第四单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级语文上册单元速记·巧练（安徽专用，统编版2024）

第四单元 人生之舟（A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：_____________，____________。 （2）李商隐在《夜雨寄北》中用“_____________，____________”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。 （3）陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：_____________，____________。 （4）谭嗣同在《潼关》中能显出孤城的寂寥与辽远的是：_____________，____________。 （5）诸葛亮在《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：_____________，____________。 2．阅读短文，完成问题。（12分） 【一】唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊粱上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！” 【二】那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞téng ，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不停。 （1）给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 迸（ ）出 飞téng（ ） 避火诀（ ） （2）材料【一】画波浪线的句子中有个错别字的词语是 ，应改为 。（4分） （3）把材料【一】中画线句改为陈述句： 。（2分） （4）材料【一】讲述了一个精彩的故事，这个故事是 。材料【二】中“妖精”吐出的火被称为 ，并最终在观音菩萨的身边做了 。（3分） 3．“最是读书能致远，人间至味是书香。”校读书月活动准备开展以“读时代新篇、创文明典范”为主题的综合性实践活动，请你参与。（13分） 【文明的阶梯】 （1）请同学们用正确、规范的正楷字将下列关于读书的名言补充完整。（2分） ，学海无涯苦作舟。 ——韩愈 【文化的闹钟】 （2）对于中学生应该读什么样的书，不同的人看法不同，以下是最有代表性的两种观点。你更倾向于哪一种？说说你的理由。（4分） 观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。 观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。 【城市的雅集】 （3）图书馆是一座城市的精神地标，展现着一座城市的文明风貌。下面是关于图书馆功能的介绍，请你修改。（4分） 【甲】图书馆是整理、搜集、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构。图书馆是国家发展文化水平的重要标志，是滋养民心、培育文化自信的重要场所。它还是学校教育的重要组成部分。在学校，图书馆是基本的教育设施，【乙】它被誉为“知识的宝库”“大学的心脏”“学校的第二课堂”等……直接承担着培养人才的重任。 ①【甲】处画线句词序不当，应将 与 顺序调换。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，应将 改为 。 【阅读的节日】 （4）每年的9月28日是“全国读书日”，校学生会定于9月28日下午三点在校图书馆报告厅举行读书交流会，拟邀请庐江县图书馆杨馆长结合本次活动主题为同学们做一次讲座，请你以校团委的名义撰写一封邀请函。（3分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 纪念白求恩（节选） 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动⑴。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。⑵ 4．选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？（4分） 5．选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？（4分） 6．对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。（4分） 7．理解下列语句，回答问题。（6分） （1）如果把画横线句子⑴改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？ （2）画横线句子⑵这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？ 8．结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？（4分） 【二】（18分） 天空没有多余的星星 李忠义是一个工人。 他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。 他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。 别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。 大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。 可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。 送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。 他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。 天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。 天空没有多余的星星。 【注释】蒲公英属多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。 （选文有改动） 9.说说第①段在文中的作用。（4分） 10.请简要概括文章③④⑤段李忠义所做的几件小事？（6分） 11.作者说李忠义在工友心中“就是一座山、一条河”。你是怎样理解这句话的？（4分） 12.请结合实际谈一谈你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的。（4分） 【三】（16分） 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 13．解释下列句中加点的词。（4分） （1）诫子书______ （2）年与时驰______ （3）非志无以成学______ （4）俭以养德______ 14．下列朗读停顿不正确的一项是（ ）（3分） A．夫/君子之行 B．静/以修身，俭/以养德 C．夫/学/须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去 15．用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （2）非学无以广才，非志无以成学。 （3）年与时驰，意与日出。 16．读了这篇文章，你受到了什么启发？（3分） 三、写作（55分） 17.作文。（55分） 在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。父母相伴，我们感受亲情的温暖：好友相伴，我们收获真诚的友谊；好书相伴，我们获得精神的滋养…… 请以“有你相伴，真好”为题，结合自己的经历和感悟写一篇作文。 要求：记叙文，字数在600字以上；文中不得出现所在学校、班级、姓名；不要套作，不得抄袭。 试卷第10页，共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 人生之舟（A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：_____________，____________。 （2）李商隐在《夜雨寄北》中用“_____________，____________”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。 （3）陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：_____________，____________。 （4）谭嗣同在《潼关》中能显出孤城的寂寥与辽远的是：_____________，____________。 （5）诸葛亮在《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：_____________，____________。 【答案】 （1）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 （2）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 （3）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 （4）终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声 （5）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。一些字还是需要多加注意，比如“鹤”、“霄”、“烛”、“阑”、“簇”等。 2．阅读短文，完成问题。（12分） 【一】唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊粱上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！” 【二】那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞téng ，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不停。 （1）给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 迸（ ）出 飞téng（ ） 避火诀（ ） （2）材料【一】画波浪线的句子中有个错别字的词语是 ，应改为 。（4分） （3）把材料【一】中画线句改为陈述句： 。（2分） （4）材料【一】讲述了一个精彩的故事，这个故事是 。材料【二】中“妖精”吐出的火被称为 ，并最终在观音菩萨的身边做了 。（3分） 【答案】 （1）bèng 腾 jué （2）脊粱 脊梁 （3）倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我没法脱身。 （4）三打白骨精 红孩儿 善财童子 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①迸出：bèng chū，是指爆开，溅射出来。 ②飞腾：fēi téng，意思是迅速地飞起，升腾。 ③避火诀：bì huǒ jué，孙悟空躲避火攻的一项本事。 【小问2详解】 本题考查易错字。 脊粱——脊梁：脊柱，因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般；常指人的意志、胆量和节操。 【小问3详解】 本题考查句式转换。 首先，结合语境，将反问句中的疑问词改为否定词，即把“怎的”改成“没法”；其次，问号改为句号；故改为陈述句为：倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我没法脱身。 【小问4详解】 本题考查名著内容识记。 阅读语段，根据材料一“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊粱上有一行字，叫作'白骨夫人’”可知，这个故事是三打白骨精。 阅读材料二，根据“那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出”等信息可知，这位妖精是红孩儿。因为他掳走了唐僧，要吃唐僧肉，因此孙悟空与他展开大战，红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子。 3．“最是读书能致远，人间至味是书香。”校读书月活动准备开展以“读时代新篇、创文明典范”为主题的综合性实践活动，请你参与。（13分） 【文明的阶梯】 （1）请同学们用正确、规范的正楷字将下列关于读书的名言补充完整。（2分） ，学海无涯苦作舟。 ——韩愈 【文化的闹钟】 （2）对于中学生应该读什么样的书，不同的人看法不同，以下是最有代表性的两种观点。你更倾向于哪一种？说说你的理由。（4分） 观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。 观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。 【城市的雅集】 （3）图书馆是一座城市的精神地标，展现着一座城市的文明风貌。下面是关于图书馆功能的介绍，请你修改。（4分） 【甲】图书馆是整理、搜集、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构。图书馆是国家发展文化水平的重要标志，是滋养民心、培育文化自信的重要场所。它还是学校教育的重要组成部分。在学校，图书馆是基本的教育设施，【乙】它被誉为“知识的宝库”“大学的心脏”“学校的第二课堂”等……直接承担着培养人才的重任。 ①【甲】处画线句词序不当，应将 与 顺序调换。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，应将 改为 。 【阅读的节日】 （4）每年的9月28日是“全国读书日”，校学生会定于9月28日下午三点在校图书馆报告厅举行读书交流会，拟邀请庐江县图书馆杨馆长结合本次活动主题为同学们做一次讲座，请你以校团委的名义撰写一封邀请函。（3分） 【答案】 （1）示例： （2）答案示例：我认同观点A.理由：经典名著是人类文化的精华。阅读经典，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 我认同观点B。理由：流行书用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想认识，读起来轻松省力，兴趣浓厚，吸收快。 （3）整理 搜集 省略号 逗号 （4）称呼恰当，措辞委婉，说清举行活动的时间、地点、主题即可。） 邀请函 尊敬的杨馆长： 您好！我校准备于9月28日下午三点在校图书馆报告厅举行“读时代新篇、创文明典范”为主题的读书交流会，想邀请您来校为同学们做一次讲座。希望您能够在百忙之中抽空参加，谢谢您！ 校团委 9月26日 【解析】 【小问1详解】 考查名篇背诵和汉字书写。“学海无涯苦作舟”的上句是“书山有路勤为径”，注意“勤”“径”的写法。 【小问2详解】 考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。 示例：我认同观点A。冰心说：“读书好,好读书，读好书。”读书就要读好书。经典名著是人类文化的精华，是毫无疑问的好书。阅读名著就像是与大师直接对话，学习大师的广博，感受大师的深邃。进而增长自己的学识与智慧。 【小问3详解】 ①考查病句修改。 “整理、搜集、收藏”语序不当，改为：搜集、整理、收藏。 ②考查标点运用。 省略号不能与“等”连用，改省略号为逗号。 【小问4详解】 考查拟写邀请函。 写邀请函要注意：一、标题。一般只写“邀请函”，字号比通常标题要略大些；二、称谓。是对邀请对象的称呼，写明对方姓名、职务、职称、学衔。也可以用“同志”“先生”“女士”“小姐”称呼；三、正文。邀请函的主体，写明邀请的主要内容，包括参加或活动的时间、地点及简单提示；四、敬语。末尾用“敬请光临”“敬请光临指导”“请届时出席”之类的敬语。知道了写作格式，做此题就容易了。 首先居中写“邀请函”三个字。 第二行顶格写称呼。 第三行空两格写问候语“您好”，然后交代事由。说明时间“9月28日下午三点”，地点“校图书馆报告厅”，内容“举行‘读时代新篇、创文明典范’为主题的读书交流会”，目的是邀请对方来学校为学生做一次讲座。最后表达希望，希望对方能抽空参加，并表示感谢。 右对齐写落款，单位“校团委”在上，日期在下。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 纪念白求恩（节选） 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动⑴。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。⑵ 4．选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？（4分） 5．选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？（4分） 6．对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。（4分） 7．理解下列语句，回答问题。（6分） （1）如果把画横线句子⑴改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？ （2）画横线句子⑵这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？ 8．结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？（4分） 【答案】 4．毫不利己，专门利人和对技术精益求精二个方面来揭示和阐述的。 5．最后一段是全文的总结，主要是阐述学习白求恩的深刻意义。 6．对比语句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。” 或“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。”好处：对比方法的好处是，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要。明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。 7．连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。作者用五个短语“一个……的人”组成一组排比，议论得热情洋溢，增强了语言气势，收束非常有力。“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义 8．开放性试题，联系选文，结合实际来谈，言之有理即可。 【解析】 【4题详解】 试题分析：第一段第①句正面介绍了白求恩对待工作和同志的态度；第⑧、⑨句从前线回来的人对白求恩的夸赞和亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的人的态度，侧面介绍了白求恩对待同志和工作的态度。归纳起来说，就是两点：一毫不利己，专门利人；二对技术精益求精。 【5题详解】 考查语段的作用。 一定不要忽略语段在位置上的意义。最后一段是全文的总结，内容是：阐述学习白求恩的深刻意义。结构上：收束全文，照应标题。 【6题详解】 考查文章对比写法的内容及其表达效果。 对比可以使论证更有说服力。如选文第一段，白求恩同志的工作态度与“不少的人”的工作态度的对比。突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要。答题时要把对比的双方答出来，分析效果时要考虑到作者写文章的用意。 【7题详解】 试题分析：（1）考查句式变换的效果。双重否定句语意强，语气重。显得更斩钉截铁不可动摇。而变成一般的陈述句就次之。（2）考查排比修辞的效果。排比的目的就是增强了语言气势。使所表达的内容准确有力。从此题我们可知，不同的句式具有不同的表达效果。 【8题详解】 阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解什么才算是一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，并能联系实际写出具体做法即可。 【二】（18分） 天空没有多余的星星 李忠义是一个工人。 他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。 他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。 别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。 大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。 可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。 送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。 他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。 天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。 天空没有多余的星星。 【注释】蒲公英属多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。 （选文有改动） 9.说说第①段在文中的作用。（4分） 10.请简要概括文章③④⑤段李忠义所做的几件小事？（6分） 11.作者说李忠义在工友心中“就是一座山、一条河”。你是怎样理解这句话的？（4分） 12.请结合实际谈一谈你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的。（4分） 【答案】 9. 交代本文的中心人物，点明人物的身份，突出李忠义是一个普通而又平凡的人。 10 坚持出黑板报 背着生病工友去医院并陪护 风中拉好银幕 11. 这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了李忠义形象的高大，影响的深远，高度赞美了李忠义的善举和美德。 12. 天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作、生活，就都会有各自的价值。（结合生活实际谈谈，意思对即可） 【解析】 【9题详解】 本题考查分析语段作用的能力。 依据①段“李忠义是一个工人”可知，这交代本文记述的人物及其身份，进一步说明李忠义是一个普通而又平凡的人。 【10题详解】 本题考查分析概括能力。 依据③段“他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎”可以概括为：他坚持出黑板报； 依据④段“一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期”可以概括为：他背着生病工友去医院并陪护； 依据⑤段“一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声”可以概括为：他坚持在风中拉好银幕。 【11题详解】 本题考查理解句子含义的能力。 依据⑧段“在工友的心中，他就是一座山、一条河”可知，句中的“一座山”“一条河”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了李忠义的形象像山同样高大，使他的影响更为深远，像河水一般长流，从而揭示和赞美了李忠义的善举和美德。 【12题详解】 本题考查理解标题含义的能力。 含义：依据⑨段“天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁”可知，这说明天空中每颗星星，不管大小、远近，都有自己的位置，都能实现自己的价值。 结合实际示例：一个人不管多平凡，但在整个社会大家庭中，都有用武之地，都能实现自己的人生价值，都能对社会做出贡献。 【三】（16分） 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 13．解释下列句中加点的词。（4分） （1）诫子书______ （2）年与时驰______ （3）非志无以成学______ （4）俭以养德______ 14．下列朗读停顿不正确的一项是（ ）（3分） A．夫/君子之行 B．静/以修身，俭/以养德 C．夫/学/须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去 15．用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （2）非学无以广才，非志无以成学。 （3）年与时驰，意与日出。 16．读了这篇文章，你受到了什么启发？（3分） 【答案】 13．(1)告诫、劝勉。 (2)疾行，指迅速逝去。 (3)立志。 (4)连词，表示后者是前者的目的。 14．D 15．(1)于是成为没有用处的人，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着陋室，又怎么来得及！(2)不努力学习就不能增长才干，不立志就不能成就学业。(3)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。 16．示例：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强。 【解析】 【13题详解】 先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“志”：立志。所以千万不要以今释古。“诫”在现代汉语中也有“告诫”的意思，“以”作为虚词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。 【14题详解】 文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出错误选项为D项。停顿应为：年与时/驰，意与日/去。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。注意句子结构的对称。 【15题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意（1）中的“枯落”“接世”“穷庐”、（2）中的“无以”“广”、（3）中的“驰”“意”等字词的翻译。 【16题详解】 要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。如可从要长才干就必须刻苦学习的角度，从少年时期就应该树立远大志向等角度作答。 【译文】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 三、写作（55分） 17.作文。（55分） 在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。父母相伴，我们感受亲情的温暖：好友相伴，我们收获真诚的友谊；好书相伴，我们获得精神的滋养…… 请以“有你相伴，真好”为题，结合自己的经历和感悟写一篇作文。 要求：记叙文，字数在600字以上；文中不得出现所在学校、班级、姓名；不要套作，不得抄袭。 【答案】例文 有你相伴，真好 我是一个坦诚直率、性格倔强的“阳光女孩”，从小就给了自己一个文学梦。曾经在小学毕业时，以作文满分的成绩透露出“小荷才露尖尖角”的锐气，也曾经在作文比赛中闪耀着“腹有诗书气自华”的神采。然而刚步入初中，我却被不再优秀的考试分数一次次触痛内心的敏感角落，突然间我读不懂语文了，眼前的文字瞬间变得百无聊赖！自然，我也不喜欢上语文课了。可是，她的到来，再次唤醒了我心底那个酣睡的梦想。　　 记得她第一次走近我们，看起来30岁左右的样子，气若幽兰，却衣着朴素；表情严肃，却酒窝可爱；目光辗转，却眼神坚定；嗓门不大，却惟妙惟肖。伴随着“双腿残疾后，我的脾气变得暴怒无常”的颂读带我们走进史铁生的《秋的怀念》，开始了我们的第一堂语文课。 她在黑板上写下了“妈妈的爱”四个字，接着用征询的口吻说：“你们知道妈妈的爱是什么吗？”她用充满期待的眼光巡视着同学们，寻找着答案。大家互相对视，都默不作声，她笑了笑，启发道：“你们听这两句‘对于跑和踩一类的字眼她比我还敏感’，‘咱娘俩要好好活’，想一想妈妈的爱是什么？”同学们窃窃私语，但又说不明白。　　 正当我们懵懂的时候，老师解释道：“前者是‘守护’，后者是‘希望’。”我的眼前立刻浮现出作者看到病床上妈妈的眼神，瞬间懂得了“妈妈的爱”那种真切的感受。讲完这篇课文后，她说：“不管你们语文过去学习得怎么样，现在都归为原点。希望你们从现在开始，能爱上文字，我既是你们内心的守护者，也是一路扶持你们梦想的挚友！”原本吵吵闹闹的课堂立刻安静下来，她的话语刻在了我们每一个人的心间。　　 上她的课，是一种享受。枯燥的文言文，经她一讲，都像长了翅膀；无味的作文，经她一讲评，都像小精灵。她讲课的时候，随时捕捉我们内心的想法，那双眼睛好像会说话，让我们听得着迷……　　 她上课，眼神不时地扫过每个同学，在眼睛和你对视的一刹那，似乎就会洞悉你的心底，让你感受到智慧的力量……　　 每一次作业、每一次测试，她都会给每名学生留下一句评语，一句勉励。这简短的语言，就像是卖火柴小女孩手中的火柴，每次点燃，光芒闪耀，让我们看到希望、看到梦想。老师，感谢文学路上有你陪伴！ 【解析】 【详解】 本题考查全命题作文。 审题与立意。要求以“有你相伴，真好”为题，结合自己的经历和感悟写一篇作文。“陪伴”是伴随成长的一段时间，不是简单的存在，也不是单纯的在一起，而意味着成长路上的指引和伴随。从作文题干来看，“你”可以是朋友、亲人，也可以是名人或者文学作品中的一个形象；还可以是某件物品，或者一棵树，一条路等；围绕学校、家庭、社会三方面的生活画面，调动自己的生活感悟，选择自己熟悉的、能触动心灵的某个点确定写作对象。“真好”是发自内心的一种感受和评价，要侧重于写出为什么会有这样的感受，“你”的陪伴对我成长的重要意义是写作的重心。 选材与构思。作文的体裁可以是记叙文，也可以写成抒情散文，但一定要详细述写自己的生活经历来或者描绘具体的画面，写出真情实感，不要一味地抒情而使作文空洞无物。可写人。可以是现实生活中的人物，也可以是文学作品中的人物。如朋友，通过叙写朋友陪伴你的几个生活细节，让你不再寂寞孤独，让你更加勇敢坚强，适时给你鼓励，伴随你度过很重要的一段时间。也可写物。可以是物品，也可以是自然景物。如一个小小的玩具，在一段时间里串起你一个个成长的画面，在你孤独寂寞、忧伤退缩的时候静静地陪伴着你，并引起你的思考，让你走进自己的内心深处，引领你的成长。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。 试卷第10页，共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 试卷第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$