精品解析：安徽省临泉田家炳实验中学2024-2025学年高三上学期9月月考历史试题

临泉田家炳实验中学2025届高三历史9月月考试卷 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题(共16题，共48.0分) 1. 如表是中国新石器时代主要文化遗存概况。由此可知，这一时期的中国（ ） 主要文化遗存 仰韶文化 河姆渡文化 红山文化 贝丘文化 代表性成就 彩绘陶器；粟；姜寨聚落 水稻；养蚕缫丝技术 玉器；祭坛神庙 彩绘陶器；石斧、石锛 分布地域 黄河流域 长江流域 辽河流域 珠江流域 A. 区域文明之间孤立隔绝 B. 中原文化发展领先全国 C. 呈现文明多元发展格局 D. 南北文化发展渐趋一致 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：新石器时代中国。据材料可知，新石器时代，中国不同区域都存在文化中心，不同区域文化的特征不同，可见新石器时代的中国文化呈现多元发展、分布广泛的特征，C项正确；新石器时代中国境内不同区域文明之间存在联系，而非孤立隔绝，排除A项；材料体现不同区域文明都取得了突出成就，看不出中原文化发展领先，排除B项；黄河流域和长江流域文化在代表性成就方面不同，存在明显差异而非渐趋一致，排除D项。故选C项。 2. 《焚书•答耿中丞》说道：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”此材料反映的实质是： A. 将孔子奉为偶像 B. 否认孔孟学说 C. 反对绝对的思想权威 D. 维护传统的礼教 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查李贽的思想，旨在考查学生灵活运用所学知识来解读材料和解答具体问题的能力。根据材料，材料反映的是李贽反对以孔子的是非标准为标准，打破了孔子的权威，实质是反对绝对的思想权威，C项正确；材料是反对对孔子的崇拜，A项错误；材料是反对孔子的权威，但不是否认孔孟学说，B项错误；材料是反对封建礼教，D项错误。故选C。 3. 鱼鳞图册制度缘起于南宋绍兴时期的土地经界。元代继承之，延祐年间实行土地经理，造有鱼鳞图册。明洪武和万历时期两次在全国进行大规模土地清丈，攒造相关图籍，鱼鳞图册制度趋于完善。其目的是 A. 不断清查土地，便于土地分配 B. 确定土地所有，防止逃避赋税 C. 明晰土地产权，防止官员贪污 D. 防止隐瞒土地，打击富农经济 【答案】B 【解析】 【详解】根据“大规模土地清丈，攒造相关图籍，鱼鳞图册制度趋于完善”可得出，制定与完善鱼鳞图册制度主要是为了确定土地所有，防止逃避赋税，巩固封建统治，B正确；ACD项都与主旨不符合，可排除。 4. 韩非子认为只有实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才能安定，封建统治才能巩固;西塞罗在《论共和国》中论述：“既然法律是公民联盟的纽带，由法律确定的权利是平等的，那么当公民的地位不相同时……作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的……社会才能安定。”材料说明 A. 中国法律体系比西方法律体系更加完善 B. 中西方法律都以维护社会稳定为重要目的 C. 西方法律对近代法治社会产生重大影响 D. 中国法律十分严苛并且极力维护君主专制 【答案】B 【解析】 【详解】材料中韩非子认为只有实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才能安定；西塞罗认为在权利方面是相互平等的，社会才能安定。由此可知共同点是中西方法律都以维护社会稳定为重要目的，B项正确；当时中国的法律也不健全，排除A项；材料未涉及西方法律对近代社会的影响，排除C项；D项说法不符合材料主旨，排除。故选B项。 5. 如图1为《中国新石器时代文化遗存分布图》，该图表明这一时期中华文明的特征是 A. 多元一体 B. 源远流长 C. 满天星斗 D. 交融创新 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料《中国新石器时代文化遗存分布图》，结合所学知识可知，中国古代新石器时代遗址的分布从北方到南方，从黄河流域到长江流域，都有广泛的分布，这体现出了中华文明满天星斗的特点，故C正确；材料体现的是中华文明的满天星斗，不是多元一体 、源远流长和交融创新，故排除A、B、D三项。故选C。 6. 五代十国时期，政治混乱黑暗，社会动荡不安，对此，北宋有儒学家提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生指导思想；明清之际，民族矛盾与阶级矛盾交织，顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼吁。二者的出发点是 A. 构建新时期的儒学体系 B. 提倡知行合一的思想 C. 激发士人的社会责任感 D. 重建旧时代伦理秩序 【答案】C 【解析】 【详解】北宋儒学家的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”和顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”都强调了社会责任感，目的在于激励士人们以天下为己任，承担社会责任，C项正确；两者都不是强调构建新时期的儒学体系，排除A项；王阳明提倡知行合一，排除B项；两者都不是强调重建旧的伦理秩序，排除D项。故选C项。 7. 墨子认为“无自下正上者，必自上正下”。一里之人必须“尚同”于里长，以此层层上推，天下之人必须“尚同”于天子，甚至要做到“天子之所是，皆是之；天子之所非，皆非之”。这表明墨子（ ） A. 背弃了农民阶层的利益 B. 支持君主的独裁统治 C. 吸收了法家的学说理论 D. 具有浓厚的集权偏向 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据本题材料“天子之所是，皆是之；天子之所非，皆非之”，并结合所学知识可知，墨子认为治理天下要以君主的意志为转移，说明他在一定程度上认可君主专制的存在，主张权力的集中，表明墨子的思想具有浓厚的集权偏向，D项正确； 墨子代表小生产者（农民和手工业者）的利益，反对阶级压迫，并未背弃农民阶级的利益，排除A项；材料表明墨子主张君主专制，权力集中，而不是“独裁统治”，排除B项；材料没有史料可以佐证墨子的主张吸收了法家思想，排除C项。故选D项。 8. 王安石变法后，政府以累积的考试成绩和平时的学业与品行为参考，将太学学生中的上舍生划分为三等。其中，上等生可以直接授予官职;中等生可以免除科举预考，直接参加最终的殿试;下等生可以获得“取解“（选送士子应进士第）的资格等等。政府对上舍生的这一做法 A. 有利于防止懒散学风 B. 开创了太学体制 C. 有效杜绝了官场腐败 D. 否定了科举取士 【答案】A 【解析】 【详解】材料体现的是王安石变法按照考试成绩将太学生划为三等，其中上等生可以直接授予官职，这有利于激发学生学习的积极性，防止懒散学风，A正确；汉武帝时期开创太学体制，B排除；官场腐败是制度腐败导致的，不可能杜绝，C排除；王安石变法并未否定科举取士，D排除。故选A。 9. 湖北咨议局张贴《中华民国军政府鄂军都督黎布告》时，“武昌街头巷尾，可谓万头攒动，群情兴奋，许多人流下热泪，感到扬眉吐气”，随后湖南、江西、云南、上海、浙江等地纷纷响应，革命也如火如荼；各国领事馆也于10月18日宣布“严守中立”。由此说明武昌起义 A. 实现了中华民族独立 B. 标志着资产阶级登上政治舞台 C. 推动救亡图存意识觉醒 D. 加剧了清王朝政府的统治危机 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，武昌起义后民众感到扬眉吐气，各地纷纷响应，各国领事馆宣布“中立”，这说明武昌起义加剧了清政府的统治危机，D正确；武昌起义并未改变中国社会性质，未能实现民族独立，排除A；公车上书标志资产阶级登上历史舞台，排除B；甲午战争后民族意识大大觉醒，而且题干中的领事馆与民族意识觉醒无关，排除C。 10. 明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒，令“还改票来！”申时行只得遵旨。这说明，明代内阁大学士（ ） A. 仅作为侍从顾问，不参决政事 B. 万历年间开始参与军国大事决策 C. 按照皇帝的传谕来票拟和批红 D. 掌握票拟权力，但仍需服从君权 【答案】D 【解析】 【详解】从材料“内阁首辅申时行等只拟罚傣”“申时行只得遵旨”中可以看出，明朝内阁拥有票拟的权力，但必须服从皇权，故D项正确；材料没有涉及到内阁是否参与决策政事，故A项排除；内阁没有决策权，且“开始”一说也无从证实，故B项错误；批红权主要是皇帝掌握的，故C项错误。 11. 据《新唐书》记载，“诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之‘涂归’”。例如，贞元年间（785～805年），唐德宗欲起用卢杞担任饶州刺史，门下给事中袁高行使“涂归”权，封还词头，揭杞罪状。唐德宗只好接受袁高的意见。唐代“涂归”这一做法（ ） A. 具有政治决策的民主趋势 B. 体现出权力制衡体制的构建 C. 表明权臣擅权现象的出现 D. 