精品解析：福建省南平市光泽县第一中学2024-2025学年统编版七年级上学期第一次月考历史试题

光泽县2024—2025学年（上）第一次综合练习七年级历史 一、单项选择题（本大题共28小题） 1. 央视《探索发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。在这部专题片里，我们可能看到的生活场景是（ ） A. 元谋人磨制石器 B. 北京人定居生活 C 北京人使用天然火 D. 山顶洞人种植粟． 2. 七年级将举办一场研学之旅，去探寻北京人生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 化石遗存 3. 某地蜡像馆塑造了一组山顶洞人生活场景，其中有关山顶洞人体貌、生活场景信息有误的是（ ） A. 与现代人基本相同 B. 爱美意识 C. 出现贫富分化 D. 埋葬死者 4. 《淮南子》记载尧治天下时，“其导万民也，水处者渔，山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明我国原始农业（ ） A. 生产环境恶劣 B. 开始精耕细作 C. 受到气候限制 D. 生产因地制宜 5. 陕西省西安市临潼区的姜寨遗址是新石器时代的重要遗址，考古学家在此发现了磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址。下列与姜寨遗址的文化特征最相近的考古遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 二里头遗址 6. 距今约5000年的良渚遗址北边西苕溪谷地，出土了专用的分体式石犁，还有两种石镰，一种掐穗用的爪镰，另一种标准的割杆子的镰刀。这反映了当时（ ） A. 社会生产力发达 B. 专业农具的出现 C. 稻麦轮耕制产生 D. 社会阶级的分化 7. 山西陶寺遗址中，发现既有宏伟的宫殿群，也有矮小破旧的房屋；墓葬规模也有很大区别，随葬品有的丰厚，有的则很少或几乎没有。这说明此时（ ） A. 实现了原始农业和手工业分工 B. 确立了男子生产生活的主导地位 C. 具备了小农经济的基本特征 D. 出现了贫富分化和阶级阶层分化 8. 传说中炎帝教民垦种、制陶、纺织、煮盐，黄帝建造宫室、挖掘水井、制作衣裳，尧鼓励垦种。这些远古传说（ ） A. 无任何证据，纯属美好的传说 B. 有史料依据，是不容辩驳的事实 C. 无科学依据，是后人的凭空想象 D. 有一定依据，有待进一步证实 9. 孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 黄帝 10. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 勤劳智慧，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝建立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 11. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学制作的年代标尺，其中①和④处应该填的内容分别是 A. 夏和西周 B. 商朝和东周 C. 夏和东周 D. 商和西周 12. 《竹书纪年》曾记载：“自禹至桀十七世，……用岁四百七十一年。”但因未留下文字，故夏朝历史一直存疑，直至河南偃师二里头遗址的挖掘，为夏朝的存在提供了考古学依据。由此可见（ ） A. 考古发现可以印证文献记载 B. 历史记载必须经过考古发现证实 C. 考古发现创造新的古代文明 D. 史书记载比考古发现更真实可信 13. “大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料中的“天下为家”始于（ ） A. 商朝 B. 夏朝 C. 西周 D. 东周 14. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了 A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 世袭制取代禅让制 D. 社会等级制度的确立 15. 公元前1046年，武王伐商纣，双方爆发牧野之战。关于牧野之战发生的时间，下列选项中正确的一项是（ ） A. 公元前10世纪 B. 公元10世纪 C. 公元前11世纪 D. 公元11世纪 16. 国宝级青铜器宜侯夨（cè）簋（guǐ）内的铭文，记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐给夨土地、城邑、人口、香酒、美玉和弓箭等。上述铭文可用来研究（ ） A. 世袭制的开创 B. 分封制的实行 C. 井田制的废除 D. 郡县制的建立 17. “封建亲戚，以藩屏周”。这反映了西周实行分封制的目的是（ ） A. 发展经济 B. 巩固统治 C. 开疆拓土 D. 集中权力 18. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中冶铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 19. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 20. 战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（ ） A. 生产工具的进步推动社会发展 B. 铁制工具完全取代了木石工具 C. 各国变法带来生产工具的改进 D. 水利工程为国家统一创造条件 21. 听课记笔记是学习历史的好习惯，小明在笔记本中记录了以下关键词：管仲改革、"尊天子，攘四夷"、春秋时期第一位霸主等。由此判断，他学习的主要内容是（ ） A. 齐桓公首霸 B. 吴越争霸 C. 百家争鸣 D. 秦统一中国 22. 下表反映了春秋战国时期的主要特征是（ ） 生产发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 政局动荡 诸侯国之间兼并战争不断 各国变法 确立新的政治经济秩序 A. 社会动荡 B. 经济发展 C. 思想繁荣 D. 社会转型 23. 学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”区别。正如下列句子中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。下列属于“评价”的句子是（ ） A. 齐桓公以管仲为相改革，召集诸侯会盟 B. 晋文公姓姬名重耳，是晋献公的次子 C. 战国时期，今北京地区属于燕国 D. 战国时期相互争霸，客观上加速了统一进程 24. 据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了当时历史发展的趋势是（ ） A. 弱肉强食 B. 国家的数量越来越少 C. 逐渐趋于统一 D. 适者生存 25. 据《华阳国志•蜀志》记载，某一工程修建后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这是指哪一工程？（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 长城 26. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 推行县制 D. 奖励军功 27. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 内容 D. 影响 28. 关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（ ） 夏商周：_______ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 二、材料分析题 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 天命禹数土，随山浚川，乃差地设征，降民监德，乃自作配乡（享）民，成父母。 ——西周中晚期青铜器遂公幕上的铭文 （注：大意是：大禹采用疏通河流的方法平息了水患，并划定了九州。在洪水退后，那些逃避到丘陵山岗上的民众下山，重新定居于平原。由于有功于民众，大禹得以成为民众之王、民众之“父母”。） 从材料中提取两条信息，说明“大禹治水”的故事。 30. 考古发现是研究史前时期重要依据之一，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一 【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 （1）下图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于________处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于________处（填写图中字母即可） 【活动二 探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 （2）将下列图1、图2、图3的考古发现与表中推论1、推论2、推论3进行正确的搭配。（如：图①搭配推论1） 图①搭配________ 图②搭配________ 图③搭配________ 考古发现 推论 图① 推论1：出现了制陶业，先民们已经有了朴素的审美观念等 图② 推论2：出现了人工栽培的农作物，原始农业出现等 图③ 推论3：先民过上定居生活，自然地理环境造成了建筑形式上的差异 活动三 【探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城拥有同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙晶等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 （3）根据活动三材料说出两处遗址考古发现的共同点，并概括其重要意义。 （4）综上所述，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。 31. 夏、商、西周是我国早期国家的产生和发展的重要时期。阅读材料，回答问题。 材料一 夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始伐纣，八百载，最长久。 ——据《三字经》 （1）依据材料一和所学知识，填上①②相关内容（填在表格里）。 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀 商 约公元前1600年 ① 亳、殷 商纣王 西周 公元前1046年 周武王 ② 周幽王 材料二 （2）在材料二图一方框A处和括号B处填上相对应的内容。依据图二并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的和依据分别是什么。 材料三 （3）依据材料三中的三幅图片归纳夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。谈谈夏、商、西周三朝的灭亡给后人留下的启示。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图1河姆渡居民用骨耜进行农业生产，栽培水稻 图2春秋战国时期的铁制农具，促进了农业上的深耕细作 图3商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国 图4李冰主持修建的都江堰，使成都平原变成“天府之国” 阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件(写出两幅图片的序号即可)，确定观点，并结合材料和所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 光泽县2024—2025学年（上）第一次综合练习七年级历史 一、单项选择题（本大题共28小题） 1. 央视《探索发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。在这部专题片里，我们可能看到的生活场景是（ ） A. 元谋人磨制石器 B. 北京人定居生活 C. 北京人使用天然火 D. 山顶洞人种植粟． 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《我们的祖先是怎样生活的》”和所学知识可知，北京人会使用天然的火，可以烤火取暖，C项正确；北京人属于旧石器时代，元谋人使用打制石器，排除A项；新石器时代才开始饲养家畜，过上定居生活，排除B项；半坡原始居民种植粟，排除D项。故选C项。 2. 七年级将举办一场研学之旅，去探寻北京人的生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 化石遗存 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“最真实的史料来源”和结合所学可知，化石是研究远古人类的重要证据，D项正确；神话传说，只有经过论证才能作为史实，排除A项；史书是后人的记载，并不是当时留下的文物，不是最真实的，排除B项；学者推断只是猜想，要经过论证，排除C项。故选D项。 3. 某地蜡像馆塑造了一组山顶洞人生活场景，其中有关山顶洞人体貌、生活场景信息有误是（ ） A. 与现代人基本相同 B. 爱美意识 C. 出现贫富分化 D. 埋葬死者 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“山顶洞人生活场景”和所学知识可知，山顶洞人过着集体生活，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别，出现贫富分化的说法错误，C项符合题意，选择C项；山顶洞人的模样和现代人相同，属于晚期智人，B项不符合题意，排除B项；山顶洞人遗址出土了装饰品，说明山顶洞人有爱美意识， C项不符合题意，排除C项；山顶洞人不仅有爱美意识，也有埋葬死者的行为，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 4. 《淮南子》记载尧治天下时，“其导万民也，水处者渔，山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明我国原始农业（ ） A. 生产环境恶劣 B. 开始精耕细作 C. 受到气候限制 D. 生产因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，《淮南子》记载尧治理天下时，劝导水边的百姓打渔，山中的百姓伐木，谷中的百姓放牧，陆地的百姓从事农业，可见我国原始农业注意根据实际情况从事生产，D项正确；材料没有生产环境恶劣、气候限制方面的信息，排除AC项；原始农业耕作比较粗放，春秋战国后农业才开始精耕细作，排除B项。故选D项。 5. 陕西省西安市临潼区的姜寨遗址是新石器时代的重要遗址，考古学家在此发现了磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址。下列与姜寨遗址的文化特征最相近的考古遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 二里头遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址”，结合所学知识可知，生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，人类已进入新石器时代。因此与姜寨遗址的文化特征最相近的考古遗址是半坡遗址，C项正确；北京人是居住在山洞中的原始人类，与题干信息“磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址”没有联系，排除A项；生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻，与题干信息“磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址”不符，排除B项；二里头遗址，最为丰富的文化遗存属二里头文化，相当于古代文献中的夏、商王朝时期，与题干信息“磨制石器、陶器、碳化的粟、半地穴式房屋基址”不符，排除D项。故选C项。 6. 距今约5000年的良渚遗址北边西苕溪谷地，出土了专用的分体式石犁，还有两种石镰，一种掐穗用的爪镰，另一种标准的割杆子的镰刀。这反映了当时（ ） A. 社会生产力发达 B. 专业农具的出现 C. 稻麦轮耕制产生 D. 社会阶级的分化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“专用的分体式石犁、一种掐穗用的爪镰，另一种标准的割杆子的镰刀”和结合所学知识可知，从材料中可以看到，出土了专用的分体式石犁和两种不同功能的石镰，这明确显示了农业生产中使用的工具已经专业化，B项正确；仅凭这些生产工具不能直接推断出整个社会生产力发达，排除A项；材料中并没有提及稻麦的种植或轮耕制度的存在，排除C项；材料中只提到了农具的出土，并没有涉及社会结构或阶级分化的信息，排除D项。故选B项。 7. 山西陶寺遗址中，发现既有宏伟的宫殿群，也有矮小破旧的房屋；墓葬规模也有很大区别，随葬品有的丰厚，有的则很少或几乎没有。这说明此时（ ） A. 实现了原始农业和手工业分工 B. 确立了男子生产生活的主导地位 C. 具备了小农经济的基本特征 D. 出现了贫富分化和阶级阶层分化 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“山西陶寺遗址中，发现既有宏伟的宫殿群，也有矮小破旧的房屋；墓葬规模也有很大区别，随葬品有的丰厚，有的则很少或几乎没有。”可知，说明此时出现了贫富分化和阶级阶层分化，D项正确；实现了原始农业和手工业分工与题意不符，题干材料反映的是随葬品的区别，没有出现原始农业的信息，排除A项；题干材料中未出现确立了男子生产生活的主导地位的信息，反映的是随葬物品的情况，排除B项；小农经济是以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，因此具备了小农经济的基本特征与题意不符，排除C项。故选D项。 8. 