5.1 氢气-【帮课堂】2024-2025学年九年级化学上册同步学与练（科粤版2024）

第五单元 燃料与二氧化碳 5.2 碳 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1．认识氢气的物理性质，掌握氢气的燃烧过程与燃烧产物，知道氢气是高能和洁净的理想燃料的原因。 2．了解氢气验纯的必要性，掌握氢气验纯的方法。 3．结合氢能源在日常生活中的应用，体会绿色环保理念。 重点:氢气的燃烧过程和燃烧产物，验纯。 难点:绿色环保理念。 一、最轻的气体 1.知道氢气的性质 操作 现象 性质推断 用氢气流吹肥皂泡 肥皂泡迅速上升 氢气的密度比空气小 点燃用氢气吹的气泡 有轻微的爆鸣声 氢气具有可燃性 2.氢气的物理性质 经过科学实验的测定，已知氢气在0℃、101.3kPa下，氢气密度只有0.090g·L-1，是同条件下空气密度的2/29，氧气密度的1/16，是物质世界里最轻的气体。 通常状况下，氢气呈气态，无色、无味、难溶于水。在压强为101.3kPa，温度为-252℃时，呈液态；温度为-259℃时，变成雪状的固态。熔点和沸点比所有其他常见气体都低。 二、最洁净的燃料 1.氢气的燃烧 【实验5-2】在带导管的金属导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。把一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观烧杯壁现象。 [实验现象]①氢气在空气中燃烧，火焰为淡蓝色；②烧杯内壁上有水雾出现；③手触烧杯壁，感觉发烫。 [实验结论]氢气在氧气中燃烧生成水，并放出热量。 [原理解释]2H2 + O2 2H2O（化学方程式） 【思考】通过这个实验，你对水的元素组成有哪些再认识？ 提示：根据质量守恒定律，元素的种类在化学反应前后不变，在该反应中，氢气与空气中的氧气反应只生成了水，说明水是由氢元素和氧元素组成。 2.氢气的爆鸣实验 为什么在点燃氢气时，要一再强调氢气必须纯净呢？若不纯净，点燃可能会产生什么后果呢？ 【实验5-3】 ①取一无盖的、底部钻一个小孔的塑料筒或纸杯，将小孔用纸团堵住，并使小孔朝上； ②并用此筒收集一会氢气，使筒内为空气与氢气的混合物； ③把小桶拿到安全的地方，拿开纸团，迅速用燃着的木条点燃从小孔出来的气体，观察现象。 [实验现象]听到“砰”的一声，爆炸的气流将易拉罐掀起。 [原理解释]当氢气与空气混合时，一旦点燃，反应即迅速进行，在极短的时间内放出大量的热，使塑料筒内的气体急剧膨胀，结果发生爆炸。 经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的4%~74%时，经点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围就是氢气的爆炸极限。 因此，在使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要验纯。 3.如何检验氢气的纯度 【实验5-4】收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精火焰，再移开拇指点火。 若听到轻微的“噗”声，说明氢气纯净。 若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，这时要用拇指按住试管口一会儿，使管内氢气燃烧的火焰熄灭，再行收集氢气、验纯，直至听到轻微“噗”声，才可在导管口处点火。 三、理想的燃料 1.氢能源的优点： （1）氢的放热效率高。据测定，每千克氢放出的热量约1千克汽油的3倍。　 （2）清洁无污染。 氢气在燃烧过程中，产物只有水，不会造成环境污染，因而又被称为“清洁燃料”。 （3）资源丰富。水占地球表面积的71%，水中含有大量的氢元素，水分解可制得氢气（H2O→H2+O2）。 2.氢能源的用途： （1）液氢应用于火箭、航天飞机、导弹等的燃料； （2）氢燃料电池在汽车、奥运火炬等方面得到应用。 3.氢能源尚未得到广泛应用的原因 （1）制造成本高(还没制得廉价的光分解催化剂)。 （2）在储存、运输中的安全问题未解决(难液化，易燃、易爆)。 1．