精品解析：天津市西青区杨柳青第三中学2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

2023-2024学年第一学期杨柳青三中阶段性学业质量检测 八年级语文试卷 试卷满分：120分，考试时间120分钟。 第I卷 一、积累与运用（本大题共11小题，共27分。1-3小题，6-8小题，每题2分；4-5小题，9-11小题，每题3分） 1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 佃户（diàn） 绯红（fěi） 匿名（nì） 深恶痛疾（wù） B. 慰勉（miǎn） 诘责（jiè） 锃亮（zhèng） 颔首低眉（hán） C. 畸形（jī） 不辍（zhuì） 盎然（àng） 杳无消息（yǎo） D. 酒肆（sì） 炽热（chì） 摹画（mó） 雷霆万钧（jūn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.绯红（fěi）——fēi； B.诘责（jiè）——jié，锃亮（zhèng）——zèng，颔首低眉（hán）——hàn； C.不辍（zhuì）——chuò； 故选D。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 北京故宫博物院藏有一幅宋代画家所作的《槐荫消夏图》，它描绘了一位文人在树荫下_______的消夏情景。庭院中的一株槐树，浓荫下，一人仰卧在凉榻上闭目养神，高高翘起的赤足更显其超然洒脱、悠闲惬意。床头立着一面屏风，上面绘有雪景寒林图，让人顿有凉爽之感。在旁边的几案上，放着书卷、茶具等物件。这幅作品人物刻画细致，设色古雅，行笔_______，气韵_______，流露出一种沉静、安逸的韵味。 A. 兴致盎然 飘逸柔美 生动优雅 B. 怡然自得 飘逸柔美 生动优雅 C. 怡然自得 清新优雅 飘逸柔美 D. 兴致盎然 清新优雅 飘逸柔美 【答案】B 【解析】 【详解】（1）“兴致盎然”的意思是对某种事物兴趣十分浓厚；“怡然自得”的意思是安适愉快的样子。结合语境，可知这是描绘一位文人在树荫下的安适愉快的样子，而不是对某事物感兴趣，故第一个空应填“怡然自得”。据此可排除AD。 （2）“飘逸柔美”多用来形容字体洒脱自然；“生动优雅”多用于形容一种气质或气韵。结合“行笔”可知后面应填“飘逸柔美”，结合“气韵”可知第三个空应填“生动优雅”。可排除C。 故选B。 3. 下列句子中，没有语病一项是（ ） A. 通过汉字书写大赛，让人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的好。 B. 华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C. 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“通过……让……”的结构导致了主语缺失，应该删去“通过”或“让”； B.“优秀的大量的歌曲”语序不当，应是“大量的优秀的歌曲”； D.“加快……速度和规模”搭配不当，“加快”通常与“速度”搭配，“规模”通常与“扩大”搭配。应该是“学校加快了校园环境改造的速度，扩大了规模”； 故选C。 4. 下列句子中标点符号使用规范的一项是（　　　） A. “最主要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” B. 金秋时节,望奎街头到处都摆着水果,西瓜啊、香瓜啊、李子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。 C. 一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。 D. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：A．正确；B．错误，“西瓜啊”“香瓜啊”后面的顿号改为逗号；C．错误，问号改为逗号。这是个陈述句。D．错误，省略号和“等”去掉一个。故选A。 5. 下面对《野望》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 A. 首联点明地点、时间和人物心情，为全诗奠定了感情基调。 B. 颌联以工整对仗描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 C. 颈联写牧人和猎人傍晚归家，表现了作者安宁恬淡的心境。 D. 尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。 【答案】C 【解析】 【详解】C项，颈联，描绘了傍晚时分一幅乡野之人放牧归来的动态场景，反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。故“表现了作者安宁恬淡的心境的”理解是错误的。 阅读下面文字，完成各题。 低碳生活处处可为 ①低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量，是测量某个国家或地区的人口消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。 ②无论是个人还是群体的碳足迹,都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人,会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。 ③低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了 100 度电，就等于排放了大约 78.5 千克二氧化碳；你自驾车消耗了 100 公斤汽油，也就等于排放了 270 千克二氧化碳。 ④人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖，所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅仅是二氧化碳。 ⑤温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。 ⑥农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源，它的排放量介于电热生产和尾气之间。中国是一个水稻生产大国，而水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知。水稻生产期间，植株及稻田会释放出大量氧化亚氮，而每千克氧化亚氮相当于 296 千克二氧化碳的温室效应量。全球农业生产中氧化亚氮的排放占全球氧化亚氮总排放量的84%。 ⑦尽管农作物生产和使用化石燃料排放的大量温室气体会危害环境，但我们却不可能因噎废食，只能从其他方面来加以改善。例如，种植氮素高效利用水稻，不但可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏，还可以节约资源和资金。同理，研发和使用生物燃料也可以节约资源和减少温室气体排放。 6. 下列说法与“低碳生活”无关的一项是（ ） A. 低碳生活指的是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。 B. 温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体。 C. 所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体。 D. 种植氮素高效利用水稻，可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏。 7. 对文章第③段运用的说明方法分析正确的一项是（ ） A. 下定义 分类别 作比较 B. 分类别 举例子 打比方 C. 列数字 分类别 打比方 D. 下定义 举例子 列数字 8. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源。 B. 人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。 C. 人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖。 D. 女性消费化妆品的碳足迹仅属于第一碳足迹。 【答案】6. B 7. D 8. D 【解析】 【6题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.选项“温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体”讲的是“温室气体”的概念，与题目“低碳生活”无关； 故选B。 【7题详解】 本题考查说明方法。 “低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式”——下定义；“例如，通过一个专门设计的‘碳足迹计算器’来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳；你自驾车消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳”——列数字和举例子。据此，语段运用了下定义、举例子和列数字的说明方法； 故选D。 【8题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 D.依据第②段“女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹”可知，选项“女性消费化妆品的碳足迹仅属于第一碳足迹”的说法是错误的； 故选D。 阅读《三峡》一文，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 不见曦月 曦：日光，这里指太阳 B. 沿溯阻绝 溯：逆流而上 C. 林寒涧肃 肃：严肃 D. 属引凄异 属：连接 10. 下面句子中加点字属于通假字的一项是（ ） A. 乘奔御风 B. 略无阙处 C. 良多趣味 D. 回清倒影 11. 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来具体描绘不同季节的景色。 B. 第二段划线句，突出了三峡山高水长、回环曲折的特点。 C. 第三段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D. 本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 【答案】9. C 10. B 11. B 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。C.“林寒涧肃”的意思是：树林和山涧就显出一片清凉和寂静。肃：肃杀，不是“严肃”。故选C。 【10题详解】 本题考查学生对通假字的辨析能力。解答此类问题，主要依靠平时的积累。在理解句意的基础.上，指出句中通假字以及所通的字，并进行解释。 A.奔：飞奔的马； B.阙：同“缺”，空缺; C.良：实在，很； D.倒：倒映； 故选B。 【11题详解】 本题考查对选文的理解分析。B.错误，“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之迅疾。故选B。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（共8分） 12. 根据要求默写。 （1）_______，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （2）征蓬出汉塞，_______。（王维《使至塞上》） （3）月下飞天镜，_______。（李白《渡荆门送别》） （4）_______，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （5）老骥伏枥，_______。（曹操《龟虽寿》） （6）何夜无月，何处无竹柏，______________。（苏轼《记承天寺夜游》） （7）《答谢中书书》中描写夕阳下鱼儿争相跳出水面的画面的语句是：_____________________，_____________________ 。 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 归雁入胡天 ③. 云生结海楼 ④. 乱花渐欲迷人眼 ⑤. 志在千里 ⑥. 但少闲人如吾两人者耳 ⑦. 夕日欲颓 ⑧. 沉鳞竞跃 【解析】 【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“雁、生、颓、鳞、竞”等字容易写错。 三、文言文（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 颜渊、季路侍。子曰：“盍①各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善②，无施劳③。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友④信之，少者怀⑤之。” 【注释】①盍：何不。②伐善：夸耀善行贡献。③施劳：表白功劳。④朋友：朋友之间，人与人之间。⑤怀：归依，得到关爱。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）与朋友共 共：__________________ （2）愿闻子之志 闻：__________________ 14. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。 盍各言尔志。 15. 子路、颜渊都是孔子的学生，性格却有明显的不同。子路直率坦诚，慷慨豪爽。颜渊的性格是什么？ 【答案】13. ①. 共享，共用 ②. 听，知道 14. 何不说说你们各自的志向。 15. 谦虚忠厚，深沉有礼，品德出众。 【解析】 【分析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：和朋友共享。共：共享，共用。 （2）句意：希望听到您的志向。闻：听，知道。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 本句重点词有：盍，何不，为什么不；尔，你（们）；志：志向。 【15题详解】 本题考查人物形象的分析。 根据“愿无伐善，无施劳（我愿意不夸耀自己的好处，不宣扬自己的功劳）”可知，颜渊不夸耀自身的特长，为人低调谦虚；做事不宣扬自身的功劳，可见颜渊为人忠厚，有才德，谦虚有礼。 【点睛】译文： 颜渊、子路两人侍立（在孔子身边）。孔子说：“何不各自说说你们的志向？”子路说：“（我）愿意把自己的车马、衣服、皮袍拿出来与朋友共享，用破了也没有什么遗憾。”颜渊说：“（我）愿意不夸耀自己的好处，不宣扬自己的功劳。”子路说：“希望听到您的志向。”孔子说：“（我的志向是）使年老的人安享晚年，使朋友之间相互信任、让年少的人得到关怀。” 四、现代文（本大题共4小题，共15分） 阅读《源源本本》一文，完成下面小题。 源源本本 舒婷 ①床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好，就等梅雨季节来临。 ②可是，每天每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。 ③望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。 ④于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信，只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。 ⑤覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其娇：“何以有水源的地方都会唤起一种感动？” ⑥“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声，“生命起源于水。” ⑦他接着问：“除了水，你最喜欢什么？” ⑧“植物。”我不假思索地口答。 ⑨家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。 ⑩四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。” ⑪我惊讶地问：“你怎么知道的呀？” ⑫“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。” ⑬我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。 ⑭我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。 ⑮是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。 ⑯那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。水很清，可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。那树始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。 ⑰也许，我曾经是它们的同类？ ⑱我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。 ⑲可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？ 16. 文章写了几件与植物有关的事情？请分条简要概括。 “我”与老师对话→__________________→__________________→__________________→在广州植物园瞬间的感受。 17. 请从修辞角度，赏析文中画线的句子。 葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。 18. 下列对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ） A. 文题“源源本本”的意思是水是生命之源，告诉我们要热爱大自然，节约水资源。 B. 文章开头写“就等梅雨季节来临”，其目的是为了引出下文与“水”相关的故事。 C. 作者回忆小时候在水边留恋而迟到的往事，为读者呈现出充满了童真趣味的自然世界，让人心生向往。 D. 第⑮段“是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘”一句中，“好像”一词体现了作者瞬间得到了与自然，与生命的沟通，有些惊疑不定。 E. 第⑰段“也许，我曾经是它们的同类？”隐含着作者的希望，希望与自然，与水，与树有一种融洽的亲密关系。 19. 第⑱段“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”，这句话有什么作用和含义？ 【答案】16. ①. 自己幼小时与草籽花的“缘分” ②. 四岁的儿子与葡萄充满灵性的沟通 ③. 校园里的剪枝 17. 运用拟人的修辞手法，将葡萄人格化，生动传神地表现了四岁的儿子与葡萄充满灵性的沟通，传达出人与植物是相知相通的感情。（答出 “与植物相通”的意思即可） 18. AD 19. 在对水的爱恋和希望中，人与植物的是相通的，与一切生命都是相通的。点明了文章的主旨。（意对即可） 【解析】 分析】 【16题详解】 考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。 文章5~8段叙写“我”与老师之间关于水源的对话；第9段记叙了我自己幼小时与草籽花的“缘分”，第10~12段记叙了四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通；第14段写了我看到校园里的剪枝的感受；15~18段叙写我在广州植物园瞬间的感悟。据此可填写作答。 【17题详解】 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。 语句“它很痛，要是红了，它很高兴让我们采”运用了“痛”“高兴”等词语，赋予葡萄以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动、形象、传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通，说明了人与植物是相通相知的。 【18题详解】 考查对文章内容的理解与分析。注意题干要求的是找出理解和分析不正确的两项。 A.文章并没有谈及“节约水资源”的问题； D.根据文章第⑯段“我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答”可知，第⑮段“是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘”一句中的“好像”，体现了作者瞬间得到了人生的感悟：人与植物，与一切生命是相知相通的。并没有表达“惊疑不定”的意思； 故选AD。 【19题详解】 本题是对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础，上结合上下文，分析句子的含义，蕴含的感情以及句子的表达作用。结合语句“可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？”从内容看，语句“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”写出了“我”和植物一样都充满了对“雨”的爱恋和希望，从而揭示了文章的主旨，因为在对水的爱恋和希望中，人与植物是相通的，与一切生命是相通的。从结构上看，告诉人们，水是生命之源，既与前文照应，也照应了本文的题目“源源本本”，使文章结构更加严谨。据此理解分析作答。 五、（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 2021年天津市政府部署134项重点工作，其中包含“深入推进技术发展”工作，某班以“天津市政府深入推进技术发展”为主题，开展综合性学习活动，下面是同学们搜集到的四则材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 推动传统产业高端化、智能化、绿色化升级。大力发展智能制造，建设数字车间、智能工厂100家，而其中一家就来自天津的老牌民营企业。坚持制造业立市，从传统制造业向先进制造研发转化，是天津在全球格局变化和国内产业整体升级的方向。 【材料二】 提升产业链供应链自主可控能力。着力打造集成电路、车联网等10大产业链，加快串链、补链、强链，提高产业配套率发展壮大信息安全、动力电池等国家级先进制造产业集群，启动建设10个市级主题园区。 【材料三】 近年来天津市政府深入推进技术发展资金投入情况调查表 年度 高新技术产业投入 人工智能技术支持投入 2019 1.74亿元 27.25亿元 2020 1.87亿元 30.3亿元 2021 2.03亿元 38.8亿元 【材料四】 坚持最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度，守住耕地红线，严格保护永久基本农田。10月底前建成26万亩高标准农田，年底前完成新建20万亩设施农业，增加20万亩露地蔬菜和经济作物，深入推进小站稻产业振兴。 20. 上面四则材料与“天津市政府深入推进技术发展”无关的一则是___________。 21. 请根据以上相关材料，探究天津市政府深入推进技术发展的举措。 【答案】20. 材料四 21. （1）推动传统产业高端化、智能化、绿色化升级。（2）提升产业链供应链自主可控能力。（3）加大深入推进技术发展资金投入力度。 【解析】 【分析】 【20题详解】 本题考查理解材料内容的能力。要读懂材料，了解内容，抓住关键句分析判断。材料一、二、三都与“天津市政府深入推进技术发展”有关，材料四讲守住耕地红线，严格保护永久基本农田，与“天津市政府深入推进技术发展”无关，所以选材料四。 【21题详解】 本题考查筛选并提取信息的能力。