广东省广州越秀区名德实验学校2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试卷

越秀区名德实验学校10月堂上练习 初二年级语文(问卷) 本试卷共10页,总分128分。考试用时120分钟。 第一部分 积累与运用(24分) 一、基础与积累(16分 1.下列加粗字注音完全正确的一项是( )(2分) A. 排红(fi) 执手(pá) 始嫂(zh6u) 油光可鉴(jiàn) 死(n) 畸形(j) B.挟带ji6) 衙门差役(chāi) (发(j1) 解剖(pāo) 匿名(nì) 查无消息(yo) 慰勉(wèi) D. 农(diàn)节衣缩食(su) 不逊(xn) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.轩昂 时 荒谬 重峦叠嶂 怒不可遏 B.周济 汲取 侧隐 粗制烂造 巧妙绝伦 C. 畸形 颓唐 告馨 骇人听闻 碌碌终生 D. 燥热 禁 执 思想 通宵达旦 3.下列句中加粗的成语使用不正确的一项是( )②分) A.列夫·托尔斯泰的笔,犹如一把尖利无比的刻刀,将真实的人性刻画得入木三分。 B.北京十大旅游景点,每一处都各具特色,其中八达岭长城最壮观,给人以鹤立鸡群之 感。 C.微信支付的“圈子”里藏污纳垢,很可能导致违法犯罪分子对用户权益构成伤害。 D.与广亵无垠的字宙相比,人类只是沧海一粟,只有遵循规律,才能实现“天人合一” 的和谐。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(2分) A. 越秀区依托辖区内丰富的红色文化资源的原因,策划包括“红棉舞台”“红棉展映” “红棉研习”“红棉诗会”四个板块共计50多场主题活动。(删去“的原因”) B. 湛江吴川机场的通航,将为粤西地区打开新的发展,推动城市能级大幅提升。(把 “提升”改为“增加”) 第1页共10页 C. 一个企业能否持续健康发展,关键在于拥有自主知识产权的核心技术。(在“拥有” 前加上“是否”) D. 出品话剧《深海》的广东省话剧院,是一部现实主义题材作品,讲述的是以“共和国 勋章”获得者黄旭华为代表的科研工作者的故事。(把“出品话剧《深海》的广东省话剧 院”改为“广东省话剧院出品的话剧《深海》”) 5.鲁迅说:“伟大人格的素质,重要的是一个诚字”。名德少先队大队部将开展“人无信不 立”的主题活动,请你参与并完成任务。 (1)信息部的小何同学负责在网上搜集“诚信名言录”,以下他搜集的名言中与诚信无关 的一项是()(2分) A.言不信者君不果。 B.尽信书,不如无书。 C.人背信则名不达。 D.虚伪的真诫,比魔鬼更可怕。 (2)广播站的小邵同学打算播报以下消息,请你帮助她用一句话概括该则消息的内容, 不超过25字。(2分) 本报讯江苏省首批诚信示范街区名单近日公布,南京市夫子庙秦淮风光带风景名胜 区榜上有名。 昨日上午,记者走访夫子庙发现,带有“诚信”元素的灯笼、剪纸、窗模、中国结等 宣传载体随处可见,与景区徽派建筑风格相得益彰。在景区游客服务中心,大屏幕上滚 动晒出商家诚信经营“红黑榜”。大厅中,一部厚厚的《夫子庙街区商户诚信经营档案》 吸引了记者的注意。工作人员介绍:“这本档案记录了商家的基本信息、信用等级、失信 惩罚等情况,并且这些信息都可以上网查询。” 秦淮风光带管委会综合处副处长王传瑞介绍,夫子庙景区能够创成省级诚信示范街 区,得益于日常监管的强化、商户参与的广泛、景区环境的优化、志愿服务的覆盖等多 措并举。 (3)宣传部的小林同学在校园黑板报上创作了一幅漫画。请你认真观察漫画,介绍漫画 的画面内容,并写出漫画的寓意,介绍时注意要素齐全,顺序合理。(4分) 名 类若 第2页共10页 二、古诗文积累(1小题,共8分) 6.(1)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(4分) ①经纶世务者, ___。(吴均《与朱元思书》) ② __,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) __,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) ④晴川历历汉阳树, ___。(崔题《黄鹤楼》) (2)《答谢中书书》中将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达出蓬勃的 生命气息的对偶句是: 第二部分 阅读与鉴赏(共46分) 三、古诗文阅读(15分) (一)阅读下面的文言文,完成下列问题。(10分) 【甲】 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不 见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急室,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻 茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒润肃,常有高猿长喻,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔 者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(节选自《水经注校证》) 【乙】 ·道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,歌嵌盘屈 {, 不可名状。清流触石,洄悬激注^{②}。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民 退士^{之所游处:在人间,可为都邑^{①}之胜境,静者^{}之林亭。而置州^{④}已来无人赏爱徘征 溪上为之怅然。(节选自《右溪记》) [注]①歌(qT)嵌盘屈:(石头)有的倾斜嵌叠,有的盘曲回旋。②洄悬激注:溪流触岸后 回旋激荡。③逸民退士:退隐的人。④都邑:都市,城市。静者:喜欢安静的人。置 州:设置州县。 7. 下列各项中加点词意思相同的一项是( )(2分) A. 故渔者歌曰 温故而知新 B. 回清倒影 清荣峻茂 C. 猿鸣三声泪沾裳 士别三日 第3页共10页 D. 素湍绿潭 素不相识 8. 把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 虽乘奔御风,不以疾也。 9.请给乙文的划线句子进行断句。(3分) 而置州已来无人赏爱徘徊溪上为之怅然 10.下列关于选文的说法有谩的一项是( )(3分) A. 【甲】文语言凝练生动,句式联散结合,音韵和谐,读起来朗朗上口. B. 【甲】文写三峡的秋景,先直述猿声凄异,再引渔歌为证,情景交融,,渲染了秋天的 凄凉萧瑟。 C.【乙】文中的“清流触石,悬激注”表现出小溪石头阻挡水流,激起回旋的浪花 写出了水流的‘疾”. D. 【乙】文借溪水景色奇特却人迹罕至,表达了作者的怀才不遇,郁郁不得志的怅惘之 情。 (二)阅读下面这首古诗,然后回答问题。(5分) 野望 王绩 东皋薄暴望,猿倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱挟返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。 11.(1)诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(2分) (2)尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。(3分) 四、8小题(31分) (一)阅读下面的材料,回答12-15题。(13分) 名德实验学校美术活动小组的小林同学在学习建筑艺术时对建筑文化产生了浓厚的 兴趣,为此她收集了一些相关材料。 【材料一】 在这里,我打算提出一个各民族的遮筑之间的“可译性”的问题。如同 语言和文学一样,为了同样的需要,为了解决同样的问题,乃至为了表达同 第4页共10页 样的情感,不同的民族,在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文 法”来处理它们的。简单的如台基、栏杆、台阶等等,所要解决的问题基本 上是相同的,但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。例如热 河普陀拉的一个窗子,就与无数文艺复兴时代窗子的“内容”完全相同,但 是各用不同的“词汇”和“文法”,用自己的形式把这样一句“话”说出来 了。这例子说明各民族各有自己不同的建筑手法,建筑出来各种各类的建筑 物,就如同不同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一 样。 (选自梁思成《中国建筑的特征》,有删改) 【材料二】 随着现代科技的迅猛发展,建筑业将冲破传统观念的束缚。它们不再仅 仅是一由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构,科学家们正在努力赋子 它们生命,使其成为名副其实的生命建筑。 生命建筑概念是1994年底来自15个国家的科学家在美国讨论时提出 的。而在此之前,已有不少科学家在努力研究试验,并取得了令人振奋的结 果。如美国的彼得·弗尔教授把光纤直接埋在建筑材料中作为建筑物的“神 经”,通过感知光信号的相对变化特征,来反映建筑物变形和振动的情况: 美国南加州大学的罗态斯研究小组,则在建筑物的合成梁中埋植记忆合金纤 维,由电热控制的记忆合金纤维能像人的肌肉纤维一样产生形状和张力变 化,从而根据建筑物受到的振动改变梁的刚性和自动振动频率,减少振幅, 使框架结构的寿命延长。 此外,生命建筑还应具有“大脑”,有自动调节和控制功能,让建筑物 内的无数光纤维传感器驱动执行器有条不素地工作。为此,科学家们为它们 设置了一种计算机程序,这个程序模仿一个真实的神经细胞,它能在突发的 建筑事故中,具有判断能力,并由神经网络作相应处理:同时,生命建筑还 设置了自动适应系统,以便在必要时自动接换各自的传感器,达到防御灾害 的目的。 (节选自刘国信《让建筑拥有生命》) 【材料三】 中国建筑要面向未来,但我们更不能忘记它还背靠五千年中华文明。我 们应认真梳理和汲取拥有强大生命力的中国传统建筑风格和元素,坚持以人 为本的建筑本原,既研究传统建筑的“形”,更传承传统建筑的“神”,妥 善处理城市建筑形与神、点与面、取与舍的关系,在建筑文化泛西方化和同 第5页共10页 质化的裹挟面前清醒地保持中国建筑文化的独立与自尊。在此基础上,我们 要弄清楚西方建筑文化的来龙去脉,把东西方建筑文化融会贯通,在继承民 族优秀传统的过程中吸收西方优秀建筑理念,在与西方建筑技艺交融对话中 不断发展中国建筑文化,努力建造体现地域性、文化性、时代性和谐统一的 有中国特色的现代建筑。 应抓紧构建体现民族特色、符合时代需要的中国建筑文化,让建筑回归 理性,以用为先;回归生态,以俭为先;回归社会,以公为先;回归专业, 以贵为先。鼓励院校、专家、媒体开展建筑文化讨论,在大众媒体开设建筑 文化专栏,在全社会树立正确建筑价值观,在新型城镇化进程中注意弥补国 民建筑文化素养的不足。从娃娃开始抓审美文化教育,在义务教育阶段重视 美学素质培养。作为“关键少数”,各级领导干部尤其应补上建筑文化这一 课。 (节选自王全书《中国建筑要有文化自信》) 12. 小林同学收集的下列资料,不属于建筑“可译性”的一项是( )(3分) A. 一座欧洲建筑,如同欧洲的画一样,是可以一览无遗的;任何一座中国的建筑,都像 一幅中国的卷轴画,不可能同时全部看到。 B. 中国古代用华丽的琉璃建造显示皇家尊严的琉璃牌楼圆券门,古罗马时代为纪念统一 罗马帝国而修建了古罗马凯旋门、石拱门. C. 天主教教堂巴黎圣母院采用石材建造,有直插蓝天的尖塔;伊斯兰教著名圣寺麦加大 清真寺用大理石堆砌,也有高耸入云的尖塔。 D. 我国的天坛皇弯宇与罗马的布拉曼提都有圆亭子,罗马的一些纪念柱与我国古代宫 殿、陵墓等大型建筑物前面都有装饰用的华表。 13. 小林同学对“生命建筑”的理解,符合原文的一项是( )(3分) A. 不再是一蠖由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构,而是由记忆合金纤维组成。 B. 能根据建筑物受到的振动改变梁的刚性和自动振动频率,减小振幅,延长振动时间。 C. 具有“大脑”及自动调节和控制功能,能在突发的建筑事故中做出判断和相应处理 D. 计算机设有自动适应系统,在必要时自动接换各自的传感器,达到防御灾害的目的 14. 小林同学对文中有关信息的分析表述,不正确的一项是( )(3分) A. 许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶,但要解决的问题基本上是相同 的。 第6页共10页 B. 美国彼得·弗尔教授所做的研究,主要是为了让建筑物具有“感知”和“反应”的功 能。 C. 只有清醒地保持中国建筑文化的独立与自尊,才能研究中国传统建筑的“形”与 “神”。 D. 应抓紧构建体现民族特色、符合时代需要的中国建筑文化,弥补国民这方面素养的不 足。 15. 结合小林同学整理的材料,说说我国未来的建筑,整体具有怎样的特点?(4分) (二)阅读下面的材料,回答16一19题。(18分) 一双新棉鞋 _ 麦子 ①阿妈怀里抱着个小包袱,原本红格子的头巾被雪花染成了白色。她不 停地跺脚,积雪在她脚下发出嘎吱嘎吱的声音。只有这样才不至于身体冻 僵。阿妈不时抬头张望,朝着东边高山那个方向。 ②一年前,丈夫上了高山,她也曾这样等待。丈夫在高山上与敌人进行 了一场鹰战。她就从早上等到太阳下山,又从晚上等到太阳升起。终于盼到 队伍下山来了,却得到让人肝肠寸断的消息一-丈夫在战斗中牺牲了。 ③旁边的土坡上有块条石,阿妈走过去,用手拂去上面的雪花,把包袱 搁到条石上。阿妈搓了搓冻僵的手,然后小心地解开包袱,里面是一双新棉 鞋。那是她熬了几个夜晚赶做出来的,她说是给儿子做的。这个冬天太冷 了,阿妈想让儿子尽快穿上暖和的棉鞋,但她还是来晚了-一部队接到紧急 任务,连夜开走了。 ④棉鞋被阿妈的体温悟得暖烘烘的,她把鞋子举起来,眯缝着眼端详了 好半天才放下来。阿妈用袖子抹去飘到鞋面上的雪花,;喻喻道:“嗯,应该 合脚,穿上这双棉鞋,再也不会冻脚了。”那天她悄悄拿过儿子的鞋,量了 好几遍尺寸。 风轰着雪花向高山蜂拥而去。阿妈的眼睛看得酸涩了,这是她守望的 第九天。终于有队伍下山来了,阿妈赶紧迎上前去。那是一长溜儿运送伤员 的担架队。她挨个儿问:“看见我的儿子了吗?看见我的儿子了吗?......” 抬担架的有男有女有老有少,有认识的也有不认识的。他们没有回答,急匆 匆从她身边走过去了。一个上了岁数的大叔,看她着急的样子,边走边向她 说:“唤,惨哟!死的死伤的伤,有被冻的,有被飞机大炮炸的。”阿妈没 第7页共10页 有停下来,她不放过从跟前过去的每一副担架,她开始留意伤员的脚。儿子 的一只棉鞋破了个洞,那是前几天执行夜间任务时被硬物戳破的。 那天夜里,战士们出去执行任务,在雪地里蹲了一晚上。回来时,阿 妈看见小战士一痴一拐,就问:“孩子,脚怎么啦?”小战士黜着牙说: “阿妈,我的脚好冻呀!”阿妈帮他把鞋脱下来,发现鞋子破了个洞,袜子 都湿透了,一双脚红独得像发面慢头。阿妈心疼地解开自已的棉衣,把小战 士失去知觉的脚悟到胸前,措着眼泪问:“多大了?”小战士回答:“十六 岁。”阿妈心疼地说:“那还是个孩子呀!”她的体温迅速传遍小战士全 身。小战士眼里啥满泪,轻轻地喊了一声:“妈妈....您真像我的妈妈。” 阿妈泪水直往下滚:“好啊,太好啦!我又有儿子了。” 担架上全是血肉模糊的战士,”看得阿妈心惊肉跳。她一遍遍咒骂那挨 千刀的侵略者和该死的飞机大炮。 ⑧不知过去了多少担架,眼看快走到队伍尽头了,阿妈心里渐渐宽慰起 来,至少儿子没有负伤,那样的话就太好啦!正这样想着,眼前晃过去一双 脚,棉鞋上有一个破洞,像张开的鱼嘴巴。她跌跌撞撞地冲过去,嘴里喊 道:“请停一停,停一停....” 抬担架的大嫂转身问:“阿妈,有事吗?” “停一停,我看看他....”阿妈上气不接下气地赶过来。 “你认识他吗?他是你什么人?” “是我儿子。” “你儿子?” ④大嫂惊讶不已,示意另一个人把担架放了下来。大嫂一把扶住阿妈 沙哑着嗓子说:“阿妈,你可不要太伤心。他已经牺牲了。” 阿妈抖抖索索揭开覆盖担架的毯子,那是一张蜡黄瘦削的脸,眼睛紧 闭,毫无血色的唇上裂几道口子,结着血痴。阿妈一时怔住了--不是那 个小战士。 “怎么啦,阿妈?他是你的儿子吗?”大嫂问。阿妈摇摇头,而后又 使劲儿点了点头。 阿妈流着泪盏上毯子,然后把他脚上的旧棉鞋脱下来,把那双肺胀冰 冷的脚悟在胸前,喻地说:“儿子,你受苦了.....” “阿妈,这名志愿军战士真是你的儿子吗?”大嫂问。 阿妈小心翼翼地给战士穿上新棉鞋,抚摸着他的脸说:“不错,是我 的儿子,是我们的好儿子。” 第8页共10页 16.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )(3分) A. 第②段交代了阿妈丈夫的牺牲,丰富了文章的内容,也表现了战争的残酷和军民的英 勇伟大。 B. 在小说中,次要人物也有着一定的意义,文中抬担架的大嫂的追问起着推动情节发展 的作用。 C. 第段“阿妈摇摇头,而后又使劲儿点了点头”,表明阿妈悲伤过度无法辨认是否是 儿子了。 D. 第段“.....是我们的好儿子”中“儿子”指代的对象为所有的志愿军战士,含蓄点 明主旨。 17. 结合语境,按要求赏析下面的句子。(6分) (1)风裹着雪花向高山蜂拥而去。(请从修辞角度赏析句子) (2)阿妈赶紧迎上前去。那是一长溜儿运送伤员的担架队。她挨个儿问: :“看见我的儿 子了吗?看见我的儿子了吗?.....”(请赏析加点词语的表达效果) 18. 作者在第段中写阿妈的回忆有什么作用?(4分) 19. 题目《一双新棉鞋》是从线索这个角度拟定的,请你换一个角度为本文拟标题,结 合文段内容,说说你的理由。(5分) 第三部分 写作(共50分) 20.阅读下列材料,按要求写作。 请以“你是我最的人”为题目,写一篇文章。 要求: ①请从贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整; ②写一篇600字左右的记叙文;除诗歌外,文体不限 ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第9页共10页 附加题(8分) 21.文史不分家,小南同学在学习历史“中国工农红军长征”后,补充阅读了的名著《红 星照耀中国》。请你和她一起完成阅读任务。 任务一:画思维导图。请补全下图中A-E处所缺的内容。(5分) 敢于反抗 细节①:把胳膊爱护地靠着“红 细节①:与父亲对抗,剪辩子、参军。 爱军爱民 小鬼”的肩膀,走在乡间田埂。 细节②:将自己上衣脱给战士穿,长征 细节②:第一次与斯诺见面用英 中和普通战士一样步行。 语打招呼,为斯诺规划采访行程。 细节①: D 生活节俭 细节②: 平易近人 温和文雅 性格刚烈 周恩来 彭德怀 红星照耀中国 细节①:他所带领的部 队行动异常灵活,作战 细节:使说用一柄刀 策略千变万化。 在湖南建立一个苏区。 细节②:作为全军统 细节②:总沧翅别人提 英勇普战 帅,整整一个冬天以南 出批评,留心听取意见。 瓜充饥。 同甘共苦 任务二:批注与感悟。 “红军不怕远征难,万水千山只能闲”, 《红星照耀中国》中这样评价红军: “.....这些千干万万青年人的经久不衰的热情,始终如一的希望,令人惊诧的革命乐观 情绪,像一把火焰,贯穿着这一切....”,同时还这样评价“这些青年为了胜利而甘于送 命。他们是人,是疯子,还是神?” 小南同学说:“红军是人,是疯子,更是神。”请你结合整本书内容,从“人”“疯 子”“神”中任选一个对红军进行评价并阐述你的理由。(3分)