请判断下列说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) （1）氢气具有可燃性，能用作火箭燃料 （2）液氢和液氧反应吸收热量 （3）液氢燃烧后的产物是水，不污染空气 （4）液氢贮存、运输都很容易 【答案】（1）√（2）×（3）√（4）× 2．氢气是理想的清洁、高能燃料，它在空气中燃烧的化学方程式为①　 　，反应过程中没有发生改变的粒子是②　 　。保持氢气化学性质的最小粒子是③　 　。 【答案】（①2H2+O22H2O；②氢原子、氧原子；③氢分子。 ►问题一 氢气的性质和燃烧实验 【典例1】用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，这一事实说明（　　） A．氢气难溶于水 B．氢气的密度比空气大 C．氢气是气体 D．氢气的密度比空气的小 【答案】D 【解析】解：用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，直接说明氢气的密度比空气小，如果密度比空气大，肥皂泡会在空气中下降。故选D 【变式1-1】下列用途，利用氢气物理性质的是（　　） A．还原金属氧化物 B．制取盐酸 C．充填探空气球 D．高能燃料 【答案】C 【解析】解：A、氢气还原金属氧化物，是氢气和金属氧化物反应生成金属单质的过程，利用的氢气的还原性，故选项错误。 B、氢气和氯气反应生成氯化氢，氯化氢溶于水得到盐酸，利用的是氢气的化学性质，故选项错误。 C、充填探空气球，利用的是氢气的密度比空气小的性质，利用了氢气的物理性质，故选项正确。 D、氢气可以作为高能燃料，利用了氢气的可燃性，故选项错误。 故选：C。 【变式1-2】氢气在空气中燃烧时的现象是（　　） A．发出白光 B．没有火焰 C．发出淡蓝色的火焰 D．发出桔红色的火焰 【答案】C 【解析】解：纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出热量。 故选：C。 ►问题二 理想的高能燃料 【典例2】氢气是一种理想的绿色能源。下列关于氢气的说法不正确的是（　　） A．氢气点燃前需要验纯 B．氢气燃烧不会产生污染物 C．氢气只能用排水法收集 D．目前氢气储存、运输还不方便 【答案】C 【解析】解：A、氢气是可燃性气体，不纯的氢气点燃时可能会发生爆炸，因此点燃可燃性气体前需要进行验纯，选项说法正确，不符合题意； B、氢气燃烧的产物是水，水不会污染环境，因此氢气燃烧不会产生污染物，选项说法正确，不符合题意； C、氢气难溶于水，可用排水法进行收集；氢气密度比空气小，可用向下排空气法进行收集，选项说法错误，符合题意； D、氢气的密度小、难液化、易燃烧，目前氢气储存、运输还不方便，选项说法正确，不符合题意。 故选：C。 【变式2-1】长征5号运载火箭中采用了液氢﹣液氧发动机，关于选用液氢和液氧的说法中，不正确的是（　　） A．与气态相比，液氢和液氧的分子间隔更小，节约空间 B．氢气、氧气经液化后，其化学性质没有发生改变 C．汽化后，产生的氢气和氧气都是可燃物 D．燃烧反应的产物是水，不会污染环境 【答案】C 【解析】解：A、液态分子间的间隔比气态分子间的间隔小，与气态相比，液氢和液氧的分子间隔更小，节约空间，故选项说法正确。 B、氢气、氧气经液化后，只是状态发生改变，其化学性质没有发生改变，故选项说法正确。 C、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不是可燃物，故选项说法错误。 D、氢气燃烧产物是水，不会污染环境，故选项说法正确。 故选：C。 【变式2-2】“嫦娥六号”探测器的发射火箭用到了无污染的高能燃料。该燃料最有可能是（　　） A．液氢 B．液氧 C．酒精 D．石油 【答案】A 【解析】解：A、氢气燃烧热值高，且产物只有水，清洁无污染，故A正确； B、氧气不具有可燃性，不能做燃料，故B错误； C、酒精不充分燃烧会产生一氧化碳和炭粒等污染物，故C错误； D、石油燃烧会产生一氧化碳和炭粒等多种污染物，故D错误； 故选：A。 1．国内首艘500千瓦氢燃料电池动力工作船“三峡氢舟1号”在广东中山下水。氢气作燃料利用的性质是（　　） A．密度小 B．还原性 C．可燃性 D．溶解性 【答案】C 【解析】解：氢气可作燃料，利用的性质是氢气具有可燃性，氢气燃烧生成水。 故选：C。 