要浏览材料，了解内容，结合语境，抓住关键句提取概括。[材料一]第一句是本材料的中心句，“推动传统产业高端化、智能化、绿色化升级”是天津市政府深入推进技术发展的重要举措。[材料二]第一句是本材料的中心句，“提升产业链供应链自主可控能力”也是天津市政府深入推进技术发展的重要举措。[材料三]说明2019年——2021年高新技术产业投入、人工智能技术支持投入逐年递增，加大深入推进技术发展资金投入力度，是天津市政府深入推进技术发展的重要举措。 （二）名著阅读（8分） 22. 《红星照耀中国》曾易名为《__________》，是__________国（作者）写的一部文笔优美的纪实作品。《红星照耀中国》这个题目的含义是__________。 【答案】 ①. 西行漫记 ②. 美 ③. 中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《红星照耀中国》，曾译名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 《红星照耀中国》的书名蕴含着丰富的象征意义和历史背景。在西方语境中，“红星”通常指的是下层民众参与的、反对旧世界的民主革命。在这本书中，“红星”特指中国共产党领导的反帝反封建的社会革命，这一用法带有明显的赞誉意味。“红星”不仅代表了中国共产党及其领导的革命事业，还寓意着这股力量如同一颗闪亮的红星，不仅照亮了中国的西北地区，而且预示着它必将照耀全中国乃至全世界。这种表达方式深刻地传达了作者对中国革命前景的信心和期待。 23. 阅读选文，回答问题。 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。这场军事政变……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 斯诺所说的“这场军事政变”指的是__________，动机是__________。 【答案】 ①. 西安事变 ②. 停止内战，一致抗日 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 根据“这场军事政变……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”可知，斯诺所说的“这场军事政变”指的是西安事变。西安事变是1936年12月12日张学良和杨虎城为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策、停止内战一致抗日而发动的兵谏。 “这场军事政变”的动机：日本侵略者不断扩大对华侵略，东北已经沦陷，华北也面临着严重的危机。而蒋介石政府仍然坚持“攘外必先安内”的政策，继续对红军进行围剿，这种政策使得中国在日本的侵略下处于更加危险的境地。张学良和杨虎城从民族大义出发，希望通过兵谏的方式促使蒋介石改变政策，实现国共合作，共同抗日，挽救民族危亡。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 根据要求作文。 藤野先生不倦的教诲是鲁迅的启明星，抚慰了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝是宗璞的启明星，启迪了生命的感悟。成长的启明星，闪烁在生活的每个角落。聆听乐曲，宽慰内心的迷惘；吟诵诗词，开启文化的旅行。温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评……指引方向、拓展视野，为我们带来前行的力量。 请以“ 是我的启明星”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）要有真情实感，不得抄袭；（3）体裁为记叙文；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（6）书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 你是我的启明星 仰起头，月光清冷，闪烁的群星如绽开的银色花火，将零散的光亮映入眼帘。低下头，灯光昏黄，散开的书卷如堆叠的小小山丘，用苦涩与期待将我的内心填满。台灯将我的影子拉得长长，倒映在墙面上。可我并不孤单，我知道，你即将冉冉升起，成为窗外那片天上，最亮、最耀眼一颗星，陪着我，看着我，无论我前行或是伫立，你都用光芒将我护佑。 三年前的八月，小城花开正浓。一个眉眼平凡、皮肤黝黑的女孩局促地坐在班级里，与这群落落大方、美丽多才的城里孩子比起来，女孩卑微得像一颗小小的尘埃。那女孩，就是我。紧抿着唇角，低垂着眉眼，是我一贯的形象。我习惯了藏在角落里，习惯了被忽略。 只有不时落在我身上的目光，以及那目光里盈盈笑意，让语文课成为我最大的期盼。 “江畔何人初见月……”你念完了上半句，拉长了尾音，眼睛在班级里扫视，寻找着到能接下半句的人。也许是你眼中那渐渐的，就要熄灭的希望灼到了我，我竟破天荒地小声地接了下一句“江月何年初照人”。 我看着你眼里的火焰重新燃起，那惊喜像六月的的霞光，铺满你年轻的脸庞。你竖起大拇指，狠狠地表扬了我，毫不吝啬赞美的词汇。同学们纷纷侧目，我第一次感受到了被敬佩，被羡慕。 老师，你就是那颗星啊，照亮了我的心，让我勇敢自信起来。 犹记得，那是一个凉爽的早晨。本该在班里早读的我们，被你整理好队形一路带到学校后门口。然后你在大家迷惑的目光里，宣布今天的早课是观看燕子南飞。秋天是美的，风也不例外。但秋天的天空和燕群，我却是第一次仔细地看。那晴朗的、湛蓝的、辽阔的天际，一排排燕子优雅又灵巧地在风中畅行，引人遐想无限。转过头，你笑颜如花，眼睛亮得像潋着水波的湖面。 老师，你就是那颗星啊，照亮了我的生活，让我看到了最切近的美。 老师，三年前的相遇，注定三年后的别离。但我不怕，也不会哭。因为你已化为我心中最美最亮的启明星，高悬天际，照亮我前行的路。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。启明星是金星的古称，是天亮前后地平线上升起的一颗最亮的“晨星”，因出现在清晨，故而启明星象征着“引领”，同时也预示着“希望”。“xx是我的启明星”是一个比喻句，横线上填的应该是像启明星一样为我引领方向、带来希望的人或物；题目中“我”提示作文要用第一人称来写；“指引方向、拓宽视野，为我们带来前行的力量”进一步提示所填内容应是在人生道路上有引领作用的人或物，同时奠定了全文乐观积极的基调。注意题目要求体裁为记叙文，不能写成议论文或其他。 第二，选材。启明星可以是代表人生方向的领路人，我们可写老师、长辈或伴你成长给你带来启发的重要人物，也可以是你的精神偶像，比如名著中的英雄人物，古今中外的杰出人才等等；另一方面，启明星也可以是一件对你具有重要指引意义的事物，比如“一树盛放的紫藤萝是宗璞的启明星”，现实中我们可以写书籍和阅读带给我的成长和感悟，再如材料中提到的乐曲、诗词等等；“启明星”也可以是一种情感，比如材料中的“温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评”，父爱、母爱、友谊等都可以写。 第三，立意。在我们一生当中，有太多的东西对我们的人生道路具有指引和启发作用，让我们能够始终朝着正确的方向前进。有时是父母的谆谆教诲，有时是老师的一句话，有时是我们热爱的一本书。可以歌颂父母之爱对“我”的指引，可以赞美友谊带给“我”的力量，可以歌颂老师的言行给“我”的好的影响；还可以歌颂抗疫期间守望相助、众志成城的人们给“我”的精神指引……本文可写的内容很宽泛，重点要写出所选对象对自己的成长所起的引领、指导作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期杨柳青三中阶段性学业质量检测 八年级语文试卷 试卷满分：120分，考试时间120分钟。 第I卷 一、积累与运用（本大题共11小题，共27分。1-3小题，6-8小题，每题2分；4-5小题，9-11小题，每题3分） 1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 佃户（diàn） 绯红（fěi） 匿名（nì） 深恶痛疾（wù） B. 慰勉（miǎn） 诘责（jiè） 锃亮（zhèng） 颔首低眉（hán） C. 畸形（jī） 不辍（zhuì） 盎然（àng） 杳无消息（yǎo） D. 酒肆（sì） 炽热（chì） 摹画（mó） 雷霆万钧（jūn） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 北京故宫博物院藏有一幅宋代画家所作的《槐荫消夏图》，它描绘了一位文人在树荫下_______的消夏情景。庭院中的一株槐树，浓荫下，一人仰卧在凉榻上闭目养神，高高翘起的赤足更显其超然洒脱、悠闲惬意。床头立着一面屏风，上面绘有雪景寒林图，让人顿有凉爽之感。在旁边的几案上，放着书卷、茶具等物件。这幅作品人物刻画细致，设色古雅，行笔_______，气韵_______，流露出一种沉静、安逸的韵味。 A. 兴致盎然 飘逸柔美 生动优雅 B. 怡然自得 飘逸柔美 生动优雅 C. 怡然自得 清新优雅 飘逸柔美 D. 兴致盎然 清新优雅 飘逸柔美 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过汉字书写大赛，让人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的好。 B. 华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C. 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 4. 下列句子中标点符号使用规范的一项是（　　　） A. “最主要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” B. 金秋时节,望奎街头到处都摆着水果,西瓜啊、香瓜啊、李子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。 C. 一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。 D. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。 5. 下面对《野望》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 A. 首联点明地点、时间和人物心情，为全诗奠定了感情基调。 B. 颌联以工整的对仗描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 C. 颈联写牧人和猎人傍晚归家，表现了作者安宁恬淡的心境。 D. 尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。 阅读下面文字，完成各题。 低碳生活处处可为 ①低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量，是测量某个国家或地区的人口消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。 ②无论是个人还是群体的碳足迹,都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人,会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。 ③低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了 100 度电，就等于排放了大约 78.5 千克二氧化碳；你自驾车消耗了 100 公斤汽油，也就等于排放了 270 千克二氧化碳。 ④人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖，所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅仅是二氧化碳。 ⑤温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。 ⑥农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源，它的排放量介于电热生产和尾气之间。中国是一个水稻生产大国，而水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知。水稻生产期间，植株及稻田会释放出大量氧化亚氮，而每千克氧化亚氮相当于 296 千克二氧化碳的温室效应量。全球农业生产中氧化亚氮的排放占全球氧化亚氮总排放量的84%。 ⑦尽管农作物生产和使用化石燃料排放的大量温室气体会危害环境，但我们却不可能因噎废食，只能从其他方面来加以改善。例如，种植氮素高效利用水稻，不但可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏，还可以节约资源和资金。同理，研发和使用生物燃料也可以节约资源和减少温室气体排放。 6. 下列说法与“低碳生活”无关的一项是（ ） A. 低碳生活指的是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。 B. 温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体。 C. 所谓低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体。 D. 种植氮素高效利用水稻，可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏。 7. 对文章第③段运用的说明方法分析正确的一项是（ ） A. 下定义 分类别 作比较 B. 分类别 举例子 打比方 C. 列数字 分类别 打比方 D. 下定义 举例子 列数字 8. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源。 B. 人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。 C. 人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖。 D. 女性消费化妆品的碳足迹仅属于第一碳足迹。 阅读《三峡》一文，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 不见曦月 曦：日光，这里指太阳 B. 沿溯阻绝 溯：逆流而上 C. 林寒涧肃 肃：严肃 D. 属引凄异 属：连接 10. 下面句子中加点字属于通假字的一项是（ ） A. 乘奔御风 B. 略无阙处 C. 良多趣味 D. 回清倒影 11. 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来具体描绘不同季节的景色。 B. 第二段划线句，突出了三峡山高水长、回环曲折的特点。 C. 第三段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D. 本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（共8分） 12. 根据要求默写。 （1）_______，芳草萋萋鹦鹉洲（崔颢《黄鹤楼》） （2）征蓬出汉塞，_______。（王维《使至塞上》） （3）月下飞天镜，_______。（李白《渡荆门送别》） （4）_______，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （5）老骥伏枥，_______。（曹操《龟虽寿》） （6）何夜无月，何处无竹柏，______________。（苏轼《记承天寺夜游》） （7）《答谢中书书》中描写夕阳下鱼儿争相跳出水面的画面的语句是：_____________________，_____________________ 。 三、文言文（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 颜渊、季路侍。子曰：“盍①各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善②，无施劳③。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友④信之，少者怀⑤之。” 【注释】①盍：何不。②伐善：夸耀善行贡献。③施劳：表白功劳。④朋友：朋友之间，人与人之间。⑤怀：归依，得到关爱。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）与朋友共 共：__________________ （2）愿闻子之志 闻：__________________ 14. 请将文中画线句子翻译成现代汉语 盍各言尔志。 15. 子路、颜渊都是孔子的学生，性格却有明显的不同。子路直率坦诚，慷慨豪爽。颜渊的性格是什么？ 四、现代文（本大题共4小题，共15分） 阅读《源源本本》一文，完成下面小题。 源源本本 舒婷 ①床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好，就等梅雨季节来临。 ②可是，每天每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。 ③望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。 ④于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信，只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。 ⑤覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其娇：“何以有水源的地方都会唤起一种感动？” ⑥“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声，“生命起源于水。” ⑦他接着问：“除了水，你最喜欢什么？” ⑧“植物。”我不假思索地口答。 ⑨家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。 ⑩四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。” ⑪我惊讶地问：“你怎么知道的呀？” ⑫“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。” ⑬我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。 ⑭我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。 ⑮是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。 ⑯那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。水很清，可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。那树始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。 ⑰也许，我曾经是它们的同类？ ⑱我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。 ⑲可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？ 16. 文章写了几件与植物有关的事情？请分条简要概括。 “我”与老师的对话→__________________→__________________→__________________→在广州植物园瞬间的感受。 17. 请从修辞角度，赏析文中画线的句子。 葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。 18. 下列对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ） A. 文题“源源本本”的意思是水是生命之源，告诉我们要热爱大自然，节约水资源。 B. 文章开头写“就等梅雨季节来临”，其目的是为了引出下文与“水”相关的故事。 C. 作者回忆小时候在水边留恋而迟到的往事，为读者呈现出充满了童真趣味的自然世界，让人心生向往。 D. 第⑮段“是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘”一句中，“好像”一词体现了作者瞬间得到了与自然，与生命的沟通，有些惊疑不定。 E. 第⑰段“也许，我曾经是它们的同类？”隐含着作者的希望，希望与自然，与水，与树有一种融洽的亲密关系。 19. 第⑱段“我盼雨心情是一棵植物的爱恋和希望”，这句话有什么作用和含义？ 五、（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 2021年天津市政府部署134项重点工作，其中包含“深入推进技术发展”工作，某班以“天津市政府深入推进技术发展”为主题，开展综合性学习活动，下面是同学们搜集到的四则材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 推动传统产业高端化、智能化、绿色化升级。大力发展智能制造，建设数字车间、智能工厂100家，而其中一家就来自天津的老牌民营企业。坚持制造业立市，从传统制造业向先进制造研发转化，是天津在全球格局变化和国内产业整体升级的方向。 【材料二】 提升产业链供应链自主可控能力。着力打造集成电路、车联网等10大产业链，加快串链、补链、强链，提高产业配套率发展壮大信息安全、动力电池等国家级先进制造产业集群，启动建设10个市级主题园区。 【材料三】 近年来天津市政府深入推进技术发展资金投入情况调查表 年度 高新技术产业投入 人工智能技术支持投入 2019 1.74亿元 27.25亿元 2020 1.87亿元 30.3亿元 2021 2.03亿元 38.8亿元 【材料四】 坚持最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度，守住耕地红线，严格保护永久基本农田。10月底前建成26万亩高标准农田，年底前完成新建20万亩设施农业，增加20万亩露地蔬菜和经济作物，深入推进小站稻产业振兴。 20. 上面四则材料与“天津市政府深入推进技术发展”无关的一则是___________。 21. 请根据以上相关材料，探究天津市政府深入推进技术发展的举措。 （二）名著阅读（8分） 22. 《红星照耀中国》曾易名为《__________》，是__________国（作者）写的一部文笔优美的纪实作品。《红星照耀中国》这个题目的含义是__________。 23. 阅读选文，回答问题。 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。这场军事政变……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 斯诺所说的“这场军事政变”指的是__________，动机是__________。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 根据要求作文。 藤野先生不倦的教诲是鲁迅的启明星，抚慰了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝是宗璞的启明星，启迪了生命的感悟。成长的启明星，闪烁在生活的每个角落。聆听乐曲，宽慰内心的迷惘；吟诵诗词，开启文化的旅行。温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评……指引方向、拓展视野，为我们带来前行的力量。 请以“ 是我启明星”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）要有真情实感，不得抄袭；（3）体裁为记叙文；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（6）书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$