精品解析：四川省安岳中学2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

初2022级语文入学考试试题 一、语言文字积累与运用（37分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的是（ ） A. 挣脱（zhèng） 归省（xǐng） 翌日（yì） 无可指摘（zāi） B. 卑鄙（bǐ） 夙愿（sù） 龟裂（guī） 接踵而至（zhǒng） C. 缄默（jiān） 襁褓（qiáng） 瞭望（liào） 挑拨离间（jiàn） D. 拙劣（zhuō） 连翘（qiáo） 狩猎（shòu） 拾级而上（shè） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.无可指摘（zāi）——（zhāi）； B.龟裂（guī）——（jūn）； C.襁褓（qiáng）——（qiǎng）； 故选D。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色了。 B. 冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 C. 玉龙雪山矗立在蓝天下面，潭水映照着雪山，真让人目眩神迷啊。 D. 空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并漫延开去的肥皂泡。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.退色——褪色； B.溶化——融化； D.漫延——蔓延； 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 从浩如烟海的诗词歌赋，到深邃厚重的经史子集，中华优秀传统文化是我们共同的精神家园。（ ）欣赏古典之美不限人群，（ ）理解古人哲思却存在门槛。悠远的历史，迥异的生活，古奥的文字，以及词句中的（ ），都带来了理解上的困难。从这个意义上说，《中国诗词大会》《中国成语大会》等文化节目的热播，为初学者叩开了解传统文化的大门，而与千古圣哲神交，还需积年累月、（ ）的努力。 从李贺的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，到白居易的“灯火万家城四畔，星河一道水中央”，古人曾想象过站在地球之外回望地球的景象。如今， 。读过古人这些诗词，对中国空间站的宇宙级浪漫或许会有更深的理解。当每个人都能在日常生活中从中收获进步体悟诗词之美时，诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时的“绞尽脑汁”，而将化作我们的生活情趣、处世智慧。 3. 下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 不管 都 小题大作 融会贯通 B. 尽管 但 微言大义 一以贯之 C. 尽管 还 微言大义 融会贯通 D. 不管 也 小题大作 一以贯之 4. 下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 这样的诗意想象可以在自己的空间站里长期驻留，中国人已可以走入现实 B. 这样的诗意想象已走入现实，中国人已经可以在自己的空间站里长期驻留 C. 中国人已经可以在自己的空间站里长期驻留，这样的诗意想象已走入现实 D. 中国人已经可以在自己的空间站里走入现实，长期已驻留这样的诗意想象 【答案】3. B 4. B 【解析】 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一、二空，第一个空需要表达的是尽管欣赏古典之美具有普遍性，但理解古人哲思却存在难度。第二个空则用于连接这两个观点，表达转折关系。应使用“尽管……但……”； 第三空，‌‌小题大作‌：拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。微言大义：包含在精微语言里的深刻的道理。此处描述的是古典词句中蕴含的深刻含义，应使用“微言大义”； 第四空，融会贯通：（融会：融合；贯通：全面透彻的了解）指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解。一以贯之：指做人做事，按照一个道理，从始至终都不会改变。此处强调持续、一贯的努力，应使用“一以贯之”； 故选B。 【4题详解】 本题考查句子衔接。 阅读文段可知，语境描述了古人对地球外部景象的想象，并指出如今这种想象已经或可能成为现实。接着，语境提到通过古人的诗词可以更深地理解中国空间站的宇宙级浪漫，以及诗词在日常生活中对我们的影响。 A. 这样的诗意想象可以在自己的空间站里长期驻留，中国人已可以走入现实：此选项的语序和语境不符，且“走入现实”与“空间站里长期驻留”的表述不够准确。 B. 这样的诗意想象已走入现实，中国人已经可以在自己的空间站里长期驻留：此选项首先指出古人的诗意想象已经成为现实，然后说明中国人已经可以在空间站长期驻留，与语境相符，且逻辑清晰。 C. 中国人已经可以在自己的空间站里长期驻留，这样的诗意想象已走入现实：虽然此选项也提到了空间站和诗意想象成为现实，但语序与语境不符，先提空间站再提诗意想象，与语境中先提诗意想象再提空间站的顺序不一致。 D. 中国人已经可以在自己的空间站里走入现实，长期已驻留这样的诗意想象：此选项的表述混乱，不符合语境。 故选B。 5. 下列表述正确的一项是（ ） 它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天，我们的大雁又回来了。 A. 加点的“在”“和”都是介词，“几次”是数量词。 B. “白色的尾部”“远方的山丘”都是偏正短语，“刚刚融化”则是主谓短语。 C. “我们的大雁又回来了。”一句中“我们的”作定语。 D. 划横线句子“它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着”的主干是：它们在上空穿行。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 A.有误，“和”是连词，表并列； B.有误，“刚刚融化”是偏正短语，“刚刚”是副词，修饰动词“融化”； D.有误，本句的主干是“它们穿行”，其中“低低地”、“在沼泽和草地上空”和“曲折地”都是修饰“穿行”的状语； 故选C。 6. 下面选项说法有误的一项是（ ） A. 柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。他被贬谪到湖南永州后，常探山访水，流连于自然胜境，写下了备受后人推崇的“永州八记”。 B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类，其中“风”是各地的民歌民谣。 C. 写游记需要清楚交代游踪，必须将游览过程详细地叙述出来，以便于读者更清晰地了解，同时增强文章可读性。 D. “记”是古代一种文体，用来记事、记游、状物或表达情感，如《桃花源记》《小石潭记》等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C．写游记需要按照游踪顺序，详写重要景点、重要行程、重要事情。不要事无巨细，全部实录，本项的“必须将游览过程详细地叙述出来”有误； 故选C。 7. 下列语句的表述正确的一项是（ ） A. 作为新时代的青年，传承和发扬中国传统文化是我们每个人义不容辞的责任。 B. 人民日报新媒体联合众多网络平台发起“向祖国表白，中国有我”网络征集。 C. 这本杂志的阅读对象是为初中语文教师以及爱好语文的学生编写的。 D. 通过这次巴黎奥运会，使我感受到了体育的激情与力量。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.成分残缺，缺少宾语中心语。应改为：人民日报新媒体联合众多网络平台发起“向祖国表白，中国有我”网络征集活动； C.句式杂糅，应改为：这本杂志的阅读对象是初中语文教师以及爱好语文的学生； D.成分残缺，“通过”“使”连用导致主语缺失，应删去其一； 故选A。 8. 