第六单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级语文上册单元速记·巧练（安徽专用，统编版2024）

第六单元 想象之翼（A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）曹操的《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄心壮志）的句子是：_____________，____________；_____________，____________。 （2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：_____________，____________。 （3）陆游的《十一月四日风雨大作》中作者直抒人闲志不闲，壮志不移爱国激情的诗句是：_____________，____________；将现实与想象结合起来的诗句是：_____________，____________。 2. 请运用积累的知识，完成各题。（12分） 你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。 跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自shèng，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地shè的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。” （1）根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。（4分） 瞑目（ ） 喜不自shèng（ ） 天造地shè（ ） 家当（ ） （2）下列词语的词性与文中“冲贯”相同的一项是（ ）（4分） A. 家当 B. 宽阔 C. 遮闭 D. 仔细 （3）以上文段选自小说《____________》，其中“石猿”在小说中又被称做____________，和它有关的精彩故事情节有____________、____________等。（4分） 3. 为强化同学们自主读书的意识，学校准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。（13分） （1）【宣传动员】古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以鞭策自己激励别人。请你从下列选项中为所给上联选出对应的下联。（4分） A．无意身心事莫为 B.甘面壁读十年书 C.白首方悔读书迟 D.立志读尽人间书 ①苏轼：发奋识遍天下字，____________。 ②孙中山：愿乘风破万里浪，____________。 （2）【方法推荐】向名人学读书——请你向同学们介绍一位名人的读书方法。（3分） （3）【语言表达】下面是某同学在本次活动中写下的读书感受，请你帮助修改。（6分） 读书，是妙不可言的精神之旅。【A】尺幅之中，畅游三山五岳。片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，【B】不仅可以领略大千世界的无限风光，但是能够用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章。有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。【C】让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充满自己的精神世界吧！ ①画线句子【A】有一处标点符号运用错误，请你修改。______ ②画线句子【B】关联词使用不当，应将“______”改为“______”。 ③画线句子【C】用词不当，应将“______”改为“______”。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（21分） 皇帝的新装（节选） 许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园棗除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 “那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。 他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。 “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。 4. 本文出自_______所写的《_______》。（2分） 5. 第①段的大意是什么？在全文有怎样的作用？（4分） 6. 第①段从哪三个方面写了皇帝爱新装？（6分） 7. 第①段作者采用的是什么手法？说说其作用。（4分） 8. 从第③段中可以看出皇帝是一个怎样的人？（5分） 【二】（19分） 赫耳墨斯和雕像者 《伊索寓言》 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道:“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 蚊子和狮子 《伊索寓言》 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 9．《赫耳墨斯和雕像者》中，“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”如何理解 句中的“笑”字呢？（4分） 10．《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子 两次吹喇叭的原因分别是什么？（6分） 11．请分别用一个成语概括两则寓言的寓意。（5分） 12．下列表述不准确的一项是（ ）（4分） A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。 B．两则寓言都采用了对话描写。 C．两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。 D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。 【三】（15分） 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人同之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】 庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰，“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 【注释】“庞恭”—作“庞葱”。 13．解释下列句中加点的词语。(5分) （1）家无井而出溉汲( )   （2）及其家穿井( )   （3）闻之于宋君( ) （4）今一人言市有虎( )  （5）今邯郸去大梁也远于市( ) 14．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（   ）(3分) 例句：二人言市有虎，王信之乎？ A．久之，目似瞑（《狼》） B．而两狼之并驱如故（（狼》） C．有闻而传之者（《穿井得一人》 D．夫君子之行（《诫子书》） 15．用现代汉语翻译下列句子。(4分) （1）求闻之若此，不若无闻也。 （2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 16．对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？(3分) 三、写作（55分） 17.作文。（55分） 新年伊始，回首刚刚过去的2023年，我们有过许多的感动。同学的鼓励，父母的陪伴，老师的教导……这些都曾带给我们以心灵的慰藉。请以“生活中的感动”为题写一篇记叙文。 提示与要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息：（2）抄袭是不良行为，请不要抄袭他人；（3）不少于500字。 试卷第10页，共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 想象之翼（A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）曹操的《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄心壮志）的句子是：_____________，____________；_____________，____________。 （2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：_____________，____________。 （3）陆游的《十一月四日风雨大作》中作者直抒人闲志不闲，壮志不移爱国激情的诗句是：_____________，____________；将现实与想象结合起来的诗句是：_____________，____________。 【答案】 （1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里。 （2）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （3）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。一些字还是需要多加注意，比如“僵卧”“戍”“夜阑”等。 2. 请运用积累的知识，完成各题。（12分） 你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。 跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自shèng，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地shè的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。” （1）根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。（4分） 瞑目（ ） 喜不自shèng（ ） 天造地shè（ ） 家当（ ） （2）下列词语的词性与文中“冲贯”相同的一项是（ ）（4分） A. 家当 B. 宽阔 C. 遮闭 D. 仔细 （3）以上文段选自小说《____________》，其中“石猿”在小说中又被称做____________，和它有关的精彩故事情节有____________、____________等。（4分） 【答案】 （1）míng 胜 设 .dàng （2）C （3）《西游记》； 美猴王（或齐天大圣）； 大闹天宫 三打白骨精、三借芭蕉扇等 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形的识记。 瞑目，míng mù，指闭上眼睛，多指人死时无所牵挂。 喜不自胜，xǐ bù zì shèng，指高兴得自己不能控制，形容喜悦到了极点。 天造地设，tiān zào dì shè，指事物自然形成，合乎理想，不必再加工。多用来形容某些事物或场景的完美匹配和和谐。 家当，jiā dàng，一般指家中的物品、财产。 【小问2详解】 本题考查词义。 冲贯：是动词，用于描述水流或其他液体通过某种结构或空间的情景。A.“家当”是名词；B.“宽阔”是形容词；C.“遮闭”是动词；D.“仔细”是形容词；故选C。 【小问3详解】 本题考查文学常识及名著的主要内容。 根据文中的“花果山福地，水帘洞洞天”可知，这段文字选自《西游记》，这是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，由明代小说家吴承恩所著。该小说主要讲述了唐僧师徒一行人，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 “石猿”名字有多个，包括美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛等。每个名字都有其背后的故事和含义。 和孙悟空相关的精彩情节非常多： 大闹天宫：孙悟空因嫌官小返回花果山，自封为“齐天大圣”，并迫使天庭承认该封号，封他为“有官无禄”的齐天大圣。不久，王母娘娘设宴，邀请各路神仙，唯独没有请他。孙悟空大怒，搅乱了蟠桃宴，又偷吃了太上老君的九转金丹，炼成了金刚不坏之躯，阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就了火眼金睛。天庭大惊失色，玉帝命令二郎神捉拿孙悟空，双方大战，不分胜负。后经观音菩萨举荐，命太上老君使用金刚琢偷袭，终于擒住孙悟空。孙悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。 三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 真假美猴王：唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死。 3. 为强化同学们自主读书的意识，学校准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。（13分） （1）【宣传动员】古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以鞭策自己激励别人。请你从下列选项中为所给上联选出对应的下联。（4分） A．无意身心事莫为 B.甘面壁读十年书 C.白首方悔读书迟 D.立志读尽人间书 ①苏轼：发奋识遍天下字，____________。 ②孙中山：愿乘风破万里浪，____________。 （2）【方法推荐】向名人学读书——请你向同学们介绍一位名人的读书方法。（3分） （3）【语言表达】下面是某同学在本次活动中写下的读书感受，请你帮助修改。（6分） 读书，是妙不可言的精神之旅。【A】尺幅之中，畅游三山五岳。片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，【B】不仅可以领略大千世界的无限风光，但是能够用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章。有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。【C】让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充满自己的精神世界吧！ ①画线句子【A】有一处标点符号运用错误，请你修改。______ ②画线句子【B】关联词使用不当，应将“______”改为“______”。 ③画线句子【C】用词不当，应将“______”改为“______”。 【答案】 （1） ①D ②B （2）示例：苏轼的“八面受敌”读书法，就是把一本书分成几个部分，每一部分都有一个主题，然后分别进行研究，这样可以更深入地理解书中的内容。 （3） ①“三山五岳”后的句号改为分号。 ②“但是”改为“而且”。 ③“充满”改为“充实”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联配对。 注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。 第①空：上联中，“发愤”是动词，“立志”可与之相对；“识遍”是谓补短语，“读尽”可与之相对，“天下字”是定中短语，“人间书”可与之相对；苏轼的上联“发奋识遍天下字”表达了对知识的广泛追求，下联“立志读尽人间书”与之呼应，体现了坚定的读书志向。 故选D。 第②空：上联中“愿”是助动词，“甘”可与之相对；“乘风”是动宾短语，“面壁”可与之相对；“破万里浪”是动宾短语，“读十年书”可与之相对；孙中山的上联“愿乘风破万里浪”展现了远大的抱负和勇气，下联“甘面壁读十年书”体现了为实现抱负而刻苦读书的决心； 故选B。 【小问2详解】 本题考查读书方法。 首先选取一位名人，然后写出他的读书方法，再详细介绍这种读书方法的具体的做法及意义。 示例：著名作家老舍的读书方法是“印象法”。他读书不硬记，只是在心里大致过一遍。读完一本书，他能记住书中的主要内容和一些精彩的语句，就算达到目的了。 【小问3详解】 ①本题考查标点符号的运用。 “尺幅之中，畅游三山五岳”和“片刻之间，淘尽千年沧桑”这两个分句是并列关系，并且它们内部已经用了逗号，所以它们之间应用分号隔开。所以要将句号改为分号。 ②本题考查关联词语的运用。 “可以领略大千世界的无限风光”和“用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章”，两个句子之间存在递进关系，所以应该用表示递进关系的关联词“不仅……而且”，更能准确表达句子意思。应将“但是”改为“而且”。 ③本题考查病句的辨析和修改。 搭配不当，“充满”一般指填满、布满，与“精神世界”搭配不恰当，“充实”有使丰富、充足的意思，与“精神世界”搭配更合适。应将“充满”改为“充实”。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（21分） 皇帝的新装（节选） 许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园棗除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 “那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。 他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。 “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。 4. 本文出自_______所写的《_______》。（2分） 5. 第①段的大意是什么？在全文有怎样的作用？（4分） 6. 第①段从哪三个方面写了皇帝爱新装？（6分） 7. 第①段作者采用的是什么手法？说说其作用。（4分） 8. 从第③段中可以看出皇帝是一个怎样的人？（5分） 【答案】 4. 安徒生；皇帝的新装。 5 写出了皇帝特别喜欢穿新衣服，对其他的事漠不关心；突出皇帝的愚昧，为后文皇帝被欺骗做铺垫。 6. 第一方面，通过写他不惜花掉所有钱也要买新衣服；第二方面，写他不理朝政，对国事漠不关心，一心只想炫耀自己的新衣服；第三方面，写他换衣服的频繁，每一天每一点钟都要换一套衣服。 7. 侧面描写，通过别人说的话来表现出人物的性格特征。这里通过大臣们说的话，衬托出了皇帝换新衣服频繁，对新衣服的痴迷。 8. 皇帝是一个自欺欺人，愚昧的人。 【解析】 【4题详解】 本题考查文学常识。本文选自《皇帝的新装》，是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的，实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。 【5题详解】 本题考查内容概括和段落的作用，需要进行内容概括，然后从内容和结构两方面分析。内容概括基本格式就是主人公做了什么事，主人公就是皇帝，发生了什么事就是，他对新衣服的痴迷和喜爱。结合第②段“有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布”分析，第一段主要写皇帝爱穿新衣服，为下文皇帝被两个骗子欺骗做铺垫。 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解。题干已经明确是三方面，所以需要将第一段分为三个小层次，第一层次，也就是第一句“许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉”，皇帝为了新衣服宁愿把钱都花了。第二层次，第二句“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园棗除非是为了去炫耀一下他的新衣服”，写他对其他事都不关心只是为了炫耀新衣服。第三层次，第三句“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”，通过他人之口，说出皇帝换衣服的频繁。 【7题详解】 本题考查对侧面描写及作用的理解，侧面描写多是通过别人的言行来衬托出主要人物的性格特征。根据第①段“人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”分析，采用了侧面描写，以他人之口，表现出皇帝对新衣服的痴迷和愚蠢。 【8题详解】 本题考查人物形象的特点，需要结合人物的语言、动作、心理等描写来抓住人物的特征。 结合第③段“‘那真是理想的衣服！’皇帝心里想，‘我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来’”分析，此段是通过皇帝的心理描写来表现他的性格，他想通过这种方式来辨别谁是称职不称职，谁是聪明人，谁是傻子，他自己本身就是不称职的，可以看出他的自欺欺人与愚昧。 【二】（19分） 赫耳墨斯和雕像者 《伊索寓言》 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道:“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 蚊子和狮子 《伊索寓言》 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 9．《赫耳墨斯和雕像者》中，“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”如何理解 句中的“笑”字呢？（4分） 10．《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子 两次吹喇叭的原因分别是什么？（6分） 11．请分别用一个成语概括两则寓言的寓意。（5分） 12．下列表述不准确的一项是（ ）（4分） A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。 B．两则寓言都采用了对话描写。 C．两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。 D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。 【答案】 9．此“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲，极传神地表现了他轻视别人的心理活动。 10．（1）分析敌我条件后，充满必胜的信心。（2）得意忘形，炫耀自己的胜利。 11．（1）自命不凡（或：妄自尊大） （2）骄兵必败 12．B 【解析】 【9题详解】 揣摩词语内涵，一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。 揣摩出词语在文中的意思，最后用合适的语句概括出来。当然，有原文语句可借用的，也可借用原文语句。这里的“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲，表现了他对其余的神的轻视。 【10题详解】 本题考查梳理文章故事情节。 首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。文中蚊子一共吹了两次喇叭。第一次是在战斗前，它是在分析敌我条件后，充满必胜的信心；第二次是胜利后，蚊子得意忘形，庆贺自己战胜狮子而奏乐。 【11题详解】 本题考查学生对《伊索寓言》经典名著的阅读情况。 解答此类题需要学生平时多阅读、多积累，了解作品的内容和写作方法、主题思想等。《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、自高自大的人，可概括成语为：妄自尊大。《蚊子和狮子》告诉人们任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地，可概括成语为：骄兵必败。 【12题详解】 本题考查的是对课文内容的理解。 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，即可得出正确的答案。B项，表述有误，《蚊子和狮子》主要运用的是动作描写。 【三】（15分） 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人同之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】 庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰，“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 【注释】“庞恭”—作“庞葱”。 13．解释下列句中加点的词语。(5分) （1）家无井而出溉汲( )   （2）及其家穿井( )   （3）闻之于宋君( ) （4）今一人言市有虎( )  （5）今邯郸去大梁也远于市( ) 14．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（   ）(3分) 例句：二人言市有虎，王信之乎？ A．久之，目似瞑（《狼》） B．而两狼之并驱如故（（狼》） C．有闻而传之者（《穿井得一人》 D．夫君子之行（《诫子书》） 15．用现代汉语翻译下列句子。(4分) （1）求闻之若此，不若无闻也。 （2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 16．对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？(3分) 【答案】 13．打水浇田 待，等到 使知道 集市 距离 14．C 15．（1）我是说得到一个人的劳动力，并不是说从（在）井里挖到一个活人。 （2）街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。 16．宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。（意思接近即可）现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。（意思接近即可）。 【解析】 【13题详解】 考查文言实词的理解，注意结合语境理解词义。 ①句意：家中没有井，要到外面打水浇灌田地。汲：打水浇田； ②句意：等到他家挖了一口井之后。及：待，等到； ③句意：使宋国的国君知道了。闻：听到，这里是“使知道”的意思； ④句意：如果有一个人说街市上有老虎。 市：集市； ⑤句意：现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多。去：距离。 【14题详解】 考查文言虚词的用法，在理解句意的基础上判断词语的用法。例句中的“之”字是代词，这里指“市有虎”这件事。 A.语气助词，凑读音节； B.主谓之间取消句子独立性； C.代词，这里指“打井得到了一个人”这件事； D.语气助词“的”； 故选C。 【15题详解】 考查文言句子翻译。 翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。重点词： ①求闻：获取消息。若：如，像。闻：听到； ②夫：语气词，用于句首，表示下文要发表议论。明：明摆的，明明白白的。言：说。 【16题详解】 考查分析理解能力。 甲文中宋君听说了传言后并没有盲目的听信传言，而是派人去丁家询问，弄清楚了事情的真相，“宋君令人问之于丁氏”可见他并没有轻信谣言，盲目随从，人云亦云； 乙文中魏惠王从不相信到将信将疑再到相信不疑，这种转变并不是经过调查得出的结论，而是许多人这样说了他就信以为真了，可见魏惠王的无知。 判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。否则“三人成虎”，有时会误把谣言当成真实的，正确和错误的道理，不可不弄明白，这是连圣人都要慎重对待的，生活中我们对待传言应做到：坚决与谣言的发布作斗争；要树立文明的意识，对自己的行为负责，不信谣、不传谣。 【点睛】参考译文： 【甲】宋国有户姓丁人家，（因为）家中没有井，要到外面打水浇灌田地，（所以）经常要留一个人在外面（专门做这件事）。等到他家挖了一口井之后，告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”有人听到这件事，便传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答说：“（家里打了井，不必再派人去外面打水，）得到一个人的劳力，并不是在井里得到一个人。”像这样来获取消息，还不如不知道。 【乙】魏国大臣庞葱，将要陪魏太子到赵国去作人质，庞葱对魏惠王说： “如果有一个人说街市上有老虎，大王会相信这件事吗？” 魏惠王说：“我不相信。” 庞葱说：“如果有两个人说街市上出现了老虎，大王会相信吗？” 魏惠王道：“我有些将信将疑了。” 庞葱又说：“如果有三个人说街市上出现了老虎，大王会相信吗？” 魏王道：“我当然会相信了。”庞葱就说：“街市上不会有老虎，这是很明显的事，只因三个人说街上有老虎，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，批评我的人又不止有三个。希望大王明辨啊。” 魏王道：“我自然不会听信谗言。” 于是庞葱告辞而去，而谗言很快传到魏王那里。后来庞葱回国，果然没有再见到魏王了。 三、写作（55分） 17.作文。（55分） 新年伊始，回首刚刚过去的2023年，我们有过许多的感动。同学的鼓励，父母的陪伴，老师的教导……这些都曾带给我们以心灵的慰藉。请以“生活中的感动”为题写一篇记叙文。 提示与要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息：（2）抄袭是不良行为，请不要抄袭他人；（3）不少于500字。 【答案】例文： 生活中的感动 生活是本书，它很长，如同儿时家门口的那条小道，一眼望不到尽头。一路上有风雨有阳光，也有只属于我的感动。 记忆慢慢回到那个冬天，大片大片的雪花，挣脱天空的怀抱纷纷飘落人间，凛冽的寒风嚣张地在宣告它对这片土地的主权。奶奶如往常一样提着菜篮子向风雪中走去，她今天起来得似乎格外早。那时的我，貌似正在温暖的小屋里与周公下棋。 “叮咚”，我睡眼朦胧地打开门，奶奶今天的头发似乎格外的白，不知是调皮的雪染白的，还是我从未注意到她的苍老。菜叶上稀稀疏疏点缀着一些雪花，我知道这样的菜才鲜美。但为了这新鲜的菜，奶奶又是几点钟起床，又是怎样冒着这么大的风雪来回的？这几棵菜，第一次让我读懂了“懒”的可耻，“爱”的可贵。 饭菜的香气充溢着整个房间，勾起我肚子里的馋虫。我迫不及待地赶到桌前，洁白的瓷盘搭配绛色的香肠，周围配了一圈绿色的香菜。很快盘中的菜便被“消灭”得一干二净，之后我便酒足饭饱地去看电视了。无意间瞥见了奶奶在吃我昨天的剩饭，我瞬间僵住了，想说些什么，嘴张开却迟迟发不出声音，我的心如被风雪袭击过，凄神寒骨，我第一次读懂了“凯风自南，棘棘我心”的含义。 夜深了，寒风依旧不断地拍击着窗户，仿佛有“不破楼兰终不还”的决心。我在床上翻来覆去睡不着，蹑手蹑脚走进奶奶房间，小心翼翼地打开房门，奶奶安详的面孔和满眼花白的头发直逼我的眼球。我吸了吸发酸的鼻子，轻轻关上门，终于抑制不住地哭了。我第一次读懂了什么叫懊悔，什么叫感动。 天刚破晓，我提着奶奶的菜篮走在街头，寒风如刀刃一般在我脸颊上划过，我却感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮现出一幅画面：奶奶晃着颤巍巍的身子，哼着一成不变的京剧，雪地上只有她的脚印在延长…… 生活是本书，读起来处处充满感动。 【解析】 【详解】 本题考查全命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“生活中的感动”为题写一篇文章。题目的关键词是“感动”，“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应，因此感动可理解为一种心理活动，写作时可回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，为何而感动，感动之余又给我带来怎样的心灵启发等等。文章最好采用用第一人称来写，写“我”的事情。立意方面。例如可以着眼家庭生活，从父母的角度立意，“谁言寸草心，报得三春晖”，父母之爱，令人感动；着眼学校生活，从老师的角度立意，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师之爱，令人感动；着眼社会生活，从平凡而伟大之人的角度立意，“以身殉道不苟生，道在光明照千古”，爱国之情，无私奉献的精神令人感动。立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文要求写作记叙文。所选感动的事情一定是闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉，或者这件事给你带来诸多有益的启示，要么令你深省，要么催你奋进，要么使你受到深刻教育，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。例如，可以这样思考：这件事发生在学校，同学帮助了你，老师关心你，你很感动；也可以是一个亲情故事，妈妈在百忙中给你过生日，你生病了，妈妈送你看病，你很感动；也可以是放学回家的路上你看到的感人的事情、现象等等。写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些，能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情。 试卷第10页，共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$