了如下表所示的实验： 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 甲组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 乙组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只 你认为该实验设计需要改进的地方是（　　） A. 两组的水质应相同 B. 两组的水量应不同 C. 两组的水温应相同 D. 两组的蛙卵数应不同 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是指在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件，就是唯一变量。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。该同学就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，就应该以水质为变量设置对照实验，其余条件如水量、水温、蛙卵数等应该相同，而该同学设置的实验中出现了两个变量：水质和温度，这样得出的结果就不能说明是由水质引起的，因此该实验设计的不妥之处是两组的水温不同，需改进的地方是两组的水温应相同。故选C。 【点睛】该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以解题关键是要明白在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同。 二、非选择题。本大题共8小题，除特殊标注外，每空1分，共50分（[ ]填序号，横线上填文字） 请判断下列说法是否正确，正确的填“A”，错误的填“B”。把答案填涂在答题卡上 26. 将手指放在显微镜上观察，可看到手指上有许多的细菌。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像。 【详解】若把手指放在显微镜下，由于手指不透光，因此看不到细菌。若要想观察手指上的细菌，可以利用细菌培养的方法培养后在观察，故题干说法错误。 27. 世界上所有的生物体都由细胞构成｡（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】①除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是细胞生物体结构和功能的基本单位，也是细胞生物体代谢和遗传的基本单位。②细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。所以，除病毒外，生物都是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。故题干说法错误。 28. 使用显微镜观察标本时，放大倍数越大，视野越亮。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少，视野越暗。 【详解】显微镜的放大倍数越大，观察到的物像越大，视野范围越小，进入镜筒的光线越少，所以视野会越暗。而不是越亮，故题干说法错误。 29. 在制作番茄果肉细胞临时装片时不要用碘液对标本进行染色。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】碘液是碱性的，细胞核中的染色体易被碱性染料染成深色。因此细胞核内的核酸可以被碱性染液染成深色，便于观察细胞的结构。 【详解】在制作番茄果肉细胞临时装片时，确实通常不需要用碘液对标本进行染色。这是因为番茄果肉细胞本身已经含有丰富的色素，特别是番茄红素，这使得细胞内的结构在显微镜下已经能够清晰地观察到，题干说法正确。 30. 下图是同学们制作“洋葱表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”临时装片。请据图回答： （1）小伟在步骤②中滴加的是清水，可判断他制作的是______细胞临时装片。 （2）步骤[__]操作不当时，装片易产生气泡；步骤⑥滴加的是______，经过⑥处理细胞结构中颜色较深的是______，在普通光学显微镜下植物细胞最不易看清的基本结构是______。 （3）若视野中，人口腔上皮细胞互相重叠，可能是因为步骤[__]未涂抹均匀。 【答案】（1）洋葱表皮 （2） ①. ⑤ ②. 碘液 ③. 细胞核 ④. 细胞膜 （3）④ 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、撕、展、盖、染。图中①擦、②滴、③撕或刮、④展和涂、⑤盖、⑥染和吸，解答即可。 【小问1详解】 为保持细胞的形状，在制作的是洋葱表皮细胞临时装片时滴加清水；在制作的是口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水。所以小伟在步骤②中滴加的是清水，可判断他制作的是洋葱表皮细胞临时装片。 