精品解析：山西省吕梁市孝义市2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

2024年秋季第一学期阶段性检测一 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分。考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题(共30分) 本部分共有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。) 1. 西欧庄园法庭档案曾记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。据此可知，西欧庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 有利于维护庄园的公共秩序 C. 无权解决佃户之间的纠纷 D. 维护了领主的利益 【答案】B 【解析】 【详解】依据“无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款”可知，庄园法庭对违反庄园公共规则的行为进行了处罚，由此可见此举维护了庄园的公共秩序，B项正确；题干体现的是庄园法庭维护公共秩序，与危及了领主人身安全不符，排除A项；题干凸显的是庄园法庭对影响庄园公共秩序的行为进行处罚，庄园法庭有权解决佃户之间的纠纷，排除C项。题干是从全体村民的权益出发，没有体现维护了领主的利益，排除D项；故选B项。 2. “中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”上述材料反映了西欧城市（ ） A. 完全摆脱封建统治 B. 是一个相对自治的共同体 C. 封建制度等级森严 D. 初步确立了资本主义制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生”并结合所学知识可知，随着社会经济发展，西欧城市通过一系列方式获得了自治，城市的管理人员由市民选举产生，这表明西欧城市是一个相对自治的共同体，B项正确；“完全摆脱封建统治”说法绝对化，排除A项；“封建制度等级森严”主要与西欧的封君封臣制相关，与城市无关，排除C项；英法美等国通过早期的资产阶级革命，逐步确立了资本主义制度，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 3. 贺国庆的《中世纪大学和现代大学》记载：“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明 A. 中世纪人们摆脱了神学的束缚 B. 大学得到了教会和国王的支持 C. 课程设置反映经济和社会发展 D. 大学有教育自主权等自治权利 【答案】C 【解析】 【详解】根据“在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学”结合所学知识可知，由于当时手工业和商业城市兴起，商品经济兴起，经济发展和贸易的需要使人们更偏向学习使用科学，体现课程设置反映经济和社会发展，C项正确；中世纪人们摆脱了神学的束缚表述与史实不符，排除A项；材料没有体现大学得到了教会和国王的支持，排除B项；材料没有体现大学有教育自主权等自治权利，排除D项。故选C项。 4. “1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产，它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要（ ） A. 肯定拜占庭文化的深远影响 B. 探讨西罗马帝国的灭亡原因 C. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 D. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“它力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界”和所学知识可知，1453年，奥斯曼土耳其人攻陷了君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生了重大影响；它保存了大量的希腊、罗马古籍，拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，A项正确；错在“西罗马帝国”，排除B项；错在“阿拉伯帝国”，排除C项；错在“惋惜”，看不出来，排除D项。故选A项。 5. “这一宗教将松散的部落文化整合起来，并通过各种方式（包括征战、商业、政治、移民等）使各个地区的文化得以传播交流。中国古代的四大发明、古印度人从0到9的计数法、西方世界的哲学都由该宗教的教徒所传播，并进行完善归纳和总结。”“这一宗教”是指（ ） A. 佛教 B. 伊斯兰教 C. 道教 D. 基督教 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，伊斯兰教关于一神教的宣传，打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系，将松散的部落熔铸成一个统一的民族体，完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。阿拉伯帝国通过不断征战，加速了各个地区的文化的传播交流。因此，这一宗教是指伊斯兰教，B项正确；由题干材料“中国古代的四大发明、古印度人从0到9的计数法、西方世界的哲学都由该宗教的教徒所传播”并结合所学知识可知，阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化，并发展和传播了“阿拉伯数字”，阿拉伯人信仰的是伊斯兰教，而非佛教、道教和基督教，排除ACD项。故选B项。 6. 查士丁尼在位期间编订的《罗马民法大全》，剔除了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系，它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。这一法律体系（ ） A. 奠定欧洲民法的基础 B. 加强了法兰克王国统治 C. 彻底废除了奴隶制度 D. 保障了封建庄园司法权 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，A项正确；查士丁尼是东罗马帝国的皇帝，不是法兰克王国的国王，排除B项；《罗马民法大全》改善了奴隶的地位，并未废除奴隶制，排除C项；庄园法庭保障了庄园的司法权，排除D项。故选A项。 7. 阿拉伯文化区既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。材料反映了阿拉伯文化具有——（ ） A. 落后性 B. 包容性 C. 扩张性 D. 保守性 【答案】B 【解析】 【详解】根据“阿拉伯文化区既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流”分析可知，材料可以看出阿拉伯文化兼容东西方文化，具有较强的包容性，B正确； “落后性”与材料不相符，排除A项；“保守性和扩张性”与材料不相符，排除CD项；故选B项。 8. 史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物评论。下列选项属于史论的是（ ） A. 查理曼帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利三国的雏形 B. 庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴 C. 英格兰在1215年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”的基本原则 D. 中世纪土地关系的变化和手工业的发展，开始改变中世纪欧洲的社会面貌 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论”并结合所学知识可知，中世纪土地关系的变化和手工业的发展，开始改变中世纪欧洲的社会面貌，属于史论，D项正确；查理曼帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利三国的雏形，属于史实，排除A项；庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，属于史实，排除B项；英格兰在1215年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”的基本原则，属于史实，排除C项。故选D项。 9. “大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。”材料主要描述的是欧洲农村（ ） A. 垦殖运动的开展 B. 封建庄园的瓦解 C. 社会结构的改变 D. 土地关系的变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖；富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。”这段材料主要描述的是欧洲农村社会结构的改变，传统的封建贵族逐渐走向衰落，早期资产阶级逐渐形成，C项正确；11世纪以后，欧洲农村兴起垦殖运动，庄园经济逐渐衰落，与题干无关，排除AB项；题干没有体现土地关系的变化，排除D项。故选C项。 10. 有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做.如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”这说明文艺复兴运动（ ） A. 肯定人的价值和尊严 B. 否定了天主教会权威 C. 冲破了封建等级观念 D. 促进资本主义的发展 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“人们不再满足于坐在那里当观众，而由国王和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达"及所学可知，从意大利开始的文艺复兴运动，以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。打破了中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调人的价值和作用，A项正确；材料没有体现文艺复兴否定了天主教会权威，排除B项；冲破了封建等级观念的是启蒙运动，排除C项；材料没有体现出文艺复兴的作用，排除D项。故选A项。 11. 玉米是一种原产于美洲的物种，16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中（如下图所示）。这一现象说明（ ） A. 郑和下西洋促进中外商品贸易往来 B. 玉米成为中国古代主要的粮食作物 C. 新航路开辟后带来了全球物种交换 D. 玉米作为观赏和药用植物广泛种植 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料，玉米原产于美洲，16世纪以后广泛出现在欧洲和中国，是因为16世纪新航路开辟促进了全球物种交换，C项正确；郑和下西洋是15世纪，而且郑和下西洋的主要目的是宣扬中国国威，并不是为了贸易往来，排除A项；材料反映的是美洲的作物传播到中国，不能体现玉米成为中国古代主要的粮食作物，排除B项；玉米是粮食作物，不是观赏和药用植物，排除D项。故选C项。 12. 从17世纪下半叶起，与荷兰、法国发生了一系列战争，凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”的国家是（ ） A. 葡萄牙 B. 英国 C. 西班牙 D. 美国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，17世纪，荷兰与法国先后加入殖民争霸的行列，建立了许多殖民地。为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地，17世纪下半叶，英国与荷兰、法国发生了一系列的战争，并最终取得胜利，自诩为“日不落帝国”，B项正确；综上所述，葡萄牙、西班牙、 美国均没有自诩为“日不落帝国”，均不符题意，排除ACD项。故选B项。 13. 在今天菲律宾的马克塔岛，有一块关于航海家麦哲伦的双面碑，正面文字记载着“当地人在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领--麦哲伦”。背面文字记载着“麦哲伦的船队于1522年返抵西班牙，第一次环球航海就这样完成了”。“双面碑”的碑文记载说明了（ ） A. 文字记载的历史都是真实可靠的 B. 不同立场会形成不同的历史结论 C. 研究历史的唯一依据是历史遗迹 D. 碑文互相矛盾无法佐证事实真相 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，对同一个人有不同的评价，是因为他们站在不同的立场上，“当地人在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领--麦哲伦”赞扬的是菲律宾反侵略斗争。“麦哲伦的船队于1522年返抵西班牙，第一次环球航海就这样完成了”是西班牙人对麦哲伦船队贡献的颂扬，因此“双面碑”的碑文记载说明不同立场会形成不同的历史结论，B项正确；文字记载的历史都是真实可靠的这一说法过于绝对，因为历史记载往往受到多种因素的影响，包括立场、时代背景、文化传承等，不能简单认为所有文字记载都是真实可靠的，排除A项；研究历史的唯一依据是历史遗迹这一表述过于绝对，历史研究涉及多个方面，包括文献、遗迹、口述历史等，历史遗迹只是其中之一，排除C项；双面碑的碑文在表面上看似矛盾，实际上它们从不同角度反映了同一历史事件的不同方面，可以相互补充而非完全矛盾，排除D项。故选B项。 14. 课程标准是历史学习的指针，下面是从历史课程标准中摘取的相关条目，请给其加上恰当的标题（ ） ●从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 ●知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 ●通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 ●知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 A. 西欧经济和社会的发展 B. 新航路开辟和早期殖民扩张 C. 走向近代 D. 资本主义制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化”“知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义”“通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。”“知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。”可知，材料体现了西欧经济和社会的发展，文艺复兴运动，新航路开辟和早期殖民扩张等历史史实，这些历史史实体现了人类走向近代，资本主义曙光的到来。C项正确；AB项包括不全面，排除AB项；17、18世纪是资本主义制度初步确立时期，排除D项。故选C项。 15. 下面是1649年1月20日英国下议院组建的特别法庭审判国王查理一世的庭辩节录片段。据此可知，国王与法官之间观念的冲突在于（ ） 国王：记住，我是你们法定的国王，你们审判国王是多么大的罪恶啊。上帝才是这片土地上真正的审判官…… 法官：法庭现在以英国人民的名义要你答复，是英国人民把你选为国王的。 国王：英国不是选举制王国。国王是世袭，已经有一千多年了，我名正言顺地代表我的国家的人民的自由。 法官：在国王和他的人民之间，存在一个契约协定，国王的即位宣誓就意味着契约的开始履行。 A. 世袭王权与分权制衡 B. 君权神授与王在法下 C. 世袭王权与直接民主 D. 君主立宪与王权至上 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“上帝才是这片土地上真正的审判官”“英国人民把你选为国王的。”“国王是世袭”“在国王和他的人民之间，存在一个契约协定”可见，国王认为权力是上帝给与的，法官认为是法律授予的，这里争论的焦点是君权神授与王在法下，B项正确；材料体现不出分权制衡、直接民主以及君主立宪制的信息，排除A、C和D项。故选B项。 第Ⅱ卷非选择题(共45分) 本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分。 16. 下面是九年级同学们以“封建时代和步入近代的欧洲”为主题开展项目化学习，请你参与完成相关任务。 [项目目标]借助图片，了解封建时代和步入近代的欧洲政治、经济的发展。 [任务驱动] 任务一：第一组同学围绕主题搜集到下面一组图片进行布展。 （1）请按照它们所承载的史事进行排序，并写出图⑥中庄园的性质。 任务二：解读图片 （2）第二组同学对①②进行了研究，结合所学知识概括图①关系的特点。简述图②相关的革命的历史意义。 【答案】（1）①⑥③；性质：独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）特点：严格的等级性；权利义务交织，有一定的契约意义；以土地的封赐为纽带。 意义：推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路；并对世界近代史的发展产生了重要的影响。 【解析】 【小问1详解】 排序：结合所学知识可知，“①缔结封君封臣关系的仪式”并结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来；根据“②《权利法案》”可知是，1689年英国议会颁布的；根据“③中世纪印刷工场”并结合所学知识可知，13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场；根据“④中世纪大学教堂”并结合所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；根据“⑤罗马民法大全”可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》；根据“⑥一个庄园的图解”并结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。因此按照时间排序为：⑤①⑥④③②。 性质：结合所学庄园的知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 【小问2详解】 特点：根据“①缔结封君封臣关系的仪式”并结合所学封君封臣制的知识可知，封君封臣制具有如下特点：严格的等级性；权利义务交织，有一定的契约意义；以土地的封赐为纽带。 意义：根据“②《权利法案》”并结合所学英国资产阶级革命的知识可知，通过资产阶级革命，英国推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路；并对世界近代史的发展产生了重要的影响。 17. 在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。 【探索之船】 材料一：如图是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。” （1）根据材料一结合所学知识，指出“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”反映的历史事件。归纳这一历史事件的历史意义。 【交流之船】 材料二：如图是日本遣唐使船，是中国隋唐时代日本向中国派遣遣唐使的重要交通工具，也是中日交流史上重要的文化凭证。遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的政治制度为模式，进行政治改革。 （2）材料二中的政治改革指的是什么？根据材料二结合所学知识，概括日本民族的显著特点。此次改革对日本社会发展产生了什么影响？ 【罪恶之船】 材料三：如图展现了一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” （3）这些关押在船舱里的黑奴将被运往哪里？该“船”代表了世界历史上的哪一个重要历史事件？材料三揭示出“非洲奴隶贸易”产生了什么影响？ 【答案】（1）历史事件：新航路开辟。 意义：促进资本主义发展；世界开始连成一个整体，世界观念从此逐步确立起来；世界市场开始形成。 （2）政治改革：大化改新。 特点：善于学习和模仿。 影响：使日本成为一个中央集权制的封建国家。 （3）美洲；事件：三角贸易. 影响：促进欧美资本主义的发展，加速了欧洲资本原始积累；给非洲带来灾难。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始”并结合所学新航路开辟的知识可知，这三个人物都是新航路开辟时期著名航海家，为人类的航海事业作出了突出贡献。 意义：结合所学新航路开辟的知识，可从对资本主义发展、世界各地之间的联系、世界市场等角度进行分析，例如促进资本主义发展；世界开始连成一个整体，世界观念从此逐步确立起来；世界市场开始形成。 【小问2详解】 政治改革：根据材料二“他们以唐朝的政治制度为模式，进行政治改革”并结合所学大化改新的知识可知，与此相关的事件是日本学习中国隋唐制度进行的大化改新。 特点：根据材料二“是中国隋唐时代日本向中国派遣遣唐使的重要交通工具，也是中日交流史上重要的文化凭证”，可从学习外国进行分析，可得出日本民族的显著特点是善于学习和模仿。 影响：结合所学日本大化改新的知识，通过大化改新，使日本成为一个中央集权制的封建国家。 【小问3详解】 地方、事件、影响：根据材料三“如图展现了一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道”并结合所学三角贸易的知识可知，为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三 角贸易”。种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润，促进欧美资本主义的发展，加速了欧洲资本原始积累；但也给非洲带来灾难。 18. 英国的崛起对寻求崛起的国家有重要的借鉴意义。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：“伦敦市民享有充分的权利任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官，负责处理按照国王的法令而提出的申诉，遇有讼案即审理；此外无论何人均不得对伦敦人民行使司法权力。……” ——何成刚等主编《史学阅读与徽课设计世界古代史》 （1）材料一中，特许状规定伦敦市民拥有哪些权利？城市拥有自治权对英国产生了哪些影响？ 材料二：公元14至16世纪，在欧洲发生了一场文化运动，它起源于意大利，后传播到英法等国，这是中古时代走向近代的一次蜕变。文艺复兴名义上是为了恢复古典的文学艺术，实际上是当时新兴资产阶级在思想上摆脱封建主义的束缚，提倡关心人、尊重人，给人以个性自由和人身自由的要求。 ——摘编自陶军《思想解放史录》 欧洲文艺复兴示意图 （2）根据材料二，概括欧洲文艺复兴运动的特点及其反映出的欧洲社会发展趋势。 材料三：英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。这大概是改造专制制度以进行制度创新，摆脱专制的革命循环走向长治久安的最完美的例子。 ——摘编自杨小凯《中国政治随想录》 （3）材料中“光荣革命”后英国创造了什么完美的政治设计？结合所学知识指出该设计是如何有效控制“控制者”的？ （4）综上所述，你认为影响一个国家发展的因素有哪些？ 【答案】（1）权利：任命市长，任命法官的权利；独立司法审判权；有一定的政治和行政管理权。 影响：城市自治在一定程度上得以实现，促进了商品经济的发展；利于西欧资本主义萌芽；产生了早期的资产阶级。 （2）特点：持续时间长；传播范围广；以人为主义为核心；文艺巨匠辈出；继承与创新结合。 趋势：欧洲社会由封建社会走向资本主义社会。（步入近代） （3）政治设计：君主立宪制。 有效控制：颁布《权利法案》，用法律限制国王，议会的权利日益超过国王。 （4）因素：生产力进步；思想解放；制度创新；法律保障 【解析】 【小问1详解】 权利：根据材料一“伦敦市民享有充分的权利任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官，负责处理按照国王的法令而提出的申诉，遇有讼案即审理；此外无论何人均不得对伦敦人民行使司法权力”，可从任命市长和法官、司法、行政管理等方面进行分析，例如命市长，任命法官的权利；独立司法审判权；有一定的政治和行政管理权。 影响：结合所学城市自治的知识，可从促进商品经济发展、资本主义萌芽、产生早期资产阶级等角度进行分析，例如城市自治在一定程度上得以实现，促进了商品经济的发展；利于西欧资本主义萌芽；产生了早期的资产阶级。 【小问2详解】 特点：根据材料二“公元14至16世纪”可得出，持续时间长；根据材料二“它起源于意大利，后传播到英法等国”可得出，传播范围广；根据材料二“实际上是当时新兴资产阶级在思想上摆脱封建主义的束缚，提倡关心人、尊重人，给人以个性自由和人身自由的要求”可得出，以人为主义为核心；再结合所学文艺复兴运动的知识，可从涌现出的巨匠、继承与创新等角度进行分析，例如文艺巨匠辈出；继承与创新结合。 趋势：结合所学文艺复兴知识可知，文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本 主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。因此可得出社会发展趋势是：欧洲社会由封建社会走向资本主义社会。（步入近代） 【小问3详解】 政治设计、有效控制：根据材料三“英国‘光荣革命’大概是我心目中最完美的一次政治设计”并结合所学英国资产阶级革命的知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。因此可得出，政治设计师君主立宪制；有效控制是颁布《权利法案》，用法律限制国王，议会的权利日益超过国王。 【小问4详解】 因素：根据上述反映的英国城市自治、文艺复兴运动、英国资产阶级革命，可从生产力、思想、制度、法律等角度进行分析，例如生产力进步；思想解放；制度创新；法律保障。 19. 近代化包括经济商品化、政治民主化、思想理性化。李老师以“步入近代的欧洲”为主题，设计了单元学习任务单，请你完成相关学习任务。 任务一 绘制思维导图，构建历史联系 （1）根据下面示意图中①②③④处题目所反映的史实，写出西欧从中古走向近代的社会转型中“新”变化的具体表现。 任务二 品味艺术作品，体会历史风貌 （2）下面两部作品是文艺复兴时期不同领域的代表作，归纳其体现的共同思想内涵，并简述文艺复兴的重要作用。 任务三 撰写历史短文，感悟历史发展 （3）围绕任务一中的新变化，以“革新·发展”为题，撰写一篇150字左右的小短文。 【答案】（1）新变化：新的生产经营方式产生，即租地农场和手工工场；新的阶层出现；新思潮即人文主义；新的市场，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立商业联系，世界市场开始形成等。 （2）内涵：体现了人文主义思潮或以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）示例：革新·发展 在人类文明发展历程中，革新为社会发展提供了强大的动力。 随着庄园制度的衰落和瓦解，出现了租地农场和手工工场，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，促进了西欧经济和社会的发展；产生新的社会阶层，即富裕农民和城市市民，资产阶级逐渐形成；他们不满罗马教廷对精神世界的控制，在意识形态领域掀起了文艺复兴运动，为欧洲资本主义的发展的产生和发展奠定了思想基础；随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场;同时，文艺复兴相信人的力量，追求现实生活，激发了人们追求财富进行冒险开拓海外市场，这些都促使了新航路开辟。新航路开辟后，世界开始联成一个整体，世界市场开始形成。这些新变化推动欧洲步入近代。 总之，革新推动社会发展。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据题干和结合所学西欧经济和社会发展的知识可知，13、14世纪，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，形成了集中的手工工场。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化；根据题干和结合所学西欧经济和社会发展的知识可知，13、14世纪，在农村中，富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量。城市中，市民阶层力量不断壮大，成为强化王权所需要的政治力量；根据题干和结合所学文艺复兴运动的知识可知，14世纪，人文主义思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起；根据题干和结合所学新航路、早期殖民掠夺的知识可知，15世纪，新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场，新航路的开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，标志着世界市场开始形成。早期殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。 【小问2详解】 内涵：根据图片和结合所学文艺复兴运动的知识可知，《神曲》是文艺复兴先驱——但丁的长篇诗作，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的感情与理想。《蒙娜丽莎》是文艺复兴运动代表人物达·芬奇的绘画代表作，该画作主要表现了女性的典雅和恬静的典型形象，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求，故它们都体现了人文主义思潮、以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 作用：根据所学文艺复兴运动的知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问3详解】 本题属于开放性试题，主要围绕着“步入近代的欧洲”为主题，介绍了欧洲近代化过程中的新变化。以“革新·发展”为题，可结合所学13、14世纪，欧洲出现了租地农场和手工工场，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化；富裕农民和城市市民产生，资产阶级逐渐形成；以“人文主义”为核心的文艺复兴运动，为欧洲资本主义的发展的产生和发展奠定了思想基础；新航路开辟后，世界开始联成一个整体，世界市场开始形成等知识加以论述。总之，革新推动社会发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季第一学期阶段性检测一 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分。考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题(共30分) 本部分共有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。) 1. 西欧庄园法庭档案曾记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。据此可知，西欧庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 有利于维护庄园的公共秩序 C. 无权解决佃户之间的纠纷 D. 维护了领主的利益 2. “中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”上述材料反映了西欧城市（ ） A. 完全摆脱封建统治 B. 是一个相对自治的共同体 C. 封建制度等级森严 D. 初步确立了资本主义制度 3. 贺国庆的《中世纪大学和现代大学》记载：“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明 A. 中世纪人们摆脱了神学的束缚 B. 大学得到了教会和国王的支持 C. 课程设置反映经济和社会发展 D. 大学有教育自主权等自治权利 4. “1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉遗产，它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要（ ） A. 肯定拜占庭文化的深远影响 B. 探讨西罗马帝国的灭亡原因 C. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 D. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落 5. “这一宗教将松散的部落文化整合起来，并通过各种方式（包括征战、商业、政治、移民等）使各个地区的文化得以传播交流。中国古代的四大发明、古印度人从0到9的计数法、西方世界的哲学都由该宗教的教徒所传播，并进行完善归纳和总结。”“这一宗教”是指（ ） A. 佛教 B. 伊斯兰教 C. 道教 D. 基督教 6. 查士丁尼在位期间编订的《罗马民法大全》，剔除了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系，它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。这一法律体系（ ） A. 奠定欧洲民法基础 B. 加强了法兰克王国统治 C. 彻底废除了奴隶制度 D. 保障了封建庄园司法权 7. 阿拉伯文化区既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。材料反映了阿拉伯文化具有——（ ） A. 落后性 B. 包容性 C. 扩张性 D. 保守性 8. 史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项属于史论的是（ ） A. 查理曼帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利三国的雏形 B. 庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴 C. 英格兰在1215年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”的基本原则 D. 中世纪土地关系的变化和手工业的发展，开始改变中世纪欧洲的社会面貌 9. “大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。”材料主要描述的是欧洲农村（ ） A. 垦殖运动的开展 B. 封建庄园的瓦解 C. 社会结构的改变 D. 土地关系的变化 10. 有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做.如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”这说明文艺复兴运动（ ） A. 肯定人的价值和尊严 B. 否定了天主教会权威 C. 冲破了封建等级观念 D. 促进资本主义的发展 11. 玉米是一种原产于美洲的物种，16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中（如下图所示）。这一现象说明（ ） A. 郑和下西洋促进中外商品贸易往来 B. 玉米成为中国古代主要的粮食作物 C. 新航路开辟后带来了全球物种交换 D. 玉米作为观赏和药用植物广泛种植 12. 从17世纪下半叶起，与荷兰、法国发生了一系列战争，凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”的国家是（ ） A. 葡萄牙 B. 英国 C. 西班牙 D. 美国 13. 在今天菲律宾的马克塔岛，有一块关于航海家麦哲伦的双面碑，正面文字记载着“当地人在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领--麦哲伦”。背面文字记载着“麦哲伦的船队于1522年返抵西班牙，第一次环球航海就这样完成了”。“双面碑”的碑文记载说明了（ ） A. 文字记载的历史都是真实可靠的 B. 不同立场会形成不同的历史结论 C. 研究历史的唯一依据是历史遗迹 D. 碑文互相矛盾无法佐证事实真相 14. 课程标准是历史学习的指针，下面是从历史课程标准中摘取的相关条目，请给其加上恰当的标题（ ） ●从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 ●知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 ●通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 ●知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 A. 西欧经济和社会的发展 B. 新航路开辟和早期殖民扩张 C. 走向近代 D. 资本主义制度的确立 15. 下面是1649年1月20日英国下议院组建的特别法庭审判国王查理一世的庭辩节录片段。据此可知，国王与法官之间观念的冲突在于（ ） 国王：记住，我是你们法定的国王，你们审判国王是多么大的罪恶啊。上帝才是这片土地上真正的审判官…… 法官：法庭现在以英国人民的名义要你答复，是英国人民把你选为国王的。 国王：英国不是选举制王国。国王是世袭，已经有一千多年了，我名正言顺地代表我的国家的人民的自由。 法官：在国王和他的人民之间，存在一个契约协定，国王的即位宣誓就意味着契约的开始履行。 A. 世袭王权与分权制衡 B. 君权神授与王在法下 C. 世袭王权与直接民主 D. 君主立宪与王权至上 第Ⅱ卷非选择题(共45分) 本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分。 16. 下面是九年级同学们以“封建时代和步入近代的欧洲”为主题开展项目化学习，请你参与完成相关任务。 [项目目标]借助图片，了解封建时代和步入近代的欧洲政治、经济的发展。 [任务驱动] 任务一：第一组同学围绕主题搜集到下面一组图片进行布展。 （1）请按照它们所承载的史事进行排序，并写出图⑥中庄园的性质。 任务二：解读图片 （2）第二组同学对①②进行了研究，结合所学知识概括图①关系的特点。简述图②相关的革命的历史意义。 17. 在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。 探索之船】 材料一：如图是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。” （1）根据材料一结合所学知识，指出“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”反映的历史事件。归纳这一历史事件的历史意义。 交流之船】 材料二：如图是日本遣唐使船，是中国隋唐时代日本向中国派遣遣唐使的重要交通工具，也是中日交流史上重要的文化凭证。遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的政治制度为模式，进行政治改革。 （2）材料二中的政治改革指的是什么？根据材料二结合所学知识，概括日本民族的显著特点。此次改革对日本社会发展产生了什么影响？ 【罪恶之船】 材料三：如图展现了一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” （3）这些关押在船舱里的黑奴将被运往哪里？该“船”代表了世界历史上的哪一个重要历史事件？材料三揭示出“非洲奴隶贸易”产生了什么影响？ 18. 英国的崛起对寻求崛起的国家有重要的借鉴意义。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：“伦敦市民享有充分的权利任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官，负责处理按照国王的法令而提出的申诉，遇有讼案即审理；此外无论何人均不得对伦敦人民行使司法权力。……” ——何成刚等主编《史学阅读与徽课设计世界古代史》 （1）材料一中，特许状规定伦敦市民拥有哪些权利？城市拥有自治权对英国产生了哪些影响？ 材料二：公元14至16世纪，在欧洲发生了一场文化运动，它起源于意大利，后传播到英法等国，这是中古时代走向近代的一次蜕变。文艺复兴名义上是为了恢复古典的文学艺术，实际上是当时新兴资产阶级在思想上摆脱封建主义的束缚，提倡关心人、尊重人，给人以个性自由和人身自由的要求。 ——摘编自陶军《思想解放史录》 欧洲文艺复兴示意图 （2）根据材料二，概括欧洲文艺复兴运动的特点及其反映出的欧洲社会发展趋势。 材料三：英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。这大概是改造专制制度以进行制度创新，摆脱专制的革命循环走向长治久安的最完美的例子。 ——摘编自杨小凯《中国政治随想录》 （3）材料中“光荣革命”后英国创造了什么完美的政治设计？结合所学知识指出该设计是如何有效控制“控制者”的？ （4）综上所述，你认为影响一个国家发展的因素有哪些？ 19. 近代化包括经济商品化、政治民主化、思想理性化。李老师以“步入近代的欧洲”为主题，设计了单元学习任务单，请你完成相关学习任务。 任务一 绘制思维导图，构建历史联系 （1）根据下面示意图中①②③④处题目所反映的史实，写出西欧从中古走向近代的社会转型中“新”变化的具体表现。 任务二 品味艺术作品，体会历史风貌 （2）下面两部作品是文艺复兴时期不同领域的代表作，归纳其体现的共同思想内涵，并简述文艺复兴的重要作用。 任务三 撰写历史短文，感悟历史发展 （3）围绕任务一中新变化，以“革新·发展”为题，撰写一篇150字左右的小短文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $