2.3.2细菌是原核生物学习任务单-2024--2025学年济南版生物七年级上册

2024-10-13
| 7页
| 521人阅读
| 79人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 细菌是原核生物
类型 学案-学习任务单
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 43 KB
发布时间 2024-10-13
更新时间 2024-10-13
作者 温谷知鑫
品牌系列 -
审核时间 2024-10-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47915437.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

构和生殖方式 【学习难点】:理解原核生物的概念,区分原核生物和真核生物 【知识链接】: 一、什么是细菌 细菌是一类单细胞的微生物,它们的个体非常微小,我们的肉眼很难直接看到。不过,在我们的生活中,细菌可是无处不在的哦!比如说,我们的手上、嘴里、甚至是空气中都有细菌的存在。 二、细菌的发现 在很久很久以前,人们并不知道细菌的存在。直到有一天,一个叫列文虎克的人,他用自己制作的显微镜,第一次看到了细菌。这可真是一个了不起的发现!从那以后,人们对细菌的研究就越来越深入了。 三、细菌的形态 细菌的形态多种多样,有球形的,像个小皮球;有杆状的,像根小木棍;还有螺旋状的,像个小弹簧。是不是很有趣呢? 四、细菌的结构 细菌虽然小,但是它们也有自己的结构。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核。有些细菌还有特殊的结构,比如荚膜和鞭毛。这些结构都有什么作用呢?让我们一起来学习吧! 五、细菌的生殖 细菌的生殖方式主要是分裂生殖。一个细菌分裂成两个,两个分裂成四个,四个分裂成八个……就这样,细菌的数量会迅速增加。是不是很神奇呢? 【自主学习案】 1、 同学们,我们先来观察一些细菌的图片,看看它们都有哪些形态。然后,大家可以试着用自己的话描述一下这些形态,就像在给别人介绍一个新朋友一样。 2、 接下来,我们再来看看细菌的结构模型。大家可以对照着课本上的内容,仔细观察模型上的各个部分,看看能不能找到细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核这些结构。找到了的话,就给自己一个小奖励吧! 3、 现在,我们来做一个小游戏。大家分成小组,每个小组选择一种细菌的特殊结构,比如荚膜或者鞭毛。然后,小组的成员们要一起讨论这个特殊结构的作用是什么,并把讨论的结果写下来。最后,每个小组派一个代表来向大家汇报你们的讨论结果。看看哪个小组的表现最棒! 【自学反思】 我的收货: 通过观察图片和模型,我对细菌的形态和结构有了更直观的认识。我知道了细菌有球形、杆状和螺旋状等不同的形态,也了解了细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核,还知道了一些细菌有荚膜和鞭毛等特殊结构。在小组讨论中,我也学会了如何与同学们合作,共同解决问题。 我的疑问: 细菌的拟核和真核生物的细胞核有什么区别呢?荚膜和鞭毛是不是所有细菌都有的呢? 附【自主学习检测】 学习结束后,通过平板完成本课的“自主学习检测”。 【互动探究案】 4、 我们已经知道了细菌的形态结构和生殖方式,那么大家想一想,细菌在自然界中扮演着什么样的角色呢?它们对我们的生活又有哪些影响呢? 5、 现在,我们来进行一个小小的辩论。题目是:细菌是我们的朋友还是敌人?同学们可以根据自己的想法,选择正方或反方。然后,大家可以在小组内进行讨论,收集一些支持自己观点的证据。最后,我们将进行一场精彩的辩论会,看看哪一方能够说服更多的人。 明确: 【小结】 通过学习,我们知道了细菌是一类单细胞的原核生物,它们的形态结构和生殖方式都有其独特之处。细菌在自然界中扮演着重要的角色,既有对人类有益的一面,也有对人类有害的一面。我们应该正确地认识细菌,合理地利用它们,同时也要注意防范细菌带来的危害。 【巩固训练案】 6、 下列关于细菌的说法中,正确的是( ) A. 所有的细菌都有荚膜和鞭毛 B. 细菌都是单细胞生物 C. 细菌都能进行光合作用 D. 细菌的生殖方式都是孢子生殖 7、 细菌和真菌的主要区别是( ) A. 细菌没有细胞壁 B. 细菌没有成形的细胞核 C. 细菌没有细胞膜 D. 细菌没有细胞质 8、 日常生活中,人们制作酸奶、泡菜离不开的微生物是( ) A. 大肠杆菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌 【学习反思】 我的收货: 通过做练习题,我对细菌的相关知识有了更深入的理解。我知道了不是所有的细菌都有荚膜和鞭毛,细菌都是单细胞生物,它们的生殖方式是分裂生殖,而不是孢子生殖。我还知道了细菌和真菌的主要区别是细菌没有成形的细胞核。在日常生活中,制作酸奶和泡菜需要乳酸菌的参与,这让我对微生物在生活中的应用有了更具体的认识。 我的疑问: 在实际生活中,我们应该如何更好地利用有益的细菌,同时防止有害细菌的侵害呢? 接下来,老师给大家讲一个小故事,让我们更好地理解细菌的世界。 有一天,小明在公园里玩耍。他玩得满头大汗,觉得口渴了,就跑到一个小商店买了一瓶矿泉水。小明打开瓶盖,咕噜咕噜地喝了起来。可是,他不知道的是,这瓶矿泉水中可能就有一些细菌呢! 这些细菌就像一个个小小的冒险家,它们随着矿泉水进入了小明的身体。不过,大家不要太担心,因为并不是所有的细菌都是有害的。有些细菌在我们的身体里可以帮助我们消化食物,维持身体的健康。但是,如果有一些有害的细菌进入了我们的身体,那可就麻烦了。 比如说,有一种叫做大肠杆菌的细菌,如果它们在我们的肠道里大量繁殖,就会引起腹泻、腹痛等症状。还有一种叫做幽门螺旋杆菌的细菌,它们可能会导致胃炎、胃溃疡等疾病。

资源预览图

2.3.2细菌是原核生物学习任务单-2024--2025学年济南版生物七年级上册
1
2.3.2细菌是原核生物学习任务单-2024--2025学年济南版生物七年级上册
2
2.3.2细菌是原核生物学习任务单-2024--2025学年济南版生物七年级上册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。