第三单元第十课 学会选择 教案（共4课时）

第十课 学会选择 教案 教材分析 【课标内容】 能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。 【教学目标】 ★情感、态度、价值观 具有明确的是非善恶观念，做一个正直的人。 ★能力[来源:学科网ZXXK] 在复杂的社会生活中，初步具有通过观察、分析做出基本的道德判断和辨别是非善恶的能力，能够正确地做出选择。 ★知识 了解判断是非善恶的根本标准，知道社会主义道德标准的基本内容。 【教材内容要点】 ★是非善恶有公论 ★明辨是非，弃恶扬善 【教学重难点及其分析】 (一)理解是非善恶的标准，具有明确的价值观，既是教学重点，也是教学难点。 理解是非善恶的标准，具有明确的价值观，是课程标准要求的内容，也是本课教学的重要目标。作为本课第一目的一个重要内容，对这个问题的理解和把握是达成第二目“学会在复杂的社会生活中做出正确选择”目标的基础和前提。从是非善恶标准本身而言，在不同的社会、不同的时代有不同的内容，即使在同一社会、同一时代，也有很多不同见解；对该年龄阶段的学生而言，这个问题比较抽象，和学生的现实生活有较大的距离，因此，学生学习理解比较困难。在教学中，不必要求学生全面、系统地掌握是非善恶的标准，只需站在当代中国的角度，了解什么是是非善恶的根本标准，并着重从社会主义道德规范层面，结合社会主义道德引导和约束人们行为的现实案例，让学生去体会和理解是非善恶的标准即可。 (二)学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择，既是教学重点，也是教学难点。 学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择，是课程标准要求的内容，是本课教学最重要的目标，也是本课教学的落脚点和归宿。社会生活复杂多变，这个年龄阶段的学生社会经验不足，辨别能力不强。因此，在是与非、善与恶面前，容易感情用事，判断失误，做出错误选择。在教学中，应多结合与学生日常学习生活相关的事例，从正反两个角度，帮助学生积累辨别是非的经验，培养正确的是非善恶观念，并通过创设的各种模拟情景，提高学生明辨是非、做出正确选择的能力。 教学计划：四课时 第一课时 是非善恶有公论(上) 【教学目标】 ★情感、态度、价值观 感受分清是非善恶是一个人应具备的基本品质。 ★能力 提高学生对明辨是非重