【小问2详解】 步骤⑤盖盖玻片操作不当时，装片易产生气泡；步骤⑥滴加的是碘液，经过此过程后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是细胞核，细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制物质进出的作用，这使得它在显微镜下不易被观察到‌。 【小问3详解】 视野中的口腔上皮细胞重叠在一起，通常是由于在制作装片过程中的④展步骤操作不当造成的。具体来说，刮取的口腔上皮细胞碎屑在生理盐水中没有均匀涂抹，导致细胞重叠‌。 31. 阅读下列两则材料，回答相关问题： 材料一：自然界中生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培的作物、驯养的动物到人类自身，都是生物。生物与环境共同构成了五彩缤纷的大自然。 材料二：1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬的两人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，另外10人的病情没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也称为抗坏血酸。 （1）地球上所有的生物都生活在一个海平面以下约11000m和海平面以上约10000m的“薄层”里，这里有维持生命的空气、水和阳光等条件，科学家称之为“______” （2）材料一中描述的各种各样的生物体现了生物多样性中的______多样性，其根本原因（实质）是______多样性。 （3）材料二中这位科学家采用的方法主要有______、观察法和比较法等。 【答案】（1）生物圈 （2） ①. 物种 ②. 遗传/基因 （3）实验法 【解析】 【分析】‌生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括‌微生物及其生存环境的总称‌。 【小问1详解】 ‌生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括‌微生物及其生存环境的总称‌。故这里有维持生命的空气、水和阳光等条件，科学家称之为“生物圈”. 【小问2详解】 生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性、基因多样性，材料一中描述的各种各样的生物体现了生物多样性中的物种多样性，其根本原因（实质）是遗传/基因多样性。 【小问3详解】 材料二中将患者分组进行实验研究、进行对比患者的病重程度，然后得出结论，故这位科学家采用的方法主要有实验法、研究法和比较法等。 32. 生物学是探索生命的科学，生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。请根据生物发展历程回答下列问题： （1）19世纪初，法国学者______首次提出“生物学”这个科学名词。英国科学家______揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，他用______学说来解释生命世界的现象及其变化规律。 （2）20世纪50年代，美国、英国科学家研究生物的遗传物质——______，发现了该遗传物质的______结构，使生物学的研究进入到______生物学阶段。 （3）哈维对血液循环的研究采用了实验法，实验法的使用使生物学进入______科学的行列。 （4）分类学家们将生物按大小和从属关系排列为______、门、纲、______、科、属、种。 【答案】（1） ①. 拉马克 ②. 达尔文 ③. 自然选择 （2） ①. DNA ②. 双螺旋 ③. 分子 （3）实证 （4） ①. 界 ②. 目 【解析】 【分析】1．法国学者拉马克最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱，19世纪初，拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”。 2．达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。其中，过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。 3．1951～1953年间，美国科学家沃森和英国生物学家克里克合作，提出了DNA分子的双螺旋结构学说，使生物学的研究进入到分子阶段，这个学说是20世纪最重要的科学成就之一。 【小问1详解】 结合分析可知，在19世纪初，法国学者拉马克首次提出了“生物学”这个科学名词，为生物学的研究奠定了基础。而英国科学家达尔文则通过深入的研究，揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先。他提出了自然选择学说，用这一理论来解释生命世界的现象及其变化规律，为生物进化论的发展做出了巨大贡献。 