精品解析：四川省泸县第五中学2024-2025学年七年级10月月考语文试题

2024年秋期泸县五中七年级语文第一学月定时练习 温馨提示：满分120分，考试时间120分钟。请你看清题目，认真答题，答案用黑色中性笔写在答题卡上，卷面的文字书写规范、工整、清楚，标点正确。 一、积累与运用（共27分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 酝酿（liàng） 窠巢（kē） 黄晕（yùn） 发髻（jì） B. 水藻（zǎo） 看护（kàn） 花苞（bāo） 棱镜（1én） C. 静谧（mì） 高邈（miǎo） 莅临（lì） 咄咄（duō） D. 卖弄（lòng） 风筝（zhēng） 吝啬（sè） 菜畦（qí） 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A 朗润 嘹亮 抖擞 娇媚 B. 贮蓄 喉咙 睫毛 响晴 C. 化妆 粗犷 干涩 澄清 D. 屋檐 凄冷 碣石 析沥 3. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 你说话和气一点行不行？老是这样咄咄逼人，谁还愿意和你交谈呢？ B. 哪怕是儿子的任何一点点进步，父母都看在眼里，都让他们喜出望外。 C. 参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。 D. 用人单位越来越重视人才梯队建设，力图使各方面人才都能各得其所，尽展其长。 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。 B. 当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。 C. 我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。 D. 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。 5. 句子默写 （1）_______________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （2）我寄愁心与明月，_______________（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）_______________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （4）水何澹澹，____________。（曹操《观沧海》） （5）____________，应傍战场开（岑参《行军九日思长安故园》） （6）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“_______________________”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“______________________”两句委婉地表达了这种情感。 6. 综合性学习。 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！. （1）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。 ①春：_____②夏：_____③秋：_____④冬：_____ （2）请你仿照下面的例子为此次活动再设计两个环节。 第一环节：绘四季美景。 第二环节：__________ 第三环节：__________ 二、现代文阅读（共24分） （一）（12分） 阅读下列文段完成下面小题。 【甲】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 选自朱自清的《春》 【乙】 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 选自老舍的《济南的冬天》 7. 甲段文字为我们描绘出了一幅______图，乙段文字为我们描绘了一幅_______图。 8. 甲段文字通过侧面描写，描写了春雨润物的意境。请把侧面描写的句子摘抄下来。 9. 这两段文字都是按照空间顺序来写的。甲文是按照从_______到_______的顺序，乙文是按照从________到 _______的顺序来写的。 10. 下列各句用了什么修辞方法来写，请选一句来分析运用这一修辞方法的作用。 （1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（ ） （2）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（ ） （3）等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（ ） 我选（ ）句，我的分析：___________________________________________。 （二）（12分） 阅读下列文段，完成下面小题。 母爱的颜色 方益松 ①刚搬到这个小区时，常常看见一个5岁左右的男孩，剃着“阿福头”，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴，语无伦次。 ②时间久了，我也渐渐知道：男孩，原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。 ③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，男孩不哭不闹。我常常看见男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气才铿锵有力，充满自豪与满足。 ④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。 ⑤直到有一日，小区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的那一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也被涂成了红色。 ⑥看到我们不解的神色，孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真有一天，儿子走失了，再也回丕来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼眶噙满了眼泪。 ⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的期待。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在男孩的心目中， 。而为了孩子健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。 ⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。 （选自《儿童文学》，有删改） 11. 联系上下文，为第⑦段横线处补写一句话，使意思连贯。在男孩的心目中， 。 12. 请从描写方法的角度，赏析文章第③段画线句子。 13. 文章以《母爱的颜色》为题，说说你对题目“母爱的颜色”中“颜色”的理解。 14. 文章第⑤段画线句与链接材料中的妈妈都希望孩子活得“好好”的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。 链接材料： “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——史铁生《秋天的怀念》 三、古诗文阅读（22分） （一）（5分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 夜上受降城闻笛 (唐)李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 15. 诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点? 16. 这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感? （二）（共17分） 阅读下面两篇短文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 17. 文中划线句子断句不正确的一项是（ ） A. 谢太傅／寒雪日／内集 B. 君与家君／期日中 C. 左将军王凝／之妻也 D. 待君／久不至 18. 加点字解释不正确的是（ ） A. 太丘舍去 离开 B. 元方入门不顾 回头看 C. 撒盐空中差可拟 相比 D. 相委而去 丢下 19. 下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A. 甲文：元方面对父亲友人的大骂，他予以了有理有据的反驳，可以看出元方是一个知礼明信、机智聪明、正直率真的人。 B. 乙文：《咏雪》用屋外“寒雪日”的冰寒雪骤反衬室内“与儿女讲论文义”，谈笑风生、其乐融融的情景。 C. 《咏雪》一文在结尾补充交代谢道韫身份，表现了谢道韫的才气和聪慧。 D. 古人称谓有谦称和尊称的区别。甲文中的“尊君”与“家君”，前者谦称对方的父亲，后者尊称自己的父亲。 20. 用现代汉语翻译下列句子。 ①与人期行，相委而去 ②白雪纷纷何所似？ 四、名著阅读（共7分） 21. 那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“ 。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。” 上文段节选自古典名著《西游记》，文中沙僧回答应是 ：（ ）。事情是在师徒四人西天取经途经（ ）时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推到。（ ）知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救各路神仙都不能解救，最后把（ ）请到那里，用玉净瓶里的水把树救活。 22. 《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《____________》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆_________；我们记住了那位正直善良的异国老师_________。 五、作文（40分） 23. 请阅读下面的材料，按要求作文。 父母辛勤的付出，让我们铭记于心；祖辈悉心的关爱，让我们无以为报；朋友真诚的相助，让我们感慨不已；老师精辟的指点，让我们心生感激……我们身边人的一言一行，总是不经意间在我们的心海荡起一层层涟漪，撞击着我们的心扉，启迪着我们的心灵。 请以“谢谢你对我的付出”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 【提示与要求】 （1）文中不要出现透露你个人身份的信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期泸县五中七年级语文第一学月定时练习 温馨提示：满分120分，考试时间120分钟。请你看清题目，认真答题，答案用黑色中性笔写在答题卡上，卷面的文字书写规范、工整、清楚，标点正确。 一、积累与运用（共27分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 酝酿（liàng） 窠巢（kē） 黄晕（yùn） 发髻（jì） B. 水藻（zǎo） 看护（kàn） 花苞（bāo） 棱镜（1én） C. 静谧（mì） 高邈（miǎo） 莅临（lì） 咄咄（duō） D. 卖弄（lòng） 风筝（zhēng） 吝啬（sè） 菜畦（qí） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.酝酿（liàng）——niàng； B.看护（kàn）——kān，棱镜（1én）——léng； D.卖弄（lòng）——nong，风筝（zhēng）——zheng； 故选C。 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 朗润 嘹亮 抖擞 娇媚 B. 贮蓄 喉咙 睫毛 响晴 C. 化妆 粗犷 干涩 澄清 D. 屋檐 凄冷 碣石 析沥 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 D.析沥——淅沥； 故选D。 3. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 你说话和气一点行不行？老是这样咄咄逼人，谁还愿意和你交谈呢？ B. 哪怕是儿子的任何一点点进步，父母都看在眼里，都让他们喜出望外。 C. 参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。 D. 用人单位越来越重视人才梯队建设，力图使各方面人才都能各得其所，尽展其长。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成与运用。 A.咄咄逼人：用来形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力，句中用来形容说话方式不友善，符合语境； B.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，句中是指儿子有了一点点进步，父母都会非常高兴，符合语境； C.花枝招展：是形容女性打扮得十分艳丽，句中用来形容参加舞蹈表演的男同学打扮得漂亮，使用对象不对； D.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，句中用来形容用人单位合理安排人才，让每个人都能发挥所长，符合语境； 故选C。 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。 B. 当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。 C. 我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。 D. 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A、搭配不当，可将“济南的冬天”改为“冬天的济南”；B、句式混杂，可将“令”去掉；C、语意不明，可将“大约”去掉；D、没有语病。 5. 句子默写 （1）_______________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （2）我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）_______________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （4）水何澹澹，____________。（曹操《观沧海》） （5）____________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （6）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“_______________________”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“______________________”两句委婉地表达了这种情感。 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 随君直到夜郎西 ③. 夜发清溪向三峡 ④. 山岛竦峙 ⑤. 遥怜故园菊 ⑥. 夕阳西下，断肠人在天涯 ⑦. 乡书何处达？归雁洛阳边 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潮、郎、溪、竦峙、怜、涯、雁”等字词容易写错。 6. 综合性学习。 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！. （1）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。 ①春：_____②夏：_____③秋：_____④冬：_____ （2）请你仿照下面的例子为此次活动再设计两个环节。 第一环节：绘四季美景。 第二环节：__________ 第三环节：__________ 【答案】（1） ①. 春：春暖花开 ②. 夏：骄阳似火 ③. 秋：秋高气爽 ④. 冬：冰天雪地 （2） ①. 第二环节：诵四季诗文 ②. 第三环节：唱四季之歌 【解析】 【小问1详解】 本题考查积累运用。根据题干要求用四字短语概括四季的景色，春天里百花盛开，所以可用四字短语：姹紫嫣红。夏天天气炎热，所以可用四字短语：烈日炎炎。冬天是一个丰收的季节，可用四字短语：硕果累累。冬天大雪漫天，可用四字短语：万里雪飘。言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查活动设计。根据题干要求及示例“绘四季美景”可知，设计活动要符合“四季”的特点，结构上应满足“动词+四季+名词”的形式，开放性题目，言之有理即可。 示例一：说四季常识。 示例二：赏四季美图。 二、现代文阅读（共24分） （一）（12分） 阅读下列文段完成下面小题。 【甲】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 选自朱自清《春》 【乙】 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 选自老舍的《济南的冬天》 7. 甲段文字为我们描绘出了一幅______图，乙段文字为我们描绘了一幅_______图。 8. 甲段文字通过侧面描写，描写了春雨润物的意境。请把侧面描写的句子摘抄下来。 9. 这两段文字都是按照空间顺序来写的。甲文是按照从_______到_______的顺序，乙文是按照从________到 _______的顺序来写的。 10. 下列各句用了什么修辞方法来写，请选一句来分析运用这一修辞方法的作用。 （1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（ ） （2）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（ ） （3）等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（ ） 我选（ ）句，我的分析：___________________________________________。 【答案】7. ①. 春雨 ②. 雪后初晴 8. 树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 9. ①. 近 ②. 远 ③. 上 ④. 下 10. ①. 比喻 ②. 比喻 ③. 拟人 ④. （1）句 ⑤. 形象地突出了春雨亮、细、密和轻盈的特点。 （2）句：形象地写出了雪松的样子，突出了其美。 （3）句：写出了作者看到景色的喜爱之情。同时，准确地写出景色变化的过程。 （意思对即可) 【解析】 【导语】【甲】：《春》中的文字描绘出一幅生动的乡村春雨图，充满自然之美。朱自清以细腻的笔触将绵绵细雨描绘得如诗如画，雨滴像牛毛、花针和细丝，勾勒出一种宁静、湿润的意境。雨后，绿色的树叶和小草焕发光彩，是春天生命力的象征。作者通过描写雨中劳作的农夫和安静的草屋，营造出一种自然和谐的乡村生活图景。无声的春雨润物细无声，潜移默化地滋润着大地和人们的内心。 【乙】：《济南的冬天》通过小雪来展示冬天的别样之美。老舍将雪景比作细致柔美的景物，赋予大自然一种活灵活现的生命感。矮松顶上的点点白雪像日本看护妇的发髻充满亲切感，日落时那微粉色的雪景充满了生动的视觉美感。通过这些独特而鲜艳的色彩描写，作者将济南冬天的小雪融入读者的想象，传达了对这一片土地的热爱和敌寒的柔情，多了一份人文关怀与心灵的温暖。 【7题详解】 本题考查文章内容理解。 第①空：依据【甲】文中“雨是最寻常的，一下就是三两天”“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可知，这是描绘了一幅春雨图。 第②空：依据【乙】中“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”可知，这段话描写的是小雪覆盖下的济南，为我们描绘的是济南冬天的一幅雪后初晴图。 【8题详解】 本题考查表现手法运用。 “树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。一场春雨过后，树叶和小草上的尘土被清洗干净了，雨水的滋润也使得它们看起来生机勃勃，用树叶的亮和小草的青翠侧面烘托了春雨润物无声的特点，十分传神。摘抄本句即可。 【9题详解】 本题考查写景顺序。 根据甲文“人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”可知，作者先写近处的屋顶，再写树，再写到远处的小路上、石桥边，属于从近到远的顺序； 根据乙文“山上的矮松越发的青黑……山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点……等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上”可知，作者先写山上，再写山尖，再写山坡，最后山腰，是按照从上到下的顺序写的。 【10题详解】 本题考查修辞手法辨析及作用。 （1）依据“像牛毛，像花针，像细丝”可知，本句运用排比、比喻的修辞手法，形象地突出了春雨密、亮、细和轻盈的特点。 （2）依据“好像日本看护妇”可知，本句使用了比喻的修辞手法。依据“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花”可知，这是写阳光照射下的雪后树的秀美的姿态。 （3）依据“那点薄雪好像忽然害了羞”可知，本句使用了拟人的修辞手法。依据“微微露出点粉色”可知，这是写阳光照射下的了薄雪覆盖的地方的景象，表达出作者的喜爱之情。 （二）（12分） 阅读下列文段，完成下面小题。 母爱的颜色 方益松 ①刚搬到这个小区时，常常看见一个5岁左右的男孩，剃着“阿福头”，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴，语无伦次。 ②时间久了，我也渐渐知道：男孩，原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。 ③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，男孩不哭不闹。我常常看见男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气才铿锵有力，充满自豪与满足。 ④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。 ⑤直到有一日，小区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的那一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也被涂成了红色。 ⑥看到我们不解的神色，孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真有一天，儿子走失了，再也回丕来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼眶噙满了眼泪。 ⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的期待。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在男孩的心目中， 。而为了孩子健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。 ⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。 （选自《儿童文学》，有删改） 11. 联系上下文，为第⑦段横线处补写一句话，使意思连贯。在男孩的心目中， 。 12. 请从描写方法的角度，赏析文章第③段画线句子。 13. 文章以《母爱的颜色》为题，说说你对题目“母爱的颜色”中“颜色”的理解。 14. 文章第⑤段画线句与链接材料中的妈妈都希望孩子活得“好好”的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。 链接材料： “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——史铁生《秋天的怀念》 【答案】11. 妈妈就是那能保护他、给他带来安全的绿色。 12. 运用了外貌描写（细节描写），通过描写孩子妈妈鱼尾纹过早地爬上了眼角、头上的白发依稀可见等特点，刻画了她因为生活不幸、过度操劳而憔悴早衰的形象，表现出“我”的同情和怜悯。 13. （1）“颜色”一词新颖夺目，能引起读者的好奇心，激发阅读兴趣。 （2）它将抽象的母爱具象化为具体的颜色，让读者更能直观地感受到母爱的内涵，即希望孩子一生平安、健康成长。 （3） “颜色”在文中是一条线索，贯穿了母亲为孩子涂颜色保护孩子的整个故事。 （4）暗示了文章的主题，突出了母爱的伟大和无私。 14. 两位母亲希望的不同： 本文中母亲的希望是让儿子能够远离和躲避伤害，平安健康地活下去。 《秋天的怀念》中母亲的希望是儿子能够恢复生活的勇气，勇敢地、乐观地、坚强地活下去。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个患有智力障碍的男孩和他母亲的故事，深刻展现了母爱的无私和伟大。作者采用细腻的细节描写，将一个母亲为了保护孩子健康成长而涂抹家中红绿颜色的做法具象化，揭示了“母爱的颜色”在孩子眼中的特殊意义。文章中母亲的坚韧和智慧，寄托着不期待孩子成功但愿他平安的质朴愿望，反映出普天下母亲对子女健康成长的期盼与牺牲。整篇文章充满人文关怀，引发读者对亲情的深思。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 读文可知，这个故事起因是一个男孩因为两岁时生了一场大病，成了痴呆儿。故事的经过是母亲为了避免儿子受伤，把家里的每一种电器开关都涂上了红和绿两种颜色，红色的代表危险，绿色的代表安全。据此可补写为：绿色就是安全和畅通无阻，像妈妈的怀抱一样的温柔和安全。 【12题详解】 本题考查从描写的角度赏析句子。 “鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角”“头上的白发也依稀可见”描写了母亲的鱼尾纹与白发，属于外貌描写，30岁不到却已经有了鱼尾纹和白发，生动形象地刻画出她因为生活的重担和照顾痴呆儿子的辛劳而迅速衰老的形象，进而突出了母爱的无私与伟大，可见对这位母亲“我”是发自内心的同情。 【13题详解】 本题考查标题含义理解。 本文的标题是“母亲的颜色”，母爱是抽象的事物，但作者却赋予它以色彩，新颖有趣，设置悬念，能起到吸引读者阅读兴趣的作用； 联系第③段“男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的”，第⑥段“孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色”，第⑦段“我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱”等语句可知，全文围绕“颜色”展开，是文章的线索，推动故事情节的发展； 联系第⑦⑧段“妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害”“所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天”可知，“母爱的颜色”指的就是每一位母亲就简单质朴的希望：孩子能够健康茁壮成长，不受伤害；体现了母爱的伟大；在点明文章内容的同时，暗示文章主旨。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第⑥⑦段“孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色”“而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害”等语句可知，文中的母亲希望自己孩子能够辨别危险事物，远离（躲避）危险，健康平安地长大； 【链接材料】“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‘我可活什么劲儿！’”写的是“我（史铁生）”因双腿瘫痪丧失活下去的信心；此时母亲说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”，其实是希望孩子能够坚强起来，勇敢的面对现实，坚强乐观的生活下去。 三、古诗文阅读（22分） （一）（5分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 夜上受降城闻笛 (唐)李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 15. 诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点? 16. 这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感? 【答案】15. 描绘出一种苍茫、寒冷、凄凉的环境特点。 16. 表达了诗人怀念家乡的思想情感。 【解析】 【15题详解】 考查对诗歌内容的理解。“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”描写了一幅边塞月夜的独特景色。举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。据此分析作答即可。 【16题详解】 考查对诗歌情感的分析。阅读全诗，诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现出人物的感受。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。由此可知，全诗表达了诗人对家乡的无限思念之情。据此分析作答即可。 （二）（共17分） 阅读下面两篇短文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 17. 文中划线句子断句不正确的一项是（ ） A. 谢太傅／寒雪日／内集 B. 君与家君／期日中 C. 左将军王凝／之妻也 D. 待君／久不至 18. 加点字解释不正确的是（ ） A. 太丘舍去 离开 B. 元方入门不顾 回头看 C. 撒盐空中差可拟 相比 D. 相委而去 丢下 19. 下列对文章理解不正确的一项是（ ） A. 甲文：元方面对父亲友人的大骂，他予以了有理有据的反驳，可以看出元方是一个知礼明信、机智聪明、正直率真的人。 B. 乙文：《咏雪》用屋外“寒雪日”的冰寒雪骤反衬室内“与儿女讲论文义”，谈笑风生、其乐融融的情景。 C. 《咏雪》一文在结尾补充交代谢道韫的身份，表现了谢道韫的才气和聪慧。 D. 古人称谓有谦称和尊称的区别。甲文中的“尊君”与“家君”，前者谦称对方的父亲，后者尊称自己的父亲。 20. 用现代汉语翻译下列句子。 ①与人期行，相委而去。 ②白雪纷纷何所似？ 【答案】17. C 18. C 19. D 20. ①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。②这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 【解析】 【导语】《陈太丘与友期行》展现了古人礼仪和信守承诺的观念。陈太丘与友人的约定未能得到遵守，元方的回应不仅体现了其对父亲的尊重，也反映了他年少早慧，对诚信与礼节的深刻理解。通过元方的礼貌而坚定的反驳，本文揭示了在社交互动中遵循礼仪和诚信的重要性，同时也突显了元方作为一个典型古代德才兼备少年的形象。 《咏雪》描绘了一个在冬日闲适且富有文采的家庭氛围。谢太傅与晚辈们一起讨论文义，在下雪天愉快地进行咏雪比喻，展现了谢家良好的文化氛围和家庭关系。胡儿和谢道韫的比喻各具特色，尤其是谢道韫被称赞的“柳絮因风起”，彰显她才气纵横的同时，也巧妙地运用了自然景色和文学表达的结合，传递出一种简洁而优雅的美感。 【17题详解】 本题考查文言文断句。 C.句意为：左将军王凝之的妻子。“王凝之”是人名，其间不应断开，应在“之”后断开，断为：左将军王凝之/妻也； 故选C。 【18题详解】 本题考查文言实词。 C.句意为：跟把盐撒在空中大体可以相比。差：大体； 故选C。 【19题详解】 本题考查文言文内容理解。 D.“尊君”是敬辞，表示尊称对方的父亲，“家君”是谦辞，表示谦称自己的父亲； 故选D。 20题详解】 本题考查文言文句子翻译。 ①重点字词：期，约定；委：舍弃，丢下；去：离开。 ②重点字词：“何所似”是宾语前置，应按照“所似何”的形式翻译，似：像；何：什么。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 四、名著阅读（共7分） 21. 那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“ 。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。” 上文段节选自古典名著《西游记》，文中沙僧回答应是 ：（ ）。事情是在师徒四人西天取经途经（ ）时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推到。（ ）知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救各路神仙都不能解救，最后把（ ）请到那里，用玉净瓶里的水把树救活。 【答案】 ①. 人参果 ②. 五庄观 ③. 镇元大仙 ④. 观音菩萨 【解析】 【详解】本题要结合名著中的内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应熟记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。本题要结合《西游记》来理解。结合语段的内容可知，这应该是孙悟空大闹五庄观的故事。孙悟空一怒之下推倒人参果树，镇元大仙抓住唐僧师徒，逼他医好果树，最后在观音菩萨的帮助下用玉净瓶里的水把人参果树救活了。 点睛：本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。 22. 《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《____________》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆_________；我们记住了那位正直善良的异国老师_________。 【答案】 ①. 旧事重提 ②. 长妈妈或阿长 ③. 藤野先生 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《旧事重提 》，是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文集，共 10 篇，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《藤野先生》回忆了“我”在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台学医时解剖学老师藤野先生对“我”的教诲，并记叙了自己受日本学生的歧视、侮辱而决定弃医从文的经过。文章突出表现了藤野先生严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对藤野先生深切的怀念。 五、作文（40分） 23. 请阅读下面的材料，按要求作文。 父母辛勤的付出，让我们铭记于心；祖辈悉心的关爱，让我们无以为报；朋友真诚的相助，让我们感慨不已；老师精辟的指点，让我们心生感激……我们身边人的一言一行，总是不经意间在我们的心海荡起一层层涟漪，撞击着我们的心扉，启迪着我们的心灵。 请以“谢谢你对我的付出”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 【提示与要求】 （1）文中不要出现透露你个人身份的信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 谢谢你对我的付出 母亲，一个神圣的名词；母亲，一个伟大的灵魂；母亲，一个孩子的榜样。冰心先生曾对母亲发出深沉的感叹：母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉在你的怀里，只有你是我心灵的安顿。母亲，一位平凡中又带点不平凡的母亲。 母亲，一位总陪伴孩子身边，静静看着他们成长的母亲。每当我伤心欲泪时，她无声息地，什么都不多说。“伤心时你就画个笑脸吧，只有你笑了笑脸才会笑哦！”说着，又立马拿着一支笔在纸上画了一个大笑脸，我也画了一个圆圆的笑脸。画完后，两人不约而同都笑了。我一直牢记母亲教我的笑脸，每每遇到不顺心时，在纸上就会多了许多有趣的笑脸，母亲并不嫌弃我画得凌乱不齐，反而会一如既往地鼓励我再画下去。母亲，是她陪伴我走过成长中的不如意。母亲，或许与其他母亲一样非常严谨地做事。 我不是个细心的孩子。小学老师曾说，只要有一点点细心或许就能得满分了。所以我也有作业忘带、忘写的经历。刚步入初中，一次数学作业没及时完成，被老师大批了一顿，而我也总是反省自己什么时候离开“草率”。在寝室中母亲也多次打电话来说，叫我下次一定要注意，要仔细。我听在耳边，记在心里。周末回家，母亲总会问上一两句：“今天作业写好了么，没有再落掉吧。”我总是检查后再回答：“嗯。”她担心我学习下降，主动问老师哪些好的教材、练习，让我在家多做。而我有时懒惰了，她总会瞄我一眼，那时我心中充满了窘迫感。 母亲，比我还要细心的态度，总会帮我记住小事，我想她能帮助我走向光明的人生。母亲，眼角露显点点斑纹，手中布满这茧，发际中藏着几根挑白的银丝。那还是不到四十岁我的母亲吗？以前，我总不安分地依偎在你的身边，一步也要紧贴着你，我会害怕你会不见，连睡觉都要与你挤着一起睡。我认为，这样温暖是直达心房。 感谢您对我付出——我的母亲。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意。文章的题目是“谢谢你对我的付出”。这是一则短语式的命题，作文命题的用意是在于引导学生关注他人，体验感恩之心。解读“谢谢你”这一作文题，“谢谢”是文眼，指的是对别人的好意表示感谢，“你”是指的是感谢的对象，题目要以“你”的形式出现，表示这篇文章具有较强的抒情性，文章也要做到情感充沛真挚，让人读起来怦然心动甚至潸然泪下。“对我的付出”表明怀有感激之情的是“我”，而不是别人。感谢不一定是要感谢大恩大德，感谢也可以是一种发现美并欣赏美的道德情操，我们应该要对亲人、老师、陌生人持感谢之意，文章要将对方为自己的付出这件事情写清楚，让读者体会到“我”是因为什么而对此人表示感谢的。 二、选材立意。文体要写成记叙文。可采用片段式的结构，从不同的角度表达了你对对方的感谢之情，特别要注意角度的独特内容的充实形象的描写，情感的真挚生动的语言。可以写身边熟悉的人，讴歌父母师友对自己的关心和支持。如，以母亲作为感谢的对象，通过描述母亲在自己成长过程中的付出和关爱，以及自己对母亲的感激之情，展现了母爱的伟大和无私。也可以写竞争对手不断鞭策“我”的故事，表达“我”对“你”的感谢之情；还可以写清洁工阿姨“你”在寒风中等待丢失的钱包的我，歌颂“你”拾金不昧的品质等等。对于所选的事例，要抓住能够表现主题的细节，做生动的叙述，包括对话、动作、心理描写等等的，都是必不可少的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $