江苏省扬州市朱自清中学2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

2024-2025学年第一学期月度学科素养体验九年级语文 2024.10 (试卷总分：150分，考试时问：150分钟) 一、积累运用(27分) 1.结合语境，完成题目。(8分) 一座城市的辉煌，定格为历史最清×T()的脚印：扬一益二的传奇，富甲天下的盐 商：千百年来大运河上【甲】 的船队，明清时代天下财富汇聚于斯的辉煌 扬州，这座拥有2500多年建城史的古城，以其风华物茂、人文荟萃()今世人企慕，更 以其富庶()繁华、商通四海，【乙】在历史的长河中绽放着璀璨uàn( )丽的地 位， (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。(4分) 清xT()xuàn(）丽 荟萃() 富庶(） (2)填入【甲】处的短语最恰当的一项是()(2分) A.不绝如缕 B.络绎不绝 C.星罗棋布 D.风驰电掣 (3)【乙】处句子有语病，应修改为： (2分) 2.古诗默写。(9分)》 (1) 拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》） (2)我欲乘风归去， ,高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》） (3) 边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》） (4) 人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） (5)汉文有道恩犹薄， ？(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因 世事变迁而怅惘的诗句是“ (7)《岳阳楼记》骈文味道很浓，词藻华丽，音韵铿锵，多用对偶句写景状物。其中由 主谓短语组成的对偶句，如“ 3.学校一年一度的“体育节”即将开始，请你参与活动宜传。(10分) 体育节来啦！ 亲爱的同学们，运动能让我们在汗水中强健体 魄，在比赛中锤炼意志，在合作中加深友谊，在欢笑中释放压力。那么， 我们不妨暂别复习的繁累，积极投入到备受关注的“体育节”活动中吧。 复习时厚积薄发，活动中意气风发，这才是名副其实的青春模样！ 宜 “奔奔” 配图小诗 传标 语 九年级语文试卷共8页第1页 扫描全能王创建 (1)设计宜传标语，你完成下联。(2分) 上联：学习增智慧下联：运动 (2)观察吉样物“奔奔”，你发挥联想和想象，补全小诗。（4分) 沓春模样 目光灼灼心志坚 火热的季节 火热的少年 梦想在前方 (3)小清觉得初三复习时间紧、压力大，运动又累，不愿参与体育节活动。请你结合相 关学科知识或生活经验劝劝他。(4分) 二、阅读理解。(60分) (一)名著名篇阅读。（13分) 4.下列关于文学作品的说法，不正确的一项是（)(3分) A《周总理，你在哪里》这首诗灵活运用多种修辞手法，加上诗人丰富的想象，使全诗充 满浪漫主义色彩，具有强烈的艺术感染力。在诗人笔下，山谷、大地、松涛、海浪，一直 到天安门广场，都成了有生命、有感情的事物，满怀着对周总理的钦敬和爱戴，回答着人 们的呼唤。 B.《乡愁》这首诗无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗词的神韵和魅力。诗歌内 容触及思想深处的“中国意识”时，选择了“乡愁”这一主题：这首诗还恰到好处地运用 现代汉语，具有古典诗词的格律美和音韵美的特点。 C.诗词的本质是抒情言志，作者的情感是心声的流露，决定了作品的格调。比如李白的 《行路难》表现出诗人的狂傲不羁：刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表现出诗人 的豪迈刚健：苏轼的《水调歌头》，表现出词人的旷达乐观。 D.《岳阳楼记》是一篇千古名文。范仲淹继承了儒家的民本思想，继承了爱国诗人屈原、 杜甫等人的忧国忧民传统，提出了“不以物喜，不以己悲”的政治理念，至今激励着人们 奋发有为。 九年级语文试卷共8页第2页 扫描全能王创建 5,小珊同学摘录了《艾背诗选》里的儿及诗歌'与人家分产，请桶地完成下面表格。(5分) (1《2(3)题每题】分，14)题2分) 诗歌 摘灭 意双 意象作用 这被暴风雨所打击着的土地，这水 (1) 象征初因大 远汹涌着代们的悲情的河流，这无 地遭受的无 止息地吹刮养的激怒的风，和那来 尽的苦难 自林间的无比温柔的幕明… 透过雪夜的草原那些被蜂火所啮 （2) 哨着的地城 诗人在三肯诗 (4) 无数的，土地的显殖者 中都运用了 失夫了他们所饲养的家音 (3) 失去了他)肥浅的田地 这一意象 播种者呵 象征腐朽的 是应该播种的时（了 日子即将结 《复活的十地》 为了我们肯辛勤地芳作 束，新生的、 大地将学育 光明的月子 金色的颗粒 即将到来 6.小华在阅读《艾青计选》时，采用了以下阅这方法理解诗意，感受诗韵，请你和他一 起完成下表。(5分)(123)题每邀1分，第(4)题2分) 读诗策略 运用策略，解读诗歜 如《我爱这上地》中，“土地”象征着生他养他而又多火多难的祖国，借 (1) 助“土地”这-意象，表达对祖因和人民最深沉的爱。 揣摩诗歌 如《北方》中，诗人在“那有悲衣的眼和癀乏的耳朵的畜生”中通过 语言 “(2) ”等词语渲染了北方人民的感受和困境。 (3) 如《镜了》，可重点感受它通过镜像反观人生，充满哲理，饶有趣味。 如《刈草的孩》，“夕阳把草原燃成通红了，刈草的孩子无声地刈草”， 想象诗歌 读诗句，眼前浮现出一幅阙大之景：(4) 画面 阔大之景中出现了一个小小的默默的制的孩子，以此表达对刈草的孩子 的同情和悲叹。 其他策路：把挥基调、关注修辞、注意诗歌的表现形式等。 九年级语文试卷共8页第3页 扫描全能王创建 (二)诗欧阅读。(6分) 初至茂屿 [明]沈九畴 清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。山过雨声侵裤荔”，风吹秋色满芙蒙。 湖天悬弧屿，海日东南引万峰。岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。 【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。②薜(6)荔：一种常绿灌木。 7.《古汉语常用字字典》中，“重”有“chong”和“zhong”两种读音。本诗首联中加点 的“重”字应读“chng”,结合画线句和领联分析原因。(3分) 8.你认为诗中空缺处应填“萧索“还是“浩渺“？结合相关诗句加以分析。(3分) 我认为填 ，分析： (三)文言文阅读。(14分) 游之日，促日啦和湖平如政，时有小舫往来，如蝇头细字，着鸠涕练上。取酒共的 总蚊闲淡亭中风渐劲，湖水汩泪有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日幕，炮车云生，猛风 大起，湖浪奔腾。雪山汹涌，震越城郭。予始四望惨淡，投著而起，：然以悲，泫然不能 自己也。 ·昔藤子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳校。既成，宾修请大合乐落之， 子京曰：间直须赞栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之 役，子京墙壤铸與慰死挡生：边垂以安，而文居更以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不 能无慨于心。第以束发登阴，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才：而又有范公为 知己不久报政最关，有何可哭？至若予者，为电雄子所窘，一往四十余年，不得备国家 一亭一障之用。玄餐已嫱，壮心日灰b近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是 则真可哭也，真可哭也！ [注释]①愀然(qiǎ0)：形容神色变得严肃或不愉快。②束发：年纪轻。③政最：政绩 考核第一等。④毛锥子：毛笔的别称。 9.解释下列句中加点的词语(4分) （1)左迁此地 (2)增城楼为岳阳楼 (3)余观夫巴陵胜状 (4)属余作文以记之 10.用“"为下面句子断句，共断2处。(2分) 取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲 11.翻译文中划线的句子。(4分) (1)风日清和，湖平如熨。 (2)慰死犒生，边垂以安。 12.结合文章具体内容说说袁中道的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中古仁人的情怀有何不 九年级语文试卷共8页第4页 ▣ 扫描全能王创建 同？(4分) (四)实用类文本阅读。(10分) 【材料一】 朗读有助于记忆吗 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文 的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？朗读是否能让我们 加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着 我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明"出现在我们面 前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持025~2秒。 如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程 带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据 诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌一"遗忘”马上就会将 它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过 图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发 现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，，如B和V,容易发生混淆：而形状相似的字母， 如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个 双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩周。 ⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我 们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑥关于如何玫善自已的记忆力；除了朗读这种深加工之外.还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大 脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11，点到12点之间的记忆效率 最高，下午6，点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状 态不同而产生差异。 ⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜， 有待我们继续探索和发现。 【材料二】 进忘曲线 100 75 诗 牧文 暴 50+ 25+ 一无意义节一一一一一一一二· 101520 25、30 习后的天数 九年级语文试卷共8页第5页‘ 扫描全能王创建 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力，如果你对网固的世界关注度不足，大脑根本 不会把你体验到的感觉存储下来。夫服通过连接种经细胞形成长期记忆。种经细胞之间的 连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆： 莱个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有 付出注意力，外部信息甚至设有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②科学家做了一项实险，让几百位曼试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教 堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”， 或者着重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青钢天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的 Pod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结来后一周，所 有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结 果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接 近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。 ③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示：“相机会让人分心，让我们无法专注于当 下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我 们日常生活的一个巨大干扰源。 13.下列选项中不正确的一项是（)(3分) A.短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音 相似的字母容易发生混淆：而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编 码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。 B.朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多 的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。 C.早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6 点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用。 D.记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。 14,根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？(3分) 15.现在有8个词语：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材 料相关知识，说说要采用什么方式才能更好地记住这8个词语？并写出示例和这么做的理 由。(4分) (五)记叙类文本阅读。(17分) 在一朵云里徜徉 向墅平 ①好多年来，习惯了不时抬头，看天上飘浮的云朵。 ②此时此刻，一抬头，望见一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云，悠然飘在空中。 那么熟悉的模样，我好像认识它一是飘过儿时的那朵云，是叙过青年的那朵云… ③儿时起，就喜欢看天上飘浮的云朵。不仅抬头看，还索性躺倒在松软的草地上看。 那样，就可以免却因抬头稍久而生的脖子酸疼之苦，以一种最为轻松的姿态看云！看它们 如何在那么浩瀚的天穹，像漫步一般飘来飘去。云朵太多太多，看得人眼花缭乱。常常喜 九年级语文试卷共8页第6页 扫描全能王创建 欢盯住一朵云，一朵洁白的云，一朵漂充的云。看它优雅地从天爪边飘过来，飘过我的头 顶，又飘到天的另一边。我航情不自盆对着它轻轻城：云朵云朵，也带我四下里走走。 ④天上的云朵不应我、兀自轻轻抓啊拟，多年如此。儿时的我，基本尺在故乡的怀抱 里游走。 ⑤慢慢地，人在一日日一年年里长大。我开始变换生活的位置，到一个个地方求学。 开始像一朵云那样，扩大活动的范围。 ⑥岁月位偬。光阴如云朵帆忽 ⑦一晃，就到了青年。 ⑧那时的我，一边看天上云朵飘来飘去，一边让自己也在辽阔人世间飘来飘去。云朵， 成了心中的偶像。仿佛，云朵有多自由，自己就要跟着有多自由：仿佛，云朵有多浪漫， 自己就要跟着有多浪漫。云朵无拘无束的个性，感染着我：云朵天马行空的风范，熏陶着 我。 ⑨几乎整整一个青年时期，我将自己，忧惚活成了一朵云。又一晃，就到了中年。 ⑩人到中年，仿佛一切都已尘埃落定：不再像一朵云那样，飘来飘去。但，更喜欢不 时抬头，看天上飘浮的云朵。 ①而今的我，在看云时，开始静下心来，参悟一朵云飘来飘去所蕴含的深意。 ②就像此时此刻，我一边看一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云，悠然权在空中： 一边陷入深沉的思索—是从前岁月里，所没有的那种深沉。 ③博大精深的中国文化中，“云“是自然的象征，也是一种人生境界的写照。“云”随风 而动，顺应自然的规律，与自然融为一体：因而“云“不与自然相矛盾，所以能够坦然邀游 于无边无际的天穹。人若有了“云"的气质，就会不为世间的变幻莫测所困扰，随风而动， 顺应万物，与万物相融—就没有内心的波澜起伏，从而能坦然面对一切事物。先秦道家 以及魏晋玄学，都崇尚这种”任性”（追随自然本性）的精神气质。反观自己，尚欠缺云的 如斯气质：虽已人到中年，亦未板达一朵云般的人生境界。 ④想及此略一低头，波淡一关，是自凯亦是自省。 ⑤又抬首看云。继续让思绪，在一朵云里徜样。 ⑤依然受启迪于“云”。《小窗幽记》中，有这样一副对联：去留无意，闲看庭前花开 花落：宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。这句话的意思是说，无论光荣还是屈辱都不会在意， 只是悠闲地欣赏庭院中花草的盛开和衰落：无论晋升还是贬谪，都不在意，只是随意观看 天上浮云自由舒卷，这是一种恬然自安的心境。它亦揭示出这样一种处世境界：花开花落， 岁月轮回，看庭前，一个“闲“字，尽是洒脱：云卷云舒，万物变幻，随天外，一个“漫“字， 尽显豁达。范仲淹先生的“不以物喜，不以己悲”，与这句有异曲同工之妙。只是，这般的 心境，这般的境界，芸芸众生中，又有几人能真正抵达呢？包括一个经年看云的我。 ⑦但相信一常在一朵云里徜样，一个人，终将真正活成一朵云，一朵洁白的云，一 朵漂亮的云… 一一选自《思维与智慧》2024年1月 16.思维导图不仅能将一篇“长文”变成一篇“短文”，还能清晰呈现文章脉络，富有层 次感。文中作者不同生命阶段看云时有不同的感悟，请根据文章内容从“眼中之云”和 “心中之云”两个角度完善下面思维导图。(4分) 九年级语文试卷共8页第7页 扫描全能王创建 洁白漂充 (2) (4) 现相 (1) (3) 然自安 酒脱府达 17.不动笔墨不读书，批注式阅读是一种有效的阅读方法。请联系上下文，揣摩文中划线 句子蕴含的丰富情感，将你的阅读批注写在横线上。(6分) (1)天上的云朵不应我，兀自轻轻飘啊飘，多年如此。儿时的我，基本只在故乡的怀抱 里游走。（请从修辞手法的角度进行批注）(3分) (2)想及此，略一低头，淡淡一笑，是自嘲，亦是自省。（请从人物描写的角度进行批 注)(3分) 18.文中句子“一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云，悠然飘在空中”反复出现，甚至 以此结尾，有何妙处？(3分) 19.《小窗幽记》中说：“去留无意，闲看庭前花开花落：宠辱不惊，漫随天外云卷云舒，” 请联系生活实际，谈谈你对“一朵云般的人生境界”的认识。(4分) 20.作文。(60+3分) 国乒女队队员孙颖莎在总结自己的巴黎奥运之旅时说道：巴黎之行，有收获也有遗感。 她和王楚钦逆风翻盘，为国乒首夺奥运混双金牌：但又双双失利，无鲸奥运单打金牌。人 生海海，起落浮沉。潮起时，激情涌动，生命之花美丽绽放；潮落时，宁静沉思，智慧之 光静谥闪烁：让遗憾转变为下一次在赛场上的动力。所以无论成功还是失败，也无论收获 还是遗憾，都是一种美。请以“美丽的绽放”为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示： (1)除诗歌外，文体不限： (2)内容具体，重点突出，有真情实感： (3)避开真实的人名、地名、校名： (4)书写规范，卷面整洁。 九年级语文试卷共8页第8页 扫描全能王创建