福建省莆田市仙游县教研片区2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

2024年秋季仙游县初中教研片区 月考联考七年级语文科试卷 （总分：150分，考试时间：120分钟） 1、 积累与运用(23分) 1.古诗文默写（8分）。 一切景语皆情语，古诗文中体现出的情感、精神、思想，是我们宝贵的精神食量。读“我寄愁心与明月，（1） ”我们感受到李白对王昌龄的关心；读王湾的《次北固山下》中(2) ， 的诗句蕴含新旧更替的自然理趣。马致远眼中的“夕阳西下，（3） ”中一样的乡愁，不一样的景致；我们还能读到曹操笔下秋日山海的壮阔景象：“树木丛生（4） 。 ，洪波涌起”；读到朱自清笔下“鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地（5） ， ，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。”春的快乐。 2.结合语境，完成题目（9分）。 　　春风夏雨，秋霜冬雪，大自然 ① ，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，花仙子盛装莅临，眼前花团锦簇， ② ，与轻风流水应和（ ）着的牧童的笛声嘹亮响起，传递着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又 粗犷 （       ）的夏雨迫不及待地降临，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草 ③ 地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静mì（ ），使人怀想，使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 （1） （3分）给加点字注音或根据拼音写汉字： （2） 应和（   ）   粗犷 （    ）  静mì（   ） 　　（2）（3分）将词语A争先恐后B美不胜收C生生不息，分别填入文段中①②③横线处： 1 ② ③ 2 　　（3）（3分）划波浪线的句子有语病，请将正确的答案写在横线。 　　 3. 名著阅读交流。（6分） 假如鲁迅先生及《朝花夕拾》中的人物都生活在现代，亚运会前夕，组委会特邀鲁迅先生携友出席亚运会开幕式，《朝花夕拾》中的人物纷纷致电鲁迅先生，请求前往，请你帮助鲁迅先生从备选人物中选择一位同行者，并结合名著相关内容，阐述理由。 备选人物：A.长妈妈　　B．藤野先生　　C．范爱农　　D．衍太太 二.阅读 （一）.阅读诗歌，回答问题。（7分） 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【乙】夜上受降城闻笛 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 5.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（4分） (二） 阅读下面的文言文，完成各题。（16分） 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似? ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰： “未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 (《世说新语·言语》) 【乙】钟会妙答 钟毓、钟会①少有令誉②，年十三，魏文帝闻之，语③其父钟繇曰： “可令二子来。”于是敕”见毓面有汗帝曰卿⑤面何以汗? 毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。 ”复问会： “卿何以不汗? ”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。 ” (《世说新语·言语》) 【注】①钟毓(yù)：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。二人为兄弟。②令誉: 好的名声。③语(yù) : 告诉。④敕(chì) : 皇帝召见。⑤卿: 古时君主对臣子的称呼。 6. 解释下列加点字（3分） (1) 俄而雪骤: (2) 未若柳絮因风起： (3) 钟毓、钟会少有令誉： 7. 下列选项中断句正确的一项是 ( )（3分） A. 于是敕见/毓面有汗/帝曰/卿面何以汗? B. 于是敕见毓/面有汗/帝曰/卿面何以汗? C. 于是敕见毓面/有汗/帝曰/卿面何以汗? D. 于是/敕见毓面有汗/帝曰/卿面何以汗？ 8. 翻译下列句子。（6分） (1) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2) 毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。 ” 9. 对于钟毓和钟会的回答，你更欣赏哪一个? 请说明理由。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10-14题。（20分） 棉花开处生乡愁 邓荣河 ①进入秋分，家乡的棉花一天天进入盛开期。上个周末回老家，路过一片棉田，看着白花花的棉花，我不禁想起了小时候种棉、拾棉的情景。 ②每年谷雨前，家里的那几亩棉田便被老父亲提前拾掇得平平整整。一到谷雨，便开始播种。那时没有现代化的大型播种机械，一切都靠人工，父亲在前边用小锄头一道道开沟，娘亲则紧跟在后边一粒粒地撒种。那种朴素得不能再朴素的画面，就是米勒画的关于农民、土地油画的翻版，深深地印在了我脑海里。其实，在娘亲的眼里，我和年幼的弟弟也是两粒寄托着太多希望的种子，我们和棉花在同一片土地上生长。 ③种植棉花费工费时，棉田的打药、除草由父亲完成，而平日里拾掇棉田的所有零杂活儿，几乎全由娘亲承包了。从棉花刚刚挺起腰身，娘亲便开始整日劳作在田地里，娘亲用娴熟的双手给棉花整枝、打杈、掐顶，娘亲的棉田里总是那么生机勃勃，碧绿一片。和齐整的棉田相比，瘦弱的娘亲是那么的渺小，但同时又是那么的伟大！正是靠着这副瘦弱身躯的不停劳作，才拥有了成片成片的希望。在娘亲的精心呵护下，我和弟弟也茁壮地成长。当然，我们的成长离不了棉花——这一美丽而又坚实的后盾。丰收的棉花，成为我们穿衣、吃饭、读书的全部依仗。 ④在焦急得不能再焦急的期盼中，雪白雪白的棉花盛开了。于是，拣拾棉花成为娘亲最劳累也最幸福的农活儿。棉花盛开时节，娘亲几乎从早到晚一直在棉田里拣拾，中午只在用间地头啃几口干粮充饥，每每放学归来，我和弟弟也总会拿着个小书包紧跟在娘亲身后。虽然我们拣拾的动作不那么专业，甚至有点笨拙，但娘亲看在眼里喜在心上，在漫漫的人生征途中，我和弟弟第一次以劳动者的身份，与土地进行零距离的亲近。 ⑤伴随着冬天的临近，责任田里的棉花只剩下了光秃秀的空棵子。此时的娘亲，仍难得半日空闲。夜深了，在昏暗的油灯下，娘亲的纺车仍在“吱呦呦”地歌唱。洁白洁白的棉花絮，在娘亲的指间一缕缕抽长；补丁摞补丁的日子，竟也织成了一团团的诗行。我和弟弟则在满是阳光气息的棉被里，由这个梦乡，进入那个梦乡，娘亲家纺的粗布褂子，成为我和弟弟人前人后最值得骄傲的依仗。 ⑥如今，年过七旬的娘亲已不再到田间劳作。看着眼前白花花的棉田，不禁想到娘亲：勤劳一生，到老白头，不正像家乡土地上那雪白雪白的棉花吗？ 10、下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） （3分） A．文章运用倒叙的写法，作者由眼前盛开的棉花，回忆起“娘亲与棉花”相关的往事，令人动容。 B．第②段画线句运用叠词，写出父亲为棉田开沟时的仔细，娘亲撒种时的认真，表现了父母对棉田的细心呵护。 C．第④段中，“娘亲看在眼里喜在心上”，喜的是“我”和弟弟能帮娘亲干活了。 D．文章字里行间充满了诗意，“补丁摞补丁”难过的日子，被作者说成一团团诗行。 11、通读全文，请简要概括娘亲和棉花之间的那些事。 （4分） →（娘亲拣拾棉花）→ 12、 联系上下文，按照要求赏析。（7分） ①棉花盛开时节，娘亲几乎从早到晚一直在棉田里拣拾，中午只在田间地头啃几口干粮充饥。（赏析加点词语） ②在娘亲的眼里，我和年幼的弟弟也是两粒寄托着太多希望的种子，我们和棉花在同一片土地上生长。（从修辞的角度，赏析句子） 13、标题《棉花开处生乡愁》有什么含义？请谈谈你的理解。（6分） （四）阅读下面文段，完成下面小题。（12分） 得遇良师是人生幸甚之事——怀念贝时璋先生 阎锡蕴 ①每个人生命中都有难忘的、温暖的相遇。在我的人生路上，得遇恩师贝时璋先生便是此生幸甚之事。贝先生是我国生物物理学的奠基人，也是我走上科研道路的引路人。 ②我的第一篇论文发表在1988年科学出版社《细胞重建》论文集中。贝老对这篇论文的修改，让我经历了他对晚辈严格要求，耐心施教的全过程。他几次把我叫到跟前，用浓重的宁波口音，对这篇文稿提出了许多修改意见。此外，他还经常戴着老花镜，在文稿上做了密密麻麻的修改，从学术思想到文章架构，从遣词造句到标点符号，反复修改了十多遍。在贝老长期的指导和影响下，我也逐渐养成了做事严谨的习惯，并将其传承给我的学生。 ③贝老作为一代宗师，在学术上提倡百花齐放、百家争鸣。自由民主的学术氛围与严谨的治学态度，充分体现在贝老实验室的每个工作环节。每次组会，贝老总是平等地与大家一 起讨论学术，对于晚辈总是循循善诱，鼓励大家畅所欲言，独立思考。对每个实验结果，不经过反复推敲和验证，他从来不轻易下结论，也决不轻易发表。如果对某个结果有疑问，贝老还要反复查对原始数据。这种追求科学真理、不随波逐流、敢为人先的科学精神，在潜移默化地影响着一代又一代青年科学工作者。 ④作为一名受过中国传统文化熏陶的文化人，贝老秉承古训，严格操守。他公正无私，做人正直。在那个没有电脑的年代，他办公桌上总摆放着两沓纸，一沓是带有单位抬头的信纸仅用于公文，另一沓私信所用的纸都是自费购买。耄耋之年，随着听力的衰退，他开始与上门求教的来访者用笔交谈，且毫无倦意。我珍藏着多张他留给我的纸条，纸条上的字迹说着他无声的精神品质。2007年元宵节，我去看望先生，105岁高龄的他用笔告诉我“不仅要科学，还要学做人”，“做人要厚道，做事要认真，做学问要实事求是”。 ⑤贝老是科学家中著名的寿星，为科学贡献了他漫长的一生。淡泊名利，专注学问，也许就是他长寿的秘诀。90多岁时，他还每天坚持步行上下班，出门的时间非常精准，与过路的同事亲切问候早安。年过百岁，他思维仍然清晰，时刻关注着科技前沿。直到去世前一天，他还邀请6位科学家，探讨自己的研究设想。然而，“我们要为国家争气”竟成为他留给中国科学界的最后嘱托。就在第二天，2009年10月29日，先生在睡梦中仙逝，享年107岁。此后，每年10月10日贝老诞辰这天，我都会静静地站立在他的铜像前，怀念先生的知遇之恩和为科学献身的精神。 （节选自《教育家杂志社》） 14．阅读上述材料，指出下列说法不正确的一项是（    ） （3分） A．文章运用以小见大的写法，语言平实，于平凡中蕴含真情。 B．贝老自费购买私信用纸，让我们感受到作为科学家的艰辛。 C．贝老受传统文化的熏陶，做人、做事、做学问都令人感动。 D．“我们要为国家争气”是贝老留给中国科学界的最后嘱托。 15．阅读②-⑤段，找出关键句，理清作者思路。 （4分） 16、文章在记叙贝老的事例时，也穿插对他的评价，请简要分析文中画波浪线句子的作用。 （5分） （五）阅读下面文字，完成下面小题。（12分） 【材料一】 非物质文化遗产（简称“非遗”），是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而延续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了“__①__”的发展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。 表1第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布 年龄占批次 80岁以上占比 70～79岁占比 60～69岁占比 50～59岁占比 50岁以下占比 第四批 19.3% 29.9% 25.1% 15.9% 9.8% 第五批 9.8% 21.9% 26.5% 21.1% 20.7% 【材料二】 非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。 作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑——孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。 京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面临着社会需求与传统艺术隔膜的困境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班地延续传统，他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践。他说：“艺术要摆脱。匠气，没有火气，流淌人气。” 但是，像华阴老腔、京剧流派面临的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其 ② _ 【材料三】 非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感。2012年底被撤销非遗资格的黎族文身，虽被称为海南黎族的“敦煌壁画”，但因不适应现代社会的发展需求，中断了活态传承，其消失成为不可避免的趋势。 另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗。抖音近期公布相关数据：截至2019年4月，1372项国家级非遗代表项目中，有1214项在抖音平台上有相关内容的传播，产生了超过2400万条视频和超过1065亿次播放量。2018年，抖音联合中国民协皮影艺术委员会、北京龙在天皮影文化博物馆共同发起“皮一下很开心”话题，累计播放超28亿次。龙在天戏团的王熙团长表示，按照他们演出的平均观众数，要达到这个播放量，需要每天演出，且持续800年。过去的经典，重新被现代大众所欣赏。 17．阅读材料-一、材料二，在横线处依次填入词语，正确的一项是（  ）（3分） A．①年轻化②新的时代内涵和现代表达形式 B．①年轻型②现代表达形式和新的时代内涵 C．①老年化②现代表达形式和新的时代内涵 D．①老年型②新的时代内涵和现代表达形式 18．依据上面三则材料，当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为（限8个字以内） （2分） 19．针对非遗的保护和传承，人们也有自己的思考。阅读下面网友的评论，结合文本内容，说说你是如何看待非遗传承的。 （5分） 潇潇雨：如果根据现代人的需要对这些非遗进行改造，不就很好地传承下来了吗？ 远方的时光：对于老祖宗留下的非遗文化，咱现代人可不能用自己的爱好去随便篡改，否则不就缺失了传统文化的本真吗？ 麦芽糖不甜：有些非遗早就不适应现代人的需求，消失也是必然的，有什么可惜呢？ 20．说说你还知道家乡有哪些非物质文化遗产。（至少写出两个） （2分） 二、作文 （60分） 9．根据题目，按要求写作 在生活中，我们除了和人交朋友，还会有一些特殊的朋友：或许是你倾注爱心养大的动物，或许是留下你成长足迹的日记本，或许是深刻影响了你的那本书……它陪伴你健康快乐地成长，它让你对生活有了更丰富的认识和感受。 请以《特殊的朋友》为题写一篇记叙文。 要求：（1）将作文题目抄写下来；（2）字数不少于600字；（3）不要出现所在学校的校名或姓名。 ( 七 年级 语文 学科 试卷 · 第 1 页，共 2 页　　 　　 　 　　　　　　　　　　　　 　　 　　 第 2 页，共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季仙游县第四小片区 月考联考七年级语文科试卷参考答案： 【参考答案】 1.（8分）（1） 随君直到夜郎西 (2) 海日生残夜 ，江春入旧年 （3） 断肠人在天涯 （4）百草丰茂 ，秋风萧瑟 （5） 卖弄清脆的喉咙 ， 唱出宛转的曲子 2，（1）hè，guǎng, 谧 （2）（2）（3分）① C ② B ③ A （3）将“一年到头”删掉 3. 示例一：长妈妈。长妈妈善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这部书成为鲁迅先生最初得到、最为心爱的宝书，影响着先生的一生。先生对长妈妈怀有敬意、愧疚和无比的怀念，一直想找机会弥补和感激，因此可能会选择长妈妈出行。 示例二：藤野先生。因为藤野先生没有民族偏见，为人正直，诲人不倦，治学严谨，平等对待学生，鲁迅先生来自中国，遭遇了一些不公正的对待，却得到了藤野先生热情无私的指导和帮助，鲁迅先生对此十分感激，藤野先生的照片也一直被挂在墙上，夜深之时给予了先生创作的勇气，因此可能会选择藤野先生。 示例三：范爱农。范爱农是一个为人孤傲，正直、倔强、爱国的知识分子，他不满黑暗社会，一生追求革命，但备受迫害，不知道用什么办法来实现自己爱国之志。鲁迅先生一直对他的离世很愧疚。亚运盛会，范爱农定会迫不及待想要去现场观看，先生应该会满足他的心愿，带范爱农出行。 4.D 5.（2）甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。 6.（1）不久，一会儿 （2）趁，乘 （3）年少 7.A 8.（1）谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。 （2）钟毓回答说；“由于恐惧慌张，害怕得发抖(或战战兢兢），所以汗水像水浆一样流出 （或汗如雨下）。 9. 示例，一，更欣赏钟毓，因为他诚实，老实。 示例二，更欣赏钟会，因为他机智，思维敏捷，不卑不亢。 10．A 11、 母亲拾掇棉花。 母亲纺棉花。 12①“一直”的意思是表示动作始终不间断或状态始终不变，表达了作者对母亲的赞美。 ②比喻，母亲对我们兄弟的呵护照顾就像是对棉花一样，让我们茁壮成长，表达了作者对母亲的赞美。 13、本题考查题目含义的理解。1、题目交代了写作对象“棉花”，我不禁想起了小时候种棉、拾棉的情景，回忆依靠种棉花的童年岁月。2、把“棉花”和“母亲”联系在一起，写母亲拾掇棉花，整日劳作在田地里，娘亲用娴熟的双手给棉花整枝、打杈、掐顶，娘亲的棉田里总是那么生机勃勃。3、作者由眼前的棉花想到了辛勤劳作的父母和家乡，想到了如今头发已白如棉花的娘亲，涌起无限的思念之情，产生了浓浓的乡愁。（物、人、情，一处两分，点到即可给分） 14．B 15．（1）循循善诱，鼓励大家畅所欲言，独立思考。（2）贝老为科学贡献了他漫长的一生 （3）教“我”养成做事严谨的习惯。（4）教“我”做人要厚道。 16、示例：点明了贝老的科学精神及对后学者影响；表达作者感激和崇敬之情，深化文章主题；叙议结合，增强层次感与感染力。 17．A 18．传承人老龄化 或 传承人断层 19、．我认为非遗传承需要既尊重传统，又与时俱进。我们不应该随意篡改非遗文化的本真，但同时也要适应现代社会的需求，进行创新和发展。对于非遗的传承，我们应该注重传承人的培养，加强非遗文化的宣传和推广，让更多的人了解和认识非遗文化，从而推动非遗文化的传承和发展。 20．莆仙戏、妈祖信俗，莆田木雕、十音八乐、枫亭元宵游灯等 学科网（北京）股份有限公司 $$