根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）安得广厦千万间，____________。（《茅屋为秋风所破歌》） （2）_____________，只有香如故。（《卜算子。咏梅》） （3）_____________，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》） （4）气蒸云梦泽，_______________。（《望洞庭湖赠张丞相》） （5）_______________，君子好逑。（《关雎》） （6）潭中鱼可百许头，_______________。（《小石潭记》） （7）《桃花源诗》用“童孺纵行歌，斑白欢游诣”一句表现人们生活的幸福快乐，《桃花源记》中“_____________，_____________。”与之意思相近。 （8）李白《送友人》中“____________，____________”两句运用比喻手法写出游子行踪不定，表达对朋友依依不舍的深情。 【答案】 ①. 大庇天下寒士俱欢颜 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 山光悦鸟性 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 窈窕淑女 ⑥. 皆若空游无所依 ⑦. 黄发垂髫 ⑧. 并怡然自乐 ⑨. 浮云游子意 ⑩. 落日故人情 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：庇、寒、颜、零、碾、撼、窈、窕、淑、髫、浮。 9. 综合性学习 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，博大精深，丰富多彩。请你参加“以和为贵”的综合性学习活动，完成下列任务。 （1）引用名句。学校准备举行“以和为贵”主题演讲比赛，下列名句中不适合被引用写进演讲稿的句子是（ ） A. 鸣鹤在阴，其子和之。 B. 天时不如地利，地利不如人和。 C. 子曰：君子和而不同，小人同而不和。 D. 和谐之美有着巨大的凝聚力。 （2）分享故事。 拟举行有关“以和为贵”的故事分享会。请仿照示例谈谈你所了解的经典故事让你领悟到的“和”的真谛。 示例：“六尺巷”故事让我们懂得：只有互相谦让，才能获得人与人之间和谐的关系。 【答案】（1）A （2）示例：“将相和”的故事让我懂得：只有胸怀宽广、以国家为重的人，才能做到不计自己的得失，忍让他人，以和为贵。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 A.意思是鹤在北边鸣叫，它的小鹤也会应和它。“和”意指应和； B.意思是有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。“和”意指人心，上下团结； C.孔子说：“君子能够做到意见一致，却不肯盲从附和；小人只是盲从附和，却不能做到意见一致。此句描写的并不是真正的和谐，“和”意指和谐； D.意思是礼的作用，在于使人的关系变得更加和谐。“和”意指和谐； 故选A。 【小问2详解】 本题考查文化常识和语言表达。结合积累，找到“以和为贵”的故事，例如“昭君出塞”“孔融让梨”的故事，然后抓住例句句式“从……的故事让我懂得：只有……才……”进行仿写，言之有理即可。 示例：从“孔融让梨”的故事让我懂得：只有谦让与友爱，才能和睦相处，相亲相爱，互相尊重。 二。名著阅读（6分） 10. 选段一 A见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。A又只一跳，却退了十步远，那大虫恰好把两只前爪搭在A面前。A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被A尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。 选段二 那大虫望B势猛一扑，那B不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛,二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那B一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹，B也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。 （1）上面两个语段均出自名著《水浒传》，是两个著名的杀虎片段，语段中A是______：B是_______。 （2）请结合选段上下文，分别简要概括两人杀虎的原因？ A杀虎原因：______________________________________________________。 B杀虎原因：______________________________________________________。 【答案】（1） ①. 武松 ②. 李逵 （2） ①. 武松：回清河县找哥哥，路过景阳冈，不信山中有虎，酒醉后遇虎，被动杀虎自保。 ②. 李逵：背老母亲回梁山上享福，路上母亲口渴，李逵放下母亲找水喝，归来发现母亲为虎所害，伤心气愤，杀虎报仇泄愤。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的识记。 （1）根据选段一中的“将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力”可知，涉及到的情节是武松景阳冈打虎。梁山好汉武松回家探望兄长的途中经过景阳冈，在酒家豪饮十八碗酒，醉酒后继续赶路，酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信继续前行，果不其然真遇上一只白色的老虎，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。 （2）根据选段二中的“B一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹”可知，涉及到的情节是李逵沂岭杀四虎。李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。路遇李鬼扮成“李逵”剪径，李鬼谎称家中有九十老母，便被李逵放走。后来李逵路过李鬼家，发现李鬼不仅所言不实，且企图害他，便将他杀了。回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。 据此可知，A是武松；B是李逵。 【小问2详解】 本题考查对故事情节的掌握。 （1）武松景阳冈打虎的原因是：武松回家探望兄长的途中经过景阳冈，在酒家豪饮十八碗酒，醉酒后继续赶路，酒家告以冈上有虎伤人，武松不信继续前行，路遇白色的老虎，为其自身安全，武松奋起平生之力将虎打死。 （2）李逵沂岭杀四虎的原因是：李逵回家接老母上梁山享福，路上背老母亲，值母亲口渴，李逵放下母亲去找水，回来后发现母亲为虎所害，异常气愤，为了给母亲报仇而怒杀四虎。 三、现代文阅读（26分） （一）（10分） 阅读以下材料，完成下面小题。 2024年2月26日，中央广播电视总台打造的中国首部文生视频（输入文字生成的视频）AI动画片《千秋诗颂》在CCTV-1播出。小语对AI技术很感兴趣，收集了一些资料。 材料一： ①《千秋诗颂》系列动画片聚焦国家统编版语文教材200多首诗词，通过AI人工智能技术带给观众独具中国审美特色的视觉享受，展现中华经典诗词中的家国情怀和人间真情，让观众尤其是青少年感受中华文化的恒久魅力，在内心厚植文化自信。 ②《千秋诗颂》首播六集节目收视率在全国所有上星频道动画片中高居第一。数百家境内外主流媒体关注央视总台的这一创新实践，科技、传媒和教育等领域的专家学者纷纷表示肯定，众多网友留言点赞：“当AI大模型遇到东方审美，中国诗词真正‘活’了起来”…… （选自央视新闻客户端，有删改） 材料二： ①《千秋诗颂》以我国自主AIGC（生成式人工智能）技术支持制作而成，依托中央广播电视总台“央视听媒体大模型”，综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，支持了从美术设计到动效生成，再到后期成片的各个环节。 ②“大模型”如何生成这部动画片呢？据介绍，为了让“大模型”具备理解古诗词的能力，科研团队和节目导演给它“投喂”了大量包含中国传统文化的精准数据并进行训练，使其能生成符合历史依据的人物、场景等图片，这些图片的美术风格具有中国水墨画和工笔画的特质。生成人物时，创作者上传参考风格图片，并添加一些文字描述，点击“生成概念”，便可以一键生成人物。如果要给人物增加动态效果，只需选取对象，输入动态效果提示词即可。为了真实呈现古诗词中的人物和故事，动画片里的建筑、器皿、摆件等道具也都有历史依据，参考了博物馆文物和相关图片，如片中孟浩然桌上的茶具就是由AI技术复原的唐代“七星盘”。 ③片中的场景也是由“参考风格图片+提示词”组合生成。另外，在“大模型”中，输入多段视频或图片素材，可自动生成转场动画，实现不同场景和视频之间的“丝滑”连接。基于独创的主题一致性模块，“大模型”生成的动画还可实现多机位效果，保持故事情节的连贯和起伏。 （选自新浪网，有删改） 材料三： ①AI影视创作与传统影视创作相比，具有以下优势： ②效率提高。据介绍，在同等预算条件下，按照传统动画制作流程计算，《千秋诗颂》至少需要8个月时间完成，运用AI后，制作周期缩短至4个月。 ③成本降低。AI创作可以自动化地完成许多制作过程，节省了人工成本和场地、装备等物质成本。 ④技术优胜。AI在特效、动画等方面可以实现更高的精度和效果。 ⑤创意无限。AI作品能够突破传统影视制作的思维定式，创造出更多新颖有趣的内容。 ⑥个性化定制。AI创作可以通过分析大数据，生成更符合观众口味的剧情和角色，为观众提供个性化定制。 ⑦目前，AI在某些影视领域已经颇具竞争力，如短视频、动画等。随着AI技术的不断发展，AI创作的影视作品将会越来越接近人类创作的水平，甚至在某些方面超越人类。但AI创作的影视作品尚未能完全取代传统的人工创作，因为人类创作者的创造力和情感表达能力是AI创作无法替代的。 （选自《未来文创报》，有删改） 材料四： ①AI视频生成模型的发展过程表明人类无法避免“与AI共舞”，我们需要拥有哪些能力才不会被AI替代？ ②第一是讲故事的能力。无论文学创作还是艺术表达，都鼓励我们把内心最真实的世界以各种形式不受限制地表达出来，而由AI生成的文章、图片、视频大部分能给观众带来视觉上的震撼，却难以引起情感共鸣。换句话说，AI可以提供海量信息，但缺乏讲述动听感人故事的能力。 ③第二是拥抱新技术的能力。无论AI将来如何发展，它本质上是没有自我意识的工具，是由人类创造出来解决问题的技术手段。只有我们了解它的工作原理和优缺点，建立自己的批判性思维，才能让技术成为自我创造性表达的工具。 ④第三是提出问题的能力。如果将AI定义为一个巨大的知识库，当我们想从AI那里获取某个信息时，必须要提出一个清晰、精准的问题。AI的输出质量很大程度上受到提问的影响，提问的人要有良好的逻辑思维和准确的语言表达。 ⑤第四是思辨的能力。AI依赖于已有的知识对涉及“新知”的问题进行分析，但它输出的答案并非完全正确，我们要有广阔的知识面以及良好的思辨能力，对AI的回答进行验证判断，才能不被技术“牵着鼻子走”。 ⑥第五是创新的能力。人类有别于机器，就在于人类有独立的思考能力，能够深度认知，产生深刻的思想。比如AI可以生成一般的消息文本，却不能代替记者进行深入采访，写成深度报道。 （选自《成都商报》，有删改） 11. 为介绍《千秋诗颂》，小语对材料做了整理。其中与材料相符的一项是（ ） A. 《千秋诗颂》是全球首部文生视频动画片，由我国自主AIGC技术支持制作。 B. 《千秋诗颂》的节目收视率在全国上星少儿频道动画片的排行榜上居于榜首。 C. 《千秋诗颂》依托“央视听媒体大模型”为创作团队提供精准数据制作而成。 D. 《千秋诗颂》中的动画人物也是通过“参考风格图片+提示词”的方法生成。 12. 根据材料，下列活动不能被AI技术取代的一项是（ ） A. 在新媒体上发布体育新闻 B. 记者追踪热点事件并进行深度评论 C. 创作一首描写春天的诗歌 D. 在动画片里再现唐代繁华的长安城 13. 有人说“AI不是要替代人类，而是要成为人类的助手”，请结合材料谈谈AI作为人类助手的积极意义和潜在弊端。（利弊各2点即可） 【答案】11. D 12. B 13. AI作为人类助手的积极意义：根据材料一第一段“《千秋诗颂》系列动画片聚焦国家统编版语文教材200多首诗词，通过AI人工智能技术带给观众独具中国审美特色的视觉享受，展现中华经典诗词中的家国情怀和人间真情，让观众尤其是青少年感受中华文化的恒久魅力，在内心厚植文化自信” 可知，有利于传承传统文化，在青少年内心厚植文化自信。根据材料三中第三段“成本降低。AI创作可以自动化地完成许多制作过程，节省了人工成本和场地、装备等物质成本”可知，AI创作影视可提高效率，降低成本，还具有技术上的优势，AI成为影视制作者的好助手；根据材料三第七段“AI在某些影视领域已经颇具竞争力，如短视频、动画等。随着AI技术的不断发展，AI创作的影视作品将会越来越接近人类创作的水平，甚至在某些方面超越人类”可知，增强我们的竞争意识。 AI作为人类助手的潜在弊端：根据材料四第二段“由AI生成的文章、图片、视频大部分能给观众带来视觉上的震撼，却难以引起情感共鸣”可得，难以引起情感共鸣；根据材料四第三段“无论AI将来如何发展，它本质上是没有自我意识的工具，是由人类创造出来解决问题的技术手段”，第四段“当我们想从AI那里获取某个信息时，必须要提出一个清晰、精准的问题”，第五段“AI依赖于已有的知识对涉及‘新知’的问题进行分析，但它输出的答案并非完全正确，我们要有广阔的知识面以及良好的思辨能力，对AI的回答进行验证判断”可得，可能会干扰人们的判断；根据材料三第二段“据介绍，在同等预算条件下，按照传统动画制作流程计算，《千秋诗颂》至少需要8个月时间完成，运用AI后，制作周期缩短至4个月”，第五段“AI作品能够突破传统影视制作的思维定式，创造出更多新颖有趣的内容”可得，可能会令人类对AI过度依赖，不利于人类思维能力的提升。 【解析】 【导语】这篇文章通过多角度展现了AI技术在影视创作中的应用与挑战。材料一和二具体介绍了《千秋诗颂》这部动画片如何利用AI技术实现文化传承和审美表现。材料三分析了AI在影视创作中的优势，如效率、成本等，并指出其尚未能完全替代人工创作。材料四进一步讨论了人类在AI时代需具备的能力，以保持自身不可替代的价值。文章全面呈现了AI在文化领域的助力与局限，提示人类在技术进步中的角色转变。 【11题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 A.结合材料首段“2024年2月26日，中央广播电视总台打造的中国首部文生视频（输入文字生成的视频）AI动画片《千秋诗颂》在CCTV-1播出”可知，是中国首部文生视频AI动画片，而不是全球首部，错误； B.结合材料一第②段“《千秋诗颂》首播六集节目收视率在全国所有上星频道动画片中高居第一”可知，题干的表述缺少关键词“首播六集”，错误； C.材料二第①段“《千秋诗颂》以我国自主AIGC（生成式人工智能）技术支持制作而成，依托中央广播电视总台‘央视听媒体大模型’，综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，支持了从美术设计到动效生成，再到后期成片的各个环节”；题干表述过于片面，因此是错误的； 故选D。 【12题详解】 本题考查分析理解文章内容的能力。 B.根据材料三第⑦段“但AI创作的影视作品尚未能完全取代传统的人工创作，因为人类创作者的创造力和情感表达能力是AI创作无法替代的”可知，AI创作的影视作品尚未能完全取代传统的人工创作。本项“记者追踪热点事件并进行深度评论”就是属于人工创作，故不能被AI技术取代； 故选B。 【13题详解】 本题考查材料提炼和概括。 AI作为人类助手的积极意义： 结合材料一第①段“《千秋诗颂》系列动画片聚焦国家统编版语文教材200多首诗词，通过AI人工智能技术带给观众独具中国审美特色的视觉享受，展现中华经典诗词中的家国情怀和人间真情，让观众尤其是青少年感受中华文化的恒久魅力，在内心厚植文化自信”、第②段“《千秋诗颂》首播六集节目收视率在全国所有上星频道动画片中高居第一”“当AI大模型遇到东方审美，中国诗词真正‘活’了起来”……”可知，通过AI的介入让中国诗词“活”了起来，把静止的诗词变成了能动、能说的动画，其形式更加新颖有趣，能够受到青少年的喜爱，而通过AI制作的和经典诗词相关的《千秋诗颂》受到了青少年的喜欢，让青少年感受到了中华文化的魅力，厚植了文化自信，因此AI的运用对于传承中国传统文化、帮助青少年厚植文化自信有非常大的积极意义； 结合材料三第②段“效率提高”、第③段“成本降低”、第④段“技术优胜”、第⑤段“创意无限”、第⑥段“个性化定制”可知，AI影视创作和传统影视创作相比，具有成本低、效率高、技术优胜、创意有突破、能个性化定制等优势，其作为人类助手，能够帮助人类更好地进行影视创作； 结合材料二最后一段“目前，AI在某些影视领域已经颇具竞争力，如短视频、动画等。