传说中炎帝教民垦种、制陶、纺织、煮盐，黄帝建造宫室、挖掘水井、制作衣裳，尧鼓励垦种。这些远古传说（ ） A. 无任何证据，纯属美好的传说 B. 有史料依据，是不容辩驳的事实 C. 无科学依据，是后人的凭空想象 D. 有一定依据，有待进一步证实 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，远古传说是在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。远古传说有夸张也蕴含着比较可靠的历史资料，不可全信，也不可完全否定它，有一定依据，有待通过考古发现进一步证实，D项正确；远古传说并不纯属美好的传说，经考古发现证实有一定证据，排除A项；远古传说往往带有夸张色彩，不是不容辩驳的事实，排除B项；远古传说有一定的科学依据，并不完全是后人的想象，排除C项。故选D项。 9. 孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 黄帝 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料中关键词“轩辕”可知此人指的是黄帝。依据所学知识可知，黄帝本姓公孙，居轩辕之丘，号轩辕氏。曾经黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤，黄帝命部下制造指南车，辨别了方向，才把蚩尤打败。故选D。 10. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 勤劳智慧，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝建立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】 【详解】题干中提到“太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，这表明华夏民族是由不同的族群在长期的杂居相处和不断交往中逐渐融合而成的，所以“杂居相处，在不断交往中融合而成”是正确的，D项正确；材料体现的是华夏族形成过程，与发祥地无关，排除A项；材料体现的是华夏族形成过程，没有说创造了众多的文明成就，排除B项；材料与华夏民族的建立者无关，排除C项。故选D项。 11. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学制作的年代标尺，其中①和④处应该填的内容分别是 A. 夏和西周 B. 商朝和东周 C. 夏和东周 D. 商和西周 【答案】C 【解析】 【详解】由①处时间“约公元前2070年”并结合所学知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。公元前770年，周平王迁洛，史称“东周”。东周分春秋和战国两个时期。春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名，春秋时期从公元前770年至公元前476年。战国，因各诸侯国连年相互争战而得名，战国时期从公元前475年至公元前221年，故④处应该填的内容是东周。C项正确；综上所述可知ABD项不符合题意，排除。故选C项。 12. 《竹书纪年》曾记载：“自禹至桀十七世，……用岁四百七十一年。”但因未留下文字，故夏朝历史一直存疑，直至河南偃师二里头遗址的挖掘，为夏朝的存在提供了考古学依据。由此可见（ ） A. 考古发现可以印证文献记载 B. 历史记载必须经过考古发现证实 C. 考古发现创造新的古代文明 D. 史书记载比考古发现更真实可信 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料《竹书纪年》中对夏朝历史的描述，通过20世纪50年代末在河南偃师二里头村发现的二里头遗址进行了佐证，也为夏朝的存在提供了考古学依据，说明考古发现可以与古代文献记载相互佐证，A项正确；“必须经过”说法太过绝对，因此历史记载必须经过考古发现证实说法错误，排除B项；古代文明是客观存在的，不会因为考古发现而创造出新的文明，排除C项；题干强调的是考古发现可以印证文献记载，并不是要对比史书记载和考古发现谁更具可信度，排除D项。故选A项。 13. “大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料中的“天下为家”始于（ ） A. 商朝 B. 夏朝 C. 西周 D. 东周 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“天下为家”和所学知识可知，夏朝禹传位给启，标志着世袭制取代了禅让制，“天下为公”发展为“天下为家”，因此B项正确；ACD都与材料中“始于”不相符，排除ACD项。故选B。 14. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了 A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 世袭制取代禅让制 D. 社会等级制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起西周灭在前771”并结合所学知识可知，夏、商、西周的灭亡是由于统治者的暴政，B项正确；最早的“奴隶制国家的建立”者是禹，排除A项；启继承禹的王位，世袭制取代禅让制，排除C项；材料反映的是夏、商、西周的灭亡的原因，不能体现“社会等级制度的确立”，排除D项。故选B项。 15. 公元前1046年，武王伐商纣，双方爆发牧野之战。关于牧野之战发生的时间，下列选项中正确的一项是（ ） A. 公元前10世纪 B. 公元10世纪 C. 公元前11世纪 D. 公元11世纪 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，一个世纪是100年，年份与世纪的换算公式为千百位数加1，可以得出，公元前1046年属于公元前11世纪，C项正确；公元前1046年，属于公元前11世纪排除AB项；公元前1046年属于公元前11世纪，排除D项。故选C项。 16. 国宝级青铜器宜侯夨（cè）簋（guǐ）内的铭文，记述了周康王册封夨为宜侯，并赏赐给夨土地、城邑、人口、香酒、美玉和弓箭等。上述铭文可用来研究（ ） A. 世袭制的开创 B. 分封制的实行 C. 井田制的废除 D. 郡县制的建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“国宝级青铜器宜侯夨（cè）簋（guǐ）内的铭文，记述了周康王册封夨为宜，并赏赐给夨土地、城邑、人口、香酒、美玉和弓箭等。”及所学可知，叙述的是周代时期分封制的相关信息，B项正确；夏启继承了禹的王位，标志着王位世袭制取代了禅让制，题干反映的是周朝分封制，排除A项；商鞅变法颁布了废除井田制的措施，排除C项；郡县制形成于春秋战国时期，秦朝时期全面推行，与题干信息无关，排除D项。故选B项。 17. “封建亲戚，以藩屏周”。这反映了西周实行分封制的目的是（ ） A. 发展经济 B. 巩固统治 C. 开疆拓土 D. 集中权力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“封建亲戚，以藩屏周”和所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立分封制，B项正确；西周实行分封制的目的是巩固统治，不是发展经济，排除A项；西周实行分封制的目的是巩固统治，不是开疆拓土，排除C项；西周实行分封制的目的是巩固统治，不是集中权力，排除D项。故选B项。 18. 西周时期，周王对墓葬用品规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中冶铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】由“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”可知，材料中规定地位高的人用的鼎多，地位低的人用的鼎少，可见反映的本质问题是西周社会呈现等级森严的特征，A项正确；材料强调的是等级森严，不能说明社会腐败，排除B项；商周是青铜器鼎盛时代，冶铜业十分落后表述错误，排除C项；材料强调的是等级森严，没有体现经济发展，排除D项。故选A项。 19. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周天子，说明的是当时周王室衰微，B项正确；材料与中央集权无关，A项排除；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，C项排除；汉武帝独尊儒术后，儒学成为封建社会的主流思想，D项排除。故选B。 20. 战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（ ） A. 生产工具的进步推动社会发展 B. 铁制工具完全取代了木石工具 C. 各国变法带来生产工具的改进 D. 水利工程为国家统一创造条件 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦”表明农具促进农业生产，材料“开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。”表明生产工具的进步推动新兴阶级的出现，根据材料“铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。”可知，生产工具的进步有利于水利工程的发展，这些都说明生产工具的进步推动社会发展，A项正确；铁制工具完全取代了木石工具在材料无法体现，排除B项；材料没有涉及生产工具改进的原因，排除C项；水利工程只是材料的一部分，与材料意思不符，排除D项。故选A项。 21. 听课记笔记是学习历史的好习惯，小明在笔记本中记录了以下关键词：管仲改革、"尊天子，攘四夷"、春秋时期第一位霸主等。由此判断，他学习的主要内容是（ ） A. 齐桓公首霸 B. 吴越争霸 C. 百家争鸣 D. 秦统一中国 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“管仲改革”“尊天子，攘四夷”“春秋时期第一位霸主”，可知与齐桓公首霸有关，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，对内发展国力、改革内政，对外采用“尊王攘夷”的策略，成为春秋时期的第一位霸主，A项正确；吴越争霸是春秋末期吴越两国互相征伐的斗争，排除B项；百家争鸣是指春秋战国时期思想领域不同学派的涌现及各学派之间争芳斗艳的局面，排除C项；秦统一中国结束了春秋战国以来的割据混战局面，排除D项。故选A项。 22. 下表反映了春秋战国时期的主要特征是（ ） 生产发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 政局动荡 诸侯国之间兼并战争不断 各国变法 确立新的政治经济秩序 A. 社会动荡 B. 经济发展 C. 思想繁荣 D. 社会转型 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。战国初期，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代，逐渐形成战国七雄的局面，七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈。题干内容能够反映战国时期的社会转型，D项正确；诸侯之间兼并战争不断说明社会动荡，政局不稳定，只是春秋战国时期的主要特征之一，不符合题意，排除A项；生产工具铁制工具和牛耕的使用进一步推广，促进经济发展，只是春秋战国时期的主要特征之一，不符合题意，排除B项；题干没涉及思想繁荣的特征，排除C项。故选D项。 23. 学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。正如下列句子中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。下列属于“评价”的句子是（ ） A. 齐桓公以管仲为相改革，召集诸侯会盟 B. 晋文公姓姬名重耳，是晋献公的次子 C. 战国时期，今北京地区属于燕国 D. 战国时期相互争霸，客观上加速了统一进程 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，评价是对历史的看法、解释和评价。材料“战国时期相互争霸，客观上加速了统一进程”，是对战国时期争霸战争的解释，并提出其看法是客观上加速了统一进程，D项正确；描述是对历史事实的描绘。材料“齐桓公以管仲为相改革，召集诸侯会盟”，是对齐桓公时期政治的描绘，排除A项；材料“晋文公姓姬名重耳，是晋献公的次子”，是对晋文公身份描绘，排除B项；材料“战国时期，今北京地区属于燕国”，是对北京地区在战国时期所属地区的描绘，排除C项。故选D项。 24. 据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了当时历史发展的趋势是（ ） A. 弱肉强食 B. 国家的数量越来越少 C. 逐渐趋于统一 D. 适者生存 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有十几个了”和所学知识可知，春秋战国时期诸侯争霸，兼并战争频繁，国家数量越来越少，许多弱小国家在战争过程中被相对强大的国家吞并，这体现了从分裂到统一的历史发展趋势，这种趋势最终在秦朝完成了中国历史上的第一次大一统，C项正确；在国家间的兼并战争中会出现“弱肉强食”的现象，但这并不是对历史发展趋势的准确描述，排除A项；国家的数量越来越少只是描述了一个事实，并没有揭示这种变化背后的原因和趋势，排除B项；适者生存没有直接反映出国家数量减少背后的历史发展原因和趋势，排除D项。故选C项。 25. 据《华阳国志•蜀志》记载，某一工程修建后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这是指哪一工程？（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 长城 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，A项正确；郑国渠是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，排除B项；灵渠是秦朝开凿的水利工程，排除C项；长城是秦始皇时期修建的用来抵御北方匈奴南下入侵的防御工事，排除D项。故选A项。 26. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（ ） A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 推行县制 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“现在是战士为贵族”，结合所学可知，商鞅变法在军事上采取奖励军功的措施，对有军功者授予爵位并赏赐土地，战士依靠军功授予爵位而成为贵族，D项正确；商鞅变法中没有加强刑罚的措施，且加强刑罚无法使战士成为贵族，排除A项；奖励生产是经济上的措施，即鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役，其作用是促进秦国经济发展，与战士成为贵族的措施无关，排除B项；推行县制是政治制度，便于加强国君的权力，排除C项。故选D项。 27. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 内容 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸侯归附，表明商鞅变法的影响，D项正确；商鞅变法发生在战国时期，秦国为了富国强兵，对抗日益激烈的周边国家，进行了深刻的社会改革，排除A项；秦孝公启用商鞅进行变法，这是一系列政治、经济、军事和法律的改革。改革过程并非一帆风顺，遇到了许多阻力和反对，但秦孝公支持商鞅，使得改革得以推行，排除B项；商鞅变法的内容有废除井田制，实行阡陌制；承认土地私有，允许买卖；统一度量衡；建立秦律，强化法律制度；实行军功爵位制度，鼓励士兵在战争中立功等，排除C项。故选D项。 28. 关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（ ） 夏商周：_______ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“夏商西周王朝的更替”“动荡变化中的春秋时期”“ 战国时期的社会变革”和结合所学知识，禹建立第一个王朝——夏朝，之后商汤灭夏建立商朝，武王伐纣建立西周，夏商周都属于奴隶社会，东周时期分成春秋和战国两个阶段，这一时期社会生产力发展，出现新兴的地主阶级，诸侯国进行争霸战争，最后秦朝建立第一个封建王朝，夏商周时期出现青铜器、甲骨文的科技与文化，因此材料体现奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，B项正确；原始社会与中华文明的起源是石器时代的时代特征，排除A项；统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除C项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除D项。故选B项。 二、材料分析题 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 天命禹数土，随山浚川，乃差地设征，降民监德，乃自作配乡（享）民，成父母。 ——西周中晚期青铜器遂公幕上的铭文 （注：大意是：大禹采用疏通河流的方法平息了水患，并划定了九州。在洪水退后，那些逃避到丘陵山岗上的民众下山，重新定居于平原。由于有功于民众，大禹得以成为民众之王、民众之“父母”。） 从材料中提取两条信息，说明“大禹治水”故事。 【答案】提取信息：大禹治水、疏通河流、平息水患、划定九州、有功于民、民众之王等。 说明故事：禹总结教训，采用疏导的方法，经过10多年的努力“三过其门而不入”，终于消除了水患，体现了创新、坚持、公而忘私的奉献精神。因禹治水有功，得到人民爱戴，被尊称为“大禹”。 【解析】 【详解】信息：根据材料“大禹采用疏通河流的方法平息了水患，并划定了九州”分析可知反映了大禹治水、疏通河流、平息水患、划定九州；根据材料“由于有功于民众，大禹得以成为民众之王、民众之‘父母’”分析可知反映了有功于民、民众之王的历史信息。 说明：根据材料“大禹采用疏通河流的方法平息了水患，并划定了九州”和结合所学知识，禹总结教训，采用疏导的方法，经过10多年的努力“三过其门而不入”，终于消除了水患，体现了创新、坚持、公而忘私的奉献精神。因禹治水有功，得到人民爱戴，被尊称为“大禹”。 30. 考古发现是研究史前时期的重要依据之一，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一 【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 （1）下图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于________处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于________处（填写图中字母即可） 【活动二 探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 （2）将下列图1、图2、图3的考古发现与表中推论1、推论2、推论3进行正确的搭配。（如：图①搭配推论1） 图①搭配________ 图②搭配________ 图③搭配________ 考古发现 推论 图① 推论1：出现了制陶业，先民们已经有了朴素的审美观念等 图② 推论2：出现了人工栽培的农作物，原始农业出现等 图③ 推论3：先民过上定居生活，自然地理环境造成了建筑形式上的差异 活动三 【探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城拥有同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙晶等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 （3）根据活动三材料说出两处遗址考古发现的共同点，并概括其重要意义。 （4）综上所述，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。 【答案】（1） ①. A ②. B （2） ①. 搭配推论2 ②. 搭配推论3 ③. 搭配推论1 （3）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。 重要意义：证实出现了早期国家。 （4）主题：原始社会和中华文明的起源；中国境内早期人类与文明的起源；中华文明探源等。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据题干“我国境内目前已确认的最早的古人类遗址”和结合所学可知，在云南元谋县发现的元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，①处是A元谋人遗址。 ②：根据题干“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人”和结合所学可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，②处是B北京人遗址。 【小问2详解】 图①：根据材料图1碳化粟粒和黍粒、河姆渡遗址出土的稻谷，和结合所学可知，我国南北方都出现了人工栽培的农作物，原始农业开始出现，图①搭配推论2。 图②：根据材料图2半地穴式圆形房屋、干栏式建筑，和结合所学可知，我国的原始先民过上了定居的生活，北方冬季寒冷，半地穴式圆形房屋可以防风保暖，南方湿热多雨，干栏式建筑可以通风防潮，自然地理环境造成了建筑形式上的差异，图②搭配推论3。 图③：根据材料图3人面鱼纹彩陶盆、猪纹陶钵，和结合所学可知，出现了制陶业，人面鱼纹、猪纹等说明先民们具有朴素的审美观念，图③搭配推论1。 【小问3详解】 共同点：根据材料“ 宫殿区、内城和外城组成、 有一个围墙环绕的宫城”可知，都出现了宫殿或宫城；根据材料“城内外祭坛上权贵们的墓地里、城内有两处高等级墓地”可知，都发现了墓葬；根据材料“ 制作精美的礼器、表明墓主人尊贵身份的礼器”可知，都发现了礼器。 意义：根据材料“权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量”、“表明墓主人尊贵身份的礼器”和结合所学可知，说明当时社会的阶级分化已经相当明显，不同群体之间的社会地位差异显著，证实出现了早期国家。 【小问4详解】 主题：根据活动一可知，我国境内早期人类的活动，根据活动二可知，我国原始农业与史前社会的发展，可以概括出主题为原始社会和中华文明的起源，或者中国境内早期人类与文明的起源；中华文明探源等。 31. 夏、商、西周是我国早期国家的产生和发展的重要时期。阅读材料，回答问题。 材料一 夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始伐纣，八百载，最长久。 ——据《三字经》 （1）依据材料一和所学知识，填上①②相关内容（填在表格里）。 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀 商 约公元前1600年 ① 亳、殷 商纣王 西周 公元前1046年 周武王 ② 周幽王 材料二 （2）在材料二图一的方框A处和括号B处填上相对应的内容。依据图二并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的和依据分别是什么。 材料三 （3）依据材料三中的三幅图片归纳夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。谈谈夏、商、西周三朝的灭亡给后人留下的启示。 【答案】（1）①汤；②镐京。 （2）A：启。B：禅让。 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 依据：血缘关系和功劳大小。 （3）共同原因：末代君主残暴昏庸。（言之有理即可） 启示：暴政可以导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 填空：①：根据材料一“汤伐夏，国号商”和所学知识可知，约公元前1600年，商人的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝——商朝。 ②：结合所学知识可知，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。 【小问2详解】 填空：A：根据材料二图一信息“禹”“世袭制”和所学知识可知，禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制。 B：根据材料二图一信息“尧舜禹”和所学知识可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人。 目的：根据材料二图二信息“管理土地和人民”“服从命令，镇守疆土”和所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 依据：结合所学知识可知，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。 【小问3详解】 共同原因：根据材料三图片信息可知，图片中的君主都非常残暴，不爱惜百姓，不勤于朝政，所以夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是末代君主残暴昏庸。 启示：本题为开放性试题，言之有理即可。结合所学知识可知，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是末代君主残暴昏庸，所以可从爱惜民力、施行仁政等角度作答，如：暴政可以导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才等。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图1河姆渡居民用骨耜进行农业生产，栽培水稻 图2春秋战国时期的铁制农具，促进了农业上的深耕细作 图3商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国 图4李冰主持修建的都江堰，使成都平原变成“天府之国” 阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史现象或事件(写出两幅图片的序号即可)，确定观点，并结合材料和所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 【答案】【示例一】图片序号：图1。图片序号：图2。 观点：生产工具的革新推动了社会发展。 论述：新石器时期的河姆渡居民使用骨耜进行农业生产，栽培水稻，原始农业逐步发展。夏商周时期，青铜器开始广泛应用到社会各个领域，推动奴隶制文明的诞生与发展。春秋后期，铁制农具出现并在战国时期得到推广，标志着社会生产力水平的提高。同时分封制不断瓦解，称霸兼并战争不断，各国改革此起彼伏，社会形态由奴隶制社会逐步迈入封建社会。 结论：生产工具的改进能推动生产力的发展，生产力的发展能带来社会的变革。所以我们要大力发展社会生产力，实现中华民族伟大复兴。 【示例二】图片序号：图3。图片序号：图4。 观点：杰出人物推动历史发展。 论述：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿大战，并最终打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，炎帝、黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。商鞅变法使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。李冰主持修建的都江堰，合多功效于一个系统，发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野，并在后世一直发挥着巨大的作用。 结论：人民是历史的创造者，杰出的人物在历史发展潮流中起到了推动作用。 【解析】 【详解】小论文：本题为开放性试题，言之有理即可，根据以上材料和所学知识可知，从中提取两个或两个以上历史事件，即观点为生产工具的革新推动了社会发展，或杰出人物推动历史发展。然后进行分析论述即可，最后下结论。要求观点明确，史论结合，条理清楚。具体论述如下： 【示例一】图片序号：图1。图片序号：图2。 观点：生产工具的革新推动了社会发展。 论述：新石器时期的河姆渡居民使用骨耜进行农业生产，栽培水稻，原始农业逐步发展。夏商周时期，青铜器开始广泛应用到社会各个领域，推动奴隶制文明的诞生与发展。春秋后期，铁制农具出现并在战国时期得到推广，标志着社会生产力水平的提高。同时分封制不断瓦解，称霸兼并战争不断，各国改革此起彼伏，社会形态由奴隶制社会逐步迈入封建社会。 结论：生产工具的改进能推动生产力的发展，生产力的发展能带来社会的变革。所以我们要大力发展社会生产力，实现中华民族伟大复兴。 【示例二】图片序号：图3。图片序号：图4。 观点：杰出人物推动历史发展。 论述：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿大战，并最终打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，炎帝、黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。商鞅变法使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。李冰主持修建的都江堰，合多功效于一个系统，发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野，并在后世一直发挥着巨大的作用。 结论：人民是历史的创造者，杰出的人物在历史发展潮流中起到了推动作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$