客观上利于提升国家治理能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料“诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之‘涂归’”可知，“涂归”是指皇帝的诏令有不当之处，门下省官员可以将其封还，并奏请皇帝重新拟定，这有利于减少决策失误，提升国家治理能力，D项正确；材料反映的是门下省官员对皇帝诏令的审核，体现的是君主专制，排除A项；材料反映的是门下省官员对皇帝诏令的审核，体现的是君主专制，并非权力制衡，排除B项；材料反映的是门下省官员对皇帝诏令的审核，体现的是君主专制，并非权臣擅权，排除C项。故选D项。 12. 唐代新税制实行后，严格了计赀评定户等手续。元和十五年（公元820年）诏令：“三年一定两税，非论土著客居，但据赀产差率”。这种税制（ ） A. 减轻了政府对农民的人身控制 B. 促进了新经济因素的产生 C. 充分调动了农民生产的积极性 D. 解决了土地兼并严重问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：唐代中国。据材料“两税”“公元820年”可知，材料所述唐代新税制指的是两税法，“计赀评定户等”“据赀产差率”也即根据财产划定户等，进而确定税额。两税法按资产多寡纳税的做法，改变了 自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的 人身控制，A项正确；封建社会的新经济因素一般指的是资本主义萌芽，明朝中后期出现，不符合材料时间，排除B项；两税法对农民的剥削仍然沉重，农民的生产积极性仍然受到抑制，排除C项；两税法加剧土地兼并问题，排除D项。故选A项。 13. 许平在《欧洲人东方认识的拐点 》中指出：“正是在西方借助东方完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙，为欧洲自身的破茧成蛹准备条件的时候，欧洲人对东方的认识，悄然发生变化，由景仰的维度向否定、批判的维度转化，欧洲以马可·波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了，这一认识在1 9 世纪达到顶峰 。”这种现象本质上反映了 A. 中西方文化差异日渐突出 B. 中西方政治制度截然对立 C. 中西方生产方式的此消彼长 D. 中西方认识世界的角度各具特色 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国、世界）。材料从东西方两个方面来分别进行分析，西方进步，而中国迟滞，所以形成了东西方的剧烈反差，根本原因是资本主义发展的程度不同，即生产方式的变化，C项正确；结合材料我们可以看出西方国家对东方的认识发生了改变，无法体现中西方文化差异的变化，排除A项；B表述绝对，错误，再有，经济发展是造成上述现象的根本原因，排除B项；材料反映的是西方国家对东方的认识发生了改变，并非是中西方认识世界的角度，排除D项。故选C项。 14. 历史发展的每一个阶段都会留下特殊印记并成为历史见证。下列信息按时间先后顺序排列正确的是（ ） ① 铸刑书、“相生相胜”、双镰铁范 ② 税民资、盐铁官营、《九章算术》 ③ 六科、卫所、金花银 ④ 质库、“四监司”、台谏合一 A. ②①④③ B. ④②①③ C. ①②④③ D. ②③①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是古代（中国）。本题要求按时间先后顺序排列。①中“铸刑书”，是春秋时期郑国子产的， “相生相胜”理论是战国后期邹衍的，“双镰铁范”是战国时期的，所以，①是春秋战国时期；②中“税民资”是西汉政府根据所估人民财产总额的价值征收的一般财产税，汉武帝实行盐铁官营，“《九章算术》”最晚成书于东汉，所以，②是两汉时期；③中“六科”，明朝官制设有六科给事中，简称六科，“卫所” 即卫所制度，为明朝的最主要军事制度，为明太祖所创立，“金花银”是明代税粮折收的银两，主要用于皇帝赏赐，折放武官月俸，所以，③是明朝时期；④中“质库”见于南朝文献记载，唐宋以后，质库发达，“四监司”是北宋设的，“台谏合一”是宋代监察制度中的一项重要措施，将御史台和谏院的职权合二为一，所以，④是南朝唐宋时期的，时间先后顺序是①②④③，C项正确；排除A、B、D项。故本题选C项。 15. 李小明课堂笔记里关于某条约认识的整理：①巨额赔款加重了中国人民的负担；②“使馆界称为列强策划侵略中国的大本营”③清朝腹地置于列强武装控制之下；④列强通过外交途径加强了对清政府的控制。表明该条约所反映的突出时代特征是（ ） A. 国内阶级矛盾服从中外民族矛盾 B. 中外民族矛盾服从国内阶级矛盾 C. 中国进入资产阶级民主革命时期 D. 中外民族矛盾和国内阶级矛盾趋于合流 【答案】D 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为近代中国。根据材料“清朝腹地置于列强武装控制之下”“使馆界称为列强策划侵略中国的大本营”可知，笔记是对《辛丑条约》影响的整理，《辛丑条约》的签订使清廷沦为“洋人的朝廷”，中国民族矛盾与阶级矛盾趋于合流，D项正确；《辛丑条约》标志中外民族矛盾和国内阶级矛盾趋于合流，而非国内阶级矛盾服从中外民族矛盾或者中外民族矛盾服从国内阶级矛盾，排除A项、B项；中国进入资产阶级民主革命时期始于第一次鸦片战争，排除C项。故选D项。 16. 20世纪初，《民报》曾把当时和《新民丛报》的斗争要点归纳如下 《民报》 《新民丛报》 望国民以民权立宪；同时主张政治革命和种族革命；以为革命所以求共和；政治革命必须实力；…… 望政府以开明专制；种族革命与政治革命不相容；以为革命反以得专制；政治革命只需要求；…… 以上史料说明双方编创者 A. 都主张种族革命 B 都主张救亡图存 C. 都主张政治革命 D. 斗争焦点是政体问题 【答案】D 【解析】 【详解】20世纪初，资产阶级革命派与保皇派之间展开了激烈的论战，保皇派主张政治革命与种族革命两者不相容，因此不是都主张种族革命，故A错误；材料中未涉及救亡图存的有关信息，故排除B；资产阶级革命派与保皇派之间展开了激烈的论战，保皇派主张政治革命与种族革命两者不相容，因此不是都主张政治革命，故C错误；资产阶级革命派和保皇派之间展开了激烈的论战，其中心主题是在中国建立什么政体的问题。革命派主张建立民主共和制国家，保皇派主张建立君主立宪制，由目标不同产生的斗争方式自然也就不同，故双方斗争的焦点是政体问题，故D正确。 二、材料分析题(共3题，共52.0分) 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 从公元600年日本派遣第一批使团前往中国，直到838年最后一次遣使，日本一直在学习和借鉴中国文化。日本从中国学到了文字、佛教、儒学、文学、音乐和建筑，这些都成为日本文化的基本组成部分。中国元素进入日本主要是通过为数不多的去长安学习的日本僧侣和官员，以及少部分中国人将中国文化的一部分带入日本。即使在十九至二十世纪西方文化进入日本后，中国文化依然保存了下来，在日本，人们还能背诵一些从中国传来的格言，他们弹奏源自中国的弦乐器，背诵来自中国的诗歌，仿佛就是日本原创，两国广泛的文化共性成为互相理解的基础。 材料二 1895年甲午中日战争以后，清政府高层认为学习日本现代化的经验可能是中国复兴的捷径，直到1937年日本全面侵华之前，日本成为现代全球文化的中介，中国积极地投入了一系列学习明治日本发展经验的运动。大量的中国官员访日，成百上千位日本教习和顾问在中国工作，超过五万人的中国留日学生。中国受到日本影响的方面包括君主立宪改革、师范教育与大学的发展、建立警察系统、现代法律框架的奠定、革命运动的兴起等。 ——摘编自傅高义《中国和日本：1500年的交流史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析隋唐时期中日文化交流的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，概述清末中日文化交流的变化及原因。 【答案】（1）特点：持续时间长；涉及范围广；主要是中国文化向日本的单向输出；影响巨大。 （2）变化：由中国向日本输出文化变为日本向中国输出文化。 原因：日本明治维新成功走上现代化道路；明清以来中国逐渐落后于世界；日本和中国有着共同文化传统和相似的被西方侵略经历。 【解析】 【详解】（1）特点：根据材料“从公元600年日本派遣第一批使团前往中国，直到838年最后一次遣使，日本一直在学习和借鉴中国文化”可知，持续时间长；根据材料“日本从中国学到了文字、佛教、儒学、文学、音乐和建筑，这些都成为日本文化的基本组成部分”可知，涉及范围广；根据材料“中国元素进入日本主要是通过为数不多的去长安学习的日本僧侣和官员，以及少部分中国人将中国文化的一部分带入日本”可知，主要是中国文化向日本的单向输出；根据材料“即使在十九至二十世纪西方文化进入日本后，中国文化依然保存了下来”可知，影响巨大。 （2）变化：根据材料“中国积极地投入了一系列学习明治日本发展经验的运动”可知，由中国向日本输出文化变为日本向中国输出文化。原因：根据所学知识可知，日本明治维新成功走上现代化道路；根据所学知识可知，明清以来中国逐渐落后于世界；根据所学知识可知，日本和中国有着共同文化传统和相似的被西方侵略经历。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐初几代统治者“动静必思隋氏，以为殷鉴”，十分注重制度与法律的创制，明确法律应从“公”出发，以礼为本。唐太宗君臣提出立法公平、礼刑结合等思想。“公”是指统治阶级的整体利益和长远利益。所谓的“私”，是指统治者特别是皇帝个人的利益。唐代总结汉代以来的经验宣布：德礼与刑罚相互独立，但又是统一的。德礼是治国的指导思想，刑罚则是推行这种治国思想的工具。唐高宗制定《永徽律》和《永徽律疏》，后人称《唐律疏议》，“律疏”或“疏议”实际就是法律解释。其制定为科举考试提供统一根据，弥补了法律条文的疏漏，为司法实践提供统一标准；它极大地推动了中华法系理论化的进展，这种律疏同文的立法方法，被后来的封建朝代所仿效，成为东亚国家封建立法的渊源。 ——张晋藩《中国法制史》 （1）依据材料一和所学知识，概括唐代制定《唐律疏议》的目的、特点。 材料二 大陆法系是从古罗马传下来的法律观念作为法律创制的观念基础，在法律编纂与修改上追求完美。在英美法系国家和地区，判例法仍然是主体。大陆法系中的成文法是由立法机关制定的，法官必须坚决保证执行。在英美法系国家，判例法是非常重要的法律形式，可以说判例法是法官在审理案件过程中创造的法律，也是欧美法系国家的主要法律渊源。在英美法系，“遵循前例”是一项重要的司法原则。遵循前例原则也是判例法的基础。判例法虽然也是成文法，但不同于大陆法系中的成文法。 ——赵迪《英美法系与大陆法系的联系与区别》 （2）依据材料二和所学知识，分析大陆法系与英美法系的不同点，并概括近代西方，法律发展的积极意义。 材料三 第十三条 宪法第五条增加一款，作为第一款，规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” ——《中华人民共和国宪法修正案（1999年）》 （3）依据材料三和所学知识，分析1999年通过的宪法修正案把“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”，谈谈你对“制”改为“治”这一变化的认识。 【答案】（1）目的：吸取隋朝灭亡教训，维护封建统治的整体和长远利益。特点：立法公平、礼刑结合；律文与疏议结合，形成新的编撰方法；是迄今为止保留最完整、影响广泛的封建法典。（答出两点即可） （2）不同点：首先，渊源不同，前者源自古罗马的成文法；后者源自英国日耳曼人的习惯法。第二，法官地位不同，前者法官作用不突出；后者法官地位突出。第三，判例法的地位不同，前者不承认判例的效力；后者遵循先例。意义：近代西方法律有利于维护资产阶级的统治；促进资本主义发展。 （3）认识：前者属于制度范畴，后者是治国原则、方法；前者的本质是指国家有比较完备的法律制度，后者的本质是指国家机关、个人要依法、守法；前者要求各项工作制度化、法律化，后者要求严格依法办事；所有国家都有法制，而法治只有民主制国家存在；我国实行以法治国是社会文明进步的重要标志。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 目的，根据材料“唐初几代统治者‘动静必思隋氏，以为殷鉴’”“统治阶级的整体利益和长远利益”等信息可得出吸取隋朝灭亡教训，维护封建统治的整体和长远利益。特点，根据材料“唐太宗君臣提出立法公平、礼刑结合等思想”可得出立法公平、礼刑结合；根据材料“唐高宗制定《永徽律》和《永徽律疏》，后人称《唐律疏议》，‘律疏’或‘疏议’实际就是法律解释”可得出律文与疏议结合，形成新的编撰方法；根据材料“这种律疏同文的立法方法，被后来的封建朝代所仿效，成为东亚国家封建立法的渊源”可得出是迄今为止保留最完整、影响广泛的封建法典。 小问2详解】 不同，根据材料“大陆法系是从古罗马传下来的法律观念作为法律创制的观念基础”可知，大陆法系源自古罗马的成文法；结合所学知识可知，英美法系是以英国普通法为基础发展起来的法律的总称，指英国从11世纪起主要以源于日耳曼习惯法的普通法为基础，逐渐形成的一种独特的法律制度以及仿效英国的其他一些国家和地区的法律制度，因此两者渊源不同，前者源自古罗马的成文法；后者源自英国日耳曼人的习惯法。根据材料“大陆法系中的成文法是由立法机关制定的，法官必须坚决保证执行”“判例法是法官在审理案件过程中创造的法律”等信息可得出两者法官地位不同，前者法官作用不突出；后者法官地位突出。根据材料“在英美法系国家和地区，判例法仍然是主体……判例法是非常重要的法律形式”“遵循前例原则也是判例法的基础”等信息可知，两者判例法的地位不同，前者不承认判例的效力；后者遵循先例。意义，根据材料结合所学知识可知，在近代西方，随着资本主义经济的发展，人与人之间财产纠纷增多，社会矛盾加剧，因此西方近代法律的发展，有利于缓和社会矛盾，调节社会关系，有利于维护资产阶级的统治，促进资本主义发展。 