随着AI技术的不断发展，AI创作的影视作品将会越来越接近人类创作的水平，甚至在某些方面超越人类”可知，AI在某些影视领域已经颇具竞争力，其创作的影视作品将会越来越接近人类创作的水平，这对人类形成一定压力，迫使人类要更努力，寻找新的属于人类的突破口，增强人类的竞争意识。 AI作为人类助手的潜在弊端： 结合材料四第②段“而由AI生成的文章、图片、视频大部分能给观众带来视觉上的震撼，却难以引起情感共鸣。换句话说，AI可以提供海量信息，但缺乏讲述动听感人故事的能力”可知，可知，AI可以带来视觉震撼，但是其创作内容却缺少情感，无法打动人心； 结合材料四第③段“无论AI将来如何发展，它本质上是没有自我意识的工具，是由人类创造出来解决问题的技术手段。只有我们了解它的工作原理和优缺点，建立自己的批判性思维，才能让技术成为自我创造性表达的工具”可知，AI没有自我意识，其本质是工具，其没有批判性思维，无法有创造性的表达，对于人类的进步在创新方面不能提供太多助力； 结合材料四第④段“第三是提出问题的能力。如果将AI定义为一个巨大的知识库，当我们想从AI那里获取某个信息时，必须要提出一个清晰、精准的问题。AI的输出质量很大程度上受到提问的影响，提问的人要有良好的逻辑思维和准确的语言表达”可知，AI的回答受限于提问，如果提问人思维不清晰，那么回答必然也会有许多问题，最后AI的回答可能对提问人没有益处，甚至有干扰作用； 结合材料四第⑤段“第四是思辨的能力。AI依赖于已有的知识对涉及‘新知’的问题进行分析，但它输出的答案并非完全正确，我们要有广阔的知识面以及良好的思辨能力，对AI的回答进行验证判断，才能不被技术‘牵着鼻子走’”可知，AI的答案并非完全正确，受限于其收集的信息，其答案可能错误，这需要提问人根据自己的能力、学识去判断，所以AI可能会干扰人们的判断； 结合材料二第②段“生成人物时，创作者上传参考风格图片，并添加一些文字描述，点击‘生成概念’，便可以一键生成人物。如果要给人物增加动态效果，只需选取对象，输入动态效果提示词即可”、材料三第②段“效率提高。据介绍，在同等预算条件下，按照传统动画制作流程计算，《千秋诗颂》至少需要8个月时间完成，运用AI后，制作周期缩短至4个月”可知，AI给人类提供了许多便利的同时，也让人类更加以来AI，长此以往，可能人类会丧失某些能力，不利于人类思维能力的提升。 （二）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有改动） 14. 结合文中四处画线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。 15. 结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。 （1）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度） （2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义） 16. 简要概括老陈这个人物形象。 17. 文章以《绽放的梨花》为题，内涵丰富，请分析其含义。 【答案】14. 好奇→担心→惊讶→赞叹 15. （1）示例：从句式特点角度来看，使用了短句的形式，这种结构紧凑、简洁明快的句式，能够生动地描绘出阳光透过梨花间的情景，同时强调了阳光的光亮和温暖，给读者带来温馨而美好的感受。 （2）示例：加点的词语“画”和“光”具有深层的含义。这里的“画”不仅指实际看到的美丽景色，更是指这些景色构成的一幅幅生动、富有生活气息的画卷，给人带来美的享受和心灵的震撼；而“光”则象征着希望和生机，它可能是指阳光洒在梨花上的明亮，也可能是指老陈手艺传承的光明前景，更可能是指整个村庄、这个古老村落所散发出的独特魅力和生机活力。这两个词语的运用，不仅形象地描绘了眼前的景色，更深刻地表达了作者对这片土地的热爱和赞美之情。 16. 老陈是一个技艺高超、自信乐观、热爱生活、热情好客、乐于分享的人物形象。（任意4点即可） 17. 示例：题目直接描绘了梨花绽放的自然景象，体现了春天的生机和美好；还展现了乡村的人文之美，梨花在文中不仅是一种自然景观，还象征着乡村的和谐与美好，揭示了文章的主旨，意蕴丰厚。 【解析】 【导语】李汀的《绽放的梨花》通过描绘春日梨花的绽放，展现小村的丰富人文景观和淳朴生活。文中，以老人老陈和其水泥画工艺为切入点，探讨了传统技艺以及村庄历史风貌的重要性。老陈的执着和创造力，以及梨花般的生命力，象征着村庄文化的美丽常新。全篇以生动描绘和细腻笔触，传达了自然与文化遗产和谐共生的主题。文章题目以梨花象征新生与活力，蕴含丰富意义。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合②-③段内容可知，开始，“我”对老人在梨花丛里授粉的工作感到好奇，询问他们是否辛苦。当老人提到老陈干的“大家伙”时，“我”的好奇心被进一步激发，想要知道老陈是谁以及他在做什么样的工作。因此，这一阶段的感情变化主要表现为对未知事物的好奇。 结合④-⑤段内容可知，当“我”跟随老人来到老陈工作的地方，看到老陈站在高高的钢管架上工作时，“我”开始担心他的安全。尤其是得知老陈已经八十岁高龄还在从事这样的高空作业时，“我”的担心更加深切。这一阶段，“我”的感情变化为对老陈安全的担忧。 结合⑦-⑨段内容可知，在老陈精心绘制水泥画的过程中，“我”对他的技艺和专注程度感到惊讶。老陈对草图的一遍遍修改，以及对水泥砂浆的精细处理，都显示了他高超的技艺和对工作的精益求精。当“我”询问水泥砂浆是否特殊材料时，老陈的回答让“我”更加惊讶，原来他使用的只是普通的水泥砂浆。这一阶段，“我”的感情变化为对老陈技艺的惊讶。 结合⑩-⑭段内容可知，在老陈向“我”介绍村子的三件老物件时，“我”对他的自豪感和村子的历史底蕴表示了赞叹。老陈不仅热爱并传承了水泥画这一老手艺，还对自己家的老房子和村里的老梨树充满了自豪。这些都展现了老陈对传统文化的热爱和坚守。因此，这一阶段，“我”的感情变化为对老陈和村子的赞叹。 综上所述，“我”与老陈交往时的感情变化从好奇开始，经过担心、惊讶，最终达到了赞叹的阶段。这一变化过程不仅反映了“我”对老陈和村子的认识和了解逐渐加深，也体现了“我”对传统文化的尊重和热爱。 【15题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。”这句话运用了倒装句式，正常语序应是“阳光从雪白梨花间透下来，是亮亮的，暖暖的”。将“亮亮的，暖暖的”后置，起到了强调的作用，突出了阳光透过梨花时所呈现出的明亮和温暖的特点。这种句式的变化让读者更加直观地感受到阳光的特性，同时也强调了作者在这样的环境中所感受到的轻松和愉悦，增强了情感的表达。 （2）赏析词语的含义，应从表层义、深层义的角度入手。根据⑮段“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”中的“浮现眼前”可知，本句写的是想象中的情景，结合前文“我不由回想起第一次进村的情景”可知，画面呈现的是乡村振兴后的美景和农村人民的新生活，“画”不仅指实际看到的美丽景色，更有由这些景色构成的生动且富有生活气息的画卷，给人带来美的享受和心灵震撼；“光”本义是阳光，阳光代表着希望和新生，是作者情感的写照，作者看到农村幸福美好的景象，自然产生喜悦之情，表现了对村民美好生活的祝福，结合⑩段“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”和⑬段“穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”可知，“光”将老陈手艺传承的光明前景以及整个古老村落散发出的独特魅力和生机活力都涵盖其中，也表现了作者对历史文化传承充满信心。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第④段“老人头也不回地说：‘八十了，干习惯了，安全着呢’”和第⑤段“老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：‘八十咋了？这我都干四十年了’”可以看出，老陈对自己的工作充满自信，生活态度乐观向上，不认为年龄大是阻碍工作的问题，体现了老陈自信乐观、不服老的精神； 根据第⑦段“说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。’我夸奖道：‘已经很好了。’老陈说：‘这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关’”可以看出，老陈工作时十分专注，要求一丝不苟，做事兢兢业业，体现了老陈精益求精的精神； 根据第⑧段“水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上”可以看出，老陈画的水泥画活灵活现、栩栩如生，体现了老陈的画技高超精湛； 根据第⑩段“老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：‘我们村有三件老物件……’”和“我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了”可以看出，老陈对自己的家乡如数家珍，对水泥画更是推崇有加，十分自豪，体现了他热爱水泥画、热爱家乡。 【17题详解】 本题考查标题的含义。 根据第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”可知，标题表层含义，指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面； 根据第①段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”，第②段“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢”和第⑤段“八十咋了？这我都干四十年了”可知，“绽放的梨花”也指文中老人们，他们不求回报，默默进行人工授粉和画水泥画的工作，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和耀眼； 根据第⑩段“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，老陈不光自己尽心研究，还把这门技术传承下去，这种将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽； 根据第⑩～⑮段老陈对新农村老物件的描述可知落后的乡村在扶贫工作者的帮助下，在党和政府的领导支持下，生活日益美好，传统文化焕发生机，旧貌换新颜，乡村振兴绽放希望之花。 四、古代诗文阅读（21分） （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注①，佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州②以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾③为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨④形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 （节选自元结 ⑤《右溪记》） 【注释】①悬，激水触石溅起高高的浪花。注，容水急如灌注一般。②置州：设置道州。③俾（bǐ）：使。④裨（bì）：补助，增添。⑤元结（719～772 年）：唐代诗人，开新乐府运动之先声。应举落第后，归隐商余山，安史之乱时避难江南，仕途坎坷。 18. 下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（ ） A. 策之不以其道 以裨形胜 B. 乃疏凿芜秽 乃不知有汉 C. 虽有千里之能 此溪若在山野之上 D. 其真不知马也 天之苍苍，其正色邪 19. 下列对文中加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 食马者不知其能千里而食也 食：食物 B. 执策而临之 执：拿着 C. 为之怅然 怅然：惆怅 D. 悉皆怪石 悉：全部 20. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （2）在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。 21. 甲文以说马论人事，乙文借写景抒人情，这是两文在写作上的相似之处。两文抒发的情感也存在共同点，请你结合文章内容进行分析。 【答案】18. C 19. A 20. （1）所以即使有名贵的马，只是辱没在奴隶人手里，（和普通马）一同死在马槽之间。 （2）如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静者休憩的园林 21. 甲乙两文都抒发了怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。《马说》借千里马难遇伯乐，最终被埋没的遭遇，抒发了自己怀才不遇的苦衷与愤懑。《右溪记》石奇水清、树木葱茏（环境优美）但无人赏爱（无人欣赏、备受冷落），作者借此寄托自己仕途坎坷，抒发怀才不遇的不平之气。 【解析】 【导语】甲文通过千里马和伯乐的故事，揭示出人才常常被埋没，需要知人善任的伯乐去发现的主题。乙文则描绘了一个僻静美丽的溪景，并通过对比指出缺乏赏景者的遗憾。两篇文章都体现出一种对人才或美景被忽视的不满和惋惜之情，倡导珍惜与发现生活中的美好与价值，强调认识和创造良好的环境与条件的重要性。 【18题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，按照/连词，来； B.副词，于是/副词，竟然； C.均为助词，的； D.副词，表示推测、感叹/连词，表选择； 故选C。 【19题详解】 本题考查文言实词。 A.有误，句意：喂千里马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。食：喂。 故选A。 【20题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：故：因此。虽：虽然。名：名贵的。祗：同“衹”，只，仅。奴隶人：古代也指仆役，这里指喂马的人。辱：这里指受屈辱而埋没才能。骈死于槽枥之间：（和普通的马）一同死在马厩里。骈，两马并驾。 骈死：并列而死。于：在。槽枥：喂牲口用的食器，引申为马厩。 （2）句重点词语：人间：与前文“山野”对称，谓世俗社会，主要相对隐逸而言，指仕宦于朝。都邑：都会城镇。邑，县城。 胜境：风景优美的境地。静者：喜欢清静的人，谓仁人。 【21题详解】 本题考查文章情感。思路：仔细审题，题干要求分析两篇文章在情感表达上的相似之处。 结合甲文第一段“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”、第二段“食马者不知其能千里而食也”、第三段“其真无马邪？其真不知马也！”可知，这是一篇借物寓意的杂文，作者以千里马喻指人才，以食马者喻指不能识别人才、埋没摧残人才的统治阶级，表面写千里马的悲惨遭遇，写千里马难遇伯乐，实际上写自己怀才不遇遭遇和愤懑。 乙文是写景文章，一切景语皆情语，结合“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注，佳木异竹，垂阴相荫”“而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”等句子可知，作者表面上写这条溪水石头奇形怪状、水清澈、树木葱茏、环境优美，引人入胜，但无人欣赏、喜爱，作者为它感到怅然惋惜，实际上一切景语皆情语，作者是借景抒情，借这条小溪，写自己怀才不遇、仕途坎坷、无人赏识，表达自己仕途坎坷、怀才不遇的不平之气。由此可见，甲乙两文都抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。 【点睛】参考译文： 甲 世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没），和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。喂千里马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法驱使它，喂养它却不能喂饱它，使它日行千里的能力充分发挥出来，听千里马鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 乙 道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成下面小题。 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 22. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。 C. “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁既无奈、悲愤，内心又充满着希望。 D. 全诗层次清楚，脉络分明；笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。 23. 诗中多处运用对比手法，试找出其中一处并分析其作用。 【答案】22. C 23. 示例一：炭的重“千余斤”和交换物的少且不实用“半匹红纱一丈绫”进行了对比，突出地表达了诗人对封建统治阶级苛政的批判，对劳动人民痛苦生活的同情。 示例二：“两鬓苍苍（花白）”与“十指黑”对比，突出了卖炭翁的年高与劳苦，让人为之心酸。 示例三：“衣正单”与“一尺雪”对比，突出了卖炭翁生活的艰难，表达了诗人对劳动人民的同情。 【解析】 【22题详解】 考查对诗歌内容的理解和辨析。 C.“写出卖炭翁既无奈、悲愤，内心又充满着希望”表述错误，“惜不得”三个字，没写出卖炭翁内心充满着希望； 故选C。 【23题详解】 考查分析表现手法作用的能力。解答时，要读懂全诗，了解内容，把握诗歌的艺术特色。 “身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。卖炭翁的窘迫现实和他的希望作对比，突出卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动； “牛困人饥”“翩翩两骑”写出卖炭翁的辛苦不易与使者的骄横跋扈，两者形成对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊； “一车炭，千余斤”“半匹红纱一丈绫”写出炭的重与交换物的少，两者形成对比，反衬出“宫市”掠夺的残酷，表达了诗人对封建统治阶级苛政的批判，对劳动人民痛苦生活的同情； 据此总结作答即可。 五、写作（60分） 24. 阅读下面材料，请按要求写作。 没有辛勤耕耘，哪有沉甸甸的收获；没有栉风沐雨，哪有绚丽的彩虹。从东京奥运会女单银牌到巴黎奥运混双冠军，孙颖莎登顶世界冠军宝座，她的成功并非偶然，正如她在采访中说的那样：“她每天早操比别人早起一个多小时，每晚给自己加练三四十分钟”。正是这样日复一日，让她在赛场上一次次战胜困难，赢得荣誉。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②综合运用多种表达方式；③文中不能出现真实的人名、地名；④不要套作，不得抄袭；⑤书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 成功之花，汗水浇灌 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战与机遇。有的人在挑战面前退缩，最终碌碌无为；而有的人则迎难而上，用汗水浇灌出成功的花朵。正如孙颖莎，她的成功并非偶然，而是日复一日、年复一年的辛勤付出换来的。 孙颖莎，这个名字在乒乓球界已然熠熠生辉。从东京奥运会的女单银牌到巴黎奥运的混双冠军，她用自己的努力证明了“天道酬勤”的道理。每天早操比别人早起一个多小时，每晚加练三四十分钟，这样的坚持并非每个人都能做到。但正是这份坚持，让她在赛场上一次次战胜困难，赢得荣誉。 回望自己的成长之路，我也深刻体会到了努力与坚持的重要性。记得小时候，我对数学总是提不起兴趣，成绩也一度不尽如人意。每当看到别人轻松解出难题时，我总是羡慕不已。然而，羡慕并不能带来改变。在老师和父母的鼓励下，我开始尝试用更多的时间去钻研数学，去做更多的练习题。起初，效果并不明显，我甚至有些灰心丧气。但我没有放弃，而是继续坚持下去。慢慢地，我发现自己的数学成绩开始有了起色，解题的思路也越来越清晰。那一刻，我深刻体会到了努力与坚持的力量。 如今，我已经不再是那个对数学一窍不通的孩子了。但我知道，这份成长背后是无数次的努力与坚持。就像孙颖莎一样，我也用自己的汗水浇灌出了属于自己的成功之花。 当然，成功并非一蹴而就。在追求成功的道路上，我们还需要学会面对挫折与失败。每一次跌倒都是一次成长的机会，每一次失败都是一次经验的积累。只有不断总结经验教训，才能在未来的道路上走得更远、更稳。 成功之花需要汗水来浇灌。无论身处何种境遇，我们都应该保持一颗积极向上的心，用努力和坚持去书写属于自己的精彩人生。正如孙颖莎所说：“只要不断努力，就一定会有收获。”让我们携手共进，在人生的道路上不断前行、不断成长！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料描述了孙颖莎从东京奥运会女单银牌到巴黎奥运混双冠军的奋斗历程，强调了其成功背后的辛勤付出和不懈努力。关键句：“没有辛勤耕耘，哪有沉甸甸的收获；没有栉风沐雨，哪有绚丽的彩虹。”以及孙颖莎的采访内容，表明成功需要长时间的坚持和训练。提炼主题：成功需要坚持和付出。辛勤耕耘是成功的基石。努力与回报成正比。立意：通过孙颖莎的成功经历，强调坚持与努力在实现个人目标和梦想中的重要性。坚持和努力不仅适用于运动员，也适用于各行各业的人。每个人的成功都有其背后的努力和付出，不应只看结果而忽视过程。成功的路上没有捷径，只有脚踏实地才能走得更远。 第二，构思选材。本题适合写议论文。开头引入材料，简述孙颖莎的成功故事，吸引读者兴趣。提出文章主题：成功需要坚持和付出。 主体： 论点一：坚持是成功的基石。举例说明其他成功人士（如科学家、艺术家、企业家等）的坚持故事。阐述坚持如何帮助他们在面对困难时不放弃，最终取得成功。 论点二：努力是成功的保障。分析孙颖莎的训练方法和态度，展示其努力的细节。引用其他类似案例，说明努力对于成功的必要性。 论点三：坚持与努力相辅相成。结合具体事例，说明坚持与努力是如何相互促进的。强调两者结合的重要性。 结尾：总结全文，重申主题。呼吁读者在追求梦想的过程中，坚持和努力是不可或缺的。以鼓舞人心的话语结束，激发读者的共鸣和动力。 选材： 个人经历：可以分享自己或身边人在学习、工作等方面的坚持和努力故事。描述具体情境、遇到的困难和挑战，以及如何通过坚持和努力克服。 名人案例：选择与主题相关的名人案例，如体育明星、科学家、作家等。强调他们成功背后的坚持和努力，以及这些品质对他们的成长和成功的影响。 统计数据或研究结果：引用相关研究或统计数据，说明坚持和努力对于成功的重要性。这些数据可以支持论点，增强文章的说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初2022级语文入学考试试题 一、语言文字积累与运用（37分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的是（ ） A. 挣脱（zhèng） 归省（xǐng） 翌日（yì） 无可指摘（zāi） B. 卑鄙（bǐ） 夙愿（sù） 龟裂（guī） 接踵而至（zhǒng） C. 缄默（jiān） 襁褓（qiáng） 瞭望（liào） 挑拨离间（jiàn） D. 拙劣（zhuō） 连翘（qiáo） 狩猎（shòu） 拾级而上（shè） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色了。 B. 冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 C. 玉龙雪山矗立在蓝天下面，潭水映照着雪山，真让人目眩神迷啊。 D. 空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并漫延开去的肥皂泡。 阅读下面的文字，完成下面小题。 从浩如烟海的诗词歌赋，到深邃厚重的经史子集，中华优秀传统文化是我们共同的精神家园。（ ）欣赏古典之美不限人群，（ ）理解古人哲思却存在门槛。悠远的历史，迥异的生活，古奥的文字，以及词句中的（ ），都带来了理解上的困难。从这个意义上说，《中国诗词大会》《中国成语大会》等文化节目的热播，为初学者叩开了解传统文化的大门，而与千古圣哲神交，还需积年累月、（ ）的努力。 从李贺的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，到白居易的“灯火万家城四畔，星河一道水中央”，古人曾想象过站在地球之外回望地球的景象。如今， 。读过古人这些诗词，对中国空间站的宇宙级浪漫或许会有更深的理解。当每个人都能在日常生活中从中收获进步体悟诗词之美时，诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时的“绞尽脑汁”，而将化作我们的生活情趣、处世智慧。 3. 下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 不管 都 小题大作 融会贯通 B. 尽管 但 微言大义 一以贯之 C. 尽管 还 微言大义 融会贯通 D. 不管 也 小题大作 一以贯之 4. 下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 这样的诗意想象可以在自己的空间站里长期驻留，中国人已可以走入现实 B. 这样的诗意想象已走入现实，中国人已经可以在自己的空间站里长期驻留 C. 中国人已经可以在自己的空间站里长期驻留，这样的诗意想象已走入现实 D. 中国人已经可以在自己的空间站里走入现实，长期已驻留这样的诗意想象 5. 下列表述正确的一项是（ ） 它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天，我们的大雁又回来了。 A. 加点的“在”“和”都是介词，“几次”是数量词。 B. “白色的尾部”“远方的山丘”都是偏正短语，“刚刚融化”则是主谓短语。 C. “我们的大雁又回来了。”一句中“我们的”作定语。 D. 划横线句子“它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着”的主干是：它们在上空穿行。 6. 下面选项说法有误的一项是（ ） A. 柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。他被贬谪到湖南永州后，常探山访水，流连于自然胜境，写下了备受后人推崇的“永州八记”。 B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类，其中“风”是各地的民歌民谣。 C. 写游记需要清楚交代游踪，必须将游览过程详细地叙述出来，以便于读者更清晰地了解，同时增强文章可读性。 D. “记”是古代一种文体，用来记事、记游、状物或表达情感，如《桃花源记》《小石潭记》等。 7. 下列语句的表述正确的一项是（ ） A. 作为新时代的青年，传承和发扬中国传统文化是我们每个人义不容辞的责任。 B. 人民日报新媒体联合众多网络平台发起“向祖国表白，中国有我”网络征集。 C. 这本杂志的阅读对象是为初中语文教师以及爱好语文的学生编写的。 D. 通过这次巴黎奥运会，使我感受到了体育的激情与力量。 8. 根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）安得广厦千万间，____________。（《茅屋为秋风所破歌》） （2）_____________，只有香如故。（《卜算子。咏梅》） （3）_____________，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》） （4）气蒸云梦泽，_______________。（《望洞庭湖赠张丞相》） （5）_______________，君子好逑。（《关雎》） （6）潭中鱼可百许头，_______________。（《小石潭记》） （7）《桃花源诗》用“童孺纵行歌，斑白欢游诣”一句表现人们生活的幸福快乐，《桃花源记》中“_____________，_____________。”与之意思相近。 （8）李白《送友人》中“____________，____________”两句运用比喻手法写出游子行踪不定，表达对朋友依依不舍的深情。 9. 综合性学习 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，博大精深，丰富多彩。请你参加“以和为贵”的综合性学习活动，完成下列任务。 （1）引用名句。学校准备举行“以和为贵”主题演讲比赛，下列名句中不适合被引用写进演讲稿的句子是（ ） A. 鸣鹤在阴，其子和之。 B. 天时不如地利，地利不如人和。 C. 子曰：君子和而不同，小人同而不和。 D. 和谐之美有着巨大的凝聚力。 （2）分享故事。 拟举行有关“以和为贵”的故事分享会。请仿照示例谈谈你所了解的经典故事让你领悟到的“和”的真谛。 示例：“六尺巷”故事让我们懂得：只有互相谦让，才能获得人与人之间和谐的关系。 二。名著阅读（6分） 10. 选段一 A见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。A又只一跳，却退了十步远，那大虫恰好把两只前爪搭在A面前。A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被A尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。 选段二 那大虫望B势猛一扑，那B不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛,二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那B一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹，B也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。 （1）上面两个语段均出自名著《水浒传》，是两个著名的杀虎片段，语段中A是______：B是_______。 （2）请结合选段上下文，分别简要概括两人杀虎的原因？ A杀虎原因：______________________________________________________。 B杀虎原因：______________________________________________________。 三、现代文阅读（26分） （一）（10分） 阅读以下材料，完成下面小题。 2024年2月26日，中央广播电视总台打造的中国首部文生视频（输入文字生成的视频）AI动画片《千秋诗颂》在CCTV-1播出。小语对AI技术很感兴趣，收集了一些资料。 材料一： ①《千秋诗颂》系列动画片聚焦国家统编版语文教材200多首诗词，通过AI人工智能技术带给观众独具中国审美特色的视觉享受，展现中华经典诗词中的家国情怀和人间真情，让观众尤其是青少年感受中华文化的恒久魅力，在内心厚植文化自信。 ②《千秋诗颂》首播六集节目收视率在全国所有上星频道动画片中高居第一。数百家境内外主流媒体关注央视总台的这一创新实践，科技、传媒和教育等领域的专家学者纷纷表示肯定，众多网友留言点赞：“当AI大模型遇到东方审美，中国诗词真正‘活’了起来”…… （选自央视新闻客户端，有删改） 材料二： ①《千秋诗颂》以我国自主AIGC（生成式人工智能）技术支持制作而成，依托中央广播电视总台“央视听媒体大模型”，综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，支持了从美术设计到动效生成，再到后期成片的各个环节。 ②“大模型”如何生成这部动画片呢？据介绍，为了让“大模型”具备理解古诗词的能力，科研团队和节目导演给它“投喂”了大量包含中国传统文化的精准数据并进行训练，使其能生成符合历史依据的人物、场景等图片，这些图片的美术风格具有中国水墨画和工笔画的特质。生成人物时，创作者上传参考风格图片，并添加一些文字描述，点击“生成概念”，便可以一键生成人物。如果要给人物增加动态效果，只需选取对象，输入动态效果提示词即可。为了真实呈现古诗词中的人物和故事，动画片里的建筑、器皿、摆件等道具也都有历史依据，参考了博物馆文物和相关图片，如片中孟浩然桌上的茶具就是由AI技术复原的唐代“七星盘”。 ③片中的场景也是由“参考风格图片+提示词”组合生成。另外，在“大模型”中，输入多段视频或图片素材，可自动生成转场动画，实现不同场景和视频之间的“丝滑”连接。基于独创的主题一致性模块，“大模型”生成的动画还可实现多机位效果，保持故事情节的连贯和起伏。 （选自新浪网，有删改） 材料三： ①AI影视创作与传统影视创作相比，具有以下优势： ②效率提高。据介绍，在同等预算条件下，按照传统动画制作流程计算，《千秋诗颂》至少需要8个月时间完成，运用AI后，制作周期缩短至4个月。 ③成本降低。AI创作可以自动化地完成许多制作过程，节省了人工成本和场地、装备等物质成本。 ④技术优胜。AI在特效、动画等方面可以实现更高的精度和效果。 ⑤创意无限。AI作品能够突破传统影视制作的思维定式，创造出更多新颖有趣的内容。 ⑥个性化定制。AI创作可以通过分析大数据，生成更符合观众口味的剧情和角色，为观众提供个性化定制。 ⑦目前，AI在某些影视领域已经颇具竞争力，如短视频、动画等。随着AI技术的不断发展，AI创作的影视作品将会越来越接近人类创作的水平，甚至在某些方面超越人类。但AI创作的影视作品尚未能完全取代传统的人工创作，因为人类创作者的创造力和情感表达能力是AI创作无法替代的。 （选自《未来文创报》，有删改） 材料四： ①AI视频生成模型的发展过程表明人类无法避免“与AI共舞”，我们需要拥有哪些能力才不会被AI替代？ ②第一是讲故事的能力。无论文学创作还是艺术表达，都鼓励我们把内心最真实的世界以各种形式不受限制地表达出来，而由AI生成的文章、图片、视频大部分能给观众带来视觉上的震撼，却难以引起情感共鸣。换句话说，AI可以提供海量信息，但缺乏讲述动听感人故事的能力。 ③第二是拥抱新技术的能力。无论AI将来如何发展，它本质上是没有自我意识的工具，是由人类创造出来解决问题的技术手段。只有我们了解它的工作原理和优缺点，建立自己的批判性思维，才能让技术成为自我创造性表达的工具。 ④第三是提出问题的能力。如果将AI定义为一个巨大的知识库，当我们想从AI那里获取某个信息时，必须要提出一个清晰、精准的问题。AI的输出质量很大程度上受到提问的影响，提问的人要有良好的逻辑思维和准确的语言表达。 ⑤第四是思辨的能力。AI依赖于已有的知识对涉及“新知”的问题进行分析，但它输出的答案并非完全正确，我们要有广阔的知识面以及良好的思辨能力，对AI的回答进行验证判断，才能不被技术“牵着鼻子走”。 ⑥第五是创新的能力。人类有别于机器，就在于人类有独立的思考能力，能够深度认知，产生深刻的思想。比如AI可以生成一般的消息文本，却不能代替记者进行深入采访，写成深度报道。 （选自《成都商报》，有删改） 11. 为介绍《千秋诗颂》，小语对材料做了整理。其中与材料相符的一项是（ ） A. 《千秋诗颂》是全球首部文生视频动画片，由我国自主AIGC技术支持制作。 B. 《千秋诗颂》的节目收视率在全国上星少儿频道动画片的排行榜上居于榜首。 C. 《千秋诗颂》依托“央视听媒体大模型”为创作团队提供精准数据制作而成。 D. 《千秋诗颂》中的动画人物也是通过“参考风格图片+提示词”的方法生成。 12. 根据材料，下列活动不能被AI技术取代的一项是（ ） A. 在新媒体上发布体育新闻 B. 记者追踪热点事件并进行深度评论 C. 创作一首描写春天的诗歌 D. 在动画片里再现唐代繁华的长安城 13. 有人说“AI不是要替代人类，而是要成为人类的助手”，请结合材料谈谈AI作为人类助手的积极意义和潜在弊端。（利弊各2点即可） （二）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有改动） 14. 结合文中四处画线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。 15. 结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。 （1）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度） （2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义） 16. 简要概括老陈这个人物形象。 17. 文章以《绽放的梨花》为题，内涵丰富，请分析其含义。 四、古代诗文阅读（21分） （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注①，佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州②以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾③为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨④形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 （节选自元结 ⑤《右溪记》） 【注释】①悬，激水触石溅起高高的浪花。注，容水急如灌注一般。②置州：设置道州。③俾（bǐ）：使。④裨（bì）：补助，增添。⑤元结（719～772 年）：唐代诗人，开新乐府运动之先声。应举落第后，归隐商余山，安史之乱时避难江南，仕途坎坷。 18. 下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（ ） A. 策之不以其道 以裨形胜 B. 乃疏凿芜秽 乃不知有汉 C. 虽有千里之能 此溪若在山野之上 D. 其真不知马也 天之苍苍，其正色邪 19. 下列对文中加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 食马者不知其能千里而食也 食：食物 B. 执策而临之 执：拿着 C. 为之怅然 怅然：惆怅 D. 悉皆怪石 悉：全部 20. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 （2）在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。 21. 甲文以说马论人事，乙文借写景抒人情，这是两文在写作上的相似之处。两文抒发的情感也存在共同点，请你结合文章内容进行分析。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成下面小题。 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 22. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。 C. “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁既无奈、悲愤，内心又充满着希望。 D. 全诗层次清楚，脉络分明；笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。 23. 诗中多处运用对比手法，试找出其中一处并分析其作用。 五、写作（60分） 24. 阅读下面材料，请按要求写作。 没有辛勤耕耘，哪有沉甸甸的收获；没有栉风沐雨，哪有绚丽的彩虹。从东京奥运会女单银牌到巴黎奥运混双冠军，孙颖莎登顶世界冠军宝座，她的成功并非偶然，正如她在采访中说的那样：“她每天早操比别人早起一个多小时，每晚给自己加练三四十分钟”。正是这样日复一日，让她在赛场上一次次战胜困难，赢得荣誉。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②综合运用多种表达方式；③文中不能出现真实的人名、地名；④不要套作，不得抄袭；⑤书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $