5.1走近老师（教学设计）-2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课优质教学设计（统编版2024）

统编版（2024）道德与法治七年级上册 5.1走近老师 教学设计 教师寄语：老师是我们学习和成长的引路人！ 学习目标 1、了解教师的职业特点； 2、理解教师对人类文明传承和个人成长的重要作用； 3、知道时代的发展对教师提出了更高的要求。 教学重点：认识教师工作的特点及作用。 教学难点：理解教师职业的重要性 教学过程 环节一：创设情景，导入课题 猜一猜 桃李芬芳满天下， 传道授业解惑人。 ———（打一职业） 古人云：“安其学而亲其师。”老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。你对老师了解多少？今天，我们就来学习这方面的内容《走近老师》。 环节二：出示目标 环节三：自主学习 认真阅读教材P34-37，思考下列问题，并在课本上标记，时间4分钟。 1、教师的职业特点有哪些？ 2、教师对人类文明传承和个人成长有什么重要作用？ 3、时代的发展对教师提出了怎样的要求？ 4、教育家精神的内涵是什么？ 环节四：合作探究，交流分享 活动一：讨论与交流 名言解读 古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。 【译文】古时候求学的人，一定有老师。老师是传授道理、教给学业、解决疑难问题的人。 思考：你从名言解读，体会到教师职业有何特点？ ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 法律规定 《中华人民共和国教师法》第十条 国家实行教师资格制度。 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 思考：你从教师法规定中，体会到教师职业有何特点？ ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 我归纳，我总结 教师职业有何特点？ ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 活动二：阅读与思考 至圣先师、万世师表的教育家孔子：开创私人讲学之风，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。有弟子三千，其中贤人七十二。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他的教育理念被广泛传播，对中国的教育和文化产生深远的影响。 “时代楷模”张桂梅，她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，她创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩改变命运，圆梦大学，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路。 思考：教师对人类文明的延续和传承发挥着怎样的作用？ ①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 活动三：交流与分享 小新:我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励;迷茫时，老师会为我指点迷津。 小叶:面对信息化和网络化的发展，我们获取信息的渠道越来越多，但我们仍需要老师系统教育和引导。信息时代老师的作用是不可以被替代的。 思考：你同意上述观点吗?说说你的理由。 ①老师在我们成长中发挥着不可替代的作用。 ②老师是我们锤炼品格的引路人， ③是我们学习知识的引路人， ④是我们创新思维的引路人， ⑤是我们奉献祖国的引路人。 我归纳，我总结 教师对人类文明传承和个人成长有什么重要作用？ ①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（对人类、国家） ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（对学生） 活动四：探究与思考 网上流传这样一个段子： 老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+管理者+主持人+搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员…… 新冠疫情期间，老师又多了一种身份——“网红主播” 思考：1、段子说明一个什么道理？ 随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。 2、新的时代，对教师提出了哪些新的要求？ 教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 活动五：阅读感悟 教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。2023年9月9日，习近平致信全国优秀救师代表，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面全面完整地阐述了中国特有的教育家精神。他强调，在新征程上，我们老师应以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，潜心教书育人，用大爱书写教育人生、为教育事业作出更大贡献。 思考：请说出教育家精神的内涵。 教育家精神的内涵： 心有大我、至诚报国的理想信念， 言为士则、行为世范的道德情操， 启智润心、因材施教的育人智慧， 勤学笃行、求是创新的躬耕态度， 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心， 胸怀天下、以文化人的弘道追求。 环节五：收获平台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 环节六:达标检测 1、人民教育家于漪鼓励广大基础教育教师自觉弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。她表示，教师就是要心中有大我，对学生启智润心，要以人育人，求实创新。这体现了新时代人民教师应有（    ） A．控制所有学生的能力 B．完美的课堂教学水平 C．理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心 D．追求名利的上进心 【解析】本题考查新时代对教师的要求。据课本上知识，C正确；故本题选C。2、唐代文学家韩愈在《师说》中写道：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”这说明了（    ） ①学习的重要性 ②每位老师都必须知识渊博 ③教师的重要性 ④教师承担教书育人的使命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】本题考查教师职业特点。①学习的重要性，不符合题意，错误，②每位老师都必须知识渊博，说法太绝对，应排除；故本题选D。 3、“师者，所以传道受业解惑也。”下列对教师的认识与这句话一致的有　（ ）　 ①教师是人类文明的传承者 ②教师只教知识，不教方法 ③教师承担教书育人的使命 ④教师是学生成长路上的唯一引路人 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【解析】本题考查对教师的认识，题干这句话的意思是教师是传授道理、教授学业、解决疑难问题的人，①③与这句话意思一致；②错误，教师不仅教知识，还要教学习知识的方法；教师并不是学生成长路上的唯一引路人，④错误。故答案为C。 4、教育家徐特立说过：“教师毫无保留地传递知识、经验给学生，用自己心灵的火花去点燃学生心灵的灯盏，为民族、国家、社会做出了很大的贡献。”这表明( ) ①老师是人类文明的主要传承者之一　②老师承担着教书育人的神圣使命　③教师履行着教育教学的职责　 ④老师是对民族、国家、社会贡献最大的人 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 【解析】本题考查对教师作用的认识，④老师是对民族、国家、社会贡献最大的人，说法太绝对，错，应排除，故答案为C。 5、有关教师工作的特点，你认为说法正确的是（ ） ①教师只是知识的传授者 ②教师是人类文明的传播者 ③教师是人类灵魂的工程师 ④在信息时代，教师的作用已无足轻重 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 【解析】此题旨在考查学生对教师工作的认识。根据教材知识，教师是知识的传播者、是人类文明的传播者、是人类文明的工程师。教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。其中①观点绝对，④观点错误。正确答案选D。 6、2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，勉励全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。从“四有”好老师到“四个引路人”，从“四个相统一”到“经师”与“人师”有机统一，再到“做学生为学、为事、为人的大先生”，再到中国特有的教育家精神，对新时代人民教师形象的要求不断完善。大力弘扬教育家精神是因为（ ） ①新时代对教师提出了更高的要求②教师是学习的指导者和成长的引路人③教师是人类文明唯一的传承者④教师承担教书育人的使命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】本题考查对教师重要作用的认识，教师是人类文明唯一的传承者，说法错误，应排除；故本题选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$