【小问2详解】 到了20世纪50年代，生物学的研究进入了一个新的阶段。美国、英国等国的科学家开始研究生物的遗传物质——DNA。他们发现了DNA的双螺旋结构，这一发现揭示了遗传信息的存储和传递方式，使生物学的研究进入到了分子生物学阶段。 【小问3详解】 哈维是生物学史上的一位重要人物，他采用了实验法来研究血液循环。这种方法的使用，使得生物学的研究更加严谨和可靠，也使生物学进入到了实证科学的行列。 【小问4详解】 在生物分类学中，科学家们根据生物的大小和从属关系，将生物进行了系统的分类。这个分类体系从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。这种分类方法有助于我们更好地理解和研究生物之间的亲缘关系和进化历程。 33. 如图是动、植物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图中可用来表示小猫细胞结构的是图______。 （2）植物细胞和动物细胞相比，具有相同的基本结构有[②]______和[⑤]______、[③]______等。 （3）图甲中⑥所示结构是______，对细胞起保护和支持作用。 （4）若没有图中[ ]______所示结构，生物体就无法进行呼吸作用。 （5）“凉拌青瓜”，吃起来酸甜爽口，是因为[ ]______失去控制糖醋物质进出的能力，其中香菜的香味物质主要贮存在细胞的[ ]______中。 【答案】（1）乙 （2） ①. 细胞核 ②. 细胞膜 ③. 细胞质 （3）细胞壁 （4）④线粒体 （5） ①. ⑤细胞膜 ②. ①液泡 【解析】 【分析】图中：①液泡，②细胞核，③细胞质，④线粒体，⑤细胞膜，⑥细胞壁。 【小问1详解】 由于动物细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，而图甲中显示了这些结构，因此图甲代表的是植物细胞。相反，图乙没有显示这些特有的植物细胞结构，因此图乙可以用来表示小猫（动物）的细胞结构。 【小问2详解】 植物细胞和动物细胞的基本结构都具有⑤细胞膜、③细胞质和②细胞核等结构。这些结构是细胞的基本组成部分，对于细胞的正常功能至关重要。 【小问3详解】 ⑥所示的结构是细胞壁。细胞壁是植物细胞特有的结构，它位于细胞的最外层，对细胞起到保护和支持的作用。 【小问4详解】 呼吸作用是生物体获取能量的重要过程，它主要在线粒体中进行。因此，如果没有图中④所示的结构——线粒体，生物体就无法进行呼吸作用。 【小问5详解】 “凉拌青瓜”吃起来酸甜爽口，这是因为青瓜细胞的细胞膜失去了控制糖醋物质进出的能力。在正常情况下，细胞膜能够控制物质进出细胞，但当细胞受损或死亡时，细胞膜的这种控制能力就会丧失。此外，香菜的香味物质主要贮存在细胞的液泡中。液泡是植物细胞中的一个重要结构，它含有细胞液，其中溶解着多种物质，包括香味物质。 34. 如图是双目显微镜的结构简图，请据图回答有关显微镜结构和使用的有关问题。 （1）①是______，③是______。开始观察时③选取______（填高/低）倍的对准聚光镜。 （2）在载物台上放上玻片后，先转动[ ]______使载物台缓缓______（填上升/下降），眼睛一定要看着______（填目镜/物镜），这样做的目的是______。 （3）若在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时发现视野中有一个小污点，移动玻片标本，转动目镜，都未发现污点跟着移动，说明污点在______上。 （4）显微镜的①和③的镜片上有灰尘和水，要用______轻擦。 【答案】（1） ①. 目镜 ②. 物镜 ③. 低 （2） ①. ④粗准焦螺旋 ②. 上升 ③. 物镜 ④. 防止玻片被压坏##防止物镜接触玻片 （3）物镜 （4）擦镜纸 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【小问1详解】 ①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋。对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。 【小问2详解】 在载物台上放上玻片后，先调节④粗准焦螺旋，使载物台上升，上升时，眼睛一定要看着③物镜，以免物镜压坏玻片标本。 【小问3详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以若在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时发现视野中有一个小污点，移动玻片标本，转动目镜，都未发现污点跟着移动，说明污点在物镜上； 【小问4详解】 显微镜的目镜和物镜需要用专门的擦镜纸擦拭，故显微镜的①和③的镜片上有灰尘和水，要用擦镜纸轻擦。 35. 实验法是现代生物学研究的重要方法。在研究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中。科学工作者所采用的实验法一般步骤如下： （1）第一步：______，即“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？” 第二步：收集与问题相关的信息。 （2）第三步：______，即“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。”这一步要能够说明相关事物之间的因果关系。 （3）第四步：______，这一步骤中一般只设一个变量，这是遵循了控制______原则；另外还要遵循______原则，如光照与黑暗、高温与低温等。 第五步：实施实验并记录。实验过程中要仔细观察，认真记录，注意实验的每一个细微环节。 第六步：分析实验现象和结果，得出结论。 最后进行表达与交流。 【答案】（1）发现并提出问题 （2）作出假设 （3） ①. 设计实验方案 ②. 单一变量 ③. 对照##对照实验 【解析】 【分析】（1）实验法的第一步通常是发现并提出问题，明确研究的方向和目的。 （2）作出假设是在已有知识和经验的基础上，对问题进行推测和假设，为后续的实验设计提供依据。 （3）设计实验方案时要遵循单一变量原则，即只改变一个变量，其他条件保持相同，以确保实验结果是由该变量引起的。同时还要遵循对照性原则，设置对照组和实验组，通过对比来确定变量对实验结果的影响。 【小问1详解】  在研究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中，第一步是发现并提出问题，即 “响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？” 提出问题可以引发思考，为后续的研究提供方向。 【小问2详解】  第二步收集与问题相关的信息后，第三步是作出假设，即“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。”假设是基于已有知识和经验对问题的一种推测，它可以指导实验的设计和实施。 【小问3详解】 第四步是设计实验方案。在设计实验方案时，要遵循单一变量原则，这意味着在实验中只改变一个变量，其他条件保持相同。例如，在研究响尾蛇追寻猎物的实验中，如果假设响尾蛇是根据毒液的气味追寻猎物，那么实验中就只改变毒液气味这个变量，其他因素如猎物的大小、颜色、环境等都保持不变。同时，还要遵循对照性原则，设置对照组和实验组。对照组是不接受实验变量处理的对象组，实验组是接受实验变量处理的对象组。通过对比对照组和实验组的结果，可以确定变量对实验结果的影响。例如，在响尾蛇追寻猎物的实验中，可以设置一组有响尾蛇毒液气味的猎物和一组没有响尾蛇毒液气味的猎物，作为对照组和实验组进行对比。 36. 鼠妇又称潮虫、西瓜虫，我们经常会在老房子的砖块下面、花盆底部发现鼠妇，这都是阴暗潮湿的地方。有同学提出了这样的问题：“湿度会影响鼠妇的生活吗？”根据这一提问，同学们设计了下图的装置，准备通过实验来验证。 （1）请根据问题和实验装置帮助同学们作出一个合理的假设：______；该实验的变量是______ （2）实验装置中一半用湿土，一半用干土的目的是______ （3）为什么说此实验只用2只鼠妇是不可行的？______ （4）实验过程中应该每隔一分钟对湿土和干土两侧的鼠妇数量进行计数，取其______作为实验结果，这样可以减小实验误差。 【答案】（1） ①. 湿度会影响鼠妇的生活##湿度不会影响鼠妇的生活 ②. 湿度 （2）设置对照实验 （3）2只偶然性大 （4）平均值 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 根据问题“湿度会影响鼠妇的生活吗？”我们可以作出一个合理的假设。假设是对问题可能答案的猜测，因此，假设可以是：湿度会影响鼠妇的生活。这个假设是基于我们观察到的鼠妇经常出现在阴暗潮湿的地方这一事实。 【小问2详解】 在实验中，我们需要控制变量以确保实验结果的准确性。本实验的变量是湿度，因为我们要探究的是湿度对鼠妇生活的影响。为了控制这个变量，实验装置中一半用湿土，一半用干土，这样就形成了对照实验。对照实验是科学探究中常用的一种方法，它通过设置实验组和对照组来探究某一变量对实验结果的影响。 【小问3详解】 实验只用2只鼠妇是不可行的，因为这样做具有很大的偶然性。鼠妇的数量太少，它们的活动可能会受到很多不可控因素的影响，比如个体差异、环境因素等。这些因素都可能导致实验结果的不准确。因此，为了减小实验误差，我们需要使用更多的鼠妇进行实验。 【小问4详解】 在实验过程中，我们应该每隔一段时间（比如一分钟）对湿土和干土两侧的鼠妇数量进行计数。然后，我们取多次计数的平均值作为实验结果。这样做可以进一步减小实验误差，因为平均值能够反映多次实验结果的总体趋势，而单次实验结果可能会受到很多偶然因素的影响。所以，实验过程中应该每隔一分钟对湿土和干土两侧的鼠妇数量进行计数，取其平均值作为实验结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$