2．氢气区别于其它气体的最显著特点是（　　） A．无色无味 B．可以燃烧 C．密度最小 D．难溶于水 【答案】C 【解析】解：A、没有颜色和气味的气体除了氢气外，还有氢气、氧气等，此项错误。 B、可以燃烧的气体很多，例如一氧化碳、甲烷等，此项错误。 C、气体中氢气的密度最小，明显小于其它气体，此项正确； D、难溶于水的气体很多，例如氮气、一氧化碳、稀有气体等，故此项错误。 故选：C。 3．氢气被人们视为一种大有前途的新型燃料，下列说法正确的是（　　） A．氢属于金属元素 B．氢气不能燃烧 C．氢元素符号是H D．一个氢分子由两个氢元素组成 【答案】C 【解析】解：A、氢带“气”字头，属于非金属元素，故选项说法错误。 B、氢气具有可燃性，氢气能燃烧，故选项说法错误。 C、书写元素符号注意“一大二小”，氢的元素符号是H，故选项说法正确。 D、分子是由原子构成的，一个氢分子由两个氢原子构成的，故选项说法错误。 故选：C。 4．关于H2和H2O的说法正确的是（　　） A．构成：都是由分子构成，且都含有氢分子 B．性质：常温下均为气体，都具有还原性 C．用途：H2可作燃料，蒸馏水可以长期饮用 D．转化：都含氢元素，H2在氧气中燃烧可生成H2O 【答案】D 【解析】解：A、氢气和水都是由分子构成，氢气是由氢分子构成的，水中不含氢分子，故选项说法错误。 B、水在常温下为液体，不具有还原性，故选项说法错误。 C、H2具有可燃性，可作燃料；蒸馏水不含对人体有益的矿物质，不可以长期饮用，否则不利于身体健康，故选项说法错误。 D、氢气和水都含氢元素，H2在氧气中燃烧可生成 H2O，故选项说法正确。 故选：D。 5．下列实验操作正确的是（　　） A．检验H2的纯度 B．读取液体体积 C．排水法收集O2 D．氢气验纯 【答案】D 【解析】解：A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，图中试管口朝上，氢气会逸出，图中所示操作错误。 B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误。 C、氧气不易溶于水，用排水法收集O2时，为方便取出试管，应把导管放在管口即可，图中所示操作错误。 D、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确。 故选：D。 6．国内首条氢能源中运量公交线路在临港投入运营。下列说法正确的是（　　） A．氢元素属于金属元素 B．氢气不能燃烧 C．氢元素符号是H D．一个氢分子由两个氢元素组成 【答案】C 【解析】解：A、氢带“气”字头，属于非金属元素，故选项说法错误。 B、氢气具有可燃性，能燃烧，故选项说法错误。 C、书写元素符号注意“一大二小”，氢的元素符号是H，故选项说法正确。 D、分子是由原子构成的，一个氢分子由两个氢原子构成的，故选项说法错误。 故选：C。 7．在每年国庆期间，很多地方常悬挂一些氢气球，但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾，因此有人用密度稍微比氢气大的稀有气体氦气充填气球，这样既可以使气球上升，又杜绝了安全隐患。请据此简要回答： （1）从以上事实中可以得出氢气的化学性质有 　 　。 （2）用氦气充填气球的优点是：　 　。 【答案】（1）可燃性； （2）氦气的密度比空气的小，且化学性质很不活泼。 【解析】解：（1）化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，由资料可知，氢气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾，则说明氢气具有可燃性。 （2）氦气属于稀有气体，用氦气充填气球，优点是氦气的密度比空气的小，且化学性质很不活泼。 1．可燃性气体等在空气中达到一定含量时，遇到火源就会发生爆炸，因此可燃性气体点燃前要验纯，下列气体需要验纯后才能点燃的是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．氢气 D．氮气 【答案】C 【解析】解：A、氧气不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误。 B、二氧化碳不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误。 C、氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，需要验纯后才能点燃，故选项正确。 D、氮气不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误。 故选：C。 2．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船顺利发射升空。已知我国某型号运载火箭使用了液氢和液氧作为推进剂，下列说法有误的是（　　） A．液氧和液氢均为无色液体 B．氢气是一种高能燃料，液氧是一种重要的助燃剂 C．氢气燃烧放出大量的热，产物无污染 D．氢气在氧气中燃烧比空气中更剧烈是因为氢气在氧气中接触到氧分子的机率更大 【答案】A 【解析】解：A、液氢为无色液体，液氧是淡蓝色液体，故选项说法错误。 B、氢气具有可燃性，是一种高能燃料，氧气具有助燃性，是重要的助燃剂，故选项说法正确。 C、氢气燃烧放出大量的热，产物是水，无污染，故选项说法正确。 D、纯氧中氧气的浓度大，氢气在氧气中接触到氧分子的机率更大，反应速率更快，故选项说法正确。 故选：A。 3．固态氢在488万个大气压下，所有氢分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的“金属氢”。下列说法不正确的是（　　） A．金属氢由氢原子构成 B．金属氢与氢气的化学性质不同 C．金属氢形成过程中原子核发生改变 D．金属氢能导电 【答案】C 【解析】解：A.由题中信息可知，金属氢由氢原子构成，故A正确； B.金属氢（氢原子构成）与氢气（氢分子构成）的构成不同，因此化学性质不相同，故B正确； C.微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，在金属氢形成过程中，氢原子核没有改变，故C错误； D.金属氢具有金属性质，具有导电性，故D正确； 故选：C。 4．液氢、煤油（含C、H元素）和液氧是火箭的推进剂。下列说法不正确的是（　　） A．液氢和氢气的化学性质相同 B．煤油完全燃烧只生成H2O C．液氧支持燃烧，可用作助燃剂 D．仅靠空气，不足以使火箭燃料充分燃烧 【答案】B 【解析】解：A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，液氢和氢气都是由氢分子构成的，同种分子的化学性质相同，故选项说法正确； B、煤油中含有碳元素和氢元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则煤油完全燃烧生成H2O和CO2，故选项说法不正确； C、液氧是液态氧气，可以支持燃烧，可用作助燃剂，故选项说法正确； D、火箭发射时需要大量燃料的充分燃烧，释放出大量的能量，而空气中氧气体积分数仅为21%，不足以使燃料充分燃烧，所以需要液氧作为助燃剂，故选项说法正确； 故选：B。 5．航天所用的燃料之一为液氢，材料说明氢气具备的化学性质是（　　） A．利用了液氢可以做燃料 B．利用了氢气具有还原性 C．利用了氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰 【答案】C 【解析】解：A、液氢可以做燃料，描述的是氢气的用途，故选项错误。 B、航天所用的燃料之一为液氢，利用了氢气具有可燃性，而不是利用了氢气具有还原性，故选项错误。 C、航天所用的燃料之一为液氢，利用了氢气具有可燃性，故选项正确。 D、燃烧产生淡蓝色火焰，是实验现象，故选项错误。 故选：C。 6．如图属于检验氢气纯度操作的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】解：检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净。观察图示，A选项正确。 故选：A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 燃料与二氧化碳 5.1 氢气 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1．认识氢气的物理性质，掌握氢气的燃烧过程与燃烧产物，知道氢气是高能和洁净的理想燃料的原因。 2．了解氢气验纯的必要性，掌握氢气验纯的方法。 3．结合氢能源在日常生活中的应用，体会绿色环保理念。 重点:氢气的燃烧过程和燃烧产物，验纯。 难点:绿色环保理念。 一、最轻的气体 1.知道氢气的性质 操作 现象 性质推断 用氢气流吹肥皂泡 点燃用氢气吹的气泡 2.氢气的物理性质 经过科学实验的测定，已知氢气在0℃、101.3kPa下，氢气密度只有0.090g·L-1，是同条件下空气密度的2/29，氧气密度的1/16，是物质世界里最 的气体。 通常状况下，氢气呈 态，无色、无味、 于水。在压强为101.3kPa，温度为-252℃时，呈液态；温度为-259℃时，变成雪状的固态。熔点和沸点比所有其他常见气体都低。 二、最洁净的燃料 1.氢气的燃烧 【实验5-2】在带导管的金属导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。把一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观烧杯壁现象。 [实验现象]①氢气在空气中燃烧，火焰为 色；②烧杯内壁上有 出现；③手触烧杯壁，感觉 。 [实验结论] 。 [原理解释] （化学方程式） 【思考】通过这个实验，你对水的元素组成有哪些再认识？ 2.氢气的爆鸣实验 为什么在点燃氢气时，要一再强调氢气必须纯净呢？若不纯净，点燃可能会产生什么后果呢？ 【实验5-3】 ①取一无盖的、底部钻一个小孔的塑料筒或纸杯，将小孔用纸团堵住，并使小孔朝上； ②并用此筒收集一会氢气，使筒内为空气与氢气的混合物； ③把小桶拿到安全的地方，拿开纸团，迅速用燃着的木条点燃从小孔出来的气体，观察现象。 [实验现象] 。 [原理解释]当氢气与空气混合时，一旦点燃，反应即迅速进行，在极短的时间内放出大量的热，使塑料筒内的气体急剧膨胀，结果发生爆炸。 经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的4%~74%时，经点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围就是氢气的爆炸极限。 因此，在使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要 。 3.如何检验氢气的纯度 【实验5-4】收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精火焰，再移开拇指点火。 若听到 ，说明氢气纯净。 若听到 ，则表明氢气不纯，这时要用拇指按住试管口一会儿，使管内氢气燃烧的火焰熄灭，再行收集氢气、验纯，直至听到轻微“噗”声，才可在导管口处点火。 三、理想的燃料 1.氢能源的优点： （1）氢的放热效率高。据测定，每千克氢放出的热量约1千克汽油的 倍。　 （2）清洁无污染。 氢气在燃烧过程中，产物只有水，不会造成环境污染，因而又被称为“ ”。 （3）资源丰富。水占地球表面积的71%，水中含有大量的氢元素，水分解可制得氢气（H2O→H2+O2）。 2.氢能源的用途： （1）液氢应用于火箭、航天飞机、导弹等的燃料； （2）氢燃料电池在汽车、奥运火炬等方面得到应用。 3.氢能源尚未得到广泛应用的原因 （1）制造成本高(还没制得廉价的光分解催化剂)。 （2）在储存、运输中的安全问题未解决(难液化，易燃、易爆)。 1．请判断下列说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) （1）氢气具有可燃性，能用作火箭燃料 （2）液氢和液氧反应吸收热量 （3）液氢燃烧后的产物是水，不污染空气 （4）液氢贮存、运输都很容易 2．氢气是理想的清洁、高能燃料，它在空气中燃烧的化学方程式为①　 　，反应过程中没有发生改变的粒子是②　 　。保持氢气化学性质的最小粒子是③　 　。 ►问题一 氢气的性质和燃烧实验 【典例1】用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，这一事实说明（　　） A．氢气难溶于水 B．氢气的密度比空气大 C．氢气是气体 D．氢气的密度比空气的小 【变式1-1】下列用途，利用氢气物理性质的是（　　） A．还原金属氧化物 B．制取盐酸 C．充填探空气球 D．高能燃料 【变式1-2】氢气在空气中燃烧时的现象是（　　） A．发出白光 B．没有火焰 C．发出淡蓝色的火焰 D．发出桔红色的火焰 ►问题二 理想的高能燃料 【典例2】氢气是一种理想的绿色能源。下列关于氢气的说法不正确的是（　　） A．氢气点燃前需要验纯 B．氢气燃烧不会产生污染物 C．氢气只能用排水法收集 D．目前氢气储存、运输还不方便 【变式2-1】长征5号运载火箭中采用了液氢﹣液氧发动机，关于选用液氢和液氧的说法中，不正确的是（　　） A．与气态相比，液氢和液氧的分子间隔更小，节约空间 B．氢气、氧气经液化后，其化学性质没有发生改变 C．汽化后，产生的氢气和氧气都是可燃物 D．燃烧反应的产物是水，不会污染环境 【变式2-2】“嫦娥六号”探测器的发射火箭用到了无污染的高能燃料。该燃料最有可能是（　　） A．液氢 B．液氧 C．酒精 D．石油 1．国内首艘500千瓦氢燃料电池动力工作船“三峡氢舟1号”在广东中山下水。氢气作燃料利用的性质是（　　） A．密度小 B．还原性 C．可燃性 D．溶解性 2．氢气区别于其它气体的最显著特点是（　　） A．无色无味 B．可以燃烧 C．密度最小 D．难溶于水 3．氢气被人们视为一种大有前途的新型燃料，下列说法正确的是（　　） A．氢属于金属元素 B．氢气不能燃烧 C．氢元素符号是H D．一个氢分子由两个氢元素组成 4．关于H2和H2O的说法正确的是（　　） A．构成：都是由分子构成，且都含有氢分子 B．性质：常温下均为气体，都具有还原性 C．用途：H2可作燃料，蒸馏水可以长期饮用 D．转化：都含氢元素，H2在氧气中燃烧可生成H2O 5．下列实验操作正确的是（　　） A．检验H2的纯度 B．读取液体体积 C．排水法收集O2 D．氢气验纯 6．国内首条氢能源中运量公交线路在临港投入运营。下列说法正确的是（　　） A．氢元素属于金属元素 B．氢气不能燃烧 C．氢元素符号是H D．一个氢分子由两个氢元素组成 7．在每年国庆期间，很多地方常悬挂一些氢气球，但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾，因此有人用密度稍微比氢气大的稀有气体氦气充填气球，这样既可以使气球上升，又杜绝了安全隐患。请据此简要回答： （1）从以上事实中可以得出氢气的化学性质有 　 　。 （2）用氦气充填气球的优点是：　 　。 1．可燃性气体等在空气中达到一定含量时，遇到火源就会发生爆炸，因此可燃性气体点燃前要验纯，下列气体需要验纯后才能点燃的是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．氢气 D．氮气 2．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船顺利发射升空。已知我国某型号运载火箭使用了液氢和液氧作为推进剂，下列说法有误的是（　　） A．液氧和液氢均为无色液体 B．氢气是一种高能燃料，液氧是一种重要的助燃剂 C．氢气燃烧放出大量的热，产物无污染 D．氢气在氧气中燃烧比空气中更剧烈是因为氢气在氧气中接触到氧分子的机率更大 3．固态氢在488万个大气压下，所有氢分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的“金属氢”。下列说法不正确的是（　　） A．金属氢由氢原子构成 B．金属氢与氢气的化学性质不同 C．金属氢形成过程中原子核发生改变 D．金属氢能导电 4．液氢、煤油（含C、H元素）和液氧是火箭的推进剂。下列说法不正确的是（　　） A．液氢和氢气的化学性质相同 B．煤油完全燃烧只生成H2O C．液氧支持燃烧，可用作助燃剂 D．仅靠空气，不足以使火箭燃料充分燃烧 5．航天所用的燃料之一为液氢，材料说明氢气具备的化学性质是（　　） A．利用了液氢可以做燃料 B．利用了氢气具有还原性 C．利用了氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰 6．如图属于检验氢气纯度操作的是（　　） A． B． C． D． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$