5.3.1 细胞呼吸的方式和有氧呼吸（分层作业）-【上好课】高一生物同步高效课堂（人教版2019必修1）

5.3.1　细胞呼吸的方式和有氧呼吸 1．为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的叙述，错误的是(　　) A．甲和乙组分别探究酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸 B．可通过观察澄清的石灰水是否变浑浊来探究酵母菌的呼吸方式 C．实验过程中，甲组装置中石灰水的浑浊程度可能比乙组的明显 D．A瓶中质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 2．下列是“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中产物的检测试剂及实验现象，对应错误的是(　　) 选项 产物 检测试剂 实验现象 A CO2 澄清的石灰水 变浑浊 B CO2 溴麝香草酚蓝溶液 蓝色→绿色→黄色 C 酒精 溴麝香草酚蓝溶液 蓝色→绿色→黄色 D 酒精 酸性重铬酸钾 橙色→灰绿色 3.右图为线粒体结构示意图，其中不可能发生的反应是(　　) A．②处丙酮酸分解产生CO2 B．①处产生ATP与利用O2 C．②处产生ATP与[H] D．③处发生[H]与O2的结合 4．酵母菌细胞呼吸的部分过程如下图所示，①～③为相关生理过程。下列叙述正确的是(　　) A．①释放的能量大多储存在有机物中 B．③进行的场所是细胞质基质和线粒体 C．发生①③时，CO2释放量大于O2吸收量 D．发酵液中的酵母菌在低氧环境下能进行①②和①③ 5．有氧呼吸过程中，葡萄糖中的能量经过一系列化学反应逐步释放。其中第一阶段能量的去向不包括(　　) A．以热能形式散失　　　　 B．储存在ATP中 C．转移到H2O中 D．储存在丙酮酸中 6．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→O2 C．葡萄糖→O2→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2 7．(2024·黑龙江哈尔滨高一月考)下图为探究酵母菌细胞呼吸方式实验的示意图，相关叙述正确的是(　　) A．物质a可使溴麝香草酚蓝溶液的颜色由黄变绿再变蓝 B．条件Y下，葡萄糖在线粒体中分解所释放的能量少部分储存于ATP中 C．试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，现象Z为由橙色变为蓝色 D．条件Y下物质a的产生发生在线粒体中 8．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是(　　) A．若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加 B．若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加 C．若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗增加 D．若丁能抑制[H]被氧化成水，则会使O2消耗减少 9．(2024·广东中山高一质检)下图表示真核细胞有氧呼吸的过程，①～③代表场所，甲、乙代表物质。下列叙述错误的是(　　) A．图示①②③中都有能量产生 B．①②③都有膜结构 C．甲表示丙酮酸 D．乙表示[H] 10．(2024·潮州高一期中)关于同位素标记法研究动物体细胞有氧呼吸的过程，下列叙述错误的是(　　) A．用18O标记葡萄糖，产物H2O中能检测到放射性 B．用18O标记O2，能检测到的产物有HO和 C18O2 C．用14C标记葡萄糖，产物CO2中能检测到放射性 D．用14C标记葡萄糖，在线粒体中能检测到放射性 11．(2024·梅州高一期末)某实验小组为探究酵母菌的呼吸方式，做了以下两组实验：用注射器A缓慢吸入25 mL酵母菌葡萄糖培养液，倒置，排尽注射器中的气体，再吸入25 mL无菌氧气，密封；用注射器B缓慢吸入25 mL酵母菌葡萄糖溶液，倒置，排尽注射器中的气体，密封。将两注射器置于25 ℃的水浴锅中保温一段时间，以下说法错误的是(　　) A．当观察到注射器A中的总体积大于50 mL时，说明酵母菌进行了无氧呼吸 B．反应初期注射器A中的酵母菌的线粒体基质会消耗水并产生二氧化碳 C．充分反应后取B中的适量液体，滴加少量酸性重铬酸钾溶液，溶液由橙色变灰绿色 D．该实验设置了有氧和无氧两种条件，其中有氧条件为实验组，无氧条件为对照组 12．提取鼠肝细胞的线粒体作为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述与实验结果不符合的是(　　) A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段 B．在线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D．水在细胞质基质中生成 13．下图是有氧呼吸过程的图解，请据图回答下列问题： (1)有氧呼吸的总反应式为_____________________________________________________。 (2)有氧呼吸的过程十分复杂，可以分为______个阶段，其中[H]和O2结合是第________阶段。 (3)在有氧呼吸过程中，释放出大量能量的是第________阶段，反应的场所是______________。 (4)图中②③分别是________、________。 14．下图为人体细胞呼吸代谢途径示意图。请据图分析并回答下列问题： (1)葡萄糖通过细胞膜上的A____________协助进入细胞，在______________中生成丙酮酸、[H]，并释放少量能量。 (2)在O2充足条件下，丙酮酸进入____________被彻底氧化分解，释放大量能量；在缺氧条件下，丙酮酸被还原成B的过程__________(填“增强”或“减弱”)。 (3)若图为癌细胞代谢过程变化，提出可能的治疗癌症的思路。 1．（2024·安徽·高考真题）细胞呼吸第一阶段包含一系列酶促反应，磷酸果糖激酶1(PFK1）是其中的一个关键酶。细胞中 ATP减少时，ADP和AMP会增多。当ATP/AMP浓度比变化时，两者会与PFK1发生竞争性结合而改变酶活性，进而调节细胞呼吸速率，以保证细胞中能量的供求平衡。下列叙述正确的是（    ） A．在细胞质基质中，PFK1催化葡萄糖直接分解为丙酮酸等 B．PFK1与ATP结合后，酶的空间结构发生改变而变性失活 C．ATP/AMP浓度比变化对PFK1活性的调节属于正反馈调节 D．运动时肌细胞中 AMP与PFK1结合增多，细胞呼吸速率加快 2．（2024·安徽·高考真题）真核细胞的质膜、细胞器膜和核膜等共同构成生物膜系统。下列叙述正确的是（    ） A．液泡膜上的一种载体蛋白只能主动转运一种分子或离子 B．水分子主要通过质膜上的水通道蛋白进出肾小管上皮细胞 C．根尖分生区细胞的核膜在分裂间期解体，在分裂末期重建 D．[H]与氧结合生成水并形成ATP的过程发生在线粒体基质和内膜上 3．（2023·浙江·高考真题）为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是（    ） A．酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量 B．酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量 C．可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标 D．不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等 4．（2022·重庆·高考真题）从如图中选取装置，用于探究酵母菌细胞呼吸方式，正确的组合是（    ） 注：箭头表示气流方向 A．⑤→⑧→⑦和⑥→③ B．⑧→①→③和②→③ C．⑤→⑧→ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.3.1　细胞呼吸的方式和有氧呼吸 1．为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的叙述，错误的是(　　) A．甲和乙组分别探究酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸 B．可通过观察澄清的石灰水是否变浑浊来探究酵母菌的呼吸方式 C．实验过程中，甲组装置中石灰水的浑浊程度可能比乙组的明显 D．A瓶中质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 解析：选B。由于甲组左侧连接橡皮球或气泵，可不断通入O2，因此可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙组没有O2通入，用于探究酵母菌的无氧呼吸，A正确。酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式，B错误。由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，且在相同时间内，酵母菌进行有氧呼吸产生的CO2多，进行无氧呼吸产生的CO2少，所以甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，且甲组浑浊程度更大，C正确。空气中有CO2，加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2，避免对实验的干扰，D正确。 2．下列是“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中产物的检测试剂及实验现象，对应错误的是(　　) 选项 产物 检测试剂 实验现象 A CO2 澄清的石灰水 变浑浊 B CO2 溴麝香草酚蓝溶液 蓝色→绿色→黄色 C 酒精 溴麝香草酚蓝溶液 蓝色→绿色→黄色 D 酒精 酸性重铬酸钾 橙色→灰绿色 解析：选C。酵母菌的细胞呼吸产物CO2可使澄清的石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。检测酒精的试剂是酸性条件下的重铬酸钾溶液，颜色变化是由橙色变为灰绿色。 3.右图为线粒体结构示意图，其中不可能发生的反应是(　　) A．②处丙酮酸分解产生CO2 B．①处产生ATP与利用O2 C．②处产生ATP与[H] D．③处发生[H]与O2的结合 解析：选B。由题图可知，②为线粒体基质，其中发生有氧呼吸的第二阶段，即丙酮酸与水反应产生[H]、CO2和少量ATP，A、C不符合题意；①是线粒体内膜和外膜之间的间隙，不是有氧呼吸的场所，既不产生ATP也不利用O2，B符合题意；③为线粒体内膜，其上发生有氧呼吸的第三阶段，即[H]与O2结合生成水，D不符合题意。 4．酵母菌细胞呼吸的部分过程如下图所示，①～③为相关生理过程。下列叙述正确的是(　　) A．①释放的能量大多储存在有机物中 B．③进行的场所是细胞质基质和线粒体 C．发生①③时，CO2释放量大于O2吸收量 D．发酵液中的酵母菌在低氧环境下能进行①②和①③ 解析：选D。①过程为细胞呼吸第一阶段，释放的能量大部分以热能形式散失，少部分转移储存到ATP中，A错误；③过程为有氧呼吸第二、三阶段，进行的场所为线粒体，B错误；①③为有氧呼吸过程，底物是葡萄糖，因此CO2释放量等于O2吸收量，C错误；酵母菌是兼性厌氧菌，在低氧环境下，既可以进行有氧呼吸(①③)，也可以进行无氧呼吸(①②)，D正确。 5．有氧呼吸过程中，葡萄糖中的能量经过一系列化学反应逐步释放。其中第一阶段能量的去向不包括(　　) A．以热能形式散失　　　　 B．储存在ATP中 C．转移到H2O中 D．储存在丙酮酸中 解析：选C。有氧呼吸第一阶段能量的去向包括以热能形式散失、储存在ATP中、储存在丙酮酸中，H2O是第二阶段的反应物和第三阶段的产物，第一阶段的能量不能转移到H2O中。 6．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→O2 C．葡萄糖→O2→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2 解析：选D。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量的[H]，含18O的葡萄糖中的18O转移到了丙酮酸中；第二阶段是丙酮酸和水反应生成CO2和[H]，含18O的丙酮酸中的18O转移到了CO2中。 7．(2024·黑龙江哈尔滨高一月考)下图为探究酵母菌细胞呼吸方式实验的示意图，相关叙述正确的是(　　) A．物质a可使溴麝香草酚蓝溶液的颜色由黄变绿再变蓝 B．条件Y下，葡萄糖在线粒体中分解所释放的能量少部分储存于ATP中 C．试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，现象Z为由橙色变为蓝色 D．条件Y下物质a的产生发生在线粒体中 解析：选D。物质a为CO2，CO2可使溴麝香草酚蓝溶液的颜色由蓝变绿再变黄，A错误；条件Y为有氧条件，此条件下葡萄糖在细胞质基质中被分解，B错误；试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，现象Z为由橙色变为灰绿色，C错误；在有氧条件下酵母菌进行有氧呼吸，在有氧呼吸第二阶段产生CO2，发生在线粒体基质中，D正确。 8．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是(　　) A．若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加 B．若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加 C．若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗增加 D．若丁能抑制[H]被氧化成水，则会使O2消耗减少 解析：选D。若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗减少，A错误；丙酮酸是葡萄糖分解的中间产物，若乙能抑制葡萄糖分解，则会使葡萄糖分解的产物丙酮酸减少，B错误；形成ATP的过程要消耗ADP，若丙能抑制ATP形成，则会使ADP的消耗减少，C错误；若丁能抑制[H]被氧化成水，则会使O2的消耗减少，D正确。 9．(2024·广东中山高一质检)下图表示真核细胞有氧呼吸的过程，①～③代表场所，甲、乙代表物质。下列叙述错误的是(　　) A．图示①②③中都有能量产生 B．①②③都有膜结构 C．甲表示丙酮酸 D．乙表示[H] 解析：选B。结合题意与题图可知，①表示有氧呼吸第一阶段的场所，即细胞质基质；②表示有氧呼吸第二阶段的场所，即线粒体基质；③表示有氧呼吸第三阶段的场所，即线粒体内膜。有氧呼吸三个阶段都能产生能量，A正确。由上述分析可知，只有③有膜结构，B错误。由题图分析可知，甲、乙分别代表丙酮酸、[H]，C、D正确。 10．(2024·潮州高一期中)关于同位素标记法研究动物体细胞有氧呼吸的过程，下列叙述错误的是(　　) A．用18O标记葡萄糖，产物H2O中能检测到放射性 B．用18O标记O2，能检测到的产物有HO和 C18O2 C．用14C标记葡萄糖，产物CO2中能检测到放射性 D．用14C标记葡萄糖，在线粒体中能检测到放射性 解析：选A。用18O标记葡萄糖，在有氧呼吸过程中，葡萄糖中的O进入CO2，不进入H2O，H2O中的O来源于O2，且18O不具有放射性，A错误；O2参与有氧呼吸第三阶段形成H2O，用18O标记O2，产物中能检测到HO，HO参与有氧呼吸第二阶段，形成C18O2，因此用18O标记O2，能检测到的产物有HO和C18O2，B正确；用14C标记葡萄糖，葡萄糖中的14C进入有氧呼吸产生的CO2，场所是线粒体基质，故在线粒体中能检测到放射性，C、D正确。 11．(2024·梅州高一期末)某实验小组为探究酵母菌的呼吸方式，做了以下两组实验：用注射器A缓慢吸入25 mL酵母菌葡萄糖培养液，倒置，排尽注射器中的气体，再吸入25 mL无菌氧气，密封；用注射器B缓慢吸入25 mL酵母菌葡萄糖溶液，倒置，排尽注射器中的气体，密封。将两注射器置于25 ℃的水浴锅中保温一段时间，以下说法错误的是(　　) A．当观察到注射器A中的总体积大于50 mL时，说明酵母菌进行了无氧呼吸 B．反应初期注射器A中的酵母菌的线粒体基质会消耗水并产生二氧化碳 C．充分反应后取B中的适量液体，滴加少量酸性重铬酸钾溶液，溶液由橙色变灰绿色 D．该实验设置了有氧和无氧两种条件，其中有氧条件为实验组，无氧条件为对照组 解析：选D。若酵母菌只进行有氧呼吸，气体体积不变，而注射器A中的总体积大于50 mL，说明酵母菌进行了无氧呼吸，A正确；反应初期注射器A中含有氧气，酵母菌进行有氧呼吸，在线粒体基质中进行有氧呼吸第二阶段时，会消耗水产生二氧化碳，B正确；注射器B中酵母菌无氧呼吸产生了酒精，酒精可以与酸性重铬酸钾反应，使溶液由橙色变为灰绿色，C正确；该实验设置了有氧和无氧两种条件，两组均为实验组，D错误。 12．提取鼠肝细胞的线粒体作为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述与实验结果不符合的是(　　) A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段 B．在线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D．水在细胞质基质中生成 解析：选D。由题干“向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大”可知，丙酮酸和氧参与的第二、三阶段在线粒体内进行，A不符合题意；由题干信息“当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大”可知，葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸，且线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖，B、C不符合题意；水在线粒体内膜上生成，D符合题意。 13．下图是有氧呼吸过程的图解，请据图回答下列问题： (1)有氧呼吸的总反应式为_____________________________________________________。 (2)有氧呼吸的过程十分复杂，可以分为______个阶段，其中[H]和O2结合是第________阶段。 (3)在有氧呼吸过程中，释放出大量能量的是第________阶段，反应的场所是______________。 (4)图中②③分别是________、________。 答案：(1)C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量　(2)三　三　(3)三　线粒体内膜　(4)H2O　CO2 14．下图为人体细胞呼吸代谢途径示意图。请据图分析并回答下列问题： (1)葡萄糖通过细胞膜上的A____________协助进入细胞，在______________中生成丙酮酸、[H]，并释放少量能量。 (2)在O2充足条件下，丙酮酸进入____________被彻底氧化分解，释放大量能量；在缺氧条件下，丙酮酸被还原成B的过程__________(填“增强”或“减弱”)。 (3)若图为癌细胞代谢过程变化，提出可能的治疗癌症的思路。 解析：(1)由题图分析可知，葡萄糖需要通过细胞膜上的载体蛋白协助才能进入细胞，在细胞质基质中进行细胞呼吸的第一阶段，生成丙酮酸、[H]，并释放少量能量。(2)在O2充足条件下，丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段，被彻底氧化分解，释放大量能量；缺氧条件下细胞质基质中的丙酮酸不能进入线粒体，细胞中无氧呼吸速率增强。(3)根据癌细胞代谢过程变化，可设计某种药物抑制葡萄糖载体蛋白的活性。 答案：(1)载体蛋白　细胞质基质　(2)线粒体　增强　(3)设计某种药物抑制葡萄糖载体蛋白的活性。 1．（2024·安徽·高考真题）细胞呼吸第一阶段包含一系列酶促反应，磷酸果糖激酶1(PFK1）是其中的一个关键酶。细胞中 ATP减少时，ADP和AMP会增多。当ATP/AMP浓度比变化时，两者会与PFK1发生竞争性结合而改变酶活性，进而调节细胞呼吸速率，以保证细胞中能量的供求平衡。下列叙述正确的是（    ） A．在细胞质基质中，PFK1催化葡萄糖直接分解为丙酮酸等 B．PFK1与ATP结合后，酶的空间结构发生改变而变性失活 C．ATP/AMP浓度比变化对PFK1活性的调节属于正反馈调节 D．运动时肌细胞中 AMP与PFK1结合增多，细胞呼吸速率加快 【答案】D 【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。 【详解】A、细胞呼吸第一阶段葡萄糖最终分解为丙酮酸，需要一系列酶促反应即需要多种酶参与，而磷酸果糖激酶1(PFK1）是其中的一个关键酶，因此PFK1不能催化葡萄糖直接分解为丙酮酸，A错误； B、由题意可知，当ATP/AMP浓度比变化时，两者会与PFK1发生竞争性结合而改变酶活性，进而调节细胞呼吸速率，以保证细胞中能量的供求平衡，说明PFK1与ATP结合后，酶的空间结构发生改变但还具有其活性，B错误； C、由题意可知，ATP/AMP浓度比变化，最终保证细胞中能量的供求平衡，说明其调节属于负反馈调节，C错误； D、运动时肌细胞消耗ATP增多，细胞中 ATP减少，ADP和AMP会增多，从而 AMP与PFK1结合增多，细胞呼吸速率加快，细胞中 ATP含量增多，从而维持能量供应，D正确。 故选D。 2．（2024·安徽·高考真题）真核细胞的质膜、细胞器膜和核膜等共同构成生物膜系统。下列叙述正确的是（    ） A．液泡膜上的一种载体蛋白只能主动转运一种分子或离子 B．水分子主要通过质膜上的水通道蛋白进出肾小管上皮细胞 C．根尖分生区细胞的核膜在分裂间期解体，在分裂末期重建 D．[H]与氧结合生成水并形成ATP的过程发生在线粒体基质和内膜上 【答案】B 【分析】由细胞膜、核膜以及各种细胞器膜等共同构成生物膜系统。 【详解】A、液泡膜上的一种载体蛋白能转运一种或一类分子或离子，A错误； B、水分子主要通过质膜上的水通道蛋白进出肾小管上皮细胞，B正确； C、根尖分生区细胞的核膜在分裂前期解体，在分裂末期重建，C错误； D、[H]与氧结合生成水并形成ATP的过程发生在线粒体内膜上，D错误。 故选B。 3．（2023·浙江·高考真题）为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是（    ） A．酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量 B．酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量 C．可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标 D．不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等 【答案】C 【分析】探究酵母菌的细胞呼吸方式的实验中，酵母菌用量和葡萄糖溶液是无关变量；氧气的有无是自变量；需氧呼吸比厌氧呼吸释放的能量多。 【详解】A、酵母菌用量和葡萄糖溶液是无关变量，A错误； B、氧气的有无是自变量，B错误； C、有氧呼吸不产生酒精，无氧呼吸产生酒精和CO2且比值为1:1，因此可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标，C正确； D、等量的葡萄糖有氧呼吸氧化分解彻底，释放能量多；无氧呼吸氧化分解不彻底，大部分能量还储存在酒精中，释放能量少，D错误。 故选C。 4．（2022·重庆·高考真题）从如图中选取装置，用于探究酵母菌细胞呼吸方式，正确的组合是（    ） 注：箭头表示气流方向 A．⑤→⑧→⑦和⑥→③ B．⑧→①→③和②→③ C．⑤→⑧→③和④→⑦ D．⑧→⑤→③和⑥→⑦ 【答案】B 【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。 【详解】酵母菌属于异养兼性厌氧型生物，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。进行有氧呼吸时，先用NaOH去除空气中的CO2，再将空气通入酵母菌培养液，最后连接澄清石灰水检测CO2的生成，通气体的管子要注意应该长进短出，装置组合是⑧一①一③；无氧呼吸装置是直接将酵母菌培养液与澄清石灰水相连，装酵母菌溶液的瓶子不能太满，以免溢出，装置组合是②一③，B正确，ACD错误。 故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$