【小问3详解】 根据材料结合所学知识可知，法治是法律统治的简称，是指一个法律信念，内涵是一种治国理论、原则和方法，比如刑法、民法有关基本原则的规定。法治是相对于“人治”而言的，是对法制这种实际存在东西的完善和改造，是一种社会意识，属于法律文化中的观念层面；而法制是法律制度的简称，又称为以法而治，内涵是指法律及相关制度，属于制度的范畴，法制是一种正式的、相对稳定的、制度化的社会规范，是一种实际存在的东西，而法治的本质是指国家机关、个人要依法、守法；法制所有国家都有，而法治针对的是人治，因此只有民主国家才会有。 19. 古代中国经济长期领先于世界，深刻影响着社会发展的进程。阅读材料，完成下列要求。 材料 朝代 粮食亩产水平（市斤） 人均粮食占有量（市斤） 全国耕地面积（亿市亩） 粮食作物播种面积所占比重 春秋战国 91（全国） 614.8 2.3 94% 秦汉 117（全国） 1048.35 5.72 94% 魏晋南北朝 122（北方） 215（南方） 1167.7 3.85 90% 隋唐 124（北方） 328（南方） 1450.92 6.42 90% ——摘编自卜风贤《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》 （1）根据材料和所学，概括春秋至隋唐我国农业发展的趋势。 （2）任意挑两个历史时期，分析一下表中数据出现的原因。 【答案】（1）趋势：粮食亩产提高；人均粮食占有量增加；耕地面积增加；南方经济发展；粮食作物种植面积比重下降。 （2）原因：春秋战国：铁犁、牛耕使用；水利工程的兴修；各国改革承认土地私有的刺激；奖励耕织的政策引导；新兴封建生产关系确立对食物生产者的激励等共同推动下，使耕地总数、亩产量等均有大幅提高。 （其他历史时期可从工具改良、良种推广、水利兴修、土地赋役政策、商品经济水平、经济重心转移等角度分析）。 【解析】 【详解】（1）依据表格从粮食亩产、人均粮食占有量、耕地面积、南方经济发展以及粮食作物种植面积比重来归纳回答。 （2）根据所学知识，从耕作工具、耕作技术、经营方式、统治者政策、土地制度等方面分析表中各个历史时期农业发展原因，如春秋战国：铁犁、牛耕使用；水利工程的兴修；各国改革承认土地私有的刺激；奖励耕织的政策引导；新兴封建生产关系确立对食物生产者的激励等共同推动下，使耕地总数、亩产量等均有大幅提高等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 临泉田家炳实验中学2025届高三历史9月月考试卷 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题(共16题，共48.0分) 1. 如表是中国新石器时代主要文化遗存概况。由此可知，这一时期的中国（ ） 主要文化遗存 仰韶文化 河姆渡文化 红山文化 贝丘文化 代表性成就 彩绘陶器；粟；姜寨聚落 水稻；养蚕缫丝技术 玉器；祭坛神庙 彩绘陶器；石斧、石锛 分布地域 黄河流域 长江流域 辽河流域 珠江流域 A 区域文明之间孤立隔绝 B. 中原文化发展领先全国 C. 呈现文明多元发展格局 D. 南北文化发展渐趋一致 2. 《焚书•答耿中丞》说道：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”此材料反映实质是： A. 将孔子奉为偶像 B. 否认孔孟学说 C. 反对绝对的思想权威 D. 维护传统的礼教 3. 鱼鳞图册制度缘起于南宋绍兴时期的土地经界。元代继承之，延祐年间实行土地经理，造有鱼鳞图册。明洪武和万历时期两次在全国进行大规模土地清丈，攒造相关图籍，鱼鳞图册制度趋于完善。其目的是 A. 不断清查土地，便于土地分配 B. 确定土地所有，防止逃避赋税 C 明晰土地产权，防止官员贪污 D. 防止隐瞒土地，打击富农经济 4. 韩非子认为只有实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才能安定，封建统治才能巩固;西塞罗在《论共和国》中论述：“既然法律是公民联盟的纽带，由法律确定的权利是平等的，那么当公民的地位不相同时……作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的……社会才能安定。”材料说明 A. 中国法律体系比西方法律体系更加完善 B. 中西方法律都以维护社会稳定为重要目的 C. 西方法律对近代法治社会产生重大影响 D. 中国法律十分严苛并且极力维护君主专制 5. 如图1为《中国新石器时代文化遗存分布图》，该图表明这一时期中华文明的特征是 A. 多元一体 B. 源远流长 C. 满天星斗 D. 交融创新 6. 五代十国时期，政治混乱黑暗，社会动荡不安，对此，北宋有儒学家提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生指导思想；明清之际，民族矛盾与阶级矛盾交织，顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼吁。二者的出发点是 A. 构建新时期的儒学体系 B. 提倡知行合一的思想 C. 激发士人的社会责任感 D. 重建旧时代伦理秩序 7. 墨子认为“无自下正上者，必自上正下”。一里之人必须“尚同”于里长，以此层层上推，天下之人必须“尚同”于天子，甚至要做到“天子之所是，皆是之；天子之所非，皆非之”。这表明墨子（ ） A. 背弃了农民阶层的利益 B. 支持君主的独裁统治 C. 吸收了法家的学说理论 D. 具有浓厚的集权偏向 8. 王安石变法后，政府以累积的考试成绩和平时的学业与品行为参考，将太学学生中的上舍生划分为三等。其中，上等生可以直接授予官职;中等生可以免除科举预考，直接参加最终的殿试;下等生可以获得“取解“（选送士子应进士第）的资格等等。政府对上舍生的这一做法 A 有利于防止懒散学风 B. 开创了太学体制 C. 有效杜绝了官场腐败 D. 否定了科举取士 9. 湖北咨议局张贴《中华民国军政府鄂军都督黎布告》时，“武昌街头巷尾，可谓万头攒动，群情兴奋，许多人流下热泪，感到扬眉吐气”，随后湖南、江西、云南、上海、浙江等地纷纷响应，革命也如火如荼；各国领事馆也于10月18日宣布“严守中立”。由此说明武昌起义 A. 实现了中华民族的独立 B. 标志着资产阶级登上政治舞台 C. 推动救亡图存意识觉醒 D. 加剧了清王朝政府的统治危机 10. 明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒，令“还改票来！”申时行只得遵旨。这说明，明代内阁大学士（ ） A. 仅作为侍从顾问，不参决政事 B 万历年间开始参与军国大事决策 C. 按照皇帝的传谕来票拟和批红 D. 掌握票拟权力，但仍需服从君权 11. 据《新唐书》记载，“诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之‘涂归’”。例如，贞元年间（785～805年），唐德宗欲起用卢杞担任饶州刺史，门下给事中袁高行使“涂归”权，封还词头，揭杞罪状。唐德宗只好接受袁高的意见。唐代“涂归”这一做法（ ） A. 具有政治决策的民主趋势 B. 体现出权力制衡体制的构建 C. 表明权臣擅权现象的出现 D. 客观上利于提升国家治理能力 12. 唐代新税制实行后，严格了计赀评定户等手续。元和十五年（公元820年）诏令：“三年一定两税，非论土著客居，但据赀产差率”。这种税制（ ） A. 减轻了政府对农民的人身控制 B. 促进了新经济因素的产生 C. 充分调动了农民生产的积极性 D. 解决了土地兼并严重问题 13. 许平在《欧洲人东方认识的拐点 》中指出：“正是在西方借助东方完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙，为欧洲自身的破茧成蛹准备条件的时候，欧洲人对东方的认识，悄然发生变化，由景仰的维度向否定、批判的维度转化，欧洲以马可·波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了，这一认识在1 9 世纪达到顶峰 。”这种现象本质上反映了 A. 中西方文化差异日渐突出 B. 中西方政治制度截然对立 C. 中西方生产方式的此消彼长 D. 中西方认识世界的角度各具特色 14. 历史发展的每一个阶段都会留下特殊印记并成为历史见证。下列信息按时间先后顺序排列正确的是（ ） ① 铸刑书、“相生相胜”、双镰铁范 ② 税民资、盐铁官营、《九章算术》 ③ 六科、卫所、金花银 ④ 质库、“四监司”、台谏合一 A. ②①④③ B. ④②①③ C. ①②④③ D. ②③①④ 15. 李小明课堂笔记里关于某条约认识的整理：①巨额赔款加重了中国人民的负担；②“使馆界称为列强策划侵略中国的大本营”③清朝腹地置于列强武装控制之下；④列强通过外交途径加强了对清政府的控制。表明该条约所反映的突出时代特征是（ ） A. 国内阶级矛盾服从中外民族矛盾 B. 中外民族矛盾服从国内阶级矛盾 C. 中国进入资产阶级民主革命时期 D. 中外民族矛盾和国内阶级矛盾趋于合流 16. 20世纪初，《民报》曾把当时和《新民丛报》的斗争要点归纳如下 《民报》 《新民丛报》 望国民以民权立宪；同时主张政治革命和种族革命；以为革命所以求共和；政治革命必须实力；…… 望政府以开明专制；种族革命与政治革命不相容；以为革命反以得专制；政治革命只需要求；…… 以上史料说明双方编创者 A. 都主张种族革命 B. 