1.4 速度的测量-2024-2025学年人教版 物理八年级上册

初中物理鹿老师 第一章 机械运动 第4节 速度的测量 初中物理鹿老师 学习目标 1.能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式计算出物体在这段时间内运动的平均速度。 2.通过科学探究的过程，掌握测量小车平均速度的方法，能写出简单的实验报告。 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 复习引入 1.物理学中用什么来描述物体运动的快慢？ 2.速度的定义是什么？ 3.速度的计算公式是什么？ 4.速度的单位是什么？ 由速度公式可知，如果我们测出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。 速度 路程与时间之比 m/s km/h 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 测量物体运动的平均速度 提出问题 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ 猜想与假设 小车下滑的速度越来越快； 小车下滑的速度不变； 小车下滑的速度越来越慢…… 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 测量物体运动的平均速度 制定计划与设计实验 实验原理： 实验器材：小车、长木板、金属片、刻度尺、停表 S3 t1 t2 t3 使小车获得运动的动力 使小车在同一位置停下 斜面要保持很小的坡度 可以增加测量时间以减小误差 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 测量物体运动的平均速度 制定计划与设计实验 记录数据表格： S3 t1 t2 t3 所测斜面 路程s/cm 运动时间t/s 平均速度v/cm·s-1 全程 上半程 下半程 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 制定计划与设计实验 实验步骤： 1.将斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。 2.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把数据填入表格。 3.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1. 4.根据测得的s1、t1，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1. 5.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。 6.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 S3 t1 t2 t3 测量物体运动的平均速度 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 测量物体运动的平均速度 制定计划与设计实验 思考：根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？ S3 t1 t2 t3 所测斜面 路程s/cm 运动时间t/s 平均速度v/cm·s-1 全程 s1 t1 v1 上半程 s2 t2 v2 下半程 S3=S1-S2=S2 t3=t1-t2 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 测量物体运动的平均速度 进行实验、记录数据 S3 t1 t2 t3 所测斜面 路程s/cm 运动时间t/s 平均速度v/cm·s-1 全程 64.00 3.6 17.78 上半程 32.00 2 16.00 下半程 32.00 1.6 20.00 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 测量物体运动的平均速度 分析论证 1.小车在各段路程的平均速度不相等 2.v上半程<v全程<v下半程 3.小车在下滑时速度越来越快 S3 t1 t2 t3 所测斜面 路程s/cm 运动时间t/s 平均速度v/cm·s-1 全程 64.00 3.6 17.78 上半程 32.00 2 16.00 下半程 32.00 1.6 20.00 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 测量物体运动的平均速度 评估交流 （1）实验过程及实验结果交流 （2）实验误差的来源： ①测量工具精读所限；②测量者的反应速度和读数误差；③装置粗糙程度不均匀带来误差。 （3）减小实验误差的途径： ①斜面坡度要小，起止点距离适当大一些；②测量时间时释放小车与开始计时要尽量同步；③测量长度和时间时读数要规范准确；④应多次测量取平均值；⑤保证小车每次从同一位置释放。 S3 t1 t2 t3 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 拓展性实验 【自主学习】阅读右侧内容，完成下列问题： 1.位移传感器利用 可以测出不同时刻小车与它的距离，这样计算机就可以计算出运动的小车在不同位置的 。 2.计算机屏幕上显示的图象横轴表示 ，纵轴表示 。 超声波 速度 时间 速度 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 超声波测距 声源静止时超声波测距计算公式 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 超声波测距 发声处 听到回声处 障碍物 发声处到障碍物之间的距离L 声源移动的距离s1 声音传播的距离s2 发声处 听到回声处 障碍物 听到回声处到障碍物之间的距离L1 声源移动的距离s1 声音传播的距离s2 声源运动时超声波测距计算公式 声源运动时超声波测距计算公式 1.4 初中物理鹿老师 速度的测量 速度的测量小结 速度 的测量 实验原理 注意问题 斜面坡度 实验器材 实验步骤 实验结论 用刻度尺测量路程，用停表测量时间 用刻度尺分别测出全程和上半程的路程s1和s2 用停表分别测出小车通过s1和s2所用的时间t1和t2 用求出平均速度 小车沿斜面由顶端运动到底端的过程中，速度越来越大 测量路程 实验误差 实验评估 1.2 初中物理鹿老师 速度的测量 本节练习 习题1： 如图所示是一小球从A点运动到F点的频闪照片。若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知，小球从A点到F点是做 （选填“匀速”“加速”或“减速”）直线运动，从A点到E点共运动 cm的路程，小球从A点到E点的平均速度为 m/s（此空保留两位有效数字）。 加速 8.00 0.10 1.2 初中物理鹿老师 速度的测量 本节练习 习题2： 如图所示，小车水平向右做直线运动。数字钟显示的时间格式是“时：分：秒”，则小车从甲位置到丙为止通过的总路程是 cm，全程的平均速度是 cm/s。 4.50 0.90 1.2 初中物理鹿老师 速度的测量 本节练习 习题3： 小明同学用如左图所示的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处滑到坡底C处的时间t1=2.6s；再次将小车从A处由静止释放，测出小车从A处滑到中点B处的时间t2=1.8s。 （1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度。 （2）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从 （选填“A”或“B”）处由静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。 小于 A 1.2 初中物理鹿老师 速度的测量 本节练习 习题3： 小明同学用如左图所示的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处滑到坡底C处的时间t1=2.6s；再次将小车从A处由静止释放，测出小车从A处滑到中点B处的时间t2=1.8s。 （3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以计算出小车在不同位置的速度。屏幕图象如右图所示，通过图象可以看出小车在斜面上滑下时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为 m/s。 加速 0.8 1.2 初中物理鹿老师 速度的测量 本节练习 习题4： 如图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为0.1s，图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一小格的长度为0.2m。 （1）求出小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB= m/s。 （2）分别求出小球A在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v1= m/s，小球A在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v2= m/s。 （3）小球A在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐 （选填”变大“或”变小“）。 0.8 0.5 1.3 变大 1.2 初中物理鹿老师 速度的测量 本节练习 习题5： 在测量纸锥下落速度的实验中，小明用每隔相等时间曝光一次的相 机，拍得如图所示的照片，右侧为纸锥从E导F过程的放大图。这种 相机说明书上的描述如下：“……每秒钟曝光2次，像成在同一底片 上……”。 （1）纸锥从A到B的时间是 s。 （2）纸锥从A到D速度变化情况是 ，判断的依据是 。 （3）从E到F过程中，纸锥运动的路程是 cm，速度是 m/s。 （4）若纸锥从E到F过程速度保持不变，它完全通过刻度尺上“70”到“80”段的路程 是 m，所用的时间是 s。 0.5 逐渐变大 20.0 在相等的时间内通过的路程逐渐变大 0.4 0.15 0.375 初中物理鹿老师 谢 谢 $$