5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用-【互动课堂】2024-2025学年八年级生物上册精品课件（人教版）

第四节 细菌和真菌在 自然界中的作用 第五单元 生物圈中的其他生物 第四章 细菌和真菌 人教版 • 生物 • 八年级 • 上册 冬天，森林里都铺满了厚厚的树叶。年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？落叶都去哪了呢？ 落红不是无情物，化作春泥更护花 腐烂的水果 腐烂的树木 腐烂的面包 讨论1：面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？ 有机物+氧气 线粒体 二氧化碳+水+能量 无机盐 无机物 1.没有动物，物质循环还能进行吗？ --可以 2.没有分解者，物质循环还能进行吗？ --不可以 如果没有细菌和真菌的分解，动植物的遗体会堆积如山。地球将成为一个巨大的坟场！ 作为分解者参与物质循环 讨论2：细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 分解动植物的遗体和有机物 促进 物质循环 参与 物质循环 作为分解者参与物质循环 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案。 三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 甲 无菌条件 乙 自然条件（暴露在空气中） 甲 灭菌 无菌条件 乙 未灭菌 自然条件 甲 灭菌 未接种细菌 无菌条件 乙 灭菌 接种细菌 无菌条件 方案1 方案2 方案3 技能训练--评价实验方案 讨论： （1）甲乙两组为什么用相同的树叶？ （2）为什么要使树叶保持潮湿？ 进行单因素对照实验时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即--遵循单一变量原则，所以要用相同的树叶。 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中，所以要保持树叶潮湿。 技能训练--评价实验方案 （3）在上述三个方案中，哪个方案更能说明问题？为什么？ 方案三：可以说明问题 实验前：保证了实验前对照组、实验组所处条件完全相同，都进行了灭菌处理。 实验中：均处于无菌条件，保证了单一变量（有无细菌），排除了所有影响实验的干扰。 甲 无菌条件 乙 自然条件（暴露在空气中） 甲 灭菌 无菌条件 乙 未灭菌 自然条件 甲 灭菌 未接种细菌 无菌条件 乙 灭菌 接种细菌 无菌条件 1 2 3 作为分解者参与物质循环 像这样，通过分解已死的生物体或其他有机物来获取营养，维持自身正常生活的生活方式叫做腐生。 有些细菌和真菌从活的动植物体或人体吸收营养物质，以维持自身正常生活的生活方式叫做寄生。这些细菌和真菌我们把它称为寄生菌，而这些动植物和人则称为寄主（宿主）。 引起动植物和人患病 链球菌 肺炎双球菌 毛癣菌 引起动植物和人患病 位于咽部的扁桃体 扁桃体炎 电镜下的链球菌 （放大6000倍，颜色经人工处理） 细菌 初期会咽干、咽痒,中期会出现嗓子痛,更甚者可出现发热等症状 引起动植物和人患病 猩红热 电镜下的链球菌 （放大6000倍，颜色经人工处理） 细菌 发热、咽痛、吞咽痛、充血性丘疹、粟粒疹、脱屑、瘙痒、寒战、头痛、全身不适、食欲缺乏 鲜红色水肿斑，表面紧张发亮，边界较清楚，严重者可发生水疱 丹毒 引起动植物和人患病 细菌 肺炎双球菌 肺炎 结核杆菌 肺结核 败血症起病急骤，以高热、寒战为起病初期特征，热型不定。同时伴有各种皮肤损伤，以瘀点、瘀斑、猩红热样皮疹、荨麻疹样皮疹常见，婴幼儿还可出现黄疸。同时还可引发多器官并发症，导致休克或器官衰竭。 葡萄球菌 引起动植物和人患病 真菌 手癣 足癣 毛癣菌 引起动植物和人患病 玉米瘤黑粉病 小麦叶锈病 棉花枯萎病 水稻稻瘟病 尖孢镰刀菌 稻梨孢菌 真菌 小麦隐匿柄锈菌 黑粉菌 《中华本草》记载，它还有健脾胃、利肝胆等作用 对人类来讲，细菌和真菌寄生在其他生物体内，全都有害吗？ 科学·技术·生活 以菌治虫 阅读P83，回答苏云金杆菌和白僵菌是如何治虫的？ 利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数量，同时也能通过减少农药的使用，减轻对环境的污染。 与植物共生 1.地衣是_______和_______共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_________ ；真菌可以供给藻类_____________。 藻类 水、无机盐 真菌 有机物 地衣的横切面 真菌 藻类 藻类 真菌 有机物 水和无机盐 与植物共生 2.在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的________，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的___________而植物则为根瘤菌提供_________。 根瘤菌 含氮物质 有机物 这种现象叫共生 将空气中的氮转化为含氮化合物 根瘤菌 提供有机物 豆科植物 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。 与动物共生 食草动物胃肠内的细菌 食草动物 分解纤维素 食物和生存空间 人体肠道中的细菌 人体 制造维生素 （维生素B12和维生素K） 食物和生存空间 与动物共生 过度服用抗生素会对肠道内正常菌群产生什么影响？ 经常不规律服用抗生素，会导致患者体内细菌逐渐出现耐药的情况。严重者可以出现多重耐药菌，甚至全耐药细菌，使患者没有有效抗生素可以使用。 患者还可能出现肠道菌群紊乱，大便球杆比失调，导致患者出现难以控制的严重腹泻。 思考 我们应该如何看待细菌和真菌与动植物之间的关系？ 细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动植物有利（以菌治虫、制作酸奶、馒头、醋等食物），有些细菌和真菌对动植物不利（造成动植物患病），还有些细菌、真菌与动植物共生。 因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。 只有营腐生生活的细菌和真菌才能作为分解者参与自然界的物质循环。 1.作为分解者 物质循环（腐生） 2.引起动植物与人患病（寄生） 3.与动植物共生 细菌和真菌在自然界中的作用 动、植物遗体 分解者 水、二氧化碳、无机盐 小结 参与 课后练习 $$