都主张救亡图存 C. 都主张政治革命 D. 斗争焦点是政体问题 二、材料分析题(共3题，共52.0分) 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从公元600年日本派遣第一批使团前往中国，直到838年最后一次遣使，日本一直在学习和借鉴中国文化。日本从中国学到了文字、佛教、儒学、文学、音乐和建筑，这些都成为日本文化的基本组成部分。中国元素进入日本主要是通过为数不多的去长安学习的日本僧侣和官员，以及少部分中国人将中国文化的一部分带入日本。即使在十九至二十世纪西方文化进入日本后，中国文化依然保存了下来，在日本，人们还能背诵一些从中国传来的格言，他们弹奏源自中国的弦乐器，背诵来自中国的诗歌，仿佛就是日本原创，两国广泛的文化共性成为互相理解的基础。 材料二 1895年甲午中日战争以后，清政府高层认为学习日本现代化的经验可能是中国复兴的捷径，直到1937年日本全面侵华之前，日本成为现代全球文化的中介，中国积极地投入了一系列学习明治日本发展经验的运动。大量的中国官员访日，成百上千位日本教习和顾问在中国工作，超过五万人的中国留日学生。中国受到日本影响的方面包括君主立宪改革、师范教育与大学的发展、建立警察系统、现代法律框架的奠定、革命运动的兴起等。 ——摘编自傅高义《中国和日本：1500年的交流史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析隋唐时期中日文化交流的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，概述清末中日文化交流的变化及原因。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐初几代统治者“动静必思隋氏，以为殷鉴”，十分注重制度与法律的创制，明确法律应从“公”出发，以礼为本。唐太宗君臣提出立法公平、礼刑结合等思想。“公”是指统治阶级的整体利益和长远利益。所谓的“私”，是指统治者特别是皇帝个人的利益。唐代总结汉代以来的经验宣布：德礼与刑罚相互独立，但又是统一的。德礼是治国的指导思想，刑罚则是推行这种治国思想的工具。唐高宗制定《永徽律》和《永徽律疏》，后人称《唐律疏议》，“律疏”或“疏议”实际就是法律解释。其制定为科举考试提供统一根据，弥补了法律条文的疏漏，为司法实践提供统一标准；它极大地推动了中华法系理论化的进展，这种律疏同文的立法方法，被后来的封建朝代所仿效，成为东亚国家封建立法的渊源。 ——张晋藩《中国法制史》 （1）依据材料一和所学知识，概括唐代制定《唐律疏议》的目的、特点。 材料二 大陆法系是从古罗马传下来的法律观念作为法律创制的观念基础，在法律编纂与修改上追求完美。在英美法系国家和地区，判例法仍然是主体。大陆法系中的成文法是由立法机关制定的，法官必须坚决保证执行。在英美法系国家，判例法是非常重要的法律形式，可以说判例法是法官在审理案件过程中创造的法律，也是欧美法系国家的主要法律渊源。在英美法系，“遵循前例”是一项重要的司法原则。遵循前例原则也是判例法的基础。判例法虽然也是成文法，但不同于大陆法系中的成文法。 ——赵迪《英美法系与大陆法系的联系与区别》 （2）依据材料二和所学知识，分析大陆法系与英美法系的不同点，并概括近代西方，法律发展的积极意义。 材料三 第十三条 宪法第五条增加一款，作为第一款，规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” ——《中华人民共和国宪法修正案（1999年）》 （3）依据材料三和所学知识，分析1999年通过的宪法修正案把“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”，谈谈你对“制”改为“治”这一变化的认识。 19. 古代中国经济长期领先于世界，深刻影响着社会发展的进程。阅读材料，完成下列要求。 材料 朝代 粮食亩产水平（市斤） 人均粮食占有量（市斤） 全国耕地面积（亿市亩） 粮食作物播种面积所占比重 春秋战国 91（全国） 614.8 2.3 94% 秦汉 117（全国） 1048.35 5.72 94% 魏晋南北朝 122（北方） 215（南方） 1167.7 3.85 90% 隋唐 124（北方） 328（南方） 1450.92 6.42 90% ——摘编自卜风贤《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》 （1）根据材料和所学，概括春秋至隋唐我国农业发展的趋势。 （2）任意挑两个历史时期，分析一下表中数据出现的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $