内容正文：
学 生 自 主 学 习 方 案
八年级 班
小组： 姓名：
科 目[来源:Zxxk.Com]
思想品德
课题
是非善恶有公论（上）
编号
8-2-004[来源:学科网]
设 计
王金智
审核
刘 慧[来源:学科网]
督查
李延刚
课时[来源:Z§xx§k.Com]
1
学习目标
1、提高学生对明辨是非重要性的认识能力。
2、懂得具有正确的是非善恶观念对人生修养和社会发展具有重要作用。
自主学习
快速阅读教材P15—19页（第一个 的相关内容 ）5分钟。
回答：用一句话概括本节课将要学习的重要知识点
合作探究
小组合作探究完成下列问题并展示30分钟
活动一
●具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。
☆ 分清是非善恶是人生修养的重要内容。
做一做：阅读课本P15“智捉曹国舅”的故事，完成练习。
1、包公能坚持不畏权贵，秉公执法，是因为他具有 的人生品质
明辨是非 善恶分明 疾恶如仇 为人正直
2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话的意思是什么？以及对我们的启示？
活动二：
☆ 明辨是非，彰善瘅恶，仍然是现代社会的共同取向。
说一说：阅读课本P17白芳礼的事迹，说说他受到国家和社会的肯定和赞扬，是什么原因?
。
辩一辩：观点一：一个人善行对社会的影响不大；
观点二：一个人的善行也可以对社会产生重大影响。
说一说：你所知道的社会倡导的、人们自觉参与的类似希望工程的活动，如扶贫、赈灾、助残等。
课堂检测：
1.学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要。一个“德盲”远比一个文盲对社会更具有负面效应。这段话说明： （ ）
A、良好的首先品质对一个人起着非常重要的作用
B、一个人是否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用
C、学习科学文化知识为重要
D、学会辨别是非善恶很重要
2.面对生活中存在的是非不清，善恶不明的现象，我们首先应该： （ ）
A、顺其自然 B、消极对待
C、明辨是非善恶 D、凭自己的感觉去对待
3.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句名言给我们的启示主要是 （ ）
A、为官者必须以上述基本要求严格要求自己
B、我们要明辨是非，择善弃恶，做一个正直的人
C、每个人都具有明辨是非的能力
D、错误的事情一点都不能做，好的事情一点也不能放过
名言警句赏析：
善不可失，恶不可长。 ——-《左传》
从善如登，从恶如崩。 ———《国语》
活着就要做个对社会有益的人。 ——— 张海迪
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ———《论语》
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附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060
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2015一师一优课 一课一名师
思想品德
《是非善恶有公论》教学设计
延
川
县
第
二
中
学
王 金 智
2015一师一优课 一课一名师
《是非善恶有公论》教学设计
延川县第二中学 王金智
●教学目标
（一）知识与能力
1．懂得具有正确的是非善恶观念对人生修养和社会发展具有重要意义；提高学生对明辨是非重要性的认识能力。
2．知道社会主义道德规范的主要内容和基本要求；培养用社会主义道德规范来判断、分析、评价现实生活中各种是非善恶行为的能力。
（二）过程与方法
通过孔融让梨的故事导入本课的主题，然后同过包拯、海瑞、白芳礼等一系列事例的将学生们带到一个个具体的情境中，在具体的情境中，使学生们逐步懂得是非善恶对人生修养和社会发展的重要意义，进而提高他们自身的分辨是非善恶的能力。在具体的教学方法上主要运用列举法、问答发、讲述法等。
（三）情感态度与价值观
感受分清是非善恶是一个人应具备的基本品质；树立正确的是非善恶观念。
●教学重难点
（一）教学重点
具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。
（二）教学难点
理解是非善恶的标准。
●教学方法
自主学习 合作探究[来源:Z&xx&k